【人教部编版】七年级上册语文：成语专题复习(全册整理)
新部编版【人教】七年级上学期语文复习专项练习：成语运用
部编版【人教】七年级上学期语文复习专项练习：成语运用例1：这四个小伙子都正当豆蔻年华．．．．，显得朝气蓬勃，活力四射。
例2：翘首西望，海面托着披着银发的苍山。
苍山如屏，洱(ěr)海如镜，真是巧夺天工．．．．。
解析：例1“豆蔻年华”中“豆蔻”是多年生草本植物，比喻少女。
指女子十三四岁；例2“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西，指人工的技艺胜过自然。
类似成语还有：1、美轮美奂（形容建筑物）；2、风度翩翩（多指青年男子）；3、姹紫嫣红（形容多种花）；4、汗牛充栋（形容书多，不能指人）；5、抛砖引玉（自谦之辞，只用于自己，不能用于对方或第三方）；6、相敬如宾（只用于夫妻）；7、举案齐眉（只用于夫妻）；8、破镜重圆（只用于夫妻）；9、天伦之乐（指家庭骨肉团聚的欢乐）；10、炙手可热（比喻气焰之盛，权势很大，只可指人。
媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。
）11、行云流水（比喻诗文流畅自然）；12、呼之欲出（形容文艺作品中的人物形象鲜明逼真）；13、相濡以沫（指穷困时互助互济）；14、洛阳纸贵（形容文章）；15、日理万机（用于当政者）；16、青梅竹马（指青年男女）；17、亭亭玉立（多指少女）；18、白驹过隙（形容时间过得极快）；19、气宇轩昂（形容人很有气概。
不能形容建筑物）；20、脱颖而出（一般指同类的，多指人）；21、血气方刚（一般指年轻人）；22、长命富贵（旧时用于对小孩的祝福）；23、不耻下问（只用于不如自己的人）；24、楚楚动人（姿态娇柔、秀美，形容女子或柔媚的景物，不形容文章动人）25、鳞次栉比（指建筑物或船只排列整齐）；26、鼎力相助（只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚）27、一言九鼎（说话有份量。
不能表示守信用，也不能用于自己）28、蓬荜生辉（谦敬之辞，对方的来访或赠送的字画使自己的寒门增添光辉）二、褒贬失当例1：我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是罄竹难书．．．．。
部编版七年级上册语文期末复习专题2 词语(成语)
【专项练习】
1.下列句子中加点词语使用正确的一项是
(B )
A．此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧
的情境，当我感到忘．乎．所．以．时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖
上的那一课。
B．吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨．根．问．底．，才从他嘴里知道了
【解析】“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，不能用来形容小
女孩。
5．下列句子中加点词语使用有误的一项是
(C)
A．他驾起船小．心．翼．翼．地向对岸驶去。
B．那些对自己的事业有探索精神并乐．此．不．疲．的人，最终都走向了成功。
C．“六一”晚会上，两个小朋友的表演让人们都忍．俊．不．禁．地开怀大笑。
D．玻璃栈道的建设和管理存在质量参．差．不．齐．的情况，部分项目的确存
太较真。
D．每一年的绿化成果看似微．不．足．道．，但是积年累月，曾经种下的树苗已
经长成大树，为沙地的植被恢复做出了巨大贡献。
【解析】A.“骇人听闻”指使人听了非常吃惊，多指社会上发生的 不好的事情。不合语境。B.“大相径庭”比喻相差很远，大不相同。与句 意矛盾。C.“不以为然”意思是“不认为是正确的”。用在这里不合语 境，可用“不以为意”。
【解析】“人迹罕至”意为少有人来。用在此处不合语境。
4．下列句子中加点词语使用有误的一项是
(B )
A．广场上花．团．锦．簇．，一片节日的气氛。
B．“六一国际儿童节”到了，邻居家小女孩打扮得花．枝．招．展．的，可爱极
了。
C．我恍．然．大．悟．，便跑向少有人去的一间小屋，推开门，果然发现了他。 D．早读的时候，同学们放开喉咙大声读书，真是人．声．鼎．沸．。
部编版七年级上册语文成语专题复习
部编版七年级上册语文成语专题复习第一單元1.《春》【呼朋引伴】呼喚朋友招引同伴。
【繁花嫩葉】花兒繁茂葉子嫩綠。
形容美好の春色。
原句：鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆の喉嚨，唱出宛轉の曲子，跟輕風流水應和著。
【花枝招展】比喻姿態優美，招展，迎風擺動。
原句：春天像小姑娘，花枝招展の，笑著，走著。
3.《雨の四季》【淅淅瀝瀝】形容輕微の風聲、雨聲、落葉聲等。
原句：它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯示出一種自然、平靜。
【咄咄逼人】形容氣勢洶洶，盛氣淩人。
也指形勢發展迅速，給人壓力。
原句：那種清冷是柔和の，沒有北風那樣の咄咄逼人。
第二單元5.《秋天の懷念》【絮絮叨叨】形容說話啰嗦。
原句：她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒の豌豆黃兒。
【喜出望外】遇上出乎意料の好事而感到特別高興。
原句：我の回答已經讓她喜出望外了。
【翻來覆去】形容一次又一次。
也形容來回翻動身體。
原句：後來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
6.《散步》【各得其所】每一個人或事物都得到合適の安頓。
原句：我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。
第三單元9.《從百草園到三味書屋》【人跡罕至】很少有人到の地方。
原句：拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜。
【人聲鼎沸】形容人聲喧鬧,像水在鼎中沸騰一樣。
原句：於是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。
10.《再塑生命の人》【疲倦不堪】疲倦：疲憊，極度疲乏；不堪：不能忍受。
形容非常疲乏。
原句：我不知道未來有什麼奇跡發生，當時の我，經過幾個星期の憤怒、苦惱，已經疲倦不堪了。
【小心翼翼】本是虔誠,莊嚴の意思,現在用來形容舉動十分謹慎,絲毫不敢疏忽。
原句：在霧中緊張の駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向對岸駛去，心兒砰砰直跳，生怕發生意外。
【不求甚解】多指讀書學習只求懂得大概，不求深刻瞭解。
部编版语文七年级上册期末专题复习词语(成语)知识梳理
七年级上册词语（成语）的运用知识梳理答题技巧（一）选词填空。
1. 辨析词义的轻重近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。
我们辨析时就要注意区别。
例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。
再如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。
但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉；“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
2. 辨析词义的范围有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。
“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。
“边界”仅指一条界限，范围最小。
再如：“年纪”与“年龄”。
“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。
如：（1）校园里的两棵银杏树，看上去它们的年龄足有千年。
（2）你这把年纪还带头干活，我们这些年青人哪敢怠慢？这里的例（1）的“年龄”就不能换成“年纪”。
3.辨析词义侧重点有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。
例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。
“景点”侧重指景物的地点。
再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
4.结合语境，区分词义汉语语意丰富，有时一个词语有多重意思，那就要结合语境来区分。
也就是说，同一语境中，根据上下文的因果、对比、修饰等关系来明确词语语意；（二）成语运用一看词义，忌重复赘余成语使用中的意义重复是指句中已含有与成语本身的意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。
专题：词语(成语)七年级语文上学期(部编版,含解析及答案)
B.“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。
C.闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
D.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了诸葛亮的一生。
故选C。
5.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）
A. 因为我们每个人的潜能都是无限的，所以我们没有任何理由对任何人妄下断语:“你是庸者，你是天才。”
B. 从出入凭证电子管理到机器人服务，再到无人机监控，科技让疫情防控事倍功半。
C. 你们的意见大相径庭，我无法找到一个折中的办法让你们握手言和。
14．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。
B．山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，于2012年荣获诺贝尔文学奖。
C．他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。
D．汪老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。
D.见异思迁：意思是看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。原句的意思是要我们不断学习，坚定目标，积极进取。在这用“见异思迁”不符合语境；
故选D。
7.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
故选B。
2.下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A.我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观，雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。
B.“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。
C.闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
部编版七年级语文上册成语专题复习(全册整理)
七年级上册语文成语专题复习第一单元1.《春》【呼朋引伴】呼喊朋友招引伙伴。
【繁花嫩叶】花儿茂盛叶子嫩绿。
形容美好的春光。
原句：鸟儿将巢何在繁花嫩叶中间，高盛行来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出委宛的曲子，跟微风流水应和着。
【如花似锦】比喻姿态优美，招展，迎风摇动。
原句：春季像小姑娘，如花似锦的，笑着，走着。
3.《雨的四时》【淅淅沥沥】形容稍微的风声、雨声、落叶声等。
原句：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显示出一种自然、沉静。
【咄咄逼人】形容气概汹汹，咄咄逼人。
也指局势发展快速，给人压力。
原句：那种冷清是轻柔的，没有寒风那样的咄咄逼人。
第二单元5.《秋季的》【絮絮不休】形容说话啰嗦。
原句：她也笑了，坐在我身旁，絮絮不休地说着：“看完菊花，我们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那边的豌豆黄儿。
【喜不自胜】碰上预料之外的好事而感觉特别快乐。
原句：我的回答已经让她喜不自胜了。
【翻来覆去】形容一次又一次。
也形容往返翻起程体。
原句：以后妹妹告诉我，她经常肝疼得整夜整夜翻来覆去地睡不了觉。
6.《漫步》【各得其所】每个人或事物都获得适合的安置。
原句：我想拆开一家人，分红两路，各得其所，终不肯意。
第三单元9.《从百草园到三味书屋》【人迹罕至】极罕有人到的地方。
原句：拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，因此不适宜。
【熙熙攘攘】形容人声喧杂,像水在鼎中沸腾相同。
原句：于是大家松开喉咙读一阵书，真是熙熙攘攘。
10.《再塑生命的人》【疲备不堪】疲备：疲倦，极度疲备；不堪：不可以忍耐。
形容特别疲备。
原句：我不知道将来有什么奇观发生，当时的我，经过几个礼拜的愤慨、烦恼，已经疲备不堪了。
【谨小慎微】本是忠诚 ,威严的意思 ,此刻用来形容行为十分慎重 ,丝绝不敢大意。
原句：在雾中紧张的驾驶着一条大船，谨小慎微地迟缓地向对岸驶去，心儿砰砰直跳，惟恐发买卖外。
【囫囵吞枣】多指念书学习只求懂得大体，不求深刻认识。
人教版七年级上册成语复习
人教版七年级上册成语复习七年级上册成语复习（识记）1.小心点，不要忽视。
（小心）2头晕的头发，眩晕的眼睛。
（头晕）3.形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
（一丝不苟）4.忍不住笑。
（忍俊不禁）5.最初的描述是人们有敏锐的眼睛，可以清楚地看到任何小东西。
后者描述的是对事物有洞察力的人。
（敏锐）6.形容安适愉快而满足的样子。
（怡然自得）7.指高大而笨重的东西。
现在，它也被用来描述看似强大但实际上很弱的事物。
（庞然大物）8.形容人事务繁杂，辛辛苦苦但又平平淡淡地度过一生。
（碌碌终生）9.指由于没有想到的好事而非常高兴。
（喜出望外）10.天空和大海相距遥远，仿佛它们彼此相连。
（海天合一）11描述了在没有出路的时候寻找希望和出路。
（在绝望的情况下）12.只能远远看见而不能接近。
比喻事物高远，难以实现或接近。
（可望不可即）13.各种各样欢快的音乐声。
（繁弦急管）14.形容繁华热闹的夜生活。
（红灯绿酒）15.整张表格已经有了，但相对较小。
（具体而微妙）16它描述了结构精致、透明的器皿。
这也是对聪明和灵活的隐喻。
（精致透明）17不会随着时间的流逝而消失。
事迹、言论等将永远留在人们的记忆中。
（不可磨灭）18.比喻事后越想越觉得意味深长。
（回味无穷）19.形容颜色形态多样。
（多姿多彩）20.开放舒适的心情和快乐的精神。
表示心情好。
世界上没有第二个人或第二件事。
描述极为罕见。
22.险情频频发生。
（反复的危险）23.经常发愁和伤感。
形容人思想空虚，感情脆弱。
（多愁善感）24.自然和人为灾害。
它还指的是使人们无法实现目标的因素。
（天灾人祸）突然发生了意想不到的事。
（突然）26得到了很多好处。
（受益匪浅）27.扪心自问，毫无愧色。
比喻做事没有做对不起别人的事。
（问心无愧）28.呼唤朋友，招引同伴。
（呼朋引伴）29.比喻姿态优美。
（花枝招展）30.复习所学知识，获得新的理解和经验。
（推陈出新）31春天开花秋天结果经常被用作比喻。
(部编版)七年级上册语文--课内成语积累
（部编版）七年级上册成语汇总第一单元1.《春》【呼朋引伴】呼唤朋友，招引同伴。
【繁花嫩叶】花儿繁茂，叶子嫩绿。
形容美好的春色。
原句：鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
P3【花枝招展】招展，迎风摆动。
形容女子打扮得十分艳丽。
文中比喻姿态优美。
原句：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
P43.《雨的四季》【争先恐后】争着向前，唯恐落后。
原句：花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
P11【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
原句：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
P11【咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人。
也指形势发展迅速，给人压力。
原句：那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
P12第二单元5.《秋天的怀念》【暴怒无常】时常极端愤怒，变化不定。
形容人很容易发怒。
原句：双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
P20【翻来覆去】形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
原句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
P20【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。
原句：我的回答已经让她喜出望外了。
P21 【絮絮叨叨】形容说话啰嗦。
原句：她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
”P216.《散步》【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。
原句：我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
P248.《世说新语》二则《咏雪》【咏絮之才】源出东晋才女“谢道韫”。
形容女子特别有才华，富有智慧。
P29《陈太丘与友期行》【与人期行】和别人相约同行。
期：约定。
P30 【不期而遇】没有约定而意外地相遇。
第三单元9.《从百草园到三味书屋》【高枕而卧】垫高枕头安心地睡觉。
形容无忧无虑。
平安无事。
与“高枕无忧”同义。
原句：他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。
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七年级上册语文成语专题复习
第一单元
1.《春》
【呼朋引伴】呼唤朋友招引同伴。
【繁花嫩叶】花儿繁茂叶子嫩绿。
形容美好的春色。
原句：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
【花枝招展】比喻姿态优美，招展，迎风摆动。
原句：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
3.《雨的四季》
【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
原句：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显示出一种自然、平静。
【咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人。
也指形势发展迅速，给人压力。
原句：那种清冷是柔和的，没有北风那样的咄咄逼人。
第二单元
5.《秋天的怀念》
【絮絮叨叨】形容说话啰嗦。
原句：她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。
原句：我的回答已经让她喜出望外了。
【翻来覆去】形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
原句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
6.《散步》
【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。
原句：我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
第三单元
9.《从百草园到三味书屋》
【人迹罕至】很少有人到的地方。
原句：拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。
【人声鼎沸】形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。
原句：于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
10.《再塑生命的人》
【疲倦不堪】疲倦：疲惫，极度疲乏；不堪：不能忍受。
形容非常疲乏。
原句：我不知道未来有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
【小心翼翼】本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
原句：在雾中紧张的驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿砰砰直跳，生怕发生意外。
【不求甚解】多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
原句：从此，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写针、杯子、以及坐、站、行等这些词。
【混为一谈】把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。
原句：她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。
【恍然大悟】突然醒悟过来了。
原句：突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。
【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
也比喻花色繁多,华美艳丽。
【美不胜收】美景多得看不过来；艺术品太美而目不睱接。
形容好的东西太多，一时接受不尽。
原句：这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。
【油然而生】形容某种思想感情自然而然地产生。
原句：井房的经历使我求知的欲望油然而生。
【截然不同】形容两件事物毫无共同之处。
原句：回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
11.《窃读记》
【威风凛凛】形容声势或气派使人敬畏。
原句：我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。
【众目睽睽】大家的眼睛都注视着。
睽睽，形容注视的样子。
原句：在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出店门。
【煞有介事】好像真有这回事似的。
原句：直到好大功夫，才过来一个店员，我赶忙合起来递给他看，煞有介事地问价钱。
【废寝忘食】指不但顾不得睡觉，而且还忘记了吃饭。
这是常形容人们专心致志。
原句：但我也不是个读书能够废寝忘食的人。
【饥肠辘辘】形容非常饥饿。
原句：当三阳春正上座，飘来一阵阵菜香时，我也饿得饥肠辘辘。
12.《论语》十二章
【不亦乐乎】用来表示非常快乐的意思。
原句：有朋自远方来，不亦乐乎？
【三十而立】指人在三十岁前后有所成就。
原句：吾十有五而志于学，三十而立。
【温故知新】温习旧的知识，得到新的理解和体会。
原句：子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”
【三人行，必有我师焉】几个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。
指要虚心向别人学习。
第四单元
13.《纪念白求恩》
【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作。
原句：不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
【漠不关心】态度冷淡，毫不关心。
【麻木不仁】本义是肢体麻木，没有感觉。
这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
原句：对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
【精益求精】比喻已经很好了，还要求更好。
原句：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
【见异思迁】看到别的事物就改变原来的主意。
指意志不坚定，喜爱不专一。
原句：对于一班见异思迁的人……，也是一个极好的教训。
14．《植树的牧羊人》
【不毛之地】不长草木的地方。
原句：在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
【刨根问底】比喻追究底细，形容钻研的精神。
原句：趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。
15．《走一步，再走一步》
【灰心丧气】形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
原句：我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
【参差不齐】本意长短、高低、大小不一致。
形容很不整齐或水平不一。
原句：四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。
【哄堂大笑】形容众人一起大笑的样子。
原句：他们中的一个说道，其他的则哄堂大笑。
【惊慌失措】指吓得慌了手脚，不知如何是好。
原句：当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对。
第五单元
17.《猫》
【畏罪潜逃】犯罪后害怕被制裁而逃走。
原句：真是“畏罪潜逃”了，我以为。
18.《鸟》
【据为己有】将别人的东西拿来作为自己的。
原句：孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。
【孤苦伶仃】形容孤独困苦,无依无靠。
原句：那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。
19.《动物笑谈》
【怪诞不经】指言语奇怪荒唐，不合常理。
原句；研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。
【大相径庭】形容彼此相差很远。
原句：不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。
【神采奕奕】形容精神饱满，容光焕发。
原句：它立马变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
第六单元
21．《皇帝的新装》
【不可救药】病已重到无法用药医治的程度。
比喻已经到了无法挽救的地步。
原句：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
【骇人听闻】事出怪诞,听起来令人害怕。
使人听了非常震惊。
骇：惊吓，惊惧。
原句：我什么也没有看见!这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗?
【随声附和】别人说什么。
自己也跟着说什么。
形容没有主见。
附和：跟着别人说。
原句：“这布是华丽的!精致的!无双的!”每个人都随声附和着。
23．《女娲造人》
【神通广大】本为宗教称神道法力无边、无所不能。
泛指本领极大。
原句：不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。
【眉开眼笑】眉头舒展，眼含笑意。
形容高兴愉快的样子。
原句：女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
【灵机一动】急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。
原句：她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物。
24.《杞人忧天》【杞人忧天】比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。