冀教英语四上Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket 课件1
冀教版四年级英语上册Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket授课课件【新版】
知识点 5 Danny, candy isn’t good for your teeth. 丹尼，糖果对你的牙齿不好。
用法： 这是一个含有be动词的否定句，即：在be动词的后面 加not。 句中所包含的短语be good for意为“对…… 有好处”，for后面要加sb.或sth.。
Unit 4 Shopping in the City
四年级上册
tomato
potato
candy
bag
知识点 1
/tə'mɑːtəʊ/ n. (名词)西红柿
例句： I want to buy some tomatoes. 我想买一些西红柿。
复数： tomatoes 短语： tomato salad 西红柿沙拉
2. Let’s ____A____ some candy.
A. buy
B. to buy
C. buying
3. I want to buy some ___C_____.
A. Potato
B. potatΒιβλιοθήκη sC. potatoes点拨：根据some(一些)可知，这里的名词如果是可数名词
要用复数形式，potato变复数形式要在词尾加-es，
我想要一杯水。你呢？ (3)可以用来询问天气。 例句：How about the weather in Beijing?
北京的天气如何？
典例 —____B____ some apples?
—Okay.
A. How
B. How about
C. How old
点拨：根据答语可知，问句是向对方提出建议，询问对 方的意见，所以用How about。故选B项。
四年级上册英语教案-Lesson 22 At the Supermarket ｜冀教版
四年级上册英语教案－Lesson 22 At the Supermarket | 冀教版教学目标1.了解购物场所——超市及其特点。
2.学习购物时使用的问候语并能表达基本的购物需求。
3.能够准确朗读和拼写有关食品名称的单词。
教学重点1.学习并掌握购物时使用的问候语、购物用语以及有关食品名称的单词。
2.能够运用所学语言进行购物交流并发挥合作能力。
教学难点1.掌握购物交流的技巧。
2.在购物交流中运用表达自己意愿的语言。
教学准备1.课件。
2.PPT展示。
3.绘本《At the Supermarket》。
教学过程导入新课1.分享购物场所：Ask and Answer.•T: Where can we go shopping?•Ss: We can go shopping at the supermarket.2.根据绘本《At the Supermarket》介绍超市并强调“超市”的特点：Price, Choose.预习新词1.借助PPT画面出现的实物进行学习。
2.Let’s Chant. 运用韵律唱出单词，激发兴趣。
新课讲解1.对比中式购物及西式购物的差异，了解英语购物中基本的交流方式，包括问候语和留意事项，Get Ready to Shop.•T: Hello, can I help you?•Ss: Yes, please. I want to buy some apples.2.根据实际情境学习有关单词，如蔬菜，水果，面包，牛奶等。
3.进行Shopping Games。
学习问候语及购物用语1.学习并试读问候语，如“Hello, can I help you?”2.通过情景交际学习购物用语，如“Can I have some bread, please?”模拟购物交流1.分组进行模拟购物交流。
2.助教扮演店员的角色，学生扮演顾客。
3.分组展开比赛，使用英语做广告，呼唤其他班级的“顾客”来购买自己所售商品，促进学生的实际运用。
四年级上册英语教案-Lesson22AttheSupermarket｜冀教版
教案：四年级上册英语教案－Lesson 22 At theSupermarket ｜冀教版教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能用英语简单描述在超市里的购物经历。
3. 能运用所学知识，与他人进行简单的英语交流。
教学内容：1. 生词：supermarket, vegetable, fruit, milk, bread, eggs, chicken, water, yes, no, how much。
2. 句子： I would like some vegetables, please.How much are these apples?I would like some fruit, please.How much is this banana?I would like some milk, please.Is this bread expensive?教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，并能运用所学知识进行简单的英语交流。
2. 难点：正确使用疑问词how much提问价格，并能回答。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、超市场景图、商品模型。
2. 学具：课本、练习本、文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。
2. 学生听英语歌曲《At the Supermarket》，歌词中包含本课的生词和句子。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师向学生介绍超市场景，展示商品模型，引导学生谈论购物经历。
2. 学生用英语描述自己在超市里的购物经历，如：“I bought some vegetables at the supe rmarket.”Step 3: 生词学习（10分钟）1. 教师展示PPT，呈现本课生词，引导学生跟读。
2. 学生用英语解释生词的意思，如：“Vegetable is a food that grows in the ground.”Step 4: 句子学习（10分钟）1. 教师展示PPT，呈现本课句子，引导学生跟读。
四年级上册英语教案-Lesson 22 At the Supermarket ｜冀教版
冀教版小学英语第三册Lesson 22 At the SupermarketLesson 22 At the Supermarket教学设计一、教学分析（一）教材分析本课是冀教版小学英语四年级上册Unit4 Shopping in the City的第四课。
本单元的主要内容是学习去各种地方去做什么。
本课围绕“Shopping At the Supermarket”这一学生比较感兴趣的话题展开讨论，重点学习超市里的物品单词和购物时的常用句子并与同伴交流购物的场景。
（二）学情分析四年级的学生已经掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话，在学习本课之前学生已经接触并掌握了一些食物单词和购物句型，此时学习讨论有关购物的话题降低了学习难度，而且本课教学内容贴近学生的生活，是学生比较喜欢的话题，乐于进行表达。
二、教学目标分析（一）知识目标1．学生能够掌握并熟练运用本课四会单词：tomato, potato, bag。
2．学生能听懂、会说并认读单词：candy。
3．学生能认读、理解并运用句型：Let’s buy some... How about some...（二）能力目标学生能够熟练运用本课所学正确地用英语进行购物。
（三）情感目标感受购物的乐趣，养成良好的生活习惯，提高环保意识。
三、教学重难点分析（一）教学重点1．学生能够掌握并熟练运用本课四会单词：tomato, potato, bag。
2．学生能听懂、会说并认读单词：candy。
3．学生能认读、理解并运用句型：Let’s buy some... How aboutsome...（二）教学难点1．单词tomato，potato的发音及复数形式。
2．学生能够熟练运用本课所学正确地用英语进行购物。
四、教法学法分析教学过程中运用任务型教学法、情景教学法、小组合作学习法，激发学生学习兴趣，给学生创设情景，使学生灵活运用所学语言进行自主的交流活动。
五、解决策略充分利用交互式电子白板、会声会影、网页制作和网页链接等功能进行直观具体的呈现，教学内容由易到难，层层递进，充分调动学生的学习积极性，发挥学生在课堂上的主体作用，通过教师、学生和白板之间的互动实现教学重点和难点的突破。
四年级上册英语同步教案-Unit4Lesson22AttheSupermarket冀教版
教案：四年级上册英语同步教案Unit4 Lesson 22 At theSupermarket冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够用英语简单描述在超市里的购物经历。
3. 能够通过图片和情景，理解并运用一般现在时。
教学内容：1. 生词：supermarket, fruit, vegetable, bread, milk, water, eggs, rice, tuna, juice。
2. 句子：1. What do you buy? 2. I buy some fruit.3. I buy some vegetables.4. I buy some bread.5. I buy some milk.6. I buy some water.7. I buy some eggs.8. I buy some rice.9. I buy some tuna. 10. I buy some juice.教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 难点：能够用英语简单描述在超市里的购物经历。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、实物等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 跟唱歌曲"Hello, Hello, Hello!"。
2. 老师出示各种物品，让学生用中文说出它们的名称。
Step 2: 引入（10分钟）1. 老师出示超市的图片，引导学生说出"supermarket"这个词。
2. 老师出示各种水果的图片，引导学生说出"fruit"这个词。
3. 老师出示各种蔬菜的图片，引导学生说出"vegetable"这个词。
Step 3: 新课内容（15分钟）1. 老师出示各种商品的图片，引导学生用英语说出它们的名称。
2. 老师引导学生用英语描述在超市里的购物经历。
冀教小学英语四年级上册优质教案：Lesson 22 At the supermarket
Unit 4 Shopping in the CityLesson 22 At the Supermarket教学目标：1.知识目标：(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：tomato, potato, candy, bag(2)学生能听懂、会说下列句子：Let's buy _____. How about some fruit?2.能力目标：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
3.情感目标：在每天的生活中试着模仿和运用英语。
教学重点：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：tomato, potato, candy, bag2.学生能听懂、会说下列句子：Let's buy _____. How about some fruit?教学难点：识记单词4个新单词教学准备：教学光盘、tomato, potato, candy, bag单词卡和课件教学过程：Step1:Warm-up1.问候Greeting。
复习句型Let's go to…to…2.课文导入Lesson hook：今天我们谈论有关超市的话题。
你去过超市吗？超市里有什么？学习了有关词汇后，再去时记得把你学到单词教给爸爸妈妈。
Step 2: Presentation1. What's this?利用课件和卡片教授四个新词汇。
出示图片，认读单词，练习拼读，注意元音字母a在四个单词中的发音。
练习：猜一猜：It's red. It is sweet and tastes really good. (candy) When I buythings at the supermarket I carry them home in it. (bag)2. At the supermarket看书56页第二部分，讨论图片：What do see in each panel?Where are they? What does Mrs. Smith want to buy?What does Jenny like? How about Danny? What do they use tocarry the vegetables?播放录音，看书跟读。
【配套教案】冀教版四年级上册英语-Unit4Lesson22AttheSupermarket
教案：冀教版四年级上册英语——Unit 4 Lesson 22 At theSupermarket教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：通过本课的学习，学生能够提高自己的观察能力、思维能力和口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，关注身边的事物，学会在生活中发现美、感受美。
教学内容：本课主要讲述了在超市购物的情景，包括常见的超市物品名称和购物时的基本句型。
教学内容分为三个部分：生词学习、句子学习和情景对话。
教学重点与难点：重点：掌握本课的生词和句子，能够进行简单的日常交流。
难点：能够正确运用所学知识，进行情景对话。
教具与学具准备：教具：PPT、录音机、磁带、单词卡片、超市物品图片。
学具：课本、练习册、文具。
教学过程：Step 1：热身（5分钟）教师带领学生唱一首关于购物的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，同时复习一些关于购物的词汇。
Step 2：生词学习（10分钟）教师展示PPT，呈现本课的生词，让学生跟读，并解释生词的含义。
同时，教师可以用单词卡片和超市物品图片进行辅助教学。
Step 3：句子学习（10分钟）教师播放录音，让学生听懂并重复句子。
教师可以分别用肯定句和否定句的形式让学生进行练习。
Step 4：情景对话（10分钟）教师设置一个超市购物的场景，让学生分角色扮演，进行情景对话。
教师可以给予学生一些提示，帮助学生运用所学知识。
Step 5：巩固练习（10分钟）教师给出一些购物场景，让学生用所学知识进行回答。
教师可以设置一些问题，让学生分组讨论，然后进行汇报。
板书设计：At the Supermarket生词：1. fruit 水果2. vegetable 蔬菜3. milk 牛奶4. bread 面包5. water 水6. yes 是7. no 不是句子：1. What do you want? 你想要什么？2. I want some fruit. 我要一些水果。
四年级上英语教学设计-Unit4 Lesson 22 At the Supermarket-冀教版
四年级上英语教学设计-Unit4 Lesson 22 At the Supermarket-冀教版一、教学目标1. 知识目标1.学生能够掌握单词和短语：supermarket, milk, bread, cake, apple, orange, pear, cucumber, tomatoes, carrots, fish, chicken, beef, pork。
2.学生能够使用句型：What do you want? I want somemilk/bread/cake/apples/oranges/pears/cucumbers/tomatoes/carrots/fish/chi cken/beef/pork, please. How much is it? It’s … yuan/kilos.3.学生能够听懂并回答关于购物的问题。
2. 能力目标1.学生能够在超市中使用英语进行简单的交际和购物。
2.学生能够利用所学单词和句型表达自己的需求和购买商品的价格。
3. 情感目标1.培养学生爱好英语学习的兴趣和习惯，增强学生用英语进行交际和购物的自信心。
2.培养学生良好的交际能力，注重礼貌用语和合作意识，尽可能在购物和交流中展现礼貌和友好。
二、教学重难点1. 教学重点1.单词和短语的掌握：supermarket, milk, bread, cake, apple, orange, pear, cucumber, tomatoes, carrots, fish, chicken, beef, pork。
2.词汇的运用: 使用句型“What do you want? I want somemilk/bread/cake/apples/oranges/pears/cucumbers/tomatoes/carrots/fish/chi cken/beef/pork, please. How much is it? It’s … yuan/kilos”咨询和购买商品。
四年级上册英语Unit4Lesson22AttheSupermarket冀教版(三起)
四年级上册英语Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket冀教版（三起）教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学语言进行简单的交流。
2. 能力目标：通过本课的学习，学生能够提高自己的观察能力、思维能力和口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，关注身边的事物，学会在生活中发现美、创造美。
教学内容：本课主要讲述了在超市购物的场景，学生通过学习本课内容，能够掌握与购物相关的词汇和句子，如：apple, banana, milk, rice, how much,ixty yuan等。
同时，学生能够运用所学语言描述自己在超市购物的经历。
教学重点与难点：重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
难点：学生能够运用所学语言在实际场景中进行交流。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、超市物品图片、购物清单等。
学具：学生自带购物清单、笔和笔记本。
教学过程：Step 1：导入教师通过出示超市物品图片，引导学生谈论自己在超市购物的经历，从而引出本课主题。
Step 2：呈现教师通过课件展示本课的生词和句子，让学生听懂、会说、会读。
同时，教师引导学生观察课件中的超市场景，帮助学生理解课文内容。
Step 3： practice教师组织学生进行角色扮演，模拟在超市购物的场景，让学生运用所学语言进行交流。
Step 4：扩展教师出示购物清单，让学生根据所学内容，为自己设计一份购物清单，并与其他同学进行交流。
板书设计：超市购物生词：apple, banana, milk, rice, how much, sixty yuan等。
句子：How much is it? It's sixty yuan.作业设计：1. 抄写本课生词和句子，每个生词和句子抄写两遍。
2. 运用所学语言，写一篇关于自己在超市购物的短文。
课后反思：本节课通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2022-2023年冀教版英语四年级上册Unit 4 Lesson 22 At the Super
选择题选择出不同类的单词。
【1】A.tomato B.potato C.bag【2】A.candy B.vegetable C.tooth【3】A.fruit B.supermarket e【4】A.good B.for C.some【5】A.like B.about C.on【答案】【1】C【2】A【3】C【4】B【5】A【解析】【1】选项A是名词，意为西红柿。
选项B也是名词，意为马铃薯。
C 是名词，意为包；袋。
A 和B都是名词，复数形式都是+es，故选C。
【2】选项A意为糖果，B意为蔬菜，C意为牙齿。
B/C都是可数名词，故选A。
【3】选项A意为水果；B意为超市，选项C意为使用。
A/B都是名词，故选C。
【4】选项A是好的，B意为为了；选项C意为一些，A/C是形容词，故选B。
【5】选项A意为喜欢，是动词；B是介词，意为关于；选项C是介词，意为在……上。
B/C都是介词，故选A。
翻译英汉互译。
【1】买一些蔬菜________________【2】How about sth.? ________________【3】喜欢西红柿________________【4】want to buy ________________【5】一些水果________________【6】use that bag ________________【答案】【1】buy some vegetables【2】……怎么样？【3】like potatoes【4】想买【5】some fruit【6】用那个包【解析】【1】buy买，some 一些，vegetables蔬菜，买一些蔬菜buy some vegetables。
故答案为buy some vegetables。
【2】How about sth.? ……怎么样？故答案为……怎么样？【3】like喜欢，potatoes西红柿，喜欢西红柿like potatoes。
故答案为like potatoes。