中班优质公开课教案大全5篇
幼儿园中班公开课教案优秀6篇
幼儿园中班公开课教案优秀6篇幼儿园中班公开课教案篇一活动目标1、能愉快地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。
2、体验诗歌活泼、愉快的童趣，感受小动物们躲雨时的有趣情景，并能模仿儿歌的句式，进行仿编。
3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。
4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞，爱护身体。
活动准备1、多媒体课件PPT。
2、《下雨啦》录音。
3、实物：伞活动过程一、情景创设，导入课题老师说：小朋友这是什么啊（出示雨伞）幼儿：雨伞。
老师：那什么时候会用到雨伞呢？幼儿：下雨时候出太阳时候老师：对，出太阳的时候可以用雨伞，下雨时候也可以用雨伞，但是呢，小动物们没有雨伞，可以淋雨吗？幼儿：淋雨会感冒老师：那他们下雨的时候怎么办呢，你们帮他们想想躲雨的办法？幼儿：……老师：你们真棒，想到了为小动物躲雨的办法，老师今天带来了几位动物朋友，让我们一起来看一下下雨的时候，这些小动物是怎么躲雨的。
二、学习儿歌1、理解儿歌。
（1）教师出示ppt，请幼儿观察图片（图片上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小蚂蚁、小虫子）提问：A、有哪些动物朋友（蚂蚁、青蛙、虫子）B、他们都待着一个美丽的地方，这个美丽的地方有什么呢？（蘑菇、荷叶、大树、树叶、花）。
C、你们听，发生了什么事？（下雨了）D、你们仔细观察蚂蚁躲在了什么地方呢？（ppt 动画，蚂蚁躲在了蘑菇下）它找了一把什么伞？（蘑菇伞）E、青蛙呢？F、虫子呢？2、完整学念儿歌。
（1）出示图谱教师小结出完整儿歌：刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了，我来考一考小朋友的记忆力啊，下雨的声音是怎样的？小蚂蚁躲在了什么下？找到了什么伞？注意提醒幼儿说完整句型，青蛙呢？小虫子呢？老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌，儿歌的名字是下雨啦叫什么名字（下雨啦）（2）听《下雨啦》录音（3）幼儿看着图谱的指示跟教师一起学念儿歌。
3、巩固儿歌（1）幼儿闭上眼睛，图谱的幻灯片消失了蘑菇，然后让孩子找找谁不见了，鼓励幼儿读出完整的儿歌。
中班语言公开课教案(优秀5篇)
中班语言公开课教案（优秀5篇）幼儿园中班语言公开课教案篇一一、设计意图前段时间有一位家长向我反应：孩子在吃完半只西瓜后，不停地摆弄西瓜皮，还一个劲地问半圆的西瓜皮可以做什么。
我告诉家长这证明孩子有较强的创造欲望，应该为孩子积极的提供创造条件，引导孩子动手、动脑。
边向家长介绍就有一个想法在我的脑海中产生：结合童话故事发展幼儿的想象力和创造力。
童话故事《小老鼠吃西瓜》正好适合这个设想。
这篇童话通过老鼠种西瓜——想办法吃西瓜——请动物们来喝西瓜汁的情节，塑造了两个活泼有趣、热爱生活的老鼠形象，并证明了一个真理：爱劳动、爱动脑筋和爱同伴的人是快乐的。
在幼儿想象西瓜皮可以做什么的同时自己动手将瓜皮做成玩具，最后将操作过程编入故事结尾中。
作品中用夸张的手法突出了西瓜之大，老鼠之小，因而产生了老鼠如何吃西瓜的问题，老师将问题投给幼儿，让孩子们寻找解决的办法。
以生动有趣的内容给幼儿极大的启示，幼儿可以从中体会到劳动与收获的快乐，意识到大胆想象和创新的快乐，还可以感受友爱和分享的快乐。
总之，此活动立志引导幼儿热爱生活。
积极向上、乐于创新。
二、活动目标1、感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。
2、培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。
3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
三、活动准备1、课件《小老鼠种西瓜》2、西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。
四、活动过程（一）欣赏故事1、教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。
2、讲述第一遍故事，边讲边播放课件。
（出现大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小）3、讲述第二遍故事，边讲述边播放。
（动画型式播放故事基本内容）4、提问：白老鼠种的西瓜怎么样？白老鼠怎么想办法吃西瓜的？它和朋友想了哪些办法？这些办法行不行？为什么？白老鼠最后是怎样吃西瓜的？它请了什么人来一起吃西瓜了呢？故事里的白老鼠是什么样的白鼠？你喜欢吗？如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢？（想一个跟故事中白老鼠不一样的办法。
中班语言公开课教案【5篇】
中班语言公开课教案【5篇】中班语言公开课教案（篇1）小蜗牛看苹果花活动目标1.理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。
2.通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。
活动准备1.蜗牛爬行视频。
2.挂图《小蜗牛看苹果花》。
3.蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。
活动过程1.展示小蜗牛，引导幼儿观察它的形态与走入的姿势。
__教师：这是什么?你在哪里见过?你觉得它什么地方很有趣?它背着什么?__教师：你知道蜗牛是怎么走路的吗?你觉得它走路快还是慢?你知道它是用什么走路的吗?2.欣赏故事《小蜗牛看苹果花》。
__第一遍听故事，引导幼儿讨论。
--教师：小蜗牛想看什么花呢?它要怎样才能看到呢?--教师：最后，小蜗牛看到了吗?__再次欣赏故事，引导幼儿讨论。
--教师：小蜗牛最后看到了什么?为什么没有苹果花了你觉得它心情会怎么样?--教师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情?天气怎么样?小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的?小蜗牛又是怎么做的'?(引导幼儿学习故事中的对话。
)--教师：你喜欢小蜗牛吗?为什么?3.创编故事。
--教师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。
我们来想一想，它们是怎么样回家的?路上经历了一些什么故事呢?回到家的时候苹果树会有什么变化呢?4.活动延伸。
__表演故事《小蜗牛看苹果花》。
幼儿熟悉角色之后，教师可以分配角色，自己在中间扮演小蜗牛，熟悉以后再让幼儿上来表演整个故事。
__引导幼儿在美工区制作“小蜗牛”。
中班语言公开课教案（篇2）活动目标：1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。
3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4、能简单复述散文。
活动准备：1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。
2、录制散文《夏天》、《小雪花》。
3、可粘贴的`小红花。
活动过程：1、出示挂图，引入话题教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。
幼儿园中班公开课教案5篇
幼儿园中班公开课教案5篇作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应当怎么写才合适呢？下面我给大家带来幼儿园中班公开课教案5篇，盼望大家喜爱！幼儿园中班公开课教案篇1活动目标：１、通过活动了解袋鼠的特征，萌发爱护动物的情感。
２、体会妈妈对自己的爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。
3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
重难点：重点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点：观赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区分材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。
这时我通过对他们叙述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。
再者通过音乐活动激发他们对唱曲的爱好，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动；还可以边听音乐边打节奏，这样既培育了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。
袋鼠妈妈活动流程：听音乐，搬椅子（做预备工作）→出示图片，引起爱好→朗诵诗歌，了解诗歌内容→观赏歌曲，跟音乐打节奏一、听音乐，搬椅子①让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。
①练声，复习以前的歌曲，集中留意力投入到学习中去。
二、出示图片，引起爱好①说出图片上画的是什么？区分袋鼠和老鼠的特征。
①知道袋鼠是稀有动物要进行爱护，老鼠是害虫要加以毁灭。
三、朗诵诗歌，了解诗歌内容①老师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。
①幼儿争论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。
四、观赏歌曲，唱出歌曲并打节奏①老师弹奏，幼儿打出节奏。
①观赏歌曲中音的凹凸、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。
幼儿园公开课教案中班5篇
幼儿园公开课教案中班5篇近年来，随着教育的不断发展和变革，幼儿园的公开课教学模式也开始呈现出多样化的特点。
作为教育工作者，编写一份精彩而有深度的公开课教案对于促进孩子全面发展具有重要意义。
本文将围绕幼儿园中班的公开课教案进行探讨。
第一篇：《小小小品种子的成长》这是一堂培养幼儿园中班学生想象力和创造力的公开课。
通过种植小花盆里的种子，我们可以引导孩子们了解植物的生命过程，同时也激发他们对生活的向往和创新思维的培养。
在课堂上，教师可以通过问问题，观察和讨论的方式，引导孩子们认识到种子是如何发芽、生长和变化的。
第二篇：《游戏中的探索乐园》这是一堂以游戏为主题的公开课。
通过设计各种游戏环节，教师可以引导幼儿们在游戏中学习，培养他们的社交能力、动手能力和创造力。
例如，可以设计益智游戏让孩子们探索数字和形状，以及开展角色扮演游戏来锻炼他们的表达和理解能力。
第三篇：《小小小小小小篮球运动员》这是一堂注重体能训练的公开课。
通过篮球运动，我们可以培养幼儿的身体协调能力、灵敏性和团队合作精神。
在课堂上，教师可以准备一些小球和篮球篮，让孩子们进行简单的投篮和运球训练。
通过小组比拼等形式，让孩子们享受运动的快乐，同时培养他们的意志力和竞争意识。
第四篇：《手工创意艺术乐园》这是一堂培养幼儿创造力和审美能力的公开课。
通过手工制作，我们可以引导孩子们发挥想象力，培养他们对美的感受和表达能力。
在课堂上，教师可以设置多种材料供孩子们选择，并指导他们制作不同的手工作品。
在制作过程中，鼓励孩子们发挥自己的创意，通过绘画、剪贴和拼贴等方式完成作品。
第五篇：《小小小讲故事人》这是一堂培养幼儿语言表达和沟通能力的公开课。
通过讲故事，我们可以激发孩子们的阅读兴趣和想象力。
在课堂上，教师可以选择适合中班学生的绘本，通过丰富的表情、语调和动作，生动地讲述故事。
同时，教师可以引导孩子们谈论故事情节，理解故事的道德寓意，并鼓励他们自己编写小故事。
总结：幼儿园中班阶段是孩子们性格塑造和能力发展的重要时期。
幼儿园公开课教案中班5篇
幼儿园公开课教案中班5篇作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面小编给大家带来幼儿园公开课教案中班5篇，希望大家喜欢！幼儿园公开课教案中班篇1活动目标1、正确感知比6少的数量，理解数的意义。
2、有良好的操作习惯，能积极地与材料互动。
3、在操作中体验数学活动的乐趣。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备学具：塑料空瓶若干，黄豆、蚕豆若干，1～8各个数量的实物条人手一份，1～7的数字人手一份。
教具：1～6的数字卡，1～6的圆点卡，1～6的动物图卡，大瓶子、背景图。
活动过程一、开火车游戏，激发幼儿活动的兴趣老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏。
师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示6以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，你的火车x点开。
师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）幼：嘿嘿，来了x位小客人。
（反复进行几次）（自评：以集体、个别、小组相结合的形式问答，孩子们对此游戏非常感兴趣，一方面集中了幼儿的注意力，为下面的活动做好了铺垫，另一方面提高了幼儿目测数群的能力。
）二、通过看看说说，理解数字 6 的意义师：呜呜，火车开到了数字城。
（出示背景图，拿出数字6）看，数字6来迎接我们了，6可以表示什么？（幼儿先讲述，老师再出示贴有6只小白兔的大瓶子）6也可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。
6只小白兔可以用几个圆点来表示？请一幼儿上来选出6个圆点的卡片贴在数字6的右边。
（自评：当问到6可以表示什么的时候，孩子们发言非常积极，他们说6可以表示6个苹果、6个小朋友、6张桌子、6架飞机、6条小鱼等等，理解了6的意义，为下面的操作活动埋下了伏笔。
）三、亲自实践，感知比6少的数量1、自山探索做动物瓶。
（1）要求幼儿找出比6少的动物条贴在瓶身上。
（2）幼儿集中交流，将幼儿探索的结果用圆点表示出来。
（按从大到小的顺序贴在6个点卡的下面）（3）师生总结：比6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。
幼儿园中班公开课教案5篇
幼儿园中班公开课教案5篇一、主题：认识身体部位1. 目标：通过本节课，学生将能够认识身体各部位。
2. 教学方法：听说读写结合的教学法。
3. 教学内容：a. 使用卡片或图片，引导学生认识身体部位，如头、手、脚、眼睛等。
b. 运用歌曲、游戏等活动，让学生参与，并加深对身体各部位的记忆。
c. 练习使用手指指认身体部位。
4. 教学要点：a. 确保学生认识头、手、脚、眼睛等常见身体部位。
b. 通过游戏等活动激发学生的兴趣并提高学习效果。
5. 教学准备：a. 卡片或图片，用于引导学生认识身体部位。
b. 适合年龄段的歌曲和游戏材料。
二、主题：认识数字1. 目标：通过本节课，学生将能够认识数字1-10。
2. 教学方法：听说读写结合的教学法。
3. 教学内容：a. 引导学生认识数字1-10，教授基本的数字写作和发音。
b. 运用数字游戏等活动，让学生互动，加深对数字的理解和记忆。
4. 教学要点：a. 学生能够准确写出数字1-10的形态。
b. 学生能够准确发音和叫出数字1-10。
5. 教学准备：a. 数字卡片或图片，用于引导学生认识数字。
b. 适合年龄段的数字游戏材料。
三、主题：认识颜色1. 目标：通过本节课，学生将能够认识并描述常见的颜色。
2. 教学方法：听说读写结合的教学法。
3. 教学内容：a. 引导学生认识常见的颜色，如红、黄、蓝等。
b. 运用颜色卡片或图片，让学生进行颜色匹配和描述。
c. 制作彩虹手工，让学生动手体验并巩固颜色的理解。
4. 教学要点：a. 学生能够准确识别和描述常见的颜色。
b. 学生能够运用颜色词汇进行简单的表达。
5. 教学准备：a. 颜色卡片或图片，用于引导学生认识颜色。
b. 彩虹手工材料和工具。
四、主题：认识动物1. 目标：通过本节课，学生将能够认识并描述常见的动物。
2. 教学方法：听说读写结合的教学法。
3. 教学内容：a. 引导学生认识常见的动物，如猫、狗、兔子等。
b. 运用动物卡片或图片，让学生进行动物分类和识别。
幼儿园中班优秀公开课教案优秀5篇
幼儿园中班优秀公开课教案优秀5篇幼儿园中班优质公开课教案篇一【活动目标】教幼儿围绕中心有顺序粘贴的方法；培养幼儿耐心细致的良好习惯。
【活动准备】范例一幅，西瓜子壳，浆糊，抹布，油画棒即时贴若干，幼儿每人一张画有三个圈和一个花瓶的白纸。
【活动过程】1、出示范例，引出课题。
小朋友，今天老师带来了幅画，你们想看？这幅画与我们平常的图画有什么不一样？为什么？这里的每一粒瓜子壳代表什么？2、教师讲解示范操作过程。
首先在圈里涂上胶水，然后把瓜子壳一瓣一瓣练中心有顺序地粘上去，注意三朵花要有大有小，有高有低。
花粘好后，画上花茎，叶子。
最后，我们还要把这只花瓶装饰一下。
用即时贴粘上去。
3、幼儿操作，老师巡回指导注意操作过程中的顺序性，帮助能力弱的幼儿完成作业。
4、讲解。
将幼儿作品陈列出来，看看谁贴的好。
请优秀作品的制作者说：“我是怎样做的”。
幼儿园中班公开课教案篇二活动目标1、学习傣族舞的手势、步伐和简单动作，并能跟随音乐用轻柔、优美的动作表演舞蹈。
2、培养喜爱孔雀爱护孔雀的情感。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备1、《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。
2、《金孔雀轻轻跳》音乐CD。
3、孔雀头饰。
活动过程1、观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀的外形特征和习性。
引导幼儿观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛以及孔雀尾羽、领羽的样子，学习孔雀的特点并进行简单模仿。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的优美。
3、学习舞蹈。
（1）请幼儿用手部动作模仿小孔雀，指导幼儿做冠形动作时中指、无名指、小指要尽量伸直。
（2）游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步伐和姿态。
4、幼儿带孔雀头饰分组表演，互相欣赏。
启发幼儿从表情、动作及结束造型多个方面进行评价。
活动延伸：投放绘画纸和水彩笔到美工区，请幼儿画一画美丽的孔雀。
教学反思这是一节大班的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特别棒，不仅较好的用语言表达出了对歌曲特点的理解，还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。
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中班优质公开课教案大全5篇中班优质公开课教案大全5篇在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么今天小编在这里给大家整理一下中班优质公开课教案，我们一起看看吧!中班优质公开课教案（篇1）《幼儿创新智慧游戏》是以培养幼儿创新，让幼儿具有初步的创新意识为目标的新课程。
教材本身内容来源于生活，特别是来源于幼儿身边所发生的事情，即注重让幼儿多关注自己身边的周围事物。
通过幼儿自身尝试和体验，培养幼儿大胆想象，勇于探索的创新和品质。
此活动《多变的图形》来源于教材本身的设计，以教材为载体，充分挖掘孩子们生活中的经验，在此基础上经过不断创新，大胆改良，培养了孩子大胆想象的能力，而且鼓励孩子们大胆实践，敢于尝试新办法。
〔幼儿分析〕中班的孩子正是对自己身边的周围事物感兴趣的时期，语言表达不是很完整，也没有什么主见。
经过教师的引导和帮助，他们也能将事情做的很好。
因此，在活动时，为他们一些蕴涵教育目标的，适合他们的材料，让孩子主动参与、积极探索，通过活动，发展孩子的思维，鼓励他们从不同角度思考问题。
〔设计思路〕幼儿喜欢探究生活中的数学现象，对长方形、梯形、半圆形、椭圆形产生兴趣和好奇心，为了开展分类、排序等探索活动在生活和游戏中运用已有的经验进行大胆联想和创造;幼儿还需要在各种操作时间中进一步学习、发现，为此设计了本节活动。
〔活动目标〕1、培养幼儿对拼图添画的兴趣。
2、发展幼儿想象力和创造力。
3、引导幼儿在认识几何图形的基础上，通过联想画成简单的物体，并表现出其主要特征。
〔活动准备〕箱子一个、图形示范几张、图形拼插玩具每人一份、带有图形的纸张每人一份、彩笔。
〔活动流程〕1、导入：听音乐“找朋友”入场。
2、授课：游戏“奇妙箱”。
师：今天，老师带来了一只奇妙的箱子，(出示箱子)你们想不想知道里面藏了什么秘密阿A、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来了，摸出来，看!是什么拿出图形(圆形)：这是什么呀幼儿：圆形。
教师接着把此“圆形”粘贴在黑板上，讨论：那你还看着是什么幼儿发散思维想象：大苹果、太阳等。
B、师再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。
小朋友摸出图形后，如同上进行讨论。
(长方形、正方形、椭圆形、三角形)3、师：咱们再来玩个“超级魔术师”的游戏。
拿起一张圆形，变变变，“变出不同的脸”，把什么变成了什么是怎么变成的呢(引导幼儿学会添画，变成另外的图形)4、引导幼儿自己想象创新。
小朋友们，你们也想不想象魔术师一样来变魔术呢老师为小朋友们准备了一些图形，下面就请小朋友们来开始设计、创造。
咱们来比比看看谁能设计出和别人不一样的。
5、将部分幼儿的作品在实物投影仪上展示，并进行评析，鼓励幼儿的设计。
〔活动反思〕通过这节活动的进行，幼儿对图形掌握的很好，一看到图形就能立即能说出该图形的名称和特征。
对拼图添画很感兴趣，想象的丰富，能把想象的某个物体说出是什么图形，拼图完成的较好，添画有的幼儿完成的不是很好，在这方面还需加强练习。
中班优质公开课教案（篇2）趣味礼品店(按数取物和点数)活动目标：认知：能用多种方法感知7以内物体的数量。
技能：学会按7以内指定的数(重点为5、6、7)取出相等数量的物体。
情感：愉快地参与操作活动。
人格：会安静聆听同伴的说话。
养成：能在规定的时间内完成任务。
活动准备：篮子、玩具等若干活动过程一、练习，点数。
1、师：“欢迎大家来到趣味礼品店，我是经理，今天请小朋友来制作各种各样有趣的礼品。
先请你们告诉我今天班上一共来了多少位男孩，多少位女孩。
”(请部分幼儿轮流手口一致地点数，数完以后说出总数)二、玩“趣味礼品店”的，练习按数取物。
1、带领幼儿观察并介绍各组的操作材料。
师：“这组负责扎花，请你们看清卡片上的点卡，再开始印花;这组负责装小玩具;请你们看清礼物袋上的数卡，再把相同数量的小玩具放进礼物袋里;这组负责穿珠，请你们看清穿彩色绳子上的数卡再穿上珠子。
”2、交代规则，幼儿分组操作。
师：“请小朋友在制作礼品时，尽量每组都玩到。
做好的礼品放到前面的展示台上。
”三、礼品分类。
出示分别标有5、6、7数字的3个篮子。
教师：“我这有标有5、6、7数字的三个篮子，我想请小朋友帮个忙，帮我把展示台上的礼品放在篮子里。
请小朋友想一想：什么样的礼品才能放在标有数字5的篮子里什么样的礼品才能放在标有数字6的篮子里什么样的礼品才能放在标有数字7的篮子里 (礼品上的点卡或数卡要和篮子里的数字一样多)幼儿将礼品放在篮子里。
挂好后请3位幼儿做小经理，验收礼品放得是否正确。
④讨论：展示台上为什么有一些礼品没有放在篮子里(礼品上的.点卡或数卡和篮子里的数字不一样多)活动反思:只有一两个幼儿还是不能按7以内指定的数取出相等数量的物体。
其他幼儿都能在规定的时间内完成任务。
中班优质公开课教案（篇3）【活动目标】1、能正确感知物体在序列中的位置，并能用序数词准确表述。
2、简单了解一些昆虫的特征和习性，感受昆虫的多样性。
【活动准备】蝴蝶、瓢虫、蚱蜢、蚂蚁教具两份;纸制4层的平面楼房一幢;课件。
【活动过程】一、昆虫聚会师：森林里面住着许许多多的小昆虫，看看有谁呀(出示蝴蝶)师：这里还有许多小蝴蝶，你们觉得怎么样(漂亮)那你们知道蝴蝶小时候是什么呀(毛毛虫)对，蝴蝶就是从毛毛虫慢慢演变成的。
(出示蚂蚁)师：又爬来一只(小蚂蚁)你们在哪里见过蚂蚁呢蚂蚁的家到处都有，无处不在。
(出示瓢虫)师：又飞来一只(瓢虫)你们知道哪种瓢虫(七星瓢虫)七星瓢虫是益虫还是害虫为什么(因为它专门吃小虫子)，但是不一定每种瓢虫都是益虫哦，这是十二星瓢虫和二十八星瓢虫，看看它们在吃什么(树叶)对，破坏植物，所以它们是害虫。
(出示蚱蜢)师：还有一只小昆虫是谁呀(小蚱蜢)它有一种什么本领(跳高)它能在草丛中跳来跳去的。
二、昆虫排队师：小昆虫们想排着整齐的队伍出去玩，谁能帮它们沿着这条路排排队师：你觉得谁排在第一谁排在最后呢你们也这样认为吗老师来给你们一个小小的提示。
(出示与幼儿说的相反的箭头)这个箭头表示什么意思原来，这个箭头的方向是让我们从这边往那边数。
那现在谁能告诉我排在第一的是谁你能完整地说吗排在第二的呢小蚱蜢排在第几排在最后的又是谁师：哪位小朋友能够看着箭头，把它们的排列情况完整地说一说师：你们想不想一起来说一说师：我们一定要看清楚箭头的方向，才能判断它们的位置。
师：小箭头要跟我们捉迷藏了!(教师变换箭头的位置)师：根据这个箭头的方向，谁能完整地把它们的排列情况说一说你也来说一说……师：我们一起来看着箭头的方向，完整地说一说。
小结：原来，这个箭头的方向是让我们从这边往那边数的。
三、昆虫找家师：小昆虫们玩得有点累了，它们想回家休息了。
(出示昆虫的家)师：看，小昆虫们的家是几层的呀(4层)那哪层是第一层呢为什么(引导：想想你们家住的房子上面是第一层还是下面是第一层)所以，最下面的是第一层。
我们给它送上一个箭头，这样对吗师：那这层是第几层呢(第二层)这层呢(第四层)还有一层是第几层(第三层) 师：那我们看着箭头的方向一起数一数。
(第一层、第二层……)师：确定了楼层之后，小昆虫们就可以住进去了，谁来帮它们住一住师：请你介绍一下，它们是怎么住的(你讲得真完整)师：你们也能像他那样完整地说一说吗它们住的位置你们都记清楚了吗师：小昆虫们想去别的楼层做做客，调皮的它们还让我们闭上小眼睛呢! 师：睁开，看看它们都去哪里做客了小蚂蚁现在在第几层做客，那原来它住在第几层呢看看对不对哦!……师：你们的记性真好!看来，这个小游戏难不倒我们小朋友。
四、和昆虫玩游戏(出示各种各样的昆虫图片)师：看，这里还有各种各样的小昆虫，它们也想和我们做游戏呢!你们认识它们吗(出示房子图片)师：再看看它们的家是几层的呀你是怎么数的(从下往上数的)对，我们要看着箭头从下往上数。
(第一层、第二层……)(出示向右方向的箭头)师：这个箭头表示什么意思(从这边往那边数)对，数数每层有几间。
待会儿我们就分成红队和绿队进行抢答，谁能按照我的要求找到小昆虫的家，就能得到小贴纸，看看哪队得到的小贴纸最多，就能获得胜利!你们有信心吗师：游戏开始，小螳螂住在第一层的第一间，谁找出来了他找的对吗(播放掌声)你是怎么找到的师：我们可以先数小螳螂住在第几层，再数它住在第几间。
师：小蜜蜂住在第二层的第三间，谁找到了(如果幼儿没有找到，就引导他们一起数一数)师：今天的游戏哪队获胜啊(红队)我们为他们鼓鼓掌，绿队的小朋友也不要气馁，争取在下次游戏中获胜。
师：其实，在大自然里，还有许许多多的小昆虫，那我们带着胜利的成果也去找它们做游戏吧!中班优质公开课教案（篇4）活动目标：1、能正确感知物体在序列中的位置，并能用序数词准确表述。
2、简单了解一些昆虫的特征和习性，感受昆虫的多样性。
3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动准备：PPT课件;小贴纸。
活动过程：一、昆虫聚会师：森林里面住着许许多多的小昆虫，看看有谁呀(出示蝴蝶)师：这里还有许多小蝴蝶，你们觉得怎么样(漂亮)那你们知道蝴蝶小时候是什么呀(毛毛虫)对，蝴蝶就是从毛毛虫慢慢演变成的。
(出示蚂蚁)师：又爬来一只(小蚂蚁)你们在哪里见过蚂蚁呢蚂蚁的家到处都有，无处不在。
(出示瓢虫)师：又飞来一只(瓢虫)你们知道哪种瓢虫(七星瓢虫)七星瓢虫是益虫还是害虫为什么(因为它专门吃小虫子)，但是不一定每种瓢虫都是益虫哦，比如这些瓢虫，看看它们在吃什么(树叶)对，破坏植物，所以它们是害虫。
(出示蚱蜢)师：还有一只小昆虫是谁呀(小蚱蜢)它有一种什么本领它能在草丛中跳来跳去的。
中班数学公开课教案《昆虫找家》含PPT课件师：小箭头要跟我们捉迷藏了!(教师变换箭头的位置)师：根据这个箭头的方向，谁能完整地把它们的排列情况说一说你也来说一说……师：我们一起来看着箭头的方向，完整地说一说。
小结：原来，这个箭头的方向是让我们从这边往那边数的。
三、昆虫找家师：小昆虫们玩得有点累了，它们想回家休息了。
(PPT出示昆虫的家房子)师：看，小昆虫们的家是几层的呀(4层)那哪层是第一层呢为什么(引导：想想你们家住的房子上面是第一层还是下面是第一层)所以，最下面的是第一层。
我们给它送上一个箭头，这样对吗师：那这层是第几层呢(第二层)这层呢(第四层)还有一层是第几层(第三层) 师：那我们看着箭头的方向一起数一数。
(第一层、第二层……)师：确定了楼层之后，小昆虫们就可以住进去了，谁来帮它们住一住(点击住进去按钮)师：请你介绍一下，它们是怎么住的(你讲得真完整)师：你们也能像他那样完整地说一说吗它们住的位置你们都记清楚了吗师：小昆虫们想去别的楼层做做客，调皮的它们还让我们闭上小眼睛呢! (切换PPT下一张)师：睁开，看看它们都去哪里做客了小蚂蚁现在在第几层做客，那原来它住在第几层呢看看对不对哦!……师：你们的记性真好!看来，这个小游戏难不倒我们小朋友。