幼儿园小班水粉画《好吃的棒棒糖》教案
幼儿园小班上学期美术《好吃的棒棒糖》教案如何让幼儿在美术中实现全面发展
幼儿园小班上学期美术《好吃的棒棒糖》教案-如何让幼儿在美术中实现全面发展在幼儿园的教育中，美术是非常重要的一门课程。
通过美术教育，孩子们可以对色彩、形状、图案等有更深入的了解，也可以促进孩子们的创造力和艺术素养的提升。
通过设计一份《好吃的棒棒糖》的美术教案，我们来探讨如何让幼儿在美术中实现全面发展。
一、教材简介《好吃的棒棒糖》是一本幼儿图画故事书，内容轻松有趣，插画精美。
每一幅插画都有着丰富的色彩和纹理，适合小班级幼儿的学习。
二、教学目标1.提高幼儿的色彩、图案、造型感知能力；2.培养幼儿的采用不同线条绘制图形、运用不同颜色进行填充的能力；3.培养幼儿的创新与创意思维，提高幼儿的创造力；4.激发幼儿的想象力，增强幼儿的艺术审美情趣；5.通过团队协作，提高幼儿的社交技能，增强幼儿的团队意识。
三、教学内容1.老师可以通过幼儿图画故事书的形式，讲述《好吃的棒棒糖》的故事。
在故事中，小鸟儿用许多美丽的颜料调配出了美味可口的棒棒糖，小班级的小朋友是否也能做出美味可口的棒棒糖呢？2.老师可以带领孩子们开始绘画。
可以分为以下几个环节：（1）在白纸上，先画出棒棒糖的形状。
让孩子们自由发挥，选择不同的颜色和形状，绘制出自己理想中的棒棒糖。
（2）通过让孩子们互相交换自己的作品，让孩子们互相欣赏对方的作品，从中提取优秀的部分，加以改进。
（3）通过团队合作的方式，让孩子们一起尝试调配颜料，绘制出真正的好吃棒棒糖。
3.在实践中体验美术中的全面发展，让孩子们在实践中体验美术的全面发展。
通过模仿、创意、观察、尝试、交流等方法，培养孩子们的美术素养，锻炼孩子们的创作能力。
四、教学评估通过教学活动，可以对孩子们的美术素养进行评估。
1.孩子们会使用不同的颜色和形状，创作出自己的棒棒糖作品。
2.孩子们会互相交换自己的作品，进行互相欣赏、提取优秀部分、加以改进。
3.孩子们会通过团队合作，尝试制作出真正的好吃棒棒糖。
4.评估孩子绘画时的造型意识、色彩感知能力、图案和构图等。
小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》
小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》教案目标1.学生能够了解棒棒糖的制作方法和由来。
2.学生能够体验DIY棒棒糖，培养他们的动手能力和创新精神。
3.学生能够通过美食和艺术的结合，体现出美与创意的结合。
教学准备1.所需材料：砂糖、玉米糖浆、食用色素、棒棒糖棍。
2.所需工具：炒锅、搅拌勺、温度计等。
3.老师可以先制作好一些棒棒糖作为示范。
教学过程Step 1：介绍棒棒糖老师先通过图片或音视频等多种形式向学生介绍棒棒糖的由来和制作方法，并与学生分享一些有趣的棒棒糖制作故事。
通过引入，激发学生的兴趣。
Step 2：配置材料老师向学生介绍所需材料，并让学生自己准备材料。
Step 3：制作棒棒糖1.将砂糖和玉米糖浆倒入炒锅中加热，期间需不断搅拌。
2.注意观察温度计，当温度达到150℃即可将糖浆倒入棒棒糖棍内。
3.可以加入各种色素，让棒棒糖变得更加生动有趣。
4.然后将棒棒糖棍放在冷却架上，大约十分钟之后即可脱模成功。
Step 4：共同品尝等待所有学生制作完成后，老师带领学生们一起品尝这些美味的棒棒糖，并邀请他们分享自己的制作经验和感想。
教学亮点1.利用美食作为载体，与艺术结合，激发学生的美感和审美能力。
2.以DIY形式，培养学生的实践动手能力和创新精神，增强学生自信心。
3.通过小班互动，增强学生的交流能力。
教学点拨1.制作棒棒糖是一个需要时间和耐心的过程。
老师要重点介绍糖浆的温度和时间，帮助学生更好的控制制作过程，避免受伤。
2.鼓励小朋友在制作过程中自由发挥，加入自己的想法和创意，增强自己的动手能力和创造力。
3.为了保障课堂安全，老师要提前检查所有工具、材料和教学环境。
在制作棒棒糖时，要特别注意危险物品和安全防护知识，确保学生的安全。
课后延伸1.感性和理论的结合：让学生通过自己制作的棒棒糖，自行感受艺术中的色彩和形状，提高自我审美品味。
2.组织小班互动，让学生分享自己制作棒棒糖时的经验和感想，鼓励他们互相学习和交流。
小班水粉画《好吃的棒棒糖》教案
小班水粉画《好吃的棒棒糖》教案教案一：小班水粉画《好吃的棒棒糖》一、教学目标：1.培养幼儿对水粉画的兴趣和好奇心。
2.锻炼幼儿的动手能力和观察力。
3.培养幼儿对色彩和形状的认知。
4.培养幼儿的创造思维和想象力。
二、教学准备：1.教师准备：颜料、画笔、水彩纸、棒棒糖模型、海报或图片。
2.学生准备：水杯、水彩纸、颜料盘、画笔。
三、教学过程：1.启发思考：（5分钟）教师出示棒棒糖的图片或海报，引导学生观察，并提问：-你们知道棒棒糖是什么吗？-棒棒糖的形状是什么样的？-棒棒糖的颜色有哪些？2.演示与学习：（10分钟）教师向学生展示水粉画《好吃的棒棒糖》的示范作品，并简单介绍水粉画的特点和技巧。
3.创作实践：（30分钟）步骤一：准备材料教师提供水杯、水彩纸、颜料盘、画笔给学生，让学生准备好所需的材料。
步骤二：涂色背景教师向学生演示如何涂色背景，可以选择蓝色或粉色作为背景颜色，学生可根据自己的喜好进行选择。
步骤三：画棒棒糖形状教师向学生演示如何画出棒棒糖的形状，学生可以根据自己的想象自由绘制，也可以用棒棒糖模型参考。
步骤四：上色教师向学生演示如何上色，学生可以用不同的颜色填充棒棒糖的形状，也可以尝试混合颜色。
步骤五：修饰细节教师向学生演示如何修饰细节，如画出棒棒糖上的花纹、提亮光影等。
步骤六：整理收尾教师提醒学生整理收尾，将画作晾干。
4.展示与分享：（10分钟）教师鼓励学生展示自己的作品，并向大家分享创作的过程和感受。
5.反思总结：（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容和过程，引导学生对自己的作品进行评价，并帮助学生总结水粉画的特点和技巧。
四、教学延伸：1. 小班可以利用不同的颜料和画笔尝试不同的绘画效果。
2. 可以引导学生观察并讨论棒棒糖上的不同花纹和颜色，进一步培养他们对色彩和形状的感知能力。
3. 可以鼓励学生根据自己的喜好和想象，创作出更多有趣的水粉画作品。
五、教学评价：通过观察学生在创作过程中的参与程度、动手能力和创造力，以及对水粉画及棒棒糖的认知，进行综合评价。
小班水粉画《好吃的棒棒糖》教案
小班水粉画《好吃的棒棒糖》教案教案：小班水粉画《好吃的棒棒糖》教学目标：1. 通过绘画，培养学生的观察力、细致观察和表达能力。
2. 提高学生的手眼协调能力和创意思维能力。
3. 培养学生的想象力和审美能力。
教学准备：1. 水粉颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等。
2. 好吃的棒棒糖的图片或实物，用于学生观察和参考。
教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生回忆并描述一下棒棒糖的外形和颜色，让学生对棒棒糖有一个整体的认识。
2. 观察和分析（10分钟）给每个学生发放一张棒棒糖的图片或实物，让学生观察并描述其颜色、形状、纹理等特点。
引导学生仔细观察，分析不同颜色所组成的形状，了解棒棒糖的结构特点。
3. 色彩练习（10分钟）让学生用水粉颜料在画纸上画一些简单的颜色，练习颜料的调配和运用。
在练习中，教师可以引导学生注意颜色的明暗变化，如用黑色调暗颜色、白色调亮颜色等，并提醒学生注意颜色的均匀涂抹。
4. 好吃的棒棒糖的轮廓（15分钟）让学生用铅笔在画纸上轻轻地画出棒棒糖的外轮廓，可以参考观察到的实物或图片。
教师可以向学生展示如何用简单的线条勾勒出棒棒糖的形状，鼓励学生按照自己的想象力来勾勒。
5. 颜色涂抹（30分钟）让学生根据观察到的颜色和形状涂抹棒棒糖的颜色。
教师可以给学生提供一些颜色的选择，也可以鼓励学生根据自己的想象力和创造力来选择颜色。
在涂抹过程中，教师可以指导学生注意颜色的搭配和渐变，让学生尝试运用不同的颜色来表达棒棒糖的光泽和纹理。
6. 装饰和修饰（15分钟）在学生完成颜色的涂抹后，给学生一些装饰和修饰的材料，如彩色纸、丝带等，让学生根据自己的喜好和创意来装饰自己的画作，使画作更加生动和有趣。
7. 展示和分享（5分钟）让学生将自己的作品展示给全班同学，并鼓励他们分享自己绘画的心得和体会。
教师可以对学生的作品进行点评和赞赏，提醒学生注意发现和欣赏他人作品中的亮点和闪光点。
教学延伸：1. 给学生展示一些著名艺术家的水粉画作品，如克洛德·莫奈的《睡莲》等，让学生观察和欣赏艺术家的创作风格和技巧，激发学生对水粉画的兴趣和好奇心。
小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》
小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》课题名称：好吃的棒棒糖年级：小班学科领域：美术教学目标：1. 让学生通过绘画感受棒棒糖的形状和颜色，培养他们对色彩的敏感性。
2. 提高学生的绘画技巧，锻炼他们的手眼协调能力。
3. 培养学生的观察能力和细致的触觉，提升他们对事物的观察力。
教学重点：1. 引导学生感受棒棒糖的形状和颜色。
2. 培养学生对事物的观察力和图像表达能力。
教学准备：1. 色彩丰富的水彩笔、颜料和画笔。
2. 白纸。
3. 棒棒糖的图片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）:通过展示一些棒棒糖的图片或实物，引起学生的兴趣，并引导他们描述棒棒糖的形状和颜色。
2. 感知（10分钟）：让学生闭上眼睛，听老师形容棒棒糖的形状和颜色，然后让学生试图想象并描述棒棒糖的样子。
3. 绘画实践（25分钟）：分发素描纸和绘画工具，让学生按照自己的想象和以前的描述来画出棒棒糖的形状和颜色。
鼓励学生用丰富的色彩表达自己的创意，并给予他们必要的指导和帮助。
4. 展示和分享（10分钟）：让学生将自己的作品展示出来，并分享他们的绘画心得和感受。
鼓励学生互相欣赏和讨论彼此的作品。
5. 总结（5分钟）：回顾本节课的主要内容和学到的知识，激发学生对美术的兴趣，鼓励他们继续探索和表达。
教学延伸：1. 可以让学生尝试在一张纸上画出多个棒棒糖，来练习色彩搭配和空间分配。
2. 鼓励学生自己创作一份属于自己的棒棒糖形象，并添加自己喜欢的元素。
教学评估：1. 对学生的绘画作品进行评价，并针对他们的不足给予指导和建议。
2. 观察学生在绘画过程中的参与程度和学习态度。
幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》及教学反思
幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》及教学反思第1篇：幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》及教学反思小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹，感受和学习用螺旋线表现棒棒糖，体验为糖果店制作棒棒糖的快乐，快来看看幼儿园小班美术水粉画优秀《好吃的棒棒糖》含反思教案吧。
1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
4、培养幼儿的视察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装潢。
1、幼儿视察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖（最大号的）。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。
1、教师创设“糖果店”的情境，引发幼儿的兴趣。
师：我们的糖果店里有1种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
师：瞧，这类棒棒糖身上的花纹是甚么模样的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
（2）师：棒棒糖身上1圈1圈绕起来的花纹是怎样变出来的？要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢1些，让幼儿看清楚毛根1圈1圈绕起来的进程．有益于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
（1）师：谁能把“棒棒糖”1圈1圈卷起来的模样画给大家看1看？（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指点。
师：今天我们1起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同色彩的棒棒糖的味道。
师：你喜欢哪一种色彩的棒棒糖？它是甚么味道的？☆活动延伸：引导幼儿寻觅、发现生活中用螺旋线装潢的物品。
在班级的角色游戏中展开“糖果屋”的游戏。
幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》含反思
幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》含反思一、教学目标1.让幼儿了解水粉画的基本知识和技巧，提高幼儿对色彩的敏感度和表现能力。
2.通过教学活动，培养幼儿的观察力和想象力，激发他们的创造力。
3.增强团体合作精神，培养幼儿的团队意识和互助意识。
二、教学准备1.水粉画颜料、画笔、画纸、水杯、擦笔巾等。
2.准备关于棒棒糖的图片、故事或视频等资料，以激发幼儿的兴趣和想象力。
3.教师制作的示范作品。
4.教室桌椅等基本设施。
三、教学活动1.引入：教师展示棒棒糖的图片，引导幼儿观察形状、颜色等，激发他们对主题的兴趣。
2.讲解：教师简要介绍水粉画的基本知识，如颜料的使用方法、调色技巧等。
3.示范：教师进行简单的画法示范，展示如何绘制出精美的棒棒糖形象。
4.实践：让幼儿动手实践，自由发挥，绘制自己心中的好吃的棒棒糖。
5.展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享彼此的创意和乐趣。
6.总结：教师带领幼儿回顾整个活动，引导幼儿总结学到的知识和技能。
四、教学反思1.优点：这节课活动富有趣味性，能够吸引幼儿的注意力，培养他们的艺术兴趣。
教师的示范作品能够起到很好的引导作用。
2.不足：有些幼儿在色彩搭配和描绘细节方面不够细致，需要进一步指导和帮助。
教师在整个过程中有时候干预过多，可能会限制幼儿的创造性。
3.改进：可以针对不同幼儿的实际情况，提供个性化指导和扶持。
教师在活动中应更多地发挥引导和激发幼儿创意的作用，避免过多干预。
五、小结通过这节课的教学活动，幼儿在水粉画方面的基本技能得到了提升，对色彩的认知和表现能力也有所加强。
同时，通过绘制《好吃的棒棒糖》，培养了幼儿的想象力和创造力，激发了他们对美术的兴趣。
在未来的教学中，还需更多地关注幼儿的个性发展，提供更多的自主性和探索性的学习机会。
幼儿园小班美术水粉画教案《好吃的棒棒糖》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识水粉画，了解棒棒糖的外形和色彩。
2. 技能目标：通过观察、实践，培养幼儿的绘画能力和色彩搭配能力。
3. 情感目标：激发幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握水粉画的绘画技巧，能够独立完成一幅棒棒糖画作。
难点：如何引导幼儿合理搭配色彩，使画作更具吸引力。
三、教学准备：1. 教具：水粉画颜料、画纸、画笔、水杯、干净的抹布等。
2. 素材：各种颜色的棒棒糖图片、视频或实物。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教师手中的棒棒糖，引导幼儿说出棒棒糖的形状和颜色。
2. 讲解：向幼儿介绍水粉画的绘画技巧，讲解如何调色、如何描绘棒棒糖。
3. 示范：教师现场绘制一幅棒棒糖画作，边画边讲解绘画步骤。
4. 实践：幼儿按照教师讲解的步骤，独立完成一幅棒棒糖画作。
5. 展示：邀请幼儿将自己的画作展示给大家，让大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：本次教学中，幼儿对水粉画产生了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够独立完成画作。
在实践过程中，我发现部分幼儿对色彩搭配有一定的困扰，在今后的教学中，我将继续引导幼儿学习色彩搭配知识，提高他们的绘画水平。
也要注重培养幼儿的观察力和想象力，使他们能够创作出更具创意的作品。
六、教学内容：1. 认知扩展：介绍水粉画的起源和发展，让幼儿了解水粉画在艺术领域的地位。
2. 绘画技巧：教授幼儿如何用水粉画颜料进行渐变效果的绘制。
3. 创意实践：引导幼儿运用所学技巧，创作出具有个性的棒棒糖画作。
七、教学过程：1. 复习：回顾上一节课的内容，检查幼儿对水粉画技巧的掌握情况。
2. 讲解：讲解如何用水粉画颜料进行渐变效果的绘制，展示实例。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，尝试绘制具有渐变效果的棒棒糖画作。
4. 创意发挥：鼓励幼儿在画作中添加自己的创意元素，如背景、装饰等。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
八、教学评价：1. 幼儿绘画作品的质量：观察幼儿作品的颜色搭配、画面构图等方面。
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幼儿园小班水粉画《好吃的棒棒糖》教
案
参考范本
【活动目标】
1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
【活动准备】
1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖（最大号的）。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。
【活动过程】
1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。
师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？
3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
（2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？
要点提示
教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
（1）师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？
（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？
【活动建议】
☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。
在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。
☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。
☆环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。
☆家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。
启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画的亲子绘画活动。