2015年山东师范大学文学院902语文教学论[专业硕士]考研真题【圣才出品】

(NEW)山东师范大学数学与统计学院904数学教育概论[专业硕士]历年考研真题汇编

目　录
2011年山东师范大学数学与统计学院903数学教育概论[专业硕士]考研真题
2012年山东师范大学数学与统计学院903数学教育概论[专业硕士]考研真题
2013年山东师范大学数学与统计学院903数学教育概论[专业硕士]考研真题
2014年山东师范大学数学与统计学院903数学教育概论[专业硕士]考研真题
2015年山东师范大学数学与统计学院903数学教育概论[专业硕士]考研真题
2016年山东师范大学数学与统计学院903数学教育概论[专业硕士]考研真题
2017年山东师范大学数学与统计学院904数学教育概论[专业硕士]考研真题
2018年山东师范大学数学与统计学院904数学教育概论[专业硕士]考研真题
2011年山东师范大学数学与统计学院903数学教育概论[专业硕士]
考研真题
2012年山东师范大学数学与统计学院903数学教育概论[专业硕士]
考研真题。

山东师范学科语文考研复试真题

山东师范学科语文考研复试真题1、对《红楼梦》中的情节概述不准确的一项是( ) [单选题] *A.史湘云醉眠芍药裀B.王熙凤大闹宁国府C.薛宝钗重建桃花社(正确答案)D.贾探春兴利除宿弊2、成语完形：（）然开朗[单选题] *豁(正确答案)突天盲3、1“朋友，刚才我所说的就是事实，活生生的事实，什么是事实呢？刚才我说的就是事实。

”这句话不够简洁。

[判断题] *对错(正确答案)4、1鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国著名文学家、思想家、民主战士。

[判断题] *对错(正确答案)5、1自我介绍关系到能否给人一个良好的“第一印象”，因此在自我介绍时可以适当夸大自己取得的成绩。

[判断题] *对错(正确答案)6、下列句子中加括号成语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.近日，国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众，不断加大的问责力度让为官不为者（如坐针毡），推动着工作的真落实，让群众真正受益。

B.新华中学举行中考前誓师大会，庄严的国旗下，十六个教学班方阵棋布操场，声震山河，（气冲斗牛），引得栅栏外的路人纷纷驻足，交首称赞。

C.公园路夜市熙熙攘攘，一派繁荣的景象，街头作画、架子鼓表演、手工编织……各种摊位（摩肩接踵），夜市摆摊重新兴起，给城市带来了久违的烟火气息。

(正确答案)D.第二届世界传统武术节的最后一天，体育馆内人头攒动，记者在现场听到最多的一句话，是老外朋友们（翻来覆去）的那句经典老话——“中国功夫，Great！”7、1说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

[判断题] *对(正确答案)错8、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、埋怨（mán）目睹（dǔ）对峙（zhì）B、弊病（bì）栖息（qī）烘托（hōng）C、绷带（bēng）骤然（zhòu）哽咽（yè）D、吹嘘（xū）浮躁（cào）停滞（dài）(正确答案)9、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（nuò）一幢房屋（dóng）B、踯躅（zhú）芸芸众生（yún）(正确答案)C、青荇（xìng）礼节甚倨（jū）D、颤动（zhàn）间至赵矣(jiàn)10、68. 下列选项中，文言现象与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、学学半。

山东师范大学文学考研真题(2001——2005)

山东师范大学文学考研真题（2001——2005）
山东师范大学2001年古代文学试题
一填空（每题1分，共20分）
1.（）是我国浪漫主义文学的萌芽，它对后代文学的影响很大。

2．《诗经·大雅》中的（）、《公刘》、《帛》、《皇矣》、《大明》等五篇古老的民族史诗，叙述了周始祖后稷建国至武王灭商的历史。

3．“匠石运斤”这一寓言出自（）一书。

4．《狱中上梁王》的作者是（）。

5．《吴越春秋》的作者是（）。

6．( ) 的《刺世疾邪赋》深刻的揭露了统治者自私贪婪的本质。

7 嵇康的《》是一篇有浓厚文学意味和大胆反抗思想的散文。

8．鲍照的《》一文，描写了九江、庐山一带谚云变幻，气象万千的景色。

9．“清水出芙蓉、天然去雕饰”，是（）对他自己诗歌语言的生动概括。

10．诗人（）善于从多方面学习别人的长处，曾说“不薄今人爱古人，转益多师是吾师”。

11. （）所著的《霍小玉传》叙述了歌姬霍小玉与李生李益的爱情故事。

12．春风又渡江南岸是宋代诗人（）的诗句。

13．黄庭坚是（）诗派的诗人。

14．《李逵负荆》的作者是（）。

15．李攀龙是明代（）的代表人物。

16．复社是（）代的爱国文社。

17．“南施北宋”是指施闰章和（）。

18．清初著名的满足词人是（）。

19．桐城派的支派阳湖派的代表人物是恽敬和（）。

山东师范大学学科语文近5年真题

山东师范大学学科语文近5年真题1、1列夫托尔斯泰是19世纪伟大的批判现实主义的杰出代表，他被公认为全世界的文学泰斗。

[判断题] *对(正确答案)错2、《红楼梦》“宝玉挨打”的情节历来为读者所津津乐道，下面对宝玉挨打的原因分析有误的是( ) [单选题] *A.宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。

B.宝玉与金钏儿说悄悄话被王夫人听见，金钏儿被王夫人打后羞愤投井自杀。

(正确答案)C.贾环搬弄是非，向贾政诬告此系宝玉逼奸不遂，逼死了金钏儿惹怒贾政。

D.宝玉又因留恋戏子蒋玉菡被告了状。

激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。

3、1“羽扇纶巾，谈笑间”的下一句是“一时多少豪杰”。

[判断题] *对(正确答案)错4、1．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）[单选题] *A．静谧（mì）着落（zháo）屏息（bǐng）矫揉造作（jiǎo）B．晦暗（huì）箴言（zhēng）伫立（zhù）惟妙惟肖（xiào）C．毋宁（wú）干涸（hé）解元（jiè）恹恹欲睡（yān）(正确答案) D．朴刀（pō）恣睢（suī）蝉蜕（tuì）锲而不舍（qì）5、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、吮吸shǔn 翘盼qiáoB、花蕊xī静谧bì(正确答案)C、睥睨nì缥缈miǎoD、走廊láng 萌生méng6、1《边城》是沈从文创作的一部中篇小说。

[判断题] *对错(正确答案)7、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、埋怨（mán）目睹（dǔ）对峙（zhì）B、弊病（bì）栖息（qī）烘托（hōng）C、绷带（bēng）骤然（zhòu）哽咽（yè）D、吹嘘（xū）浮躁（cào）停滞（dài）(正确答案)8、1林黛玉是曹雪芹的长篇小说《红楼梦》中的主要人物。

907真题(1)山东师范大学2010-2016年考研真题

2010-2013年真题(参考价值不大)一、名词解释1.Deductive teaching2.Positive transfer3.Reflective teachingmunicative strategies5.Student-centered teaching6.Cultural awareness7.Context二、简答1．Why do we say that behaviorism of learning was a powerful influence on the development of the audio-lingual approach?2．What is your understanding of the significance of interlanguage? 3．State briefly the reasons why Error Analysis replaced Contrastive Analysis and the general procedures involved in Error Analysis.三、论述1.Balancing form-focused instruction and meaning-focused instruction.2.The concept of learning styles and its implications for foreign languageteaching.四、Case analysis给一小段课文Develop one pre-listening activity and two types of while-listening. For each activity you develop. Please specify the training purpose.一、Explain the following 7 terms.1.Interlanguage2.Cognitive style3.Affective filtermunicative language teaching5.Top-down information processing6. Action researchnguage aptitude二、Answer the following question briefly.1. How did the behaviorists explain the language learning process?2.What is your understanding of transfer? Please use concrete examples to illustrate learner’s L1 influence on the learning of a foreign language.3.What is your understanding of the relationship between motivation and language learning achievement.三、Writ a discussion on each of the following subjects.1.First language transfer and errors in language learning.2.The “Zone of Proximal Development” theory and its implications for foreign language teaching.四、Case analysis.两段英文对话1.Which text is in authentic language and which is not? Decide and thenstate your reasons.2.Why is authentic material recommended in language teaching class?一、名词解释1.Speech act2.Negative transfer3.Task-based language teaching4.Fossilization5.Syllabus6.Acculturation7.Learning strategies二、简答1.State briefly how Contrastive Analysis was conducted and the usual procedures involved in Contrastive Analysis.2.State briefly the Input Hypothesis and its implications for language teaching.3.What is the interaction hypothesis in language learning?三、论述1.Input and output in foreign language learning.2.Interactive language processing and its implications for the teaching of foreign language reading.四、Case analysis.How to treat student’s errors.2014-2016年真题一定要好好看，最后一个题没有太大参考价值每年考试的内容都不一样。

2015年山东师范大学333教育综合真题及答案

山东师范大学2015年硕士研究生入学考试适用专业名称：教育管理小学教育现代教育技术科学与技术教育心理健康教育教育硕士考试科目名称：教育综合科目代码： 333注意事项：1、请将答案直接做到答题纸上，做在试题纸上或草稿纸上无效。

2、除答题纸上规定的位置外，不得在卷面上出现姓名、考生编号或其他标志，否则按违纪处理。

一，名词解释（每题5分，共20分）1、个人本位论2、三舍法3、学在官府4、智者二,辨析题（每题10分，共40分）1、“近朱者赤近墨者黑”所以说明环境在人的身心发展中起决定作用。

2、教师劳动具有专业性。

3、法家的绝对“性恶论”否定了教育的价值。

4、经典性条件反射和操作性条件反射没有实质性的区别。

三，简答题（每题10分，共60分）1、简述现代教育的特征。

2、简述学科课程的特点。

3、简述汉代独尊儒术的文化政策。

4、简述巴特勒法案。

5、简述奥苏泊尔的认知同化理论。

6、简述规范学习的心理过程。

四，论述题（每题15分，共30分）1、如何理解教学中的掌握知识和发展能力的关系。

2、试述对卢梭的自然主义教育进行评述。

2015年山东师范大学333教育综合真题及答案一，名词解释（每题5分，共20分）1、个人本位论【解析】18 世纪和 19 世纪上半叶广泛流行于西方资本主义国家，代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、洛克、福禄贝尔、康德、萨特等，个人本位论者主张教育目的的制定应该依据个人需要。

主要观点：第一，教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发；充分发展受教育者的个性，增进受教育者的个人价值；第二，重视人的价值、个性发展和需要；第三，教育的目的就在于帮助人们充分地实现他们的自然潜能，以便在此基础上建立理想的社会和国家；第四，人的本性在于"自然性"个人价值高于社会价值，人性具有内在的、自我实现的趋向。

2、三舍法【解析】宋代三舍考选察千补法的简称。

它是“熙宁、元丰兴学”中的一项重要内容，为“熙宁”新政之一。

山东师范大学文学院903语文教学论[专业硕士]历年考研真题汇编

目　录2010年山东师范大学文学院语文教学论[专业硕士]考研真题2011年山东师范大学文学院902语文教学论[专业硕士]考研真题2012年山东师范大学文学院902语文教学论[专业硕士]考研真题2013年山东师范大学文学院902语文教学论[专业硕士]考研真题2014年山东师范大学文学院902语文教学论[专业硕士]考研真题2015年山东师范大学文学院902语文教学论[专业硕士]考研真题2016年山东师范大学文学院902语文教学论[专业硕士]考研真题2017年山东师范大学文学院903语文教学论[专业硕士]考研真题2018年山东师范大学文学院903语文教学论[专业硕士]考研真题2010年山东师范大学文学院语文教学论[专业硕士]考研真题山东师范大学硕士研究生入学考试试题考试科目,裕♦汲■也注意*攻，I.KiAtH2.igKtt OUt-t-vH）.»»!»<*■.I :.有备也警・S t；..»?4AKfttLJiCrt.!.均无皱.st注庶式卷尚沾，I ew：）.必缜;UJ4.KtW«a£iHtt1Enffi.H'S均尢!«.-、崎由萩淳去潢金8能（”》j >.购析诊4渭*、祐三雄回打'（卯分）弘Z花治攵"g呼豺坤心幻9、嗨世浩打铲刹舄加（j尚法能情痰教容w径育”；均）,“人仲］切》折.cm I逾（蔑I页》2011年山东师范大学文学院902语文教学论[专业硕士]考研真题山东师范大学硕士研究生入学考试试题考试科目名称：浒文教学论注意，扣族1.本忒将具3道人题（共计7个小题"隔分1502.本卷属试ig卷.答题另仰裨题卷,答案一律写在:答■卷上,写在—卷上或草:派r.却无弦盟注意试卷沽洁.不座在:试卷仁澎则：3.必规用监.男钢篁或I出珠蜜答廷，氏它均无效：.筒答题•木人题共3小麴，每题10分，打3。

教育硕士入学考试教育综合真题山东师范大学2015年

教育硕士入学考试教育综合真题山东师范大学2015年一、名词解释1. 个人本位论答案：个人本位论是教育目的的一种观点，主张教育目的应以个人价值为中心，应该根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。

其主要观点有：教育目的是根据个人发展的需要制订的，而不是根据社会的需要而制订的；个人价值高于社会价值；教育的首要目的不在于谋求国家利益和社会发展，而在于发展人的理性和个性。

个人本位论把个人自身的需要作为制订教育目的的依据，在一定的历史条件下是具有一定的进步意义的，但在教育目的价值取向上，如果只强调个人的需求与个性的发展，而一味贬低和反对社会的需要和发展，则是片面的、极其错误的。

2. 三舍法答案：三舍法是北宋王安石主张的变法科目之一，即用学校教育取代科举考试。

它把太学分为外舍、内舍、上舍三等，外舍2000人，内舍300人，上舍100人。

官员子弟可以免考试即时入学，而平民子弟需经考试合格入学。

这一改革措施，事实上将太学变成了科举的一个层次，学校彻底变成了选官制度的一个组成部分。

3. 学在官府答案：“学在官府”是西周教育制度的主要特征。

因为官府有学而民间私家无学术，只有到官府之中才有可能学习专门知识，这就是“学在官府”。

“学在官府”这种历史现象的形成源于西周的生产水平和社会制度。

其一，唯官有书，而民无书。

限于西周时期的生产力水平，只有官府才有制作书册的财力和人力。

其二，唯官有器，而民无器。

礼、乐、舞、射是西周教育的重要内容，学习这些学科需要器物设备和实际演习，只有官府才具备条件。

其三，唯官有学，而民元学。

由于学术官守，为官之人，学有专守，不传他人，只教其子，造成了学术垄断的现象。

4. 智者答案：智者是指在古希腊时期以收费授徒为职业的巡回教师，又称诡辩家。

这些人云游各地，积极参加城邦的政治和文化生活，以传播和传授知识获得报酬，并逐步形成了一个阶层。

智者派的代表人物主要包括普罗塔哥拉、高尔吉亚等。