2018届华南师范大学附属中学语文三模试题 (解析版)
高三上学期期末试卷语文试题 Word版含答案(134)
华南师大附中2018年高中毕业班三模语文试卷本试卷共10页，22小题，满分为150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．本试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答案卡上，用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号信息点，修改时需用橡皮擦干净。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。
第I卷(共36分)一、现代文阅读(35分)（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
诗歌的世纪耗散借助于网络，诗歌的发展好像是如虎添翼了，“诗人”何止是如雨后春笋般的涌现，甚至不止是冬笋爆发，一年四季都是遍地春笋了。
我们处在一个卡拉OK式的自娱自乐的时代，卡拉OK时代满足了人人当歌星的欲望，也满足了诗歌爱好者人人当诗人的愿望。
于是我们拥有了庞大的卡拉OK式的诗人群体，产生了汗牛充栋的卡拉OK歌曲式的诗作。
出版社的改革开放，让每一位有资产的诗人都能够出诗集，顺利地成为有诗集的诗人。
作协的改革开放，使有一定数量诗作的诗人，都成为绝对不假的体制意义的国家级、省市级、地市级、县级等各种级别的注册诗人。
然而，诗人们知道，真正读诗的人数锐减，社会关注诗的程度大大降低了，诗作的影响力越来越弱。
不再有类似郭小川《一个和八个》那样的诗作改成电影大获成功，也不再有叶文福《将军你不能这样做》那样的引起争鸣之作，再没有朦胧诗那样的被聚焦关注的诗歌流派，再没有北岛、顾城、海子、余光中、席慕蓉，甚至汪国真那样凝聚更多眼球的诗人。
最新-2018学年度高三语文测试题华师附中 精品
2018——2018学年度高三语文测试题本试卷分选择题和非选择题两部分，满分为150分，考试用时150分钟。
第一部分选择题（共4介分）注意事项：1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后。
再选涂其它答案；不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题旁的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。
一、（18分，每小题公分）1、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A、惘．怅丝绸．啁．瞅人口稠．密未雨绸．缪B、绮．丽稽．首祁．福岂．有此理杞．人忧天C、涎．水筵．席船舷．嫌．贫爱富衔．冤负屈D、杀戮．绿．林贿赂．碌．碌无为崭露．头角2．下列各组词语中没有错别字的一组是A．精练如愿以偿震慑风靡一时B．缉私张灯结采蔚蓝前车之鉴C．抵消出类拔萃颠峰雷厉风行D．排泄度过难关晶莹蓬头垢面3．下列句子标点符号使用，完全正确的一项是A、在语法方面，古今也有不少差别。
例如“我孰与城北徐公美？”就是古代特有的句法，后一面的“吾与徐公孰美？”才跟现在句法相同。
B、古人在清明到郊外踏青的同时，往往还进行一些体育活动，例如踢球呀、射柳呀、放风筝呀、荡秋千呀……其中荡秋千最受人们的喜爱。
C、上个世纪加年代以来，“中国威胁论”、“中国崩溃论”先后在世界一些角落出现。
这些论调的目的只有一个：丑化中国形象，遏制中国崛起。
D、《汉书·匈奴传》记侯应谏元帝的话，其中有云“前以罢外城，省亭隧，今裁足以候望，通烽火而已。
”这里所谓“外城”，就是阴山以外的城堡。
4．依次填入下列各句横线处的词语。
恰当的一组是①该公司根据近两年在涉外事务处理中出现的问题，研究制订了新的《涉外工作条例》。
2018届华南师范大学附属中学语文三模试题参考答案
2018届高三综合测试语文参考答案及说明一、（35分）（一）本题共3小题，９分1.A（Ｂ“主次分明”无中生有，原文是“采用公办、民办、混合办学等多种方式，实现各种性质办学机构互相促进、互为补充”，并没有强调主次。
C“学校教育专业化”表述有误，应为“学校教育差异化”；D“是学校教育的精品化教学内容”表述有误，“着力提升学生的创新意识、创新精神和创新能力”并非教学内容。
）2.B（“先深入论述原因”不准确，文章基本上没有论述原因，更不能说“深入论述”了。
）3.D（“只有通过同其他国家交流互鉴、取长补短，我国教育质量才能不断提高”，表述绝对，说法不准确。
）（二）本题共3小题，14分4.B（文章塑造的是思儿心切的空巢老人形象。
）5.（1）①奶奶三年来对父亲深切的思念和见到父亲的极度喜悦之情都表现在了奶奶的眼神上。
②“眼神一遍遍地抚摸”，其意是用眼睛一遍遍的打量，这里用比拟（或拟人或通感）的手法，形象而传神。
③奶奶好不容易见着父亲，“生怕他会长了翅膀飞走”，就是生怕父亲又长时间离开她，奶奶希望父亲能常回家看看，她的这份心思也表现在了她的眼神上。
（３分。
一点1分）（2）①这段话是要表现菜地里的菜在奶奶的打理下，水灵、整齐、招人喜爱。
②拿奶奶精心梳理的发髻来打比方，不但和文章整体风格一致，而且新颖别致。
（２分。
一点1分）（第二点抓住“乖巧听话”，从拟人的角度来分析，也可得1分）6.①玉簪子不是掉到樟木箱子里的，而是奶奶故意放到樟木箱子里的，奶奶不好向“我”（孙子）说破，只好笑而不语。
②奶奶想出这个法子，是希望三年不回家的父亲能回家来看一看自己。
③父亲一开始也是不知道奶奶这个心思的，后来帮奶奶找玉簪子，奶奶不着急玉簪子，却老跟他讲他儿时的事情，最终也悟出了奶奶的心思。
④因此当“我”问玉簪子怎么会掉到樟木箱子里，父亲也没有点破，只是以挠了挠头皮来回应。
⑤结尾没有点破奶奶的法子和父亲的心思，让人回味无穷。
（前四点各1分，第五点2分）（三）本题共3小题，12分7.D（“明显劣势”有误。
【全国百强校】广东省华南师范大学附属中学2018届高三综合测试(三)文科综合答案
B
A
C
D
D
B
Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D
B
C
A
B
二、非选择题 （一）必考题 36．36．（1）科特迪瓦纬度低（靠近赤道），终年高温，热量充足；南部为热带雨林气候， 北部为热带草原气候，生长期降水充足，空气湿度大。（共 6 分） （2）有利条件：地处该国中部，且临近可可主产区，位置优越；陆路交通枢纽，且有铁路 与港口相通，交通便利。不利条件：经济不发达，加工能力不足，加工技术较落后。（共 6 分） （3）收获季节降水相对少，晴天多，光照充足；无需专业的烘干设备，成本低。 （4）选择避风的区域栽培；营造防风林，削弱风力；培育矮化、（抗倒伏）抗风品种。（共 6 分） 37. (22 分) (1)（8 分）
地面是大气主要的直接的热源（2 分）；山体内部海拔高，空气较稀薄，地面接收的太 阳辐射较山体外部多，传递给大气的热量也较多（3 分）；山体外部的地面热量传递到同山 体相同海拔高度时热量已大为减弱（3 分）。 (2)（6 分）
山体内部分布高于山体外部（2 分）；不同纬度山体内外的分布高度差不同，38。N 沿线 差异较大（最大高度差达 700m），40。N 沿线差异较小（最大高度差约 40 0m） （2 分）； 山体外部西侧较山体外部东侧分布较高（2 分）。 (3)（8 分）
（1）内涵：把维护专制统治和纲常名教的观念抽象化为“理”，建立起理学体系，从哲 学的高度赋予专制统治和君臣父子尊卑等级秩序的合理性等。（4 分）
影响：南宋后逐渐发展成官方哲学；适应统治阶级的需要，维护专制统治；对中国文 化教育、伦理道德都产生了深远影响。（6 分）
（2）差异：程、朱强化专制秩序，孟德斯鸠则倡导民主、平等；程、朱主张集权、孟德斯 鸠则倡导分权制衡；程朱重视伦理价值，孟德斯鸠则强调法治作用等。（6 分）
2018届广东省华南师范大学附属中学语文三模试题 (解析版)
2018届华南师范大学附属中学语文三模试题【解析版】一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1－3题。
进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
社会主要矛盾的变化对教育提出了更高要求。
深化教育改革，办好人民满意的教育，需要着力解决教育发展不平衡不充分问题，不断扩大优质教育资源供给。
【“教育均衡的关键”不是先说原因，而是先说结果或现象。
以现象去逆推原因，这叫溯因法论证，是我们写议论文的首要大法。
】以资源流动解决教育发展不平衡问题。
教育均衡才有教育公平，进而才会有社会公平，而教育均衡的关键在于合理配置优质教育资源。
促进优质教育资源合理流动，是实现教育均衡的重要途径。
当务之急是有效解决区域、城乡、校际三个方面的不平衡问题。
从政策层面看，要坚持国家宏观调控与地方自主创新相结合，加快研究制定促进教育均衡发展的一揽子政策，推进教育体制机制改革。
优质教育资源以师资为要，要继续实施“志愿支教”“强弱结对”等教育帮扶工程。
从技术层面看，要充分利用移动互联网、人工智能和大数据等技术，进一步增强现代教育的开放性、可及性和共享性，使优质教育资源惠及全体学生。
从市场层面看，要积极培育多元市场主体，采用公办、民办、混合办学等多种方式，实现各办学机构互相促进、互为补充，构建有利于教育均衡发展的现代教育体系。
以特色发展解决教育发展不充分问题。
党的十九大报告指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
这就要求教育应坚持以学习者为中心，注重多元化特色发展。
这也是解决教育发展不充分问题的重要途径。
教育特色发展的关键在于实现专业化、差异化、精品化“三化联动”。
【3C√】从教育专业化角度看，不同学校要结合各自核心竞争力，突出自身优势，针对不同学习阶段、不同学生最突出最紧迫的需求提供专业化教育。
从教育差异化角度看，在经济社会发展日新月异的今天，人才需求日益多元化。
(完整版)2018高考全国Ⅲ卷真题语文(含答案),推荐文档
“那么，现在还有人活着吗？”先行者问。
“您这样的人吗？”姑娘天真地反问。
“当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。”
姑娘两只小手在胸前架着说“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话……呜呜……” 姑娘捂着脸哭起来。
先行者的心如沉海底。
“您怎么不问我是谁呢？”姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好像转眼就忘了 刚才的悲伤。
飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓的越过，先行者没有看到任何遗迹， 一切都熔化了，文明已成过眼烟云。
这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。
先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出现了一个广 场，广场上一片人海，所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上，那儿站 着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁。她在屏幕上冲着先行者挥手，娇滴滴地喊：喂，我们 看到你了！你是先行者？”
B. 实体书店渠道市场码洋规模 2014 年实现了 3.94%的年度增长率，2015 年市场码洋规模 继续保持增长，年度增长率达到 0.29%。
C. 2010~2015 年，网店渠道市场码洋规模保持高速增长，可见，目前国内图书零售市场当 中，网络销售是图书出版业赢利的重要方式。
华南师大附中2018届高三一模语文试卷作文题及例文选
华南师大附中2018届高三一模语文试卷作文题及例文选作文题1、阅读下边的资料，依据要求写作。
（华南师大附中2018 届高三一模）2017 年 2 月，央视推出大型文化感情类节目《朗诵者》，由董卿担当制作人和主持人。
节目以个人成长、感情体验、背景故事与传世佳作相联合的方式，采用精巧的文字，用最平实的感情读出文字背后的价值，旨在实现文化感染人、激励人、教育人的传导作用。
相较纯真的朗诵，节目拆解为三大多半：贵宾叙述个人故事、贵宾朗诵、读后专家解读。
这档节目，没有复杂的形式，只有一个人、一段故事、一段文。
节目播出后获取广大观众的好评，随即“文化飨宴”“综艺清流”“唤醒文学”等可谓殊荣的标签出现。
但是，也有人对此不看好，说“碎片化朗诵”“名人光环”等拯救不了国人甚少念书和不爱阅读的事实作为中学生的你，对此有什么见解？要求：自选角度，明确文体，自拟标题例文这剂药“治标而不治本”在这样一个物欲横流的今世社会里，人们或许早已忘掉了“文化”这个词的真实意义。
而《朗诵者》的出现，无疑为日渐模糊的文化世界添上了一笔清楚的色彩，以“朗诵”这一古老而又平常的形式，减缓了人们忘掉的速度。
可是，这剂良药，唯恐只治标不治本。
固然，《朗诵者》作为一档电视节目，能够以一种简单而不失雅趣的方式，对国人的阅读兴趣起到一种唤醒的作用，实是它难能难得之处，也是其拥有这样高的口碑的原由。
可是，它也不过不过一档电视节目，是大众媒体的一部分，这也就表现了《朗诵者》必然存在着它的舆论性与为收获收视率而显现的“名人效应”。
只管请一些名人做朗诵也在情理之中，能够让观众产生更激烈的共识，但我们能否能够以为这纯粹是一种逢场作戏的表演成效，或许说是一种常有的商业手段？那些名人，在台下的时候，能否也如台上那般沉迷于阅读？这是我们常人所不知道的。
所以，“名人效应”的背后，还隐蔽着蒙蔽性甚至欺诈性。
这类“碎片化阅读”的方式，证明不了太多东西。
其次，正如上文所述，《朗诵者》是经过电视媒体流传的，所以还存在着一个时效性的问题。
广东省华南师范大学附属中学2018届高三5月三模考试语文试题
【题文】阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：今年春节，吟唱古诗词的节目《经典咏流传》“燃”遍朋友圈。
中国文化符号的经典之作，被虔敬用心地重新演绎。
经典和流行有机结合，音乐与诗词酣然重逢，让国人对古典诗词有了更丰富、更亲近、更喜悦的体验。
材料二：去年8 月商务印书馆出版的《梦莲诗话》一书，揭示古诗与人生的八个奥义，即立志、达道、雅正、无邪、仁义、化育、归真和济世。
材料三：2018 年4 月，华南中学面向全校同学举办了首届“清韵杯”诗词创作大赛，旨在弘扬中华民族优秀的诗歌传统。
要求来稿内容以反映当下生活为主，形式必须为旧体诗词。
作为一名中学生，古诗词一直在我们求学路上相伴左右，你对古诗词有什么认识或体验？请以“与诗同行”为副标题，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
【答案】诗歌点缀生活——与诗同行诗就像一首美妙动听的歌曲，使我陶醉其中；诗也像一座能给人带来无穷无尽的欢乐的游乐场，使人流连忘返；诗还像一座五彩缤纷的花园，使我能闻到一阵阵沁人心脾的芳香。
与诗同行，就如同与那良师益友在知识的王国里促膝交谈。
与诗同行，诗人那思乡之情感同身受。
看到张籍的（秋思），“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
”仿佛眼前就出现了张籍，他在因思乡而愁眉苦脸。
想写封信给家人但又怕说不完，在送信人快走是又把信封给拆开了。
是啊！每位在异地他乡漂泊时，能不想起家乡的人、事、物吗？还想起王安石的（泊船瓜洲）“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”这两首诗一对比，不把诗人对家乡的思念淋漓尽致地表现出来了吗？诗歌，一个与我们促膝交谈的好朋友；诗歌，一个教我们生活知识的好老师；诗歌，一个带我们领略祖国万里河山的好导游。
与诗同行，无尽的生活启迪伴随一生。
看到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”我仿佛看到庐山那壮观的样子，横着看与侧着看的样子截然不同，在每个角度看到的庐山都不相同。
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D．在新时代，只有通过同其他国家交流互鉴、 取长补短，我国教育质量才能不断提高。【“只 有通过同其他国家交流互鉴、取长补短，我国教 育质量才能不断提高”，表述绝对，说法不准 确。】
文学类文本阅读 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确 的一项是（3分） A．“奶奶的玉簪子不见了！”这是全文的总起句，没有 这一句，后面的情节便无从谈起。而且这一句用的是叹号， 用叹号有强调的意味，还能引起读者的注意。
B．作者主要运用语言描写的方法，同时穿插运 用动作描写、神态描写等人物描写的方法，塑造 了一个视簪子如命，丢了玉簪子就好像丢了魂儿 一样的奶奶的形象。【设计让父亲回来，文章塑 造的是思儿心切的空巢老人形象。】
C．“见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。”这是一处生 动的细节描写。奶奶思念父亲心切，终于见到父亲了，眼 泪便忍不住一下子流了下来，奶奶这是喜极而泣。
文学类文本阅读 （2）走进菜地，一畦畦的菜好热闹呀。它们被奶奶伺候 得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。（2分）
①这段话是要表现菜地里的菜在奶奶 的打理下，水灵、整齐、招人喜爱。 ②拿奶奶精心梳理的发髻来打比方， 不但和文章整体风格一致，而且新颖 别致。（2分。一点1分）（第二点抓 住“乖巧听话”，从拟人的角度来分 析，也可得1分）
诗歌鉴赏
诗歌鉴赏
诗歌鉴赏
名句默写 （三）名篇名句默写（本题共2小题，5分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）以乡愁为主题的诗词中，多以明月寄 托愁思，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄》中有这样两句：“我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。” （2）荀子在《劝学》中用“金就砺则利” 来强调君子要自我砥砺保持锐气，用君子 博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 “”来强调君子要不断学习不断反思来提 升自己。
C．文章从政策、技术、市场三个层面论述了优质教育资 源配置不均衡的解决之道。 D．文章提出以国际合作扩大优质教育资源供给，并举例 说明了可以尝试的合作形式。
论述类文本阅读 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．教育发展不平衡主要源于优质教育资源不均衡，而教 育不均衡将会导致社会不公平。 B．教育发展不充分主要表现在不以学习者为中心，教育 还不够多元化、特色化等方面。 C．教育特色发展的关键在于三化联动，专业化、差异化 和精品化互为条件，互为因果。
文学类文本阅读 5．赏析文中画横线的两个句子。（5分） （1）奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀 飞走。（3分）
①奶奶三年来对父亲深切的思念和见到父亲的极 度喜悦之情都表现在了奶奶的眼神上。②“眼神 一遍遍地抚摸”，其意是用眼睛一遍遍的打量， 这里用比拟（或拟人或通感）的手法，形象而传 神。③奶奶好不容易见着父亲，“生怕他会长了 翅膀飞走”，就是生怕父亲又长时间离开她，奶 奶希望父亲能常回家看看，她的这份心思也表现 在了她的眼神上。（3分。一点1分）
文学类文本阅读
实用类文本阅读
实用类文本阅读
实用类文本阅读 9．根据上述材料，简要概括促进目前我国有声书产业发 展的有效措施。（4分） 措施包括： ①重视听书使用介质频率高、增长快的移动有声App平台。 ②丰富有声书的内容范围，从网络小说扩展到其他领域。 ③培养优秀的有声书主播，重视有声书朗读艺术。 ④解决有声书的版权问题，避免陷入知识产权纠纷。 ⑤探索有声书的商业模式，围绕版权展开IP（知识产权） 经营。 ⑥选择与有声书特质更契合的读物。（答出任意4点得满 分）
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（2）欲要文季以门为应，四五目【n-v】 之，文季辄乱【岔开，搞乱】以他语【其 他的话，言他】，孝嗣乃止。 想要文季开门做始安王的内应，四五次用 眼神示意他，沈文季总是用其他的话岔开， 孝嗣就停止了。（“应”“目”各1分，大 意3分）
诗歌鉴赏
诗歌鉴赏
上片比较明快，下片更显得深婉，而上片的情 思抒发，恰好为下片的无声形象作提示。上下 两片的重点是最末的无声形象。它们彼此呼应， 互为表里，表现了词人一个昼夜的活动和心境。 遣词、用字的准确形象，也是这首词的特点。 如“不记”二字，看来无足轻重，但它却切词 序“酒醒”而表现了醉中的朦胧。“但令”一 词，确切地表达了由实景引起的联想中产生的 美好愿望。“烂樱珠”，着一“烂”字，活画 出酒后朱唇的红润欲滴。
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文言文阅读 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（D） A．明年／从武帝幸方／山上曰朕／经始此山之南／复为 离宫／应有迈灵／丘灵丘山／湖新林苑也。 B．明年从武／帝幸方山上曰／朕经始此山之南／复为离 宫应／有迈灵丘／灵丘山湖新／林苑也。 C．明年从武帝／幸方山／上曰朕／经始此山之南／复为 离宫／应有迈灵丘／灵丘山／湖新林苑也。
语用题
语用题
语用题
语用题 19．中国人历来有送贺联的习惯，下面为贺新店开张所送 贺联，不得体的一副是（3分） A．翁所乐者山水也，客所知者夫风月乎。（贺酒馆开业） B．遇木贼，入生地，安能独活，待半夏，进天门，定摘 玉柱。（贺中药铺开业） C．松涛烹雪醒诗梦，竹院浮烟荡俗坐。（贺茶室开业）
序图：王秋珍、周谷平（浙大教育系教授）
周谷平（浙大教育系教授）
王秋珍（70后东阳市吴宁一中教师）
论述类文本阅读
论述类文本阅读
论述类文本阅读 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A．文章以社会主要矛盾的变化为立论背景，提出了教育 发展不平衡不充分的问题。
B．围绕“解决好教育发展不平衡不充分问题”， 文章先深入论述原因，后提出对策。【“先深入 论述原因”不准确，文章基本上没有论述原因， 更不能说“深入论述”了。】
D．明年／从武帝幸方山／上曰／朕经 始此山之南／复为离宫／应有迈灵丘 ／灵丘山湖／新林苑也。
文言文阅读
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文言文阅读 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）孝嗣姑适东莞刘舍，舍兄藏为尚书左丞，孝嗣往诣 之。
孝嗣的姑姑嫁给了东莞的刘舍，刘舍 的哥哥刘藏是尚书左丞，孝嗣前去拜 访他。（“适”“诣”各1分，大意3 分）