教科版物理九年级上册第2课时特殊方法测电阻.ppt
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新版初中物理九年级全册2.测量电阻精选PPT课件
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17
随堂训练
5.小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路后闭合开关，发 现灯不亮，电流表无示数，电压表示数为电源电压。则故 障原因可能有几种？请写出三种灯泡不亮的原因。
（1）电压表串联在电路中了；
（2）小灯泡断路；
（3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。
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18
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19
2.由实验可以说明导体的电阻与温度的关系。
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12
课堂小结
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13
随堂训练
1. 小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的 阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到 电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的 示数为 0.4 A，电阻R的阻值为 5 Ω。
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14
随堂训练
2.某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的实验数据， 从中你发现了什么？说明原因。
电压U/V
1
2
3
电流 I /A
0.22
0.30
0.34
电阻R/Ω
4.55
6.67
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8.82
解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。 原因：当灯两端电压越大，灯丝温度越高。
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15
随堂训练
3. 在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路 时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。闭合
开关可能出现的现象是( C )
A.电流表烧坏，电压表示数为0 B.小灯泡烧坏 C.电流表示数为0，电压表示数为电源电压值 D.电流表示数为0，电压表示数为0
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16
随堂训练
4.如图所示为A、B两个导体的I-U图线,由图线可知( B ) A.RA>RB B.RA<RB C.RA=RB D.无法确定
测量电阻课件 教科版九年级上册物理
电流表应该与用电器串联，电压表应该与用 电器并联，正负接线柱不要接反
3.滑动变阻器正确的接线方法是:___“___一__上__一___下; ”
4.开关闭合时滑动变阻器应将滑片移
到:阻___值__最__大__的__位__置___。
5.每次读取数值后，立刻断开开关，原因是什么？
防止电阻温度升高带来阻值的变化
（1）请指出电路连接中的两个不当之处：① 电压表电流表选用的量程太大 ；
②
电压表没有测量灯泡两端的电压
。
（2）他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两电表
的示数和灯泡的亮度都同时变化，但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮度也较弱。
出现这种现象的原因是： 滑动变阻器的阻值太大了
由本实验你发现了什么?
灯丝（金属导体）的电阻跟温度有关， 温度越高，电阻越大
巩固练习
1.在如图所示的测小灯泡电阻R的实验中：
开关应该（处1）于在断__连_开线___的_状过程态中，，
滑动变阻器的滑片P应先移到
_B___（填“A”或“B”）端， 使它的电阻值最___大___。
（2）闭合开关后， 当滑片向左移动时，电流
__1_.8__ V，计算出的电阻值为__9__ Ω。
（4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗?_不_ 合__适__， 理由是________没__有__多_。次测量取平均值以减小误差 （5）如图27所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U图像，分析图像可知
Ra__<____ Rb 填“>”、“=”或“<”）。
3.0 0.46
× 6.5
实验数据(小灯泡电阻):
实验次数 U/ V
3.滑动变阻器正确的接线方法是:___“___一__上__一___下; ”
4.开关闭合时滑动变阻器应将滑片移
到:阻___值__最__大__的__位__置___。
5.每次读取数值后，立刻断开开关，原因是什么？
防止电阻温度升高带来阻值的变化
（1）请指出电路连接中的两个不当之处：① 电压表电流表选用的量程太大 ；
②
电压表没有测量灯泡两端的电压
。
（2）他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两电表
的示数和灯泡的亮度都同时变化，但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮度也较弱。
出现这种现象的原因是： 滑动变阻器的阻值太大了
由本实验你发现了什么?
灯丝（金属导体）的电阻跟温度有关， 温度越高，电阻越大
巩固练习
1.在如图所示的测小灯泡电阻R的实验中：
开关应该（处1）于在断__连_开线___的_状过程态中，，
滑动变阻器的滑片P应先移到
_B___（填“A”或“B”）端， 使它的电阻值最___大___。
（2）闭合开关后， 当滑片向左移动时，电流
__1_.8__ V，计算出的电阻值为__9__ Ω。
（4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗?_不_ 合__适__， 理由是________没__有__多_。次测量取平均值以减小误差 （5）如图27所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U图像，分析图像可知
Ra__<____ Rb 填“>”、“=”或“<”）。
3.0 0.46
× 6.5
实验数据(小灯泡电阻):
实验次数 U/ V
教科版九年级物理上册 5.2 测量电阻(共15张PPT)
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
思考:
要测量 未知R=?
需知道: 未知R两端的电压U
有电压
和通过R的电流I
表可测
伏阻法测电阻 没有电流表,不能 测得R的电流?
如果: 未知电阻的电流 = 已知电阻的电流
A
S
R
R' V
重点理解： 多滑次动测变量阻的器目的的作：用 多次求测平量均的值目的：
（二）测小灯泡电阻
A
S
L
R V
重点理解： 多滑次动测变量阻的器目的的作：用 多次测找量规的律目的：
四、强化训练
图示为伏安法测电阻的一种接法（其他元件未画 出），如果考虑电流表和电压表电阻对测量结果的 影响，则电压表与电流表的示数之比等于（ C ）
分析 论证
灯丝的电阻随温度 升高而增大。
同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的 实验数据，从中你发现了什么？说明原因。
电压U/V
1
2
3
电流I/A
0.22
0.30
0.34
电阻R/Ω
4.55
6.67
8.82
解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。 原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。
三、归纳小结
（一）测定值电阻
未知电 阻阻值
未知电阻的电压
= 已知电阻的电流
U可测,R已 知,I可求
未知电阻 与已知电 阻串联
伏阻法实验电路图
伏阻法测电阻小结
问题:没有电流表 设想:未知电阻电流=已知电阻电流
方案:未知电阻与已知电阻串联
思考:
要测量 未知R=?
需知道: 未知R两端的电压U
有电压
和通过R的电流I
表可测
伏阻法测电阻 没有电流表,不能 测得R的电流?
如果: 未知电阻的电流 = 已知电阻的电流
A
S
R
R' V
重点理解： 多滑次动测变量阻的器目的的作：用 多次求测平量均的值目的：
（二）测小灯泡电阻
A
S
L
R V
重点理解： 多滑次动测变量阻的器目的的作：用 多次测找量规的律目的：
四、强化训练
图示为伏安法测电阻的一种接法（其他元件未画 出），如果考虑电流表和电压表电阻对测量结果的 影响，则电压表与电流表的示数之比等于（ C ）
分析 论证
灯丝的电阻随温度 升高而增大。
同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的 实验数据，从中你发现了什么？说明原因。
电压U/V
1
2
3
电流I/A
0.22
0.30
0.34
电阻R/Ω
4.55
6.67
8.82
解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。 原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。
三、归纳小结
（一）测定值电阻
未知电 阻阻值
未知电阻的电压
= 已知电阻的电流
U可测,R已 知,I可求
未知电阻 与已知电 阻串联
伏阻法实验电路图
伏阻法测电阻小结
问题:没有电流表 设想:未知电阻电流=已知电阻电流
方案:未知电阻与已知电阻串联
教科版九年级物理上册 测量电阻课件
情感态度价值观
通过探究活动，使学生体验探究方法，感 受科学的魅力，获得成功的喜悦。
本节重点
伏安法测电阻的探究过程。
本节难点
探究实验的设计、误差分析减小误 差的方法。
导入：爷爷的收 音机坏了，小聪和 小明决定把它修好。 经过检查，发现一 只标注模糊的电阻 引脚断了，需要更 换。怎样才能知道 它的阻值呢？
1.请按要求将下图左中的器材连接组成电路， 测量电阻的阻值，定值电阻约为8Ω，向右移 动滑片P时电阻两端的电压减小，闭合开关前 滑片P应在 右 端。
2.如上图右是子清为测量小灯泡的电阻而连接
的电路。他的连接有什么错误？请你帮他指出
并纠正过来。 （1） 电流表“+”“-“；接线柱接反了
（2）电压表“+”“-“接；线柱接反了 （3）变阻器同时接下方，不。改变电阻。
R
U I
2V 0.02 A
100
往返导线的长度L=100Ω/0.01Ω/m=10000m, 离甲地的距离d=10000m/2=5000m。
1.2
0.12
10
2
0.2
10
2.5
0.24
10.4
为减小实验的误差，可求小灯泡电阻的平均 值： R= 10.0 Ω。
画出电压—电流图像。
结论：定值电阻的 电压—电流图像是 射线 。
1.请按要求将下图左中的器材连接组成电路， 测量电阻的阻值，定值电阻约为8Ω，向右移 动滑片P时电阻两端的电压减小，闭合开关前 滑片P应在 右 端。
练一练
2．一条镍铬合金线的两端加上4 V电压 时，通过的电流是0.2 A，则它的电阻是
20 Ω。若合金线的两端电压增至16 V时， 它的电阻是 20 Ω，这时若要用电流表测量 它的电流，应选用量程为 0~3 A的电流 表。
通过探究活动，使学生体验探究方法，感 受科学的魅力，获得成功的喜悦。
本节重点
伏安法测电阻的探究过程。
本节难点
探究实验的设计、误差分析减小误 差的方法。
导入：爷爷的收 音机坏了，小聪和 小明决定把它修好。 经过检查，发现一 只标注模糊的电阻 引脚断了，需要更 换。怎样才能知道 它的阻值呢？
1.请按要求将下图左中的器材连接组成电路， 测量电阻的阻值，定值电阻约为8Ω，向右移 动滑片P时电阻两端的电压减小，闭合开关前 滑片P应在 右 端。
2.如上图右是子清为测量小灯泡的电阻而连接
的电路。他的连接有什么错误？请你帮他指出
并纠正过来。 （1） 电流表“+”“-“；接线柱接反了
（2）电压表“+”“-“接；线柱接反了 （3）变阻器同时接下方，不。改变电阻。
R
U I
2V 0.02 A
100
往返导线的长度L=100Ω/0.01Ω/m=10000m, 离甲地的距离d=10000m/2=5000m。
1.2
0.12
10
2
0.2
10
2.5
0.24
10.4
为减小实验的误差，可求小灯泡电阻的平均 值： R= 10.0 Ω。
画出电压—电流图像。
结论：定值电阻的 电压—电流图像是 射线 。
1.请按要求将下图左中的器材连接组成电路， 测量电阻的阻值，定值电阻约为8Ω，向右移 动滑片P时电阻两端的电压减小，闭合开关前 滑片P应在 右 端。
练一练
2．一条镍铬合金线的两端加上4 V电压 时，通过的电流是0.2 A，则它的电阻是
20 Ω。若合金线的两端电压增至16 V时， 它的电阻是 20 Ω，这时若要用电流表测量 它的电流，应选用量程为 0~3 A的电流 表。
第2节 测量电阻九年级上册物理教科版
1 2 3
电压U/V
2.0 2.5 3.0
电流I/A
0.20 0.24 0.30
待测电阻 R/Ω
10.0
10.4 10.0
平均值
10.1
对一个未知电阻，用电压表测出它两端的电压U，用 电流表测量通过它的电流I，应用欧姆定律，就可求出其电 阻值。这种测量电阻的方法叫做伏安法。
伏安法是测量电阻的一个基本方法。
设计实验 实验原理
RU I
滑动变阻器在伏安法测电阻实验中的作用：保护电路； 改变被测电阻两端的电压，进行多次测量。
实验步骤 (1)接照电路图连接好实验电路。 (2)移动滑动变阻器的滑片，分别读出三组电流表、电压表
的示数，记录在实验表格中。 (3)利用公式R=U/I计算出电阻的阻值，然后对多次实验的
量出未知电阻Rx阻值的电路是
( C)
A.只有① B.只有②③ C.只有①②③ D.①②③④都可以
③
④
1.伏安法测电阻
实验原理 实验步骤 实验结论
2.电压-电流图像
缺少电压表：安阻法 3.特殊测量法
缺少电流表：伏阻法
(2)按照图甲电路，将图乙中 的滑动变阻器正确连入电路.
(3)连接电路时，开关必须__断__开__，正确连接电路后闭 合开关前，滑动变阻器的阻值应处于__最__大__值。
(4)闭合开关，将图乙中的滑动变阻器滑片向左移动时，电流 表示数会__变__大____，当滑片滑到某一位置时，电流表的示数 为0.5 A，电压表示数如图丙所示，由此可知被测电阻的阻值 R=____5____Ω。
第五章 欧姆定律
第2节 测量电阻
1.学习一种电阻的测量方法——伏安法，进一步熟悉电压表、 电流表的使用方法.
电压U/V
2.0 2.5 3.0
电流I/A
0.20 0.24 0.30
待测电阻 R/Ω
10.0
10.4 10.0
平均值
10.1
对一个未知电阻，用电压表测出它两端的电压U，用 电流表测量通过它的电流I，应用欧姆定律，就可求出其电 阻值。这种测量电阻的方法叫做伏安法。
伏安法是测量电阻的一个基本方法。
设计实验 实验原理
RU I
滑动变阻器在伏安法测电阻实验中的作用：保护电路； 改变被测电阻两端的电压，进行多次测量。
实验步骤 (1)接照电路图连接好实验电路。 (2)移动滑动变阻器的滑片，分别读出三组电流表、电压表
的示数，记录在实验表格中。 (3)利用公式R=U/I计算出电阻的阻值，然后对多次实验的
量出未知电阻Rx阻值的电路是
( C)
A.只有① B.只有②③ C.只有①②③ D.①②③④都可以
③
④
1.伏安法测电阻
实验原理 实验步骤 实验结论
2.电压-电流图像
缺少电压表：安阻法 3.特殊测量法
缺少电流表：伏阻法
(2)按照图甲电路，将图乙中 的滑动变阻器正确连入电路.
(3)连接电路时，开关必须__断__开__，正确连接电路后闭 合开关前，滑动变阻器的阻值应处于__最__大__值。
(4)闭合开关，将图乙中的滑动变阻器滑片向左移动时，电流 表示数会__变__大____，当滑片滑到某一位置时，电流表的示数 为0.5 A，电压表示数如图丙所示，由此可知被测电阻的阻值 R=____5____Ω。
第五章 欧姆定律
第2节 测量电阻
1.学习一种电阻的测量方法——伏安法，进一步熟悉电压表、 电流表的使用方法.
物理教育科学九年级上册测电阻优秀课件
实验电路图和实物图 电路图
A
S
L
R V
实物图
实验数据(小灯泡电阻):
实验次数 U/ V
1
0.5
2
1.0
3
1.5
4
2.5
I/A
0.16 0.28 0.38
0.46
R灯 /Ω
3.1 3.6
3.9 5.4
灯泡亮度
不亮
灯丝暗红 微弱发光 正常发光
从实验中可以看出:灯丝的电阻是__变__化__的____
思考:灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯泡灯丝的温 度是否在变化?
置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并
记录在表格中；
3）根据公式 表格中。
R=
U I
计算出R
的值，并记录在
4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电
流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。
实验数据记录
实验次序 电压U/V
1
1.5
2
2
3
2.5
电流I/A 0.16 0.2
0.26
电阻R/Ω 9.4
第2节 电阻的测量
知识回顾：
1、电路的三个基本物理量： 物理量： 电流 I ，测量工具： 物理量： 电压 U ，测量工具： 物理量： 电阻 R ，测量工具：
2、 欧姆定律 内容： 一段导体中的电流，与这段导体两端的电
压成正比，与这段导体的电阻成反比。
表达式： I=U/R
变形式：U=IR 、 R=U/I 。
一、伏安法测电阻
1、 实验目的 用电压表、电流表间接测电阻
2、实验原理
R=
U I
3、实验器材 电源、电压表、电流表、 滑动变 阻器、开关、导线、待测电阻。
教科版九年级上册物理课件：5.2测量电阻
当堂训练
2.如图4所示电路中，电源电压为6V，开关S闭合后，灯L不 发光。用电压表测得电阻R两端的电压为6V，这说明:
（ B）
A、灯L和电阻R均完好 B、灯L完好而电阻R断了 C、灯L断路而电阻R完好 D、灯L和电阻R都断路
3.如图所示，电源电压保持不变，R1=30 ，电 流表A1的示数为0.4A，A2的示0.8A，求电源电压和R2 的阻值各为多少？电路的总电流为多少？ 解:
伏安法测电阻
RU
1、原理：
I；
2、电路图：
Rx
器材：Leabharlann A－＋Rx
S
V
P
实验的过程怎样设计？
3、实验步骤：
、按电路图连接实物，将滑片移动到滑 动变阻器的阻值最大端。
、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片， 读取电流表的示数为I1，电压表示数为U1, 把数据记录在表格中。
、改变滑片的位置，重复上述实验。
4、实验数据表格
3
3.0 0.46 6.5
P R
平均值
小灯泡的电压电流图像
1.如图所示，电源电压保持不变，开关闭合后，若P
向右移动，则电压表、电流表示数的变化分别为
( D)
A.电压表示数变大、电流表示数变小 B.电压表示数变大、电流表示数变大 C.电压表示数变小、电流表示数变大 D.电压表示数变小、电流表示数变小
实验次序 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
（1） 1
0.22
4.5
（2） 1.5
0.32
4.7
（3） 2
0.42
4.7
平均值
4.6
上表是某同学的实验记录,求取平均值则被测电阻 的阻值应为____4_._6_Ω__
物理教育科学九年级上册测量电阻优秀课件
思考：此图中如何反应电阻的大小?
探究学习 四、测量小灯泡电阻 1、电路图
S
A
L
R
V
探究学习 2、实验数据收集与处理
测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1
0.5
2
1
3
1.5
4
2
5
2.5
1思考：①观察灯泡电阻有什么特点？ ②灯泡电阻需要算平均值吗？
探究学习
U/V
3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5
O
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 I/A
思考：灯泡的U-I图像为何不是直线？ 灯泡的电阻随温度的升高而增大
探究学习
三、电路故障探究
1、在实验过程中一组同学发现电流表无示数，电压表
有示数则可能能的电路故障是（ C ）
A、灯泡短路 B、滑动变阻器短路
C、灯泡断路
探究学习
3、进行实验，收集数据
测量次数 电压U/V 电流I/A
1
0.5
2
1
3
1.5
4
2
5
2.5
4、实验数据处理
R=
R1&#电流电压图像
U/V
3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5
O
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 I/A
D、滑动变阻器断路
2、还有一组同学发现电流表有示数，电压表无示数则
可能的电路故障是（ A ）
A、灯泡短路 B、滑动变阻器短路
C、灯泡断路
D、滑动变阻器断路
巩固学习
课堂小结
一、测量电阻 1、实验原理 2、实验电路图 3、减小误差的方法 4、滑动变阻器的作用 二、电流电压图像 在U-I图中斜率越大电阻越小 三、测量小灯泡电阻 灯泡的电阻随温度的升高而增大 四、电路故障探究
探究学习 四、测量小灯泡电阻 1、电路图
S
A
L
R
V
探究学习 2、实验数据收集与处理
测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1
0.5
2
1
3
1.5
4
2
5
2.5
1思考：①观察灯泡电阻有什么特点？ ②灯泡电阻需要算平均值吗？
探究学习
U/V
3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5
O
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 I/A
思考：灯泡的U-I图像为何不是直线？ 灯泡的电阻随温度的升高而增大
探究学习
三、电路故障探究
1、在实验过程中一组同学发现电流表无示数，电压表
有示数则可能能的电路故障是（ C ）
A、灯泡短路 B、滑动变阻器短路
C、灯泡断路
探究学习
3、进行实验，收集数据
测量次数 电压U/V 电流I/A
1
0.5
2
1
3
1.5
4
2
5
2.5
4、实验数据处理
R=
R1&#电流电压图像
U/V
3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5
O
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 I/A
D、滑动变阻器断路
2、还有一组同学发现电流表有示数，电压表无示数则
可能的电路故障是（ A ）
A、灯泡短路 B、滑动变阻器短路
C、灯泡断路
D、滑动变阻器断路
巩固学习
课堂小结
一、测量电阻 1、实验原理 2、实验电路图 3、减小误差的方法 4、滑动变阻器的作用 二、电流电压图像 在U-I图中斜率越大电阻越小 三、测量小灯泡电阻 灯泡的电阻随温度的升高而增大 四、电路故障探究