三年级数学：克、千克、吨的认识预习
三年级数学：克、千克、吨的认识预习
1克和千克的认识
项
目
内容
1.填一填。
1千米=( )米1米=( )厘米
1厘米=( )毫米1米=( )毫米
2.平时我们常说的物品有多重,实际是指物品的( )是多少。
表示较轻物品
的质量,通常用( )作单位,用符号( )表示;表示较重物品的质量,通常用( )作单位。
1千克又叫1公斤。
千克可以用符号( )表示。
3.1千克=( )克,即1kg=( )g。
4.通过预习,我知道了表示较轻物品的质量常用( )作单位,表示较重物品
的质量常用( )作单位。
1千克=( )克。
5.1袋食盐重500克,2袋这样的食盐重( )克,就是( )千克。
6.在( )里填上合适的质量单位。
100( ) 4( ) 40( ) 10( )
温
馨提示知识准备:收集生活中用克、千克作单位的物体的质量。
参考答案：
1.1000100101000
2.质量克g千克kg
3.10001000
4.克千克1000
5.10001
6.克千克克千克
2吨的认识
项
目
内容
1.2粒花生仁、一枚2分硬币、4粒黄豆大约都重1( )。
2.一只兔子大约重2( ),一头牛大约重500( ),一根火腿肠大约重
40( )。
3.计量很重的物品或大宗物品的质量,通常用( )作单位,用符号( )表
示,1吨=( )千克。
4.通过预习,我知道了计量很重的物品或大宗物品的质量常用( )作单位,
用符号( )表示,1吨=( )千克。
5.在整数范围内,像吨和千克、千克和克之间的进率都是( ),把高级单位换
算成低级单位时,在数的末尾添上( )个0,把低级单位换算成高级单位就从数的末尾去掉( )个0。
6.填一填。
6吨=( )千克4000千克=( )吨
30吨=( )千克 20000千克=( )吨
7.在( )里填上合适的单位。
猎豹体重80( )每小时跑100( )
鲸体重34( )每小时游30( )
温馨知识准备:1千克=1000克,1吨=1000千克。
提示
参考答案：
1.克
2.千克千克克
3.吨t1000
4.吨t1000
5.100033
6.600043000020
7.千克千米吨千米。
《克、千克、吨的认识》预习课导学案
《克、千克、吨的认识》预习课导学案学科：数学班级：三年级备课教师：刘春玲备课时间：使用人：审核人：王学升预习课前：学生阅读课本2-3页的内容，认识质量单位克、千克、吨，知道1千克＝1000克，1吨＝1000千克，会简单换算。
一、预习目标：1、我能在具体的生活情境中认识质量单位克、千克、吨，知道1千克＝1000克，1吨＝1000千克，会简单换算。
2、我能结合实际问题，了解生活中常见的称量工具。
3、我会估计生活中常见物品的质量，逐步提高估计能力。
二、预习方法：阅读课本2-3页的内容，独立思考、小组合作。
三、学习过程：（一）自主学习1、阅读课本第2页情境图中的内容，说说自己读到了什么？想说些什么？你能提出什么数学问题？2、生活中你见过哪些称量物品质量的称，举例说一说。
3、预习课本2—4页，填一填。
(1)计量较轻物品有多重，通常用( )作单位，用字母( )表示，我们常用( )称比较轻的物品。
(2)计量较重物品有多重，通常用( )作单位，用字母( )表示，千克又叫( )。
(3)计量很重的物品或大宗物品有多重，通常用( )作单位，用字母( )表示。
(4)2粒花生米大约重1( )； 1枚2分硬币大约重1( )； 1片口香糖重3( )；1袋盐重500克，2袋盐重( )克，也就是1( )。
(请你拿出以上这些物品，掂一掂1克、1千克大约有多重。
)(5)1艘轮船的载重量是4( )。
(6)1袋大米重10千克，10袋大米重( )千克，100袋大米重( )千克，1000千克是( )。
(7)1千克＝( )克 1吨＝( )千克（二）合作探究同桌互查，小组内交流疑难（三）、典型习题：1、判断：（1）计量较轻物品有多重，通常用千克作单位（）（2）1枚2分硬币大约重1克（）（3）1辆客车的载重量是4吨（）学后反思：。
西师大版-数学-三年级上册-《克、千克、吨的认识》知识点3 认识吨
小学-数学-打印版
小学-数学-打印版 克、千克、吨的认识
知识点3 认识吨
问题：1吨有多重?
讲解：由图可知“吨”用来计量很重的物品。
1吨等于1000千克。
生活中，40个大约重25千克的小学生大约重1吨。
40人大约重1吨
总结：计量很重的物品有多重，通常用吨作单位，1吨＝1000。
在表示卡车、火车、轮船等的载重量及水泥、化肥等较大物品的质量时都用吨作单位。
教材第4页“填一填”参考答案： 2 4000
辅导要领
★通过实践、观察与推算等活动，认识1吨物品有多重，建立吨的质量观念。
★在实际生活中，可以出示一袋10千克重的大米，让孩子来提提，让孩子感知10千克已经很重了，100袋这样的大米(1吨)当然更重，从而初步感知1吨有多重。
★指导孩子掌握吨与千克之间的换算方法：
1吨有
多重?
我知道1吨等
于1000千克。
我们每人大约 重25千克。
吨千克末尾加上3 0末尾去掉3 0个 个。
青岛版三年级数学上册第一单元克、千克、吨的认识复习 PPT课件
2、比较大小 16吨（ ）16千克 2600千克( )4吨 500克（ ）5吨 7000千克（ ）6吨 9千克（ ）9吨 1020千克（ ）1吨 2500千克（ ）3吨 999千克（ ）1吨 15000千克（ ）15吨 50千克（ ）5000克
聪明小法官。
1、1千克羽毛和1000克石头一样重。（ ）
2、一枝铅笑声长20分米。
（）
3、一张课桌长约1米。 4、25个同学大约重1千克。
（） （）
填空。
3吨＝（ ）千克 （ ）克＝4千克 1800千克＝（ ）吨（ ）千克 2吨400千克＝（ ）千克 500毫米＝（ ）厘米＝（ ）分米 190厘米＝（ ）分米＝（ ）米（ ）分米 5620千米＝（ ）千米（ ）米
谢谢大家!
3、解决问题 （1）一头大象重4吨，一头牛重300千克， 一头大象比一头牛重多少千克？
（2）有2吨大米，第一天卖出380千克， 第二天卖出620千克，还剩多少千克？合 多少吨？
（3）果园里收了120千克苹果和8筐梨， 每筐梨重40千克。一辆汽车最多能装500 千克，这些水果能一次运走吗？
(4)商店运来红糖500千克，运来的白糖 是红糖的4倍，运来白糖多少吨？
毫米、厘米、分米、米、千米
在生活中，测量比较短的物品，可以用毫米、厘米 、分米做单位；测量比较长的物体，常用米做单位；路 程一般用千米做单位。
1 千米 = 1000米 1 米 = 10 分米
1 分米 = 10 厘米 1 厘米 = 10 毫米
1. 上去可以吗？
4吨=（ 4000 ）千克
因为4米=4000毫米 因为1千克=1000克 4000毫米〉1500毫米 910克〈1000克
3吨（ 〉）405千克
因为3吨=3000千克 3000千克〉405千克
三年级上册《克、千克、吨的认识》
知识目标： 1、 认识吨，初步建立1吨的质量观念，知道
1吨=1000千克。 2、能进行质量单位间的简单换算。 重难点： 重点：建立质量单位“吨”的概念。 难点：进行吨与千克间的换算。
.
知识点： 认识质量单位吨
.
.
1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸大约 重 150吨，它的肾大约重1吨。
1吨有多重?
2.质量单位的换算方法：千克→克，在用“千克” 作单位的数的后面添上3个0，再把单位改成 “克”就行。克→千克，去掉用“克”作单位 的数的末尾的3个0，再把单位改成“千克”就 行。
3.人的体重一般用千克作单位，不同的人，体重 一般也不同。
.
练习一下：
.
1. 在( )里填上合适的单位。
150( 克 ) 4 (千克) 450 ( 克 ) 100 ( 克)
克、千克的认识
知识目标： 1、初步认识克、千克，建立1克、1千克的质量观
念。 2、知道1千克=1000克，会进行简单的单位间的换
算。
重难点： 重点：建立克、千克的质量观念。 难点：能根据进率进行简单的换算。
.
知识点一： 认识质量单位克
.
.
世界上最小的鸟是蜂鸟，
孵出来时还不到 1 克重。
世界上最小的狗 大约重1千克。
5时（ = ）300分 因为5时=300分
.
克
千克
吨
2、单位换算。
3t=( 3000 )kg 2000kg=( 2 )t 5kg=(5000 )g 8000g=( 8 )kg ( 7 )t=7000kg ( 8000 )kg=8t
3吨= (3000)千克 2000克=( 2 )千克 ( 5 )吨=5000千克 6000克=( 6 )千克 7千克=( 7000 )克 ( 5000 )千克=5吨
【数学】三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳第一课：有多重（认识质量单位：千克、克）【知识点】：1、质量单位克、千克、吨掌握克、千克、吨质量单位。
感受克、千克、吨的实际质量，能结合具体情景说出常见物体的质量。
千克、克、吨的关系及其简单换算，解决简单实际问题。
掌握千克、克、吨之间关系即：1吨＝1000千克，1千克＝1000克，并能正确进行单位间换算。
认识质量单位千克、克，了解它们的实际质量，建立千克、克的概念。
2、掌握千克与克之间的进率，能进行简单的换算。
3、通过称一称、掂一掂等活动使学生初步感知轻重，建立质1 / 4量单位千克、克的概念，体验它们分别有多重。
4、联系实际，使学生初步体验到，克和千克在生活中的应用，能为物体选择合适的重量单位。
5、活动中培养学生培养学生的估重能力。
包括两方面的能力，一是选择正确的重量单位，二是对重量的估计的准确性。
6、理解1千克=1000克，学会简单的换算千克可记作kg,克可以记作g。
公式可以记作1kg=1000g。
7、同一的物体，可以用不同的重量单位表示，如：一个西瓜重2（kg），也可以说这个西瓜重2000(g)。
8、通过实际的称量，使学生认识几种常见的称量工具：天平、台秤、电子称。
学会使用称量工具给物体称重。
第二节 1吨有多重(认识吨)【知识点】: 1、感知并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量.---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2、掌握1吨=1000千克,并能进行简单的换算.3、结合具体情境,提高对质量的估计能力.4、在上节课的基础上,提高对物体质量的估计能力.5、以大象等生活中常见的事物为参照物,让学生感受一吨有多重,从而建立吨的概念.吨用字母表示为t.能分辨出三个重量单位的大小,并能灵活运用它们为物体选择适当的重量单位.掌握三个面积单位之间的进率,1吨=1000千克=1000000克.第三课：搭配中的学问【知识点】：1、在具体的生活情境中，使学生初步掌握有序的搭配方法与策略。
人教版三年级数学上册新课预习单【精选】
小学数学三年级上册预习提纲第一单元克、千克、吨的认识看一看默读教材第2-5页内容读一读朗读教材第2-5页内容。
想一想（一）情境图中有哪些数学信息？（二）你能提出什么数学问题？1. 1克有多重？哪些物品的质量可以用克作单位？2. 1千克有多重？哪些物品的质量可以用千克作单位？3. 一吨有多重？哪些物品的质量可以用吨作单位？做一做调查一下你家人的体重，用天平、电子秤、健康秤称一些物品的重量并记录。
物品质量找一找到超市调查一些小物品、小食品的质量，从包装袋上找出物品的质量，掂一掂有多重。
说一说（一）你知道那些质量单位？有什么用处？（二）列举，称量生活中的一些物品要用那些质量单位？小学数学三年级上册预习提纲第二单元两、三位数乘一位数信息窗一看一看默读教材第11-15页内容。
读一读朗读教材第11-15页内容。
想一想情境图中有哪些数学信息？你能提出什么数学问题？（1）每排有20条船，有4排，一共有多少条船？（2）有200千克鱼，每千克能买4元，一共能买多少钱？（3）每千克螃蟹29元，买6千克，200元钱够吗？（4）每筐虾重13千克，2筐重多少千克？（5）一批带鱼有312千克，每千克3元，这批带鱼能买多少钱？做一做（1）你能列算式解决“一共有多少条船？”这个问题吗？（2）你能摆小棒求出20×4的结果吗？说一说（1）摆小棒求20×4的结果，说一说怎样摆的？（2）说出20×4的不同计算方法。
试一试（1）尝试练习200×4 20×2 200×3 100×4。
估一估（1）尝试解决第（3）题，你想怎样解决，有几种方法？把你的想法写下来。
（2）29×6≈（），把（）看作（），再用( 乘（）得（），所以29×6≈（）。
（3）58×3 396×2 102×3 7×81算一算（1）你能列算式解决“两筐虾一共有多少千克？”这个问题吗？（2）你能估算13×2的结果吗？会口算吗？还可以怎样算？（3）摆小棒求13×2看看是多少，说一说怎样摆的？（4）说出13×2的不同计算方法。
小学三年级数学《吨的认识》知识点、教案及教学反思(优秀10篇)
小学三年级数学《吨的认识》知识点、教案及教学反思（优秀10篇）小学三年级数学《吨的认识》知识点篇一含义：计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨做单位，吨用符号t表示。
举例：1袋大米约重10千克，100袋大米约重1000千克，也就是1吨。
单位换算：1吨=1000千克2吨=2000千克方法分析：1吨=1000千克，2吨是2个1吨，就是2个1000千克，是2000千克，即2吨=2000千克。
方法归纳：把较大的质量单位换算成相邻的较小的质量单位时，就是在所换算数的末尾添上3个0，把较小的质量单位换算成相邻的较大的质量单位时，就是在所换算数的末尾去掉3个0。
生活中吨的应用：吨的确是个比千克重的多的单位，那么，在计量较重的或大宗物品的质量时，通常用吨作单位？例如“一列货车每节车厢的载重量是50吨，一般一辆货车大约有30—50节车厢，也就是说可以运送200吨左右的货物。
实际上，生活中很多物品的质量是用吨来作单位的。
比如：嫦娥一号起飞重量为2.35吨；空集装箱本身的重量在2吨—5吨；亚洲象平均重3—4吨，非洲象平均五到六吨左右等等。
小学数学《吨的认识》教案篇二一、教学目标(一)知识和技能借助生活中的具体物体，认识质量单位吨，感知1吨在生活中的应用。
(二)过程与方法知道质量单位间的关系，1吨=1000千克，能进行简单的单位换算。
(三)情感态度和价值观通过观察、猜想、推理、归纳等数学活动，经历吨的质量观念的形成过程，感受数学与生活的紧密联系。
二、目标分析吨的认识是在学生认识了千克、克，而且具有了一定的生活经验和计算能力的基础上进行学习的。
根据学生的认知特点，在教学中应充分利用直观形象的素材，联系生活实际帮助学生体会1吨的含义。
吨是个比较抽象的质量单位，学生在日常生活中接触的不多，往往不能直接感受，因此，教学中组织多样的活动帮助学生体验和感受1吨。
多提供生活素材，引导学生运用各种推理方法去感知1吨有多重，加深1吨=1000千克的认识。
三年级数学吨的认识知识点归纳
三年级数学吨的认识知识点归纳三年级数学吨的认识知识点含义：计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨做单位，吨用符号t表示。
举例：1袋大米约重10千克，100袋大米约重1000千克，也就是1吨。
单位换算：1吨=1000千克2吨=2000千克方法分析：1吨=1000千克，2吨是2个1吨，就是2个1000千克，是2000千克，即2吨=2000千克。
方法归纳：把较大的质量单位换算成相邻的较小的质量单位时，就是在所换算数的末尾添上3个0，把较小的质量单位换算成相邻的较大的质量单位时，就是在所换算数的末尾去掉3个0。
生活中吨的应用：吨的确是个比千克重的多的单位，那么，在计量较重的或大宗物品的质量时，通常用吨作单位?例如“一列货车每节车厢的载重量是50吨，一般一辆货车大约有30—50节车厢，也就是说可以运送200吨左右的货物。
实际上，生活中很多物品的质量是用吨来作单位的。
比如：嫦娥一号起飞重量为2。
35吨;空集装箱本身的重量在2吨—5吨;亚洲象平均重3—4吨，非洲象平均五到六吨左右等等。
三年级数学吨的认识教案学情与教材分析：“吨的认识”是一节常见量的概念教学课，同时又是一个大计量单位的教学。
一般来说，学生对于大计量单位接触较少，观念的建立是比较困难的，是计量单位教学的难点。
教学目标：1使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克。
2能进行质量单位间的简单换算。
3通过观察比较和猜想推理等活动，培养学生对物体质量估测意识和能力，能在实际生活中解决一些相关的问题。
教学重点难点：1重点：建立质量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。
2难点：建立质量单位“吨”的概念。
教学准备：主题图多媒体课件，课前让学生测量自己的体重。
教学过程：一创设情境，导入新课1猜老师的体重。
教师让学生猜一猜老师的体重，猜完后教师提问：刚才同学们在猜老师的体重时都用了同一个质量单位——千克，你们为什么不用“克”作单位?2师：你们知道世界上体重的动物是什么吗?它的体重大约是多少?(课件出示蓝鲸及有关资料的介绍。
吨的认识(预习卡)
课前预习
1、关于质量单位“千克”和“克”你知道些什么？
答：
2、1千克=（）克3千克=（）克6000克=（）千克8000克=（）千克
5400克=（）千克（）克8200克=（）千克（）克
3、计量较轻的物体用（）作单位，计量较重的物体用（）作单位。
4、关于“吨”你知道些什么？
A．计量（）或（）的质量，通常用吨（）作单位。
B．（）是较大的质量单位。
C．1吨=（）千克1000千克=（）吨
5.你知道生活中那些地方用吨作单位，请举出一些例子。
6、小桥的牌子上写着“限重1吨”是什么意思？你想对超载的司机说些什么？
7、一名三年级学生的体重是25千克，4名这样的学生重多少千克？10名这样的学生重多少千克?40名学生呢？
8、一袋大米重100千克，那么10袋大米重多少千克？是几吨？
9、读一读、想一想《小明的日记》
今天早上，我吃了一根重45千克的火腿肠，喝了一袋重225千克的牛奶，然后和爸爸妈妈一起坐上了大约重1克的出租车，来到动物园，我们先看了大约重80吨的大熊猫，又看了重8千克的大象。
我说：“大象这么大，大概是世界上最大的动物吧？”爸爸说：“不对，世界上最大的动物是蓝鲸，一头蓝鲸的重量大约是150---200千克呢。
”我想：那一头蓝鲸的重量相当于二十几头大象的重量，二十几头大峡谷挤在一块该有多大呀？蓝鲸真大啊！
看了小明的日记，你想对他说些什么？你要向他学习什么？
10、通过本节课的学习，你懂得了什么？。
小学数学三年级知识点梳理克、千克、吨专题含答案
第1单元：克，千克，吨的认识1、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克g）做单位（比如问黄豆的重量、蜜蜂的重量、硬币的重量、橡皮的重量等等，想一下是不是很轻；比较特殊的是有时候问一包薯片的重量或一袋奶粉的重量也是要用克的，如果用千克就太夸张了）；称一般物品的质量，常用（千克kg）做单位（比如问人的体重、大米的重量、普通动物的重量等等，想一下用克会不会太轻了，用吨会不会太重了）；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨t）做单位（比如问卡车载重量、鲸鱼的重量、轮船的重量等等，一想到这个卡车、鲸鱼、轮船就知道特别重）。
小技巧：单位换算中，把吨换算成千克或者把千克换算成克（大换小），是在数字的末尾加上3个0；把克换算成千克或者把千克换算成吨（小换大），是在数字的末尾去掉3个0。
2、相邻的两个质量单位之间进率是1000 。
1千克＝1000克1000克＝1千克1000千克= 1 吨 1 吨= 1000千克考点一、填合适的质量单位（做这样的题时，先想一想这个物品重不重，一定要看看前面的数字。
如果重到你无法想象的，直接填吨，轻到你轻轻的就能拿起来的就填克，剩下的基本就是千克。
）（还有的题目会扰乱你的思考，比如：一包奶粉的重量约是484，感觉上像是填千克，但是奶粉484千克是不是也太重了，所以我们只能填克。
还有一题说大象有多重，如果数字是4，我们只能填吨，4千克的大象还没一只小狗重吗？如果数字是2000，我们只能填千克，2000吨的大象太夸张了。
）（1）一包奶粉的重量约是484( )。
分析：克与千克之间选择，填千克太重了，填克更合理。
（2）一头牛约重480( )。
分析：千克与吨之间选择，填吨有点夸张，填千克更合理。
（3）一头鲸重60( )。
分析：这个一看就重到无法想象，所以填吨。
（4）一辆卡车的载重量是10( )。
分析：这个也是重的吓人，所以填吨。
（5）4粒黄豆约重1（）。