2020-2021学年人教版八年级道德与法治上册习题课件：第八课第二框 坚持国家利益至上
统编版八年级上册道德与法治第四单元维护国家利益第八课坚持国家利益至上
国家利益至上是人民幸福安康的基础
国家利益至上的保障能够为人民提供更加稳定和安全的社会 环境，减少社会动荡和不安定因素对人民生活的影响。
国家利益至上的保障还能够提高人民的生活水平和质量，为 人民提供更好的教育、医疗、文化等公共服务，促进人民的 全面发展。
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我们应该如何做
努力学习提高素质为国家做贡献
同时，国家利益至上还能够提高国家的国际地位和影响力 ，为国家在国际事务中争取更多的主动权和话语权，从而 避免被动挨打、受制于人的局面。
国家利益至上是国家繁荣富强的保障
国家利益至上的保障能够激发国民的爱国热情和创造力，促进国家的经济发展和 社会进步。
国家利益至上的保障还能够提高国家的科技水平，推动国家在科技创新和转化方 面的快速发展，从而为国家繁荣富强提供强有力的支撑。
维护国家统一
珍惜国家的统一和领土完 整，反对一切分裂国家的 行为。
促进民族团结
尊重各民族的风俗习惯和 宗教信仰，增进民族间的 交流和团结，共同维护国 家的安定和繁荣。
遵守国家法律法规和社会公德 ，不做违法乱纪之事。
不损害国家利益
要珍惜国家利益，保护国家财 产和尊严，不从事危害国家安
全和利益的活动。
举报违法行为
发现有人损害国家利益时，要 积极向有关部门举报，维护国
家利益和社会正义。
增强国家安全意识维护国家统一和民族团结
01
02
03
增强国家安全意识
了解国家安全形势，掌握 国家安全知识，树立国家 安全意识。
统编版八年级上册道德与法治
第四单元维护国家利益 第八课坚持国家利益至上
目 录
• 什么是国家利益 • 国家利益与个人利益的关系 • 如何坚持国家利益至上 • 国家利益至上的意义 • 我们应该如何做
人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》教学设计
人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》教学设计一. 教材分析人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》这一课，主要让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益至上的重要性，培养学生热爱祖国、关心国家大事的道德品质。
教材通过理论阐述、案例分析、活动探究等多种形式，引导学生树立正确的国家利益观，增强国家利益意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，对国家利益有一定的认识。
但部分学生可能对国家利益与个人利益的关系认识不清，容易受到眼前利益的影响，缺乏为国家利益奋斗的精神。
因此，在教学过程中，要针对学生的实际情况，引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，激发他们的爱国热情。
三. 教学目标1.让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益至上的重要性。
2.培养学生热爱祖国、关心国家大事的道德品质。
3.增强学生的国家利益意识，树立正确的国家利益观。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益至上的重要性。
2.教学难点：如何引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，激发他们的爱国热情。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解国家利益与个人利益的关系。
2.讨论交流法：学生进行小组讨论，激发学生的思考，培养他们的表达能力。
3.情境体验法：创设情境，让学生在实践中感受国家利益的重要性，培养他们的爱国情感。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.准备讨论话题，引导学生进行交流。
3.准备教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国取得的伟大成就，引导学生思考这些成就背后的原因，引出国家利益至上的主题。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是如何处理国家利益与个人利益的关系的。
引导学生认识到国家利益的重要性，激发他们的爱国情感。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生谈谈自己如何正确处理国家利益与个人利益的关系。
人教版2020八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 坚持国家利益至上教案
坚持国家利益至上课题1、八、《国家利益至上》 2、坚持国家利益至上课型新授课第2课时教学目标2、知道坚持国家利益至上要树立国家利益意识和捍卫国家利益。
了解个人利益与国家利益的关系。
懂得维护国家利益的做法。
3、通过学习，树立起维护国家利益、捍卫国家利益的意识3、懂得正确的看待与处理个人利益和国家利益的关系。
体会到居安思危，树立为维护国家安全和利益而努力的目标重难点教学重点理解国家利益与个人利益具有一致性。
树立维护国家利益意识教学难点正确处理国家利益与个人利益的关系。
树立国家利益至上的意识。
捍卫国家利益教法学法教法：情景教学、体验教学，讲述教学学法：交流合作与探究相结合教具学具准备多媒体课件教学过程教学设计二次备课一、查学诊断教师活动：教师出示检测题题填空：坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的—---和-----。
国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力，提高，为维护国家利益贡献力量。
同时用、务实、的心态、合法有序的表达-----，维护----。
学生活动：学生举手回答。
设计意图：检测学生通过预习对国家利益与个人利益的整体感知。
二、示标导入:教师活动：1观察爱国英雄图片。
（多媒体课件展示）2、要求学生阅读教材P91运用你的经验。
学生活动：回答：(1)你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？(2)与同学分享你所知道的以国家利益为重的先进人物的事迹。
答案提示：(1)孩子接过父亲手中的接力棒，父子俩以国家利益为重，心怀爱国之情，以实际行动维护国家利益。
(2)请结合自身实际回答。
教师：我们要向他们学习，以自己实实在在的行动努力维护国家利益。
今天我们就一起学习如何维护国家利益。
设计意图：让学生明白我们每一个人应该维护祖国利益，以自己实实在在的行动努力维护国家利益。
三、导学施教：一、树立维护国家利益意识：教师1：让学生阅读教材P91探究与分享，问：我们应该从以上事例中吸取什么教训？学生回答：答案提示：当今世界并不太平，面对复杂的国际国内环境，我们要时刻保持警惕，牢固树立保密意识，牢筑安全保密的思想防线，不给敌对势力和敌对分子以可乘之机，以实际行动保守国家机密。
部编人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》教学设计
部编人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》一课，主要让学生认识到国家利益与个人利益在根本上是一致的，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
教材通过生动的案例，引导学生理解国家利益的概念，认识到国家利益的重要性，从而培养学生的爱国主义情操，使学生自觉维护国家利益。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的道德与法治基础知识，对国家利益有一定的认识。
但在具体的情境中，学生可能难以把握国家利益与个人利益的界限，容易受到局部利益、眼前利益的诱惑，忽视国家利益。
因此，在教学中，需要结合学生的实际情况，引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系。
三. 教学目标1.让学生理解国家利益的概念，认识到国家利益的重要性。
2.培养学生热爱祖国，关心国家大事的爱国主义情操。
3.引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，树立以国家利益为重的观念。
4.提高学生的道德素养，培养学生的法治意识。
四. 教学重难点1.理解国家利益与个人利益的关系。
2.培养学生以国家利益为重的观念。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，引导学生理解国家利益的概念，认识国家利益的重要性。
2.讨论教学法：学生分组讨论，让学生在讨论中认识国家利益与个人利益的关系，树立以国家利益为重的观念。
3.情境教学法：创设情境，让学生在实践中感受国家利益与个人利益的关系，提高学生的道德素养。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于引导学生讨论和思考。
2.制作课件，辅助教学。
3.准备课堂练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国取得的伟大成就，引导学生思考这些成就背后的原因。
进而引出国家利益的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解国家利益的概念。
案例可以是历史上的英雄人物，也可以是现代社会的典型事例。
通过案例，引导学生认识国家利益的重要性。
核心素养 8.2 坚持国家利益至上 课件 2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册
笔记时间
坚持国家利益至上的要求（思想上）
完型填空 ❶坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上 观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
易 错易混
❷坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们
要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
坚持国家利益至上的要求（思想上）
理性爱国
暴力“碍”国
在生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车，甚至打上 车主，在网上联名抵制某一国家商品，对此，同学们纷纷发表评论
完型填空
❷为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出 自己的生命。
坚持国家利益至上的要求（行动上）
完型填空
❸我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决 同一切损害国家利益的行为作斗争。
“国兴我荣，国衰我耻。”下列诗句不能体现国家利益至高无上的是 () A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．人生自古谁无死？留取丹心照汗青 D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
坚持国家利益至上的要求（思想上）
于敏发现了热核材料自持燃烧的关键，解决了 氢弹原理方案的重要课题后，他当即给北京的邓稼 先打了一个耐人寻味的电话。为了保密，于敏使用 的是只有他们才能听懂的隐语：暗指氢弹理论研究 有了突破。
2.国家利益、集体利益、个人利益的关系
❶国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。P93 ❷国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。 ❸整体利益照顾到了大多数人民的长远需求利益、个人利益是一致的。 ❺有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。
坚持国家利益至上+教案 部编版道德与法治八年级上册
课题坚持国家利益至上教学对象：八年级学生课时：1课时一、教学内容分析课题：本课是人教版《道德与法治》八年级上册第四单元第八课第二框内容。
学习内容：本节课分成两目内容：第一目“树立维护国家利益意识”，第二目“捍卫国家利益”。
教材通过运用你的经验、探究与分享等例子，帮助学生理解如何树立维护国家利益意识？怎样用实际行动去捍卫国家利益？培养学生热爱祖国、坚持国家利益至上、无论何时何地坚决捍卫国家利益。
本节课的价值：帮助学生树立爱国意识和正确的价值观，以热爱祖国为荣，危害祖国为耻。
能时刻站在国家立场，为祖国分忧、勇担重任，将国家利益放在第一位并以实际行动去捍卫国家利益。
二、学习目标政治认同：树立正确的国家利益，增强维护国家利益的责任感和使命感。
道德修养：形成在复杂的社会生活中做出正确价值判断和选择的能力。
法治观念：在行动上以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为斗争。
健全人格：学会正确看待社会生活中不同的人表现出的国家利益观念和行为。
责任意识：知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识。
三、学习者特征分析通过前面课时的学习，学生已走进社会生活中，了解到与社会的关系、社会规则以及勇担社会责任是一种价值追求，一种精神境界。
为这一单元上升到国家层面的学习，做好了准备。
本单元第一框的学习，学生了解到什么是国家利益，为什么要维护国家利益，国家利益与人民利益的关系等，这些内容对这节课的学习起到了铺垫作用。
中学生社会经验还存在不足，对于复杂多变的形势，危机意识和防范意识不够；正值青春期，学生有好冲动、容易做出过激行为的特点，对于表达自己的爱国情感需要学会使用合理的方法。
本课教学中教师要帮助学生认识到，对于危害国家利益的事情要时刻保持警惕，引导学生用理性、务实、文明的心态去爱国并始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严。
四、教学重点及难点【教学重点】如何树立维护国家利益意识【教学难点】正确处理国家利益与个人利益的关系；怎样捍卫国家利益五、教学过程教师活动学生活动设计意图环节一：视频导入生成问题视频导入《钱学森》提问：观看了钱学森先生的故事，同学们在钱老先生身上体会到了一种什么精神，谈谈你们的体会？教师小结：钱学森先生回国时说：“我将尽我所能，帮助中国人民建立一个幸福而有尊严的国度”。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第八课国家利益至上：坚持国家利益至上》优质课ppt课件_1
爱国不是将拳头 砸向自己的同胞。而 是建设好我们的祖国。
小组讨论思考： 1、对以上观点进行评价 2、打砸抢烧、围追堵截、抵制外国货这样的爱 国方式对么？ 3、我们应该如何正确的表达我们的爱国情感?
时间要求：5分钟
『提示』
以上观点都是正确的，这是坚持国家利益至上的 表现。我的看法：抵制确实也是爱国的一种表现，却 早已跟不上时代进步的脚步。现在不是帝国主义时代， 中国也不是一个任人宰割的落后国家，更不是一个丧 失本国经济控制权的国家。过去或许有用的爱国方式， 在经济全球化时代已经不合实际。
（2）我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益 为重，把国家利益放在第一位。
一、当国家利益与个人利益发生冲突时，我们 应该怎么做？
虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但 二者不完全等同。我们应当着眼长远、顾全大局，以 国家利益为重，把国家利益放在第一位。
探究与分享
杨靖宇在冰天雪地，弹尽 粮绝的紧急情况下，仍然孤身 一人与大量日寇周旋战斗几昼 夜后壮烈牺牲。
我们应该从以上事例中吸取什么教训？
『提示』
泄密可能常常就在人不经意的嘴边、身旁、行动 中。因此，我们要树立和增强危机意识和防范意识， 要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻 保持警惕。
我们该如何坚持国家利益至上，维护国家利益？
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强 危机意识和防范意识，我们要对危害国家利益、威 胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
（1）结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利 益和个人利益之间的关系的。
（2）当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该 怎么办？
『提示』
（1）钱伟长1931年弃文从理，抗战胜利后，在美 国获得学位后回国，后来放弃赴美机会。这说明钱伟 长能确处理国家利益与个人利益之间的关系，他坚持 国家利益至上，始终捍卫国家利益。
部编版八年级道德与法治上册课时练第八课8.2 坚持国家利益至上
部编版八年级道德与法治上册课时练8.2 坚持国家利益至上一、单项选择题1．钓鱼岛自古以来就是中国的领土，但是有些国家无视历史事实，一再制造事端。
对此，中国政府作出了强烈谴责。
上述事实表明（）①国家利益高于一切②日本政府威胁我国国家安全③利益对立是导致国家之间冲突的重要原因④干涉别国内政是非正义的、错误的A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④2．黄旭华——“中国核潜艇之父”，抛家舍业，隐姓埋名，为同防事业、我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。
30多年中，8个兄弟姐妹都不知道黄旭华在研究核潜艇，父亲临终前也不知道她是干什么的。
黄旭华的先进事迹启示我们（）①国家利益和个人利益是不一致的②维护国家利益必须牺牲个人利益③人生的意义在于对社会的奉献④个人利益耍服扶国家利益A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④3．下列做法中，体现国家利益至上观念的是（）①中国乒乓球队某些队员在国际乒联世界巡回赛中意气用事，擅自退赛②我国对南海仲裁案裁决采取不接受、不参与、不承认、不执行立场③钱伟长一生学过十几个专业，每次重大的改变都是因为国家的需要④香港立法会议员若以任何不真诚、不庄重方式宣誓即丧失就任资格A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④4．对漫画中“爱国者”的行为，评价正确是（）A. 这是损害他人利益的违法行为B. 这是为国家发展贡献力量的行为C. 这是与祖国共命运的理性爱国行为D. 这是具有维护国家利益责任感的行为5．针对萨德一事,很多国人强烈地抵触。
针对此事,下面四位同学的做法正确的是（）A. 小军发现班上有同学叫韩国胜,天天用言语挖苦他让他改名B. 小兵看见所住小区停着韩国现代的车直接上去刮花它以泄愤C. 小林组织同学把韩国乐天在学校附近所开的超市大门堵住D. 小明在网上写了一篇关于“萨德的真相”文章谴责美韩行为6．我们要擦清历史的镜子，抹去灰尘，以史为鉴，走好未来的路。
这要求我们（）①树立总体国家安全观②关心国家发展，坚持国家利益至上③发扬实干精神，用劳动创造新的辉煌④抵制外来文化，维护文化安全A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ①②③④7．某中学生参加国际会议时，在会场上发现没有中国国旗，他立即找到会议组织者，要求按照国际惯例在会场升起中华人民共和国国旗。