山水游记类散文,此类散文多以描写景物、记述游览经历为
山水游记类作文【范文4篇】
山水游记类作文【范文4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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山水游记作文800字山水游记800字作文
山水游记作文800字-山水游记800字作文山山水水，每一处均有一个美丽的传说，你游历过哪些山山水水？有关山水游记的800字作文你知道怎么写么？以下是WTT为大家整理的山水游记的800字左右作文，希望你们喜欢。
山水游记800字作文篇1：游泰山五一放假，我和妈妈坐车去泰山旅游。
为了能赶上看日出的时间，我们从泰山脚下直接坐车到了中天门，这时已经是凌晨两点了，由于有月光，天还不算太黑，在泰山上走夜路别有一番风味。
泰山山势高峻挺拔，我们边登台阶，边欣赏古人峭壁上的碑帖，它们苍劲有力，各有千秋，毕竟是夜里，看不太清，我们就匆匆地赶路了。
因为不熟悉路，只能见台阶就登。
大约走了一个小时，也不知道离山顶还有多远的路程，只顾往前走。
这时妈妈说：“太累了，咱们歇会吧。
”我可不愿错过看日出的时间，就鼓励妈妈：“坚持下去吧，爬山要有坚强的毅力，否那么是达不到山顶的。
”在我的鼓励下，我们继续前进，山势越来越陡，台阶也越来越多，我们抓着栏杆努力向上攀登，从上面向下望去，有一种摇摇欲坠的感觉。
此时，我的衣服已经被汗水湿透。
为了看日出，我们不敢多阅读沿途的风光，而是一个劲的往上爬，三个小时过去了，我们终于走完了十八盘的最后一盘，来到了南天门，我忘记了旅途的疲劳，大喊一声：“吔，我成功了，泰山被我征服了。
”我这一嗓子把旁边的游客吓了一大跳。
山上真冷啊!风呼呼地吹着，像要把人吹倒，我穿上了妈妈给我带来的棉衣。
为了能清楚的看到日出的景观，我们从南天门右转，又登了几段台阶，到达了泰山的顶峰--玉皇顶。
这里的石头数不胜数。
我和妈妈找了个适宜的位置等着看日出。
5：45分，天空的颜色随着繁星的渐没，在渐渐的变化，起初是灰蒙蒙的，而后变黄、变红、变紫，渐渐地在地平线附近裂开了一条缝隙，一会儿，缝隙越来越大、越来越宽、也越来越亮，突然，一个金黄色的火球从地平线上跃出，腾空而起，像一盏宫灯挂在天边，看到如此美丽的日出景观，游客们都齐声欢呼起来。
此时的风光，足使你流连忘返。
山水游记作文
山水游记作文【必备】山水游记作文四篇在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的山水游记作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
山水游记作文篇1顶着炎炎的烈日，带着愉悦的心情，我来到了慕名已久的山水乐园。
果然名不虚传，风景优美的山水乐园一下子就吸引了我，但最吸引我的还是那水。
苍翠的青山倒映在水中，构成了一幅“水映青山”的绝妙山水画。
微风轻拂，岸边的垂柳宛如一位娇羞的少女，映着玻璃似的水面，整理着自己的妆容。
这纯净的水，仿佛是一支轻快的小曲，静静吟唱在天地之间；这碧绿的`水又仿佛是一块晶莹剔透的宝石，吸收天地之精华，孕育出世外桃源。
静听潺潺的流水声，仿佛是在聆听大自然的歌声；静看绿如宝石的溪水，仿佛能感受到大自然的无限魅力。
漫步园中，让我如入无人之境，又如遨游在无忧无虑的太虚之境。
火红的太阳慢慢从树梢悄然落下，夕阳的余晖，散落在乐园里，仿佛为一位妙龄少女添上了一抹迷人的色彩。
让每个在园中的人沉浸其中，陶醉不已。
美好的时光总是那么短暂，沐浴着落日的彩霞，带着不舍的心情，我离开了山水乐园。
不枉此行，期待下一次的相见。
山水游记作文篇2今天阳光明媚，我和妈妈爸爸妹妹还有哥哥一起去白露山玩。
我们走啊走啊，我们来到甘露寺，我在这个地方拜了好多佛。
哪里有好多台阶，我们一步一步想山顶走去。
台阶两旁有大大小小的树，我们走啊走啊终于到山顶了。
我从山顶往下看，看到好多村庄。
天上还有一朵朵白云，风景真优美啊！今天收获真不少。
山水游记作文篇3在我儿时的记忆里，爸爸好像一座高大挺拔的山峰，他是顶梁柱，在家里指东说西，永远那么坚强，不会倒下去。
妈妈好像一个美丽纯净的湖，永远都那么温柔，总是依着山，但又显得那么的柔美，陪我学习、玩耍、送我去上学，教我写字、画画，把我打扮的漂漂亮亮的，像一朵乐观、可爱的太阳花，在山水中生长。
我去过云台山，和爷爷去的。
山水游记散文
山水游记散文山水游记散文，是一种抒发旅行体验及感悟的文学形式。
这种文体以自然山水为切入口，展现出作者在游览过程中的自然观察、心灵感悟和真感实受。
山水游记散文，不仅是记录自然景观的美好，更是记录着作者在旅行中体验到的美好生活与志趣。
旅行，是一种唤醒心灵的体验。
人们从熟悉的环境中走出，在未知的领域里去体验不同的事物。
走进山水之间，是一种放松身心的方式。
在这样的地方，繁忙的城市生活和焦虑的情绪都可以得到释放。
我们可沿着小路蜿蜒而行，或登上高山望远，或坐在绿树下静听鸟语。
在山水间行走的那一瞬间，我们仿佛回到自然状态，放下那被困扰已久的思绪，终于找到一片宁静的心灵空间。
雪山、大海、河流和湖泊……每一个自然景观都蕴含着独特的魅力，这些景观无疑是山水游记散文的重要情境。
当我们坐在“三面环山”的小盆地里，观赏着群山起伏之间熠熠发光的日出，我们感悟到自然的神奇之美；当我们站在广袤的大海海边，追赶着潮汐的浪涛和海鸥的舞蹈，我们感受到大自然的无穷能量。
在这样优美怡人的环境中，我们与自己、与他人、与世界都有更具灵感的相遇。
山水游记散文，不仅是一种旅行体验，更是一种个人表达。
在旅行中，我们与自己的灵魂对话，将感性的体验转化为理性的文字。
无论是怀着对祖国美丽山川的热爱，或是对神秘的异国他乡的向往，都透过散文得以淋漓尽致的道来。
借此表达自己的情感与想法，与读者分享自己的体验和感受。
旅行，是人类向更丰富精神层面迈进的重要途径。
通过旅行，我们不仅可以拓宽我们的思维，认识不同的文化和自然环境，更重要的是我们可以放松自己。
当每一个人身心得到完全的放松，自己的表达能力也会变得更深刻、更强大。
所以，山水游记散文就是借旅行来释放心灵，借散文来传递心情。
在我的生活中，旅行一直是一个让我与生活和思想重新对话的工具。
去看看世界那一片温暖的山水，用照片收集每一个不同地方的情感，愿山水之间的每一个经历都能为你带来一份珍贵的记忆，也让这些记忆容纳自己纯美的心情。
山水游记类作文通用8篇
山水游记类作文通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【精选】山水游记作文4篇
山水游记作文【精选】山水游记作文4篇在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的山水游记作文4篇，希望能够帮助到大家。
山水游记作文篇1二龙山水库位于陕西省商洛市商州城区西北部，丹江上游，距市中心4公里。
水库大坝高63。
7米。
总库容8000万立方米，最大水面5490亩。
平均水域面积3420亩，库区海拔高度720——1300米，年平均气温12。
6摄氏度，年平均降雨量720毫米，水库控制丹江上游流域面积965平方公里。
该水库自1973年建成以来，在防洪、发电、灌溉、城市洪水水产养殖等方面发挥了巨大的社会效益和经济效益。
由于二龙山水库地处历史上闻名的“仙娥溪”，故库区又称仙娥湖，湖区有仙娥峭壁、湖心岛、关帝庙等景点。
早在唐代，李白、杜甫、白居易等众多文人墨客不远千里跋涉来此吟诗放舟、游览观光，从那时起，该处已成为古都长安的旅游胜地。
库区两岸悬崖峭壁，状如刀切，峰峦峭峙，怪石嶙峋，林木葱郁，溪流潺潺，鸟语花香，有一种幽清明净的自然之美。
板桥河和丹江两水交汇之处，孤峰独立，构成二龙戏珠的奇妙景观。
岸边原有一群古庙，每年正月最后三天庙会，三台大戏（秦腔、二簧、眉户）助兴，吸引了川、陕、晋、豫、鄂诸省香客前来朝拜。
石羊、石牛、石蛙、金鸡报晓，屹立江岸；王母娘娘的梳妆台、胭粉盒遗在岸边；仙娥峰上的“仙娥削壁”和丹江南岸的“溪岸桃花”，被列入“商州八景十观”。
1973年，水利建设者在“仙娥溪”下方修起了大坝，将丹江拦腰截断，水位上升数十米，形成了人工湖，名曰“仙娥湖”。
从大坝到东西两河回水线，各长1000多米，水阔6000余亩，湖中养鱼，湖面荡舟。
水绕山转，迂回弯曲，好像两条巨龙盘卧，观天枕地。
在二河交汇中心，有广约20亩的孤岛一座，岛上广植桃树，烟花三月，莺飞草长，花明千树，色蘸春溪。
山水游记散文八篇
⼭⽔游记散⽂⼋篇⼭⽔游记散⽂⼋篇 导语：西湖—⼀个风景秀丽令⼈神往的地⽅，古往今来，多少诗⼈为此题诗，⼜给了多少作家写作的灵感。
以下是⼩编为⼤家分享的⼭⽔游记散⽂⼋篇，欢迎借鉴！ 【篇⼀：桂林游记】 俗话说的好：“桂林⼭⽔甲天下。
”我们来到了美丽的⼭⽔之国——桂林，欣赏美丽的桂林风光。
我们来到了阳朔的漓江旁，看见了许许多多的⽵筏荡漾在漓江上。
我们坐着⽵筏顺江⽽⾏。
桂林的⽔真清啊！清得能看见⽔中的⾃⼰；桂林的⽔真绿啊！绿得仿佛是⼀块⽆暇的翡翠；桂林的⽔真凉啊！⽤脚轻轻地触摸着⽔，⼀股沁⼈⼼脾的凉意涌遍全⾝。
师傅⼀边给我们划船，⼀边为我们介绍美丽的漓江的风景。
你瞧，那就是九马画⼭，顾名思义就是九匹马构成了⼀座⼭的风景。
还有形态各异的⼭，如猪⼋戒背⽼婆、青蛙看江、乌龟爬⼭……最有名⽓的⼀道风景是⼆⼗元⼈民币反⾯的风景。
看完后，让我不尽想起⼀句“阳朔⼭⽔甲桂林。
” “快点、快点！”原来，我们来到了龙脊梯⽥。
欣赏梯⽥风景秀丽，景⾊宜⼈，⼀排排、⼀列列的象楼梯⼀样，真有趣！⼀开始，天⽓雾蒙蒙的，只能看见隐隐约约的⼀点红瑶族的村庄，还能看见隐隐约约的梯⽥轮廓。
中午，当阳光穿过云雾，⾦灿灿的梯⽥出现在我眼前。
我情不⾃禁的赞叹起来，“红瑶族⼈智慧的结晶！能开垦出如此秀丽的梯⽥，真让我流连忘返。
象⿐⼭屹⽴在漓江和桃花江之间。
我们先从象尾拾级⽽上，来到了象头，站在观景台上，能看见桂林的全景。
远看象⿐⼭象⼀头⽆⽐巨⼤的象拖着它那长长的⿐⼦垂到了⽔中，正在⽔中嬉戏。
在象⿐⼭前，我还做了⼀回渔民，坐在⽵筏上，掌控着鱼鹰。
随着的课本的脚步，我们游览了桂林象⿐⼭，参观了刘三姐故居，荡漾在阳朔的⼭⽔之中，有“⾈⾏碧波上，⼈在画中游”感觉。
【篇⼆：武夷⼭游记】 寒假⾥，我们⼀家和伯伯他们到福建武夷⼭旅游。
⼀路上，爸爸开着车，我⼀边欣赏风景，⼀边吃着零⾷，爸爸说还有四五个⼩时才到，叫我先睡⼀下，我正好也熬不住了，就服从了“命令”。
文言文阅读之古代山水游记类散文
文言文阅读之古代山水游记类散文文言文阅读之古代山水游记类散文中国古代山水游记以描山画水、传达山川神貌为主；同时在描写见闻中又包含着作者的独特感受，常常熔叙述、描写、抒情、议论于一炉，具有独特的文学魅力，其数量之多，质量之高，让人叹为观止，对现代游记散文也有着极其深远的影响。
接下来小编为你带来文言文阅读之古代山水游记类散文，希望对你有帮助。
新课标《语文科考试说明》对文言文阅读基本要求就是能“阅读浅易的文言文”。
其中传记类文言文仍为首选，但山水游记类文言文也渐入人们视野。
对山水游记文言文的考查，和传记类文言文阅读一样，有两个能力层面的要求：理解和分析综合。
具体来说有以下几点：(1)理解常见实词在文中的含义。
包含着三个方面的要素：一是这些文言实词是中学生常见的实词，而不是生僻难懂的；二是这些文言实词的含义是在上下文中表现出来的，而不是脱离上下文的字典含义；三是对于这些实词的语境意义要理解，而不是识记那些僵死的概念。
常见的文言实词，主要包括常见的通假字、古今异义词、一词多义等。
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
主要包括三个方面的要素：一是这些文言虚词的用法是中学生在古文学习中常见的，而不是生僻晦涩的；二是这些文言虚词的用法是在上下文中表现出来的，而不是孤立存在的；三是对于这些文言虚词用法的基本要求是了解，而不是识记。
此考点涉及到18个文言虚词。
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法。
《考试说明》规定了五种，即判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
(4)理解并翻译文中的句子。
理解并翻译文句是文言文阅读中的一种综合能力，其考查内容，既涉及到语言形式的把握，又涉及到文段内容的理解。
其考查形式，一是理解句子在文中的意思，二是把文言语句翻译成现代汉语，三是断句。
(5)筛选文中信息。
“筛选文中的信息”是建立在对文句理解基础之上的，它要求站在对原文整体认知的高度，从若干个备选分项中排除干扰因素，选取与试题要求相适应的信息。
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兰亭集序
一、整体感知作品，理清文章思路 全文有四段，可分为三个部分
每一部分的内容要点是什么?
(分别用六个字来概括。) 一(1、2)记叙兰亭盛况； 二(3)抒发人生感慨； 三(4记叙这次 兰亭聚会的盛况的。可以让学生按照要求， 找出对应的语句，理解本部分的内容。
本单元的学习的重点：
一是赏析山水风物的自然之美与由此悟出的 情理之美；
二、理解并掌握文中出现的重点实虚词、文 言特殊句式、古今异义词等
《赤壁赋》
《赤壁赋》是苏轼于“乌台诗案”获释后，被贬 为黄州团练副使时所作。元丰五年（1082年） 七月和十月作者先后两次游览黄州城外的赤壁， 写了两篇游记，后人习惯称前一篇为《赤壁赋》 或《前赤壁赋》，称后一篇为《后赤壁赋》。这 里所选的是前一篇。其实，苏轼所游的并非三国 时周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼 东北的赤壁。作者在这里只是触景生情，采用当 时的传说，借题发挥，以抒发自己被贬谪后内心 的苦闷和对宇宙、人生的一种感悟。
（5）转折过渡
第三段 思考：（1）本段主要写了什么？感情色彩如何？
（2）“客人”悲的原因是什么？
（1）本段写“客”的回答，阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚
为悲伤。 （2）“客”之所以“悲”，在于触景伤怀，有感于人生短暂。 眼前之景，很容易让人联想到曹操的诗句，进而联想到曹操兵败 赤壁的惨状。这么个“一世之雄”尚且随着“大江东去”，而销 声匿迹，有为者尚且如此，更何况我们生命短暂、有志而无为者， 羡慕长江永恒，哀叹人生短暂，表现出一种消极的人生观和虚无 主义思想。对于封建社会的文人士大夫来说，当他们政治失意或 生活遇到挫折的时候，往往就陷入这样的苦闷与迷茫之中。虽为 客语，实际反映了作者本人思想中的消极面。
兰亭集序
一、导入课文 问：大家是否喜爱中国的毛笔书法？ 书法是中国的国粹，先请同学们欣赏一幅书画作品：
王羲之的《兰亭序帖卷》。 我们从这精美的书法作品感受到了中国书法艺术的
美，也读出我们中国象形文字的古雅与优美。王羲之 有\"书圣\"之美称，东晋穆帝永和九年三月三日，他 和众多名士共四十一人宴集于会稽山阴之兰亭（出示 图片）。与会者临流赋诗，各抒怀抱，记下了他们的 千古风流，王羲之为这些诗作的书序《兰亭集序》， 更以其文采书艺双绝而脍炙人口。
（2）本段的“喜”由主人“饮酒乐甚，扣舷间歌之”看 出。本段的“喜”比上段更甚，这样写可为下层转入“悲” 形成更大的反差
（3）“美人”指所倾心的对象，代表一种理想的追求。 它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚 持对生活的执著态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情 怀
（4）本段“悲”从客人悲凉的萧声体现 作者借助夸张、 想像，运用精细的刻画和生动的比喻化抽象为具体，把洞萧 那种悲咽低回的哀音表现得十分形象真切。
兰亭集序
这篇序言不仅是书法艺术的瑰宝，而且其文在 思想、语言上也具有独特的价值，二者相得益 彰，共同确立了它在中国文化史上的重要地位。 作为一篇书序，文章由叙事而写景，感物抒怀， 从一次普通的游宴活动谈到了作者的生死观， 并以此批判了当时士大夫阶层中崇尚虚无的思 想倾向，使全文在立意上显得不同凡响。
第四段，作者从仆碑发生联想，指出对待传闻应该采 取“深思慎取”的态度
思考： 1“古书之不存”跟上文哪句话相照应？（“其文漫 灭”。）
2“后世之谬其传”又是跟哪句话相照应？（“今言 ‘华’如‘华实’之‘华’者，盖音谬也”。）
。
3由此讨论：你认为现实生活中像这样的情况多吗？请 举例证明。 学生畅所欲言，估计说的更多的是广告招牌、报章杂 志上出现的
《赤壁赋》共五个自然段，这五个自然段我分 别设计了以下问题
第一段:
思考：（l）让学生画出此段中写景的句子，并概括出景物 的特点
（2）面对这样的景色，作者的感受如何？感情色彩 如何？
明确: 清风徐来，水波不兴。月出于东山之上，徘徊 于斗牛之间。白露横江，水 光 接天 。（澄澈、优 美、朦胧）
感受：遗世独立、羽化登仙
游褒禅山记
全文共5个段落，以2、3、4三个段落为重点。
第2段
思考：1此段中介绍了前后两洞，你认为着重介绍的哪 一部分？为什么？
讨论，明确：较详细地写了后洞的特点以及游后洞的 所见所感。因为本段着重写游洞而不着重写景，况且只 写了半途退出的经过。由此可看出，文章不重在记游， 而只是借以表达自己的观点，记游只是为后文的议论作 准备的。
第五段 思考：（l）本段感情色彩如何？主要写了哪些内容？ （2）这样结尾有什么深刻含义？ （3）结合全文，应如何认识文中的“主”与“客”？
明确:（1）本段感情色彩为”喜”照应了开头超然欲 仙的快乐。主要写客人听了苏子的话，身心释然，主 客开怀畅饮，兴尽酣睡。 （2）这样结尾是向政敌的一种暗示：我虽然遭受迫 害，贬滴黄州，但我的日子过得并不错，既不寂寞也 不苦恼。这实际上是一种抗议。 （3）“主”“客”实为一体，分别反映了作者内心 的积极和消极的心态。
本段有一定难度，应先指名学生串讲大意。 结合课后练习(一)中的(2)，概括课文第3段议 论的中心问题是什么？作者的感情怎样由“乐” 转而为“痛”
讲析（1）文章议论的中心问题是生死关的问题。
（2）见教参
第三部分
交代作序目的，引起后人感怀。
结尾部分从“临文嗟悼”说到“一死生为虚诞， 齐彭殇为妄作”，表达了作者怎样的思想感情?
(一)记叙兰亭盛会： (1)时间：“永和……癸丑……暮春……” 地点：“……兰亭……” 目的：“修禊事也” (2)人物：“群贤……少长……” (3)环境：“此地有……，又有……” ， (4)活动：“引以为流觞曲水……” (5)天气：“……天朗气清，惠风和畅” (6)感受：“……信可乐也。”
第二部分：
（3）作者的某些语言容易被误解为及时行乐，但这种思想并 未从文章中直接反映出来，作者表明的观点是希望一个人不要 发无病之呻吟，不要去追求那种看似超脱尘世其实并不现实防 幻想境界；而应适应现实，在目前这种宁静恬适的环境中不妨 陶醉于大自然的怀抱。作者的这种观点包含一定的合理性，因 为作者不同意看问题绝对化，注意到事物相反相成的辩证关系。 但这种观点并非科学，因为作者沿袭了庄子的相对主义观点， 否认衡量事物的客观标准，抹杀事物质与量的实际界限。总之， 在当时的背景下，作者的观点还是积极的。
单元说明
这个单元学习古代山水游记类散文，此类散文 多以描写景物、记述游览经历为主。但在对自 然景物的客观描绘中，都融入了抒情、说理的 内容；在记游览胜的同时，都倾注了作者个人 的志趣和感慨。像《兰亭集序》《游褒禅山记》 在写景的同时，表达作者对人生、世事的感悟； 《赤壁赋》在描写江月、山川的同时，抒发达 观超然的情绪。
第四段 思考：（1）本段主要写什么内容？感情色彩如何？
（2）作者是如何阐发自己的人生感悟的？ （3）如何评价作者的观点？
明确:（l）本段的感情变为喜悦。主要写苏子批评客的观点，阐 发了自己的人生感悟。 （2）苏子的回答照应文章开头的写景，以明月、江水作比，说 明世上万物和人生，都既有变的一面，又有不变的一面。从变 的角度看，天地万物就连一眨眼的功夫都不能保持不变；而从 不变的角度看，万物和人类都是永久存在的，用不着羡慕长江 的无穷和明月的永不增减，也用不着哀叹人生的短促。应该轻 物质而重精神，执着于自己的不朽事业，保持平静超然的心态 和乐观旷达的情怀。
2游洞后，作者有什么感受呢？ “后悔”，因为余之力尚足以入，火足以明 也，却随之出，不得极夫游之乐也，实意在 说明自己意志不坚定。
第3段主要写游山的心得。 主要阐述 “志”、“力”、“物”三者关系 。
1可以让学生通过阅读自己概括出作 者的心得是什么？ 2其中哪个条件起决定作用？
由此，可以让学生谈志向、谈毅力、谈机遇， 也可以谈志、力与客观条件的联系等。
明确：这段议论中饱含感情，写出了阅读昔人 兴感之作时内心苦闷伤感与古人产生共鸣。作 者接上文“死生亦大矣”提出“一死生为虚诞， 齐彭殇为妄作”的观点，认为“有生就有死”， 对于生死说得如此痛切，虽有悲观消极情绪， 但在当时是难能可贵的，批判了老庄哲学中的 虚无主义世界观。
游褒禅山记
《游褒禅山记》是北宋著名的政治家、文学 家王安石的一篇补世力作。这篇游记，叙述 他和几位同伴游褒禅山的经过，并借此生发 议论，说明要实现远大理想，成就一番事业， 除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定 的志向和顽强的毅力，并提出治学必须采取 “深思而慎取”的态度。游记立意超卓，指 向鲜明，言简而意丰，言近而旨永。“
本段的感情色彩以喜悦为主。
第二段
思考：
（1）本段可分几层？营造了怎样的意境？ （2）本段的“喜 ”从何体现，与上段的“喜”有 何不同？ （3）歌词中的“美人”指代什么？歌同代表了主人 怎样的情怀？ （4）本段的“悲”从何体现？作者是怎样描写萧声 之悲的？ （5）本段在全文结构中起了怎样的作用？
明确:（1）可分两层：①写作者的歌声②写客人的萧声，本 段营造了一种主客之间萧歌互答，悲喜交集的境界。