部编人教版教材语文三年级下册(2019年)21.我不能失信(推荐阅读)
第21课*
曾子杀猪
请认真听读，思考问题。
1.曾子为什么要杀猪，你觉得曾子是个什么样的人？
2.曾子的做法可不可取？为什么？
原文：
曾子，又叫曾参，春秋时期鲁国人，是孔子的弟子。
曾子深受孔子的教导，不但学问高，而且为人非常诚实，从不欺骗别人，甚至是对于自己的孩子也是说到做到。
有一天，曾子的妻子要去赶集，孩子哭着叫着要和母亲一块儿去。
于是母亲骗他说：“乖孩子，待在家里等娘，娘赶集回来给你杀猪吃。
”孩子信以为真，一边欢天喜地地跑回家，一边喊着：“有肉吃了，有肉吃了。
”
孩子一整天都待在家里等娘回来，村子里的小伙伴来找他玩，他都拒绝了。
他靠在墙根下一边晒太阳一边想象着猪肉的味道，心里甭提多高兴了。
傍晚，孩子远远地看见了娘回来了，他一边三步并作两步地跑上前去迎接，一边喊着：“娘，娘，快杀猪，快杀猪，我都快要馋死了。
”
曾子的妻子说：“一头猪顶咱家两三个月的口粮呢，怎么能随随便便杀猪呢？”
孩子哇的一声就哭了。
曾子闻声而来，知道了事情的真相以后，二话没说。
转身就回到屋子里。
过了一会儿，他举着菜刀出来了，曾子的妻子吓坏了，因为曾子一向对孩子非常严厉，以为他要教训孩子，连忙把孩子搂在怀里。
哪知曾子却径直奔向猪圈。
妻子不解地问：“你举着菜刀跑到猪圈里干啥？” 曾子毫不思索地
回答：“杀猪”。
妻子听了扑哧一声笑了：“不过年不过节杀什么猪呢？” 曾子严肃地说：“你不是答应过孩子要杀猪给他吃吗？既然
答应了就应该做到。
”
妻子说：“我只不过是骗骗孩子，和小孩子说话何必当真呢？” 曾子说：“对孩子就更应该说到做到。
不然，这不是明摆着
让孩子学着家长撒谎吗？大人都说话不算话，以后有什么资格教育孩
子呢？” 妻子听后惭愧地低下了头，夫妻俩真的杀了猪给孩子吃，
并且宴请了乡亲们，告诉乡亲们教育孩子要以身作则。
虽然曾子的做
法遭到了一些人的嘲笑，但是他却教育出了诚实守信的孩子。
曾子杀
猪的故事一直流传至今，他的人品一直为后代人所尊敬。
参考答案:
1.曾子的妻子为了不让孩子跟她去集市上而骗孩子说给他杀猪吃，这件事被曾子知道了，他二话不说把猪杀了。
我觉得曾子是一个言出必行，言而有信的人。
2. 曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人，这种教育方法是可取的。
宋庆龄的故事
请认真听读，思考问题。
你如何理解“我不能忘掉中国，我对祖国抱有崇高的理想和殷切的希望！”？这句话表达了宋庆龄怎样的思想感情？
原文：
1908年，宋庆龄15岁。
这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。
她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。
他说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。
人民的希望在欧洲、在美洲、在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。
教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。
总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有悠久的历史、广阔的土地、富饶的物产、勤劳的人民，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞：“说得好，以理服人。
”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国抱有崇高的理想和殷切的希望！”
参考答案：
这句话的意思是：虽然我们的祖国现在还很贫穷、落后，但是我相信我们的祖国一定会有繁荣、昌盛的一天。
此句话表达了宋庆龄热爱祖国的思想感情。
人教版小学语文《我不能失信》课文原文及赏析
人教版小学语文课《我不能失信》课文原文及赏析《我不能失信》课文原文：星期天，宋庆龄全家要去一位伯伯家看鸽子。
她早就盼着这一天了。
可是，吃过早饭后，妈妈突然对她说：“宝贝，今天你不能去了，爸爸有事要等一位朋友，你就在家里替爸爸接待这位朋友吧。
”“不，妈妈。
”宋庆龄说，“我已经答应小珍今天上午教她叠花篮了，我不能失信啊！”“那……回来你再教她吧。
”妈妈说。
“不行，不行！”宋庆龄皱起眉头，“如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是现在我知道了，却不去做，这就等于失信了。
你说过的，做人要讲信用，你不是也常教育我要做一个有诚信的人吗？”妈妈听了女儿的话，心里很为难：到底是把女儿留在家里呢，还是让她去伯伯家看鸽子呢？最后，妈妈决定把女儿留在家里。
宋庆龄尽管没有去看成鸽子，但她却履行了自己的诺言，做了一个诚实守信的人。
赏析：《我不能失信》这篇课文以宋庆龄小时候的真实故事为素材，生动地展现了她的诚实守信品质。
课文通过描绘宋庆龄在期待已久的看鸽子活动与已经承诺教朋友叠花篮之间的选择，强调了诚信的重要性。
课文首先设置了情节冲突，即宋庆龄既想去伯伯家看鸽子，又已经答应教朋友叠花篮。
在这个冲突中，宋庆龄坚持自己的承诺，表达了“我不能失信”的坚定态度。
她的言行体现了诚实守信的美德，这也是课文的核心主题。
在与母亲的对话中，宋庆龄进一步阐述了自己的观点。
她认为，如果忘记承诺可以道歉，但明知故犯就是失信，这与做人要讲信用的原则相违背。
这种深入浅出的论述，使读者更深刻地理解到诚信的内涵和价值。
母亲在听到宋庆龄的坚持后，内心产生了矛盾和挣扎，这反映了家长在教育子女时可能面临的困难和抉择。
最终，母亲尊重并支持了宋庆龄的选择，这也体现了家庭教育中对于孩子独立思考和自主决策的尊重。
总的来说，《我不能失信》这篇课文通过讲述宋庆龄的故事，教育孩子们要诚实守信，坚守承诺，这对于培养孩子们良好的道德品质具有重要的启示作用。
同时，课文也提醒家长们在教育子女时，应注重引导他们树立正确的价值观，鼓励他们做出符合道德原则的决策。
小学三年级语文《我不能失信》原文、教案及教学反思
【导语】《我不能失信》是⼈教版语⽂教材三年级第六单元的⼀篇略读课⽂，故事内容贴近学⽣的⽣活，语⾔浅显易懂。
课⽂讲述了⼀个宋庆龄⼩时候的故事，通过宋庆龄为了遵守教好朋友⼩珍叠花篮的约会⽽放弃了去伯伯家看可爱的鸽⼦⼀事，表现宋庆龄的诚实守信品格。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《我不能失信》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《我不能失信》原⽂ 孔⼦说：“⼈⽽⽆信，不知其可也。
”在现实⽣活中，⼀个⼈要做到时时处处守信并不容易。
默读课⽂，联系⽣活实际，说说你对下⾯句⼦的理解：“⼀个⼈在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
” ⼀个风和⽇丽的早晨，宋耀如⼀家⽤过早餐，准备到⼀位朋友家去做客。
⼆⼥⼉宋庆龄特别⾼兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽⼦，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她⼀只呢！ 她刚⾛到门⼝，突然停住了脚步，皱起了眉头。
爸爸看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么不⾛啦？” “爸爸，我不能去了！我昨天和⼩珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是⼀直想去伯伯家吗？改天再教⼩珍吧。
”爸爸说完，拉起庆龄的⼿就要⾛。
“不⾏！不⾏！我⾛了，⼩珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把⼿抽回来。
“那……回来你去⼩珍家解释⼀下，表⽰歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在⼀旁说。
“不，妈妈。
您说过，做⼈要信守诺⾔。
如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
“我明⽩了，我们的庆龄是个守信⽤的孩⼦。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！” 送家⾥⼈出门后，庆龄⼀个⼈回到房间⾥，耐⼼地等候着。
她⼀会⼉拿起⼀本书看，⼀会⼉⼜坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲⼦，今天却总是弹不准。
可是，直到全家⼈吃过午饭回来，⼩珍也没有来。
妈妈⼼疼地说：“我的⼥⼉⼀个⼈在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“⼀个⼈在家，是很没劲。
部编小学语文三年级下册《我不能失信》课内片段阅读训练题及答案
21.我不能失信
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。
”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行!不行!小珍来了会扑空．（kōnɡkònɡ）的，那多不好啊!”庆龄边说边把手（抽缩）回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗?”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉，（可是虽然）我并没有忘记，我不能失信啊!”
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧!”
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，（耐心焦急）地等候着。
她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹．（dàn tán）钢琴，平时很熟的曲．（qū qǔ）子，今天却总是弹不准。
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。
妈妈心（疼痛）地说:“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!”庆龄仰起脸回答道:“一个人在家，是很没劲。
可是，我并不后（悔会），因为我没有失信。
”
1.给文中加点的字选择正确的读音或根据上下文从括号里选择正确的字词（在正确答案下打“√”）。
2.写出下列词语的反义词。
部编版小学语文三年级下册21、我不能失信 教案及反思
21*我不能失信《我不能失信》讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
一天早晨，宋庆龄全家准备到爸爸的一个朋友家去，而且她早就盼着到那个伯伯家去，临出门宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然爸爸和妈妈都劝她改天再教，可是她还是决定留下来，履行自己的诺言，课文赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
课文共有10个自然段，按照事情的发展顺序可分为两个部分。
第一部分(第1自然段)讲述了宋庆龄全家准备到爸爸的一位朋友家去，宋庆龄特别高兴，充满了期待。
第二部分(第2～10自然段)讲述了小庆龄为了遵守约定，没有听从爸爸妈妈的劝说，选择留在家里等候小珍。
课文运用了大量对话来表现小庆龄信守诺言的美好品质。
第2～10自然段通过宋庆龄与爸爸妈妈的几次对话，展现了她宁愿放弃去伯伯家看鸽子的机会，也要遵守教朋友小珍叠花篮的约定，独自一个人留在家里等候小珍。
比如，第6自然段中“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”一句，说明小庆龄尽管知道第二天教小珍叠花篮不是不可以，但她认为不能让小珍扑空，所以拒绝了爸爸妈妈的建议。
又如，第8自然段“如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”一句，更充分地体现了宋庆龄的真诚与守信。
课文结尾宋庆龄与妈妈的对话，“我并不后悔，因为我没有失信”，这句话是全文的点睛之笔，说明在小庆龄心目中守信比玩重要，诚信是第一位的。
教学目标1．会认“耀、庆”等生字，正确读出“叠花篮、歉意”等词语。
2．把握文章的主要内容，通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
3．结合生活实际，联系上下文理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。
重点难点教学重点把握文章的主要内容，通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
教学难点结合生活实际，联系上下文理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。
教学策略1．字词教学学生自主识字为主。
在预习和自读课文时，提出识字要求：借助字典和拼音，读准字音，认清字形，画出生字词，并用联系上下文和结合生活实际的方式来理解词语的意思。
部编版小学三年级语文下册第21课《我不能失信》精品课件
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解， 接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
宋庆龄的做法对你有什么启示？
宋庆龄的做法对你有什么启示？
诚实守信是美德，我们应 该向宋庆龄学习，时时处处做 一个诚实守信的人。
本文通过记叙宋庆龄为了遵守和朋友的约定 而放弃去伯伯家，并且努力说服父母的事，赞扬 了宋庆龄 诚实守信的优秀品质。
立场坚定、态度坚决
“那……回来你去小珍家解释一下，表示 歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在 一旁说。 办法：先去，回来再解释、道歉
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。 如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可 以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”
坚守诚信，毫不动摇
怎样理解宋庆龄对妈妈说的话？这句话说明 了什么？
学习提示2
默读课文第一自然段，想一想， 你从哪里看出宋庆龄想去伯伯家？请 用横线画出相关的语句。
她早就盼着到这位伯伯家去了。
可以看出宋庆龄怎样的心情？
可以看出她特别想去这位伯伯家。
句子练习
她早就盼着到这位伯伯家去了。 ______早就盼着____________________。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！
学习提示学习提示11通关检测通关检测词语大作战词语大作战通关检测通关检测词语大作战词语大作战宋宋庆庆龄龄盼盼望望叠叠花篮花篮道道歉歉默读课文第一自然段想一想你从哪里看出宋庆龄想去伯伯家
21* 我不能失信
履行诺言 诚实守信
孔子说：“人而无信，不知其可也。”一 个人如果没有了诚信，不知道他还能做什么。 同学们，你们在生活中有面临过关于诚信的两 难选择吗？你们又是怎么做的呢？
学习提示1
初读课文 1.自由朗读课文，读准字音，将难读 的语句多读几遍。 2.思考：课文讲了一件什么事？
部编版小学语文三年级下册第21课《我不能失信》优秀课件
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去， 二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起上午要教小珍学叠花篮， 爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信坚持留了下来。
初读课文，自学字词
二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯 还说准备送她一只呢！
从哪些地方可以看出宋庆龄非常想去伯伯家？ 还有对鸽子的描写。
感悟守信
画出体现宋庆龄守信的句子，交流这些句子带给你什么感受和想法。
感悟守信
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不 好啊！”庆龄边说边把手抽回来。 句子中的两个“不行！” 以及“边说边把手抽回来”的动 作，都变现了宋庆龄打算留下来等小珍的态度非常坚决。 读一读，体会此时宋庆龄态度的坚决。
拓展延伸
你认为宋庆龄为了不失信于人而放弃去伯伯家的做法值得吗? 你从中得到了怎样的启示？
值得。因为诚信是做人之本，只有从小养成诚实 守信的好习惯，才会赢得别人的信任与尊重。宋庆龄 这样做让人非常敬佩。
我要向宋庆龄学习，从小养成诚实守信的好习惯。
拓展延伸
人而无信，不知其可也。——孔子 才者，德之资也；德者，才之帅也。——司马光 精诚所至，金石为开。——王充 君子养心，莫善于诚。——荀子 与朋友交，言而有信。——论语 一言而适，可能却敌，一言而得，可以保国。——刘向 小信诚则大信立。——韩非子
•
留下来的态度坚决
动作描写，拒绝
的态度没有丝毫犹豫
▲ 拒绝妈妈的建议
语言描写
“不，妈妈。您说过，做人要
信守诺言。如果我忘记了这件事，
见到她时向她道歉是可以的，但我
已经想起来了，就不能失信了！”
三年级下21我不能失信
三年级下21我不能失信《三年级下 21 我不能失信》诚信，是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该坚守的道德准则。
在三年级下册的语文课本中，有一篇《我不能失信》的文章，它让我们深刻地感受到了诚信的重要性。
这篇课文主要讲述了宋庆龄小时候的一个故事。
一个风和日丽的早晨，宋庆龄全家准备到一位伯伯家去玩，宋庆龄特别高兴，因为伯伯家养了漂亮的鸽子，她早就想去看一看了。
可是，就在大家准备出发的时候，宋庆龄想起了自己要教小珍叠花篮的约定。
虽然父亲和母亲都劝她改天再教，但是宋庆龄坚决地表示：“不行！不行！我不能失信！”最终，宋庆龄留在家里耐心地等待小珍，履行了自己的承诺。
宋庆龄的这种行为，充分体现了她诚实守信的品质。
在我们的生活中，也常常会遇到类似的情况。
有时候，我们可能会因为一些诱惑或者困难，而想要放弃自己的承诺。
但是，只要我们想起宋庆龄的故事，就会明白，诚信是多么的重要。
比如说，有一次，我和小伙伴约好了一起去公园玩。
可是，那天早上突然下起了大雨，我心里就打起了退堂鼓，想着这么大的雨，小伙伴应该也不会去了吧。
就在我犹豫要不要去的时候，我想起了宋庆龄的故事。
我想，如果我不去，小伙伴到了公园看不到我，一定会很失望的。
而且，我不能失信于人。
于是，我穿上雨衣，打着雨伞，按时来到了公园。
果然，小伙伴也在那里等着我。
看到彼此的那一刻，我们都开心地笑了。
因为我们都遵守了约定，没有失信。
再比如，在学校里，老师经常会布置一些作业，要求我们按时完成。
有些同学可能会觉得作业太多太难，就想着抄别人的或者干脆不做。
但是，这样做就是失信于老师，也失信于自己。
只有认真完成作业，才能学到知识，才能不断进步。
诚信不仅在我们的日常生活中很重要，在社会交往中也起着至关重要的作用。
如果一个人经常失信于人，那么他就会失去别人的信任和尊重，很难交到真正的朋友。
而一个诚实守信的人，无论走到哪里，都会受到大家的欢迎和喜爱。
在商业领域，诚信更是企业的立足之本。
部编人教版2019学年三年级下册语文类文阅读我不能失信(含答案)
类文阅读-21我不能失信季羡林的故事季羡林老师是我国著名的语言学家、文学翻译家，作为誉满国内外的学术大师，他却没有半点架子。
在北大校园里，季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，圆口布鞋，出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。
他像一个工友，说话平常，总是面带笑容；他像一个老农，声音低沉，平易近人。
在住院期间，一天一位年轻护士说起某报正在连载季先生的著作《留德十年》，表示很爱看。
季老马上吩咐身边人去买，他说：“书是给人看的，哪怕有几句话对年轻人有用了，也值得。
”这一来轰动了全医院，大家都来伸手，还索要签名本。
“都给。
”“买去。
”季先生发话说：“钱是有价之宝，人家有收获是无价之宝。
”最后，一趟一趟买了600本，他也一笔一画地签了600本。
白岩松在1995年做《学者访谈录》时，在掏名片准备递给季老的一刹那，季老就站起来，弯腰等着。
白岩松掏名片的时间，季老就一直弯腰等着，这个场景令在场所有人感动不已。
后两次采访季羡林时，大家每次走的时候，他依然会站在家门口，很有礼貌地望着大家渐渐走远，周兵感叹道：“做人做到这份儿上，真让人敬佩。
”1.短文第一自然段中的加点词语“架子”的意思是（）。
A.由若干材料纵横交叉地构成东西，用来放置器物、支撑物体或安装工具等B.比喻事物的组织、结构C.自高自大、装腔作势的作风D．架势、姿势2．用“___”画出描写季羡林外貌的句子。
3.季羡林为什么自己掏钱买600本《留德十年》？4. 读了这个故事，你觉得季老是个（）的人。
（多选）A.生活简朴B.平易近人C.关心青年人成长 D．待人接物周到有理1．C2．画：季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，一双圆口布鞋，出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。
3.因为医院的护士说很爱看这本书，季老觉得只要书对大家有益，就值得买。
4.ABCD曾子杀猪有一天,曾子的妻子要去集市,儿子哭着要和曾妻一块儿去。
于是曾妻骗孩子说:“乖孩子,待在家里等娘,娘回来给你杀猪吃。
2019部编新人教版小学三年级语文下册 21 我不能失信 公开课教学设计
21*我不能失信教材简析：《我不能失信》这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。
可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。
设计说明：《语文课程标准》在教学建议中明确指出：加强阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。
略读课应留给学生独立阅读的实践机会，教学中更应该强调学生的自主学习，强调学生的自读自悟，强调学生的交流感受。
为此，在教学设计中给予学生充分的读书时间，围绕“从哪些地方能体会到宋庆龄诚实守信”这一要点，采用自读自悟、揣摩词句、朗读感悟、练笔拓展等方式把学习的主动权交给学生，教师在学生感悟交流时做适当的引领和点拨，鼓励学生就自己的阅读感受与同学进行交流，与人分享阅读的乐趣，从而达到自主读书、自主学习、自主发展的目的。
教学目标：1、认识“耀、庆”等4个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能概括课文的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，教育学生从中学会做人做事。
4、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
培养学生的独立阅读能力。
教学重难点：使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
教学准备：相关课件等。
课时安排：1课时。
教学过程：一、共享资料，初识形象同学们，今天我们来认识一位伟大的女性——宋庆龄【课件出示宋庆龄图片】，让我们一起来看看她的童年生活到底哪里与众不同。
同学们，谁来把你课前搜集的有关宋庆龄的资料与大家分享分享？同学们，宋庆龄是海内外公认的20世纪最伟大的女性之一，她毕生关注少年儿童的成长。
今天，我们学习的就是宋庆龄小时候的故事。
【课件出示课题】请齐读课题。
设计意图：注重培养学生课外搜集、整理资料的能力，拓宽学生的视野，加大学生的信息吸收量，从而丰富学生对宋庆龄的认识，同时激发学生乐于与大家分享、交流的兴趣。
二、初读感知，把握内容【课件出示“阅读导航”：(1)自由读课文，遇到不认识的字可以借助工具书，难读的句子多读几遍，争取把课文读通、读顺。
小学语文人教部编版三年级下册同步+拓展阅读训练21. 我不能失信
人教部编版三年级语文下册同步拓展阅读训练21. 我不能失信同步阅读：一、阅读课文片段，回答问题。
“不，妈妈。
如果．．我并没有忘记，我．．我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是不能失信。
”宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为．．我并没有失信。
”1.写出下列词语的反义词。
忘记——失信——2.分别用加点的词语造句。
如果……可是……：……因为……3.“信”在字典中的解释有:①诚实,不欺骗;②信任,不怀疑,认为可靠;③消息。
“失信”中“信”的意思是(填序号),在“宁可信其有,不可信其无”中两个“信”的意思都是。
4.对“一个人在家,是很没劲。
可是,我并不后悔,因为我没有失信”这句话理解正确的一项是( )。
A.宋庆龄空等了小珍一上午,心里很失望,但又不想让别人知道,于是只能制造善意的谎言。
B.宋庆龄是一个有爱心的孩子,她不想让妈妈因此事感到伤心,于是安慰她的妈妈。
C.独自在家虽然无聊,但宋庆龄信守了诺言,对她来说诚实守信比什么都重要。
D.“一个人在家,是很没劲。
”说明宋庆龄认可了妈妈的话,内心有些怨恨小珍。
拓展阅读：二、阅读短文回答问题。
诚实的华盛顿有一个7岁的孩子，长大想当一名军人，打算自己做一把木枪。
他拿着一把锋利的小斧子，在庄园里转来转去。
忽然，他发现一块空．(kōng kòng)地边上，有棵青翠挺拔的小树，不高不矮，树干正好做一把木枪。
于是，他就叮叮当当干起来，不大工夫，就砍倒了小树，削．(xiāo xuē)去枝蔓，准备明天接着做。
傍晚，他听见爸爸在院子里发脾气：“是谁把我最心爱的这棵樱桃树给砍啦”他从楼上看见爸爸周围有许多人，他们都说不知道是谁干的。
原来，这棵樱桃树是他出生的时候，爸爸特意为他栽的，还告诉过他。
他只顾做木枪，却把这事忘了。
现在闯了祸，该怎么办他想起春天同爸爸的一次谈话。
他说：“我长大了，要当一名勇敢的军人。
”爸爸高兴地问：“好孩子，你说说，怎样才能成为勇敢的军人”他想到爸爸平时的要求，就说：“应当诚实，对吗”“对，只有诚实，才能互相信任，才能团结一致战胜敌人，成为勇敢的军人。