《包装盒》PPT课件

二、合作探索
实验二：
木块占了烧杯的空间
二、合作探索
你能说说生活中哪些物体占空间吗？
空气 、橙汁、冰箱都占空间。
二、合作探索
想像一下，在实验二中，如果放入一块更小的木块，结 果会怎么样,这又说明什么？
物体所占的空间 有大有小。
物体所占空间的大小叫作物体的体积。
试一试
下面每组中的两个物体，谁的体积大？
沿箱的“长”装，一排能装的个数：40÷5=8（个） 沿箱的“宽”装，能装的排数：30÷5＝6（排） 沿箱的“高”装，能装的层数：10÷5＝2（层） 最多能装的盒数：8×6×2＝96（盒）
答：最多能装96盒。
你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。 在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索 就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。
6立方厘米
8立方厘米
8立方厘米
7立方厘米
7立方厘米
三、自主练习
2.选择合适的单位名称。
微波炉的体积大约 是40（立方分）米。
集装箱的体积大约 是40（ 立方米）。
课本封面的面积大约 是4.4（ 平方分）米。
文具盒的体积大约 是200（ 立方厘）米。
三、自主练习
3.把正方体（棱长5厘米）礼品盒装到箱子（长40厘米 、宽30厘米、高10厘米）里，最多能装多少盒？（材料 厚度忽略不计）
包装盒
体积与体积单位
一、情境导入
体积： 50×50×20
什么是体积？
体积：40×30×20
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
二、合作探索
什么是体积？
让我们来做两个实验。
实验一要求 1.准备盛有半杯红色水的玻璃 杯和用绳子捆着的石头一块。
2.用手提绳子将石头浸入玻璃 杯的水中，观察放入石头后水 位有的变化情况。
常用的体积单位有：立方厘米 立方分米 立方米
二、合作探索
1立方厘米有多大呢？ 棱长为1厘米的正方体，体积是1立方厘米。
1cm
生活中哪些物体的体积大约是1立方厘米？
1cm
试一试
你能测出盒子的体积是多少立方厘米吗？
1cm
1cm
1cm
二、合作探索
牛奶箱的体积用立方厘米作单位来测量合适吗？
1cm
1立方厘米太小，用1立方分米作单位比较合适。
如果你是一名将领在战场上出现了一个比你要小上很多的敌方将领，而你用年龄来评价对方的实力那么我可以准确的告诉你你老的可以退休了 。 所谓“人”，就是你在它上面再加上任何一样东西它就不再是“人”了。 你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是，你要学学怎样包 容他才是。 征服自己，就能征服一切。 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。
二、合作探索
1立方米有多大呢？ 棱长为1米的正方体，体积是1立方米。
1m 说一说，生活中哪些物体的体积大约是1立方米？
1m
二、合作探索
想一想，在体积单位的探索过程中，我们运用了什么方法？
常用的面积单位 平方厘米 平方分米
平方米
常用的体积单位 立方厘米
立方分米 立方米
三、自主练习
1.下面的图形都是用棱长1厘米的小正方体摆成的，说一说它 们的体积各是多少立方厘米。
√
√
二、合作探索
下面的长方体和正方体，谁的体积大？
大小不明显，看不出来，需要计量。 用什么计量比较合适呢？
二、合作探索
在学习面积时，我们用 计量出长方形、正方形的面积。 15个
16个
二、合作探索
可以用 来计量体积。
24个 27个

二、合作探索
常用的面积单位有哪些？猜一猜常用的体积单位有哪些呢？ 常用的面积单位有：平方厘米 平方分米 平方米
一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦；一个人只有保持青春活力，才能激流勇进；一个人只有坚持学习，才能与时俱进；一个人只有坚 持奋进，才能永远年轻。 先淡后浓，先疏后密，先远后近，交友之道也。 当略知人生的时，人生已是过了这么多。如果可以重来，人生已是改变。 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
二、合作探索
1立方分米有多大呢？ 棱长为1分米的正方体，体积是1立方分米。
1dm
1dm
生活中哪些物体的体积大约是1立方厘米？
粉笔盒的体积大约 是1立方分米。
魔方的体积大约是 1立方分米。
1d m
二、合作探索
集装箱的体积用立方分米作单位来测量合适吗？
1d m
1立方分米太小，用1立方米作单位比较合适。
3.说说观察的结果，想一想，这 说明了什么？
实验二要求
1.准备2个同样的杯子。第一 个杯子装满沙子，第二个杯子 空杯。 2.将一块木块放入第二个杯子 中，然后从第一个杯子向第二 个杯子中倒沙子，倒满为止。
3.说说观察的结果，想一想，这 说明了什么？
二、合作探索
实验一：
将石块放入水中
水面 上升
石块占了水槽的空间