琦君：桂花雨
台湾女作家琦君散文《桂花雨》读后感5篇
台湾女作家琦君散文《桂花雨》读后感5篇《桂花雨》回忆了故乡童年时代的摇花乐和桂花雨，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。
下面是小编整理的读后感，欢迎阅读参考。
《桂花雨》读后感上星期，我们学习了一篇课文，课文的名字是《桂花雨》。
这是一篇散文，作者主要讲的适乡童年那个时代的摇花乐和桂花雨，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡美好的回忆。
我们没有看到过桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身临其境，仿佛看到了作者小时候摇桂花，收桂花时的情形。
同学们，你们见过桂花吗?我虽然没见到过桂花，但是我在书上看到过桂花。
桂花也称木犀。
属于木犀科，常绿乔木，高度可达15米，树冠卵圆形，叶对生，椭圆形至卵状椭圆形，花簇生叶腋式或生聚伞花序，黄色或白色花，特香，你们听懂了吗?你们喜欢桂花吗?桂花的香气香飘十里，特别迷人，桂花树的树枝枝叶繁茂，桂花更是幽香而不露，秀丽而不娇，清雅高洁，香气浓郁。
这篇课文告诉了我们只要仔细观察每一景物，就能写出好文章。
我想起了一首诗，《咏岩桂》亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。
叶密千层绿，花开万点黄。
我想：看到作者把这篇文章里的桂花写活了，写的惟妙惟肖。
我心里不禁流出了对桂花的欣赏，我如果有机会，一定要向作者一样摇桂花。
《桂花雨》读后感这是一篇美丽的小文，虽短但都是精华。
妈妈爱桂花飘香的季节，怎样爱呢?她曾经用文字赞美过。
描写桂花的香，是那样的奇特，我四处寻觅，那花的出处既不在眼前，也不在身后，似无处不在，却又无处可寻，花香好似调皮的孩子跟我们捉迷藏，听得见他的笑声，却看不见他的踪影。
景中有人，人在景中，给我们用笔画出了一幅很美的图画，如果恰好遇上风轻轻吹过，就会有金黄色的花儿伴着雨滴从树上蹁跹落下，一片又一片，形成一场桂花雨，美丽又迷人。
画中有情，长大后，你也会牵着妈妈的手走么?那时的我只顾傻傻地笑，忘了作答。
多么温馨的母女对话呀!结尾处升华，多么希望，我就是眼前的桂花树，而妈妈就是那片雨把自己幻化成桂花树，妈妈幻化成雨，树和雨什么关系?是雨滋润了树呀!自然而然过渡到酿花雨，尽管来去匆匆，却能令我伴着香气感念过往的恩与情，一个懂得感恩的少年跃然纸上，这是文章的点睛之笔。
琦君桂花雨原文
琦君桂花雨原文秋风瑟瑟，金秋十月，正是桂花飘香的季节。
而在这美丽的秋日午后，我来到了一座古老的庭院里，这庭院名为“琦君”，传说是为了纪念一位美丽的女子而建立的。
这里的桂花树已经生长了数十年，高大挺拔，枝繁叶茂，更是在这个季节里绽放出了如雨般的桂花。
走进庭院，一股浓郁的桂花香迎面而来，仿佛置身于花的海洋中。
阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成了斑驳的光影。
微风吹过，桂花树上的花瓣轻轻飘落，如雨一般洒落在地面上，犹如天上的星星坠落到人间。
桂花树下摆放着几张竹椅，我找了一把坐下，仔细品味着桂花的芬芳。
桂花的香气独特而浓郁，混合着一丝丝清甜，让人心旷神怡。
闭上眼睛，仿佛能够感受到桂花的微风拂过脸颊，那种满足与舒适感油然而生。
桂花雨悄然而至，花瓣如雨点般飘落，轻柔地覆盖在地面上。
桂花雨是秋天的一抹亮色，犹如白雪飘落在金黄的大地上，给人一种温馨而浪漫的感觉。
走在桂花雨中，仿佛进入了一个童话世界，让人感到宁静而祥和。
桂花雨中，我仿佛看到了小时候的自己。
那时的我喜欢在桂花树下玩耍，摘下一朵桂花，轻轻吹拂，香气扑鼻。
桂花的香味让我陶醉，也让我不忍心摘下更多的花朵。
如今，我再次来到桂花树下，仿佛回到了童年时光，那些美好的记忆涌上心头。
桂花雨洒满大地，我静静地坐在竹椅上，感受着这份宁静与美好。
桂花的芳香让我心旷神怡，仿佛洗涤了一天的疲惫。
纷纷扬扬的桂花犹如雨点，让人心情愉悦，仿佛进入了一个梦幻的世界。
桂花雨的美丽不仅仅在于其外在的浪漫，更在于它所代表的寓意。
桂花是坚韧的象征，它在寒冷的冬季依然能够绽放。
桂花雨的飘落，让人联想到人生的坎坷与苦难，但同时也寄托了希望与坚持。
不论遇到怎样的挫折与困境，只要保持一颗坚强的心，就能像桂花一样，绽放出属于自己的美丽。
桂花雨洒满了琦君庭院，也洒满了我的心灵。
我在这美丽的桂花雨中，感受到了生命的美好和坚韧的力量。
桂花雨让我明白，人生的道路上难免会有风雨，但只要拥有一颗坚定的信念，就能够抵御一切的困难，继续向前。
2020秋五年级语文上册第一单元3桂花雨作者简介琦君素材
学必求其心得，业必贵于专精
琦君
琦君：１９１８年出生，现当代女作家。
原名潘希真。
浙江永嘉人。
１４岁就读于教会中学。
毕业于杭州之江大学中文系,师从词学家夏承焘.１９４９年赴台湾，在司法部门工作了２６年,并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。
后定居美国。
琦君以撰写散文开始她的创作生涯.而她现在已成散文大家。
她的名字总是与台湾散文连在一起。
琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品３０余种,包括《烟愁》、《细纱灯》（获中山文艺创作奖)、《三更有梦书当枕》、《桂花雨》、《细雨灯花落》、《读书与生活》、《千里怀人月在峰》、《与我同车》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。
她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者。
1。
桂花雨 琦君 英语译文
桂花雨琦君桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊。
”中秋节前后，就是故乡的桂花季节。
一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。
桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好像也有，我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味，一闻到就会引起乡愁。
另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。
我家的大宅院中，前后两大片旷场，沿着围墙，种的全是金桂。
惟有正屋大厅前的庭院中，种着两株木樨、两株绣球。
还有父亲书房的廊檐下，是几盆茶花与木樨相间。
小时候，我对无论什么花，都不懂得欣赏。
尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是叮咚花、这是木碧花……我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。
桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花斗艳。
可是桂花的香气味，真是迷人。
迷人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。
“吃花”在诗人看来是多么俗气？但我宁可俗，就是爱桂花。
桂花，真叫我魂牵梦萦。
故乡是近海县份，八月正是台风季节。
母亲称之为“风水忌”。
桂花一开放，母亲就开始担心了，“可别做风水啊。
”(就是台风来的意思。
)她担心的第一是将收成的稻谷，第二就是将收成的桂花。
桂花也像桃梅李果，也有收成呢。
母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着，“只要不做风水，我可以收几大箩，送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多”。
原来桂花是糕饼的香料。
桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。
“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。
”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“做风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”，这下，我可乐了。
《桂花雨》课文解析
《桂花雨》课文解析
《桂花雨》是当代台湾女作家琦君创作的一篇散文。
以下是对这篇文章的解析：
一、主题思想
本文通过描写“我”童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了“我”对童年生活的怀念及对家乡的热爱之情。
二、文章结构
1. 爱桂花：“我”喜欢桂花的原因。
2. 摇桂花：“我”摇桂花的原因。
3. 思桂花：“我”离开家乡后对桂花的怀念。
三、写作特色
1. 以桂花为线索，情感真挚：文章以桂花为线索，通过写“我”童年时代摇桂花的乐趣，表达了“我”对童年生活的怀念及对家乡的热爱之情。
2. 运用对比，凸显情感：作者将桂花和梅花进行对比，凸显出桂花的朴实无华，表达了作者对桂花的喜爱之情。
3. 语言朴素自然，富有诗意：文章语言朴素自然，如同桂花一般清新质朴，给人一种诗意的美感。
四、重点语句
1. “桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
”：这句话运用夸张的修辞手法，形象地写出了桂花的香气浓郁，表达了作者对桂花的喜爱之情。
2. “全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
”：这里的“浸”字说明了桂花的香气浓郁，已经渗透到了村子的每一个角落。
3. “于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨。
”：这句话表达了作者对童年时代“摇花乐”的怀念和对家乡的热爱之情。
桂花雨》是一篇充满诗意的散文，通过对桂花的描写，表达了作者对童年生活的怀念和对家乡的热爱之情。
赏析琦君散文《桂花雨》
赏析琦君散文《桂花雨》1. 琦君的《桂花雨》呀，就像一幅温馨的旧时光画卷。
你能想象吗？她用那细腻的笔触，把童年的记忆一点点勾勒出来。
就像我们小时候，总会有那么一两件事，像刻在心底的印记一样深刻。
琦君笔下的桂花，不是简单的花，那是她童年的伙伴呢。
比如说，她写摇桂花的场景，那欢笑声仿佛能透过文字传到我们耳边，“摇啊摇，桂花纷纷落下来，真像下了一场香香的雨。
”这就像我们回忆起小时候在田野里玩耍，那些美好的瞬间总是那么难忘。
2. 《桂花雨》这篇散文，就像一首轻柔的小夜曲。
琦君写桂花，就像是在讲述一个秘密。
我读到那些文字的时候，感觉自己就像一个好奇的小孩，被她拉着走进了她的世界。
你看，她写母亲做桂花糕，那种对母亲的爱和怀念啊，满满当当的。
就好比我们想念妈妈做的拿手菜一样，那种味道不仅仅是食物的味道，更多的是爱的味道。
“母亲把桂花糕分给左邻右舍，大家的笑容就像桂花一样灿烂。
”这简单的描写，却让我们看到了那个充满人情味的小乡村。
3. 嘿，琦君的《桂花雨》可真是个宝藏啊！读它的时候，就像走进了一个满是桂花香的梦境。
她描写桂花的香气，那可真是绝了。
这就好比你在炎热的夏天突然走进了一片清凉的森林，那种清新、那种美妙，难以言表。
在文中，她和小伙伴们在桂花树下嬉戏，那种纯真的快乐，现在我们去哪儿找啊？“我们在桂花树下捉迷藏，桂花轻轻地落在头上，就像大自然给我们戴上的小皇冠。
”这多有趣呀，感觉自己都能成为其中的一员了。
4. 哇哦，琦君写的《桂花雨》简直太迷人了。
这篇散文就像一个装满回忆的魔法盒子。
打开它，你就能看到琦君小时候的生活。
她写桂花雨，那是一种怎样的浪漫啊！就像我们在下雨天，看着雨滴落下，却满心欢喜，因为那是一场独特的雨。
“桂花雨洒在地上，像铺了一层金色的地毯。
”这画面感是不是超强？她和家人一起分享桂花的喜悦，就像我们过年时和家人团聚的那种幸福，满满的都是爱呀。
5. 《桂花雨》，你读了就会爱上的散文。
琦君就像一个温柔的讲述者，把自己的故事娓娓道来。
琦君_故乡的桂花雨
故乡的桂花雨中秋节前后，就是故乡的桂花季节。
一提到桂花，那股子香味就彷佛闻到了。
桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好像也有，我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味，一闻到就会引起乡愁。
另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。
我家的大宅院中，前后两大片旷场，沿着围墙，种的全是金桂。
惟有正屋大厅前的庭院中，种着两株木樨、两株绣球。
还有父亲书房的廊檐下，是几盆茶花与木樨相间。
小时候，我对无论什么花，都不懂得欣赏。
尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是叮咚花，这是木碧花‧‧‧‧‧‧我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。
桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花斗艳。
可是桂花的香气味，真是迷人。
迷人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。
“吃花”在诗人看来是多么俗气，但我宁可俗，就是爱桂花。
桂花，真叫我魂牵梦萦。
故乡是近海县分，八月正是台风季节。
母亲称之为“风水忌”。
桂花一开放，母亲就开始担心了：“可别做风水啊！”（就是台风来的意思。
）她担心的第一是将收成的稻谷，第二就是将收成的桂花。
桂花也像桃梅李果，也有收成呢。
母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着：“只要不做风水，我可以收几大箩。
送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。
”原来桂花是糕饼的香料。
桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。
“摇桂花”对于我是件大事，所以老是钉着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。
”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“做风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”，这下，我可乐了，帮着在桂花树下铺篾簟，帮着抱桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛。
课文桂花雨的出处
课文《桂花雨》的出处及影响一、起源《桂花雨》是一篇描述桂花飘香的美文，作者琦君，浙江温州人。
这篇文章最初发表在1962年10月的《光明日报》上，后来被选入中学语文教材，成为一代代学生们的经典回忆。
二、文化内涵《桂花雨》不仅是一篇写景抒情的优美散文，更是一幅描绘中国南方乡村生活和文化的生动画卷。
文章中，作者通过对桂花的细致描绘，不仅赞美了桂花清雅高洁的风姿，更是透过桂花传达出对家乡和童年的深切怀念。
桂花雨不仅仅是一种自然现象，更是一种象征，象征着作者对故乡深深的眷恋和思念。
三、文学价值《桂花雨》以其细腻的笔触、浓郁的情感和深邃的内涵，赢得了广大读者的喜爱和赞誉。
这篇文章不仅具有很高的文学艺术价值，同时也承载了深厚的历史和文化信息，是研究中国南方乡村文化和民俗的重要资料。
其文学价值得到了广泛的认可，被选入多种语文教材，成为学生们学习文学、了解中国传统文化的重要篇章。
四、传播与影响《桂花雨》自发表以来，一直在国内广泛传播，影响深远。
其情感真挚、语言优美，深深地打动了无数读者的心。
这篇文章的影响力不仅限于国内，在国际上也产生了广泛的影响，成为中国文化走向世界的一张名片。
许多国外的读者通过《桂花雨》了解到了中国南方的乡村生活和文化，进而对中国文化和历史产生了浓厚的兴趣。
五、未来发展《桂花雨》作为一篇经典的文学作品，其价值和影响力将会随着时间的推移而更加显现。
在未来的发展中，《桂花雨》将会继续作为中国文学的一部分，发挥其重要的作用。
同时，《桂花雨》也可以作为一种文化资源，为研究和了解中国南方乡村文化和历史提供重要的参考。
随着中国文化的国际影响力不断提升，《桂花雨》也将继续在国际上传播，成为世界了解中国的一扇窗口。
总结：《桂花雨》作为一篇经典的文学作品，具有丰富的文化内涵和文学价值。
它不仅描绘了桂花的美丽和清雅，更传达了对家乡和童年的深切怀念。
在未来的发展中，《桂花雨》将继续发挥其重要的作用，为人们提供美的享受和文化的熏陶。
部编版五年级上册语文 3 桂花雨
第一单元第三课桂花雨内容分析《桂花雨》是琦君写的一篇优美散文。
这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
教学目标知识与能力1.会认“箩、杭”2个生字，会写“懂、兰、箩”等10个字，理解“婆婆、糕饼”等由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。
3.品读重点句子，抓住重点词语，想象画面，联系上下文和生活实际理解句子，体会句子中蕴含的感情。
4.学习并运用结合重点语句概括课文内容的方法。
过程与方法朗读课文，能边读边看图想象。
情感态度价值观学生在朗读中感悟语言的韵味，体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。
教学重难点教学重点品读重点句子，抓住重点词语，想象画面，联系上下文和生活实际理解句子，体会句子中蕴含的感情。
教学难点体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话所表达的感情。
教学准备1.预习提纲（1）课前搜集关于思念家乡、思念亲人的诗句。
（2）在文中画出2个会认字和10个会写字，结合课文内容理解“婆婆、糕饼”等由生字组成的词。
（3）课前思考下列问题：什么叫“桂花雨”？这是一场什么样的“桂花雨”？课文为什么以《桂花雨》为题？（4）初读课文后，思考并与同学交流桂花给“我”带来了哪些回忆。
2.多媒体课件。
教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时2课时第一课时课时目标1.会认2个生字，会写10个字，理解由生字组成的词语。
2.初步感知课文内容，初识“桂花雨”，品读“桂花雨”的香。
教学过程一、导入课文。
1.（由“雨”这个词导入）同学们，你们见过什么样的雨？（板书：雨）我们可以用哪些词来形容它？（课件出示相关的词语）春雨绵绵牛毛细雨细雨如烟蒙蒙细雨瓢泼大雨狂风骤雨倾盆大雨2.点出课题。
今天，当代女作家琦君将给我们带来一场与众不同的雨——桂花雨。
（补全课题，生齐读）3.质疑：读了课题，你最想知道什么？预设：（1）为什么叫“桂花雨”？（2）这是一场什么样的“桂花雨”？（3）本文为什么以《桂花雨》为题？4.要想把这些问题搞明白，最好的办法是什么？【设计意图】通过学生熟悉的雨导入新课，感受桂花雨落下的情景，引导学生质疑课文内容，为下文的学习打下基础。
《桂花雨》阅读答案琦君
《桂花雨》阅读答案琦君做阅读题要理清文章的写作思路(即文章的构建)。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
往往行之有效。
桂花雨琦君(1)中秋节前后，就是故乡的桂花季节。
一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。
桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好像也有，我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味，一闻到就会引起。
另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。
我家的大宅院中，前后两大片旷场，沿着围墙，种的全是金桂。
惟有正屋大厅前的庭院中，种着两株木樨、两株绣球。
还有父亲书房的廊檐下，是几盆茶花与木樨相间。
(2)小时候，我对无论甚么花，都不懂得欣赏。
尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是叮咚花、这是木碧花……我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。
桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的.叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花斗艳。
可是桂花的香气，真是迷人。
迷人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。
“吃花”在诗人看来是多么俗气?但我宁可俗，就是爱桂花。
(3)桂花，真叫我魂牵梦萦。
(4)故乡是近海县份，八月正是台风季节。
母亲称之为“风水忌”。
桂花一开放，母亲就开始担心了，“可别做风水啊。
”(就是台风来的意思。
)她担心的第一是将收成的稻谷，第二就是将收成的桂花。
桂花也像桃梅李果，也有收成呢。
母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着，“只要不做风水，我可以收几大箩，送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多”。
原来桂花是糕饼的香料。
桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。
(5)“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛?”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。
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琦君：桂花雨
琦君：桂花雨
中秋节前后，就是故乡的桂花季节。
中秋节前后，就是故乡的桂花季节。
一提到桂花，那股子香味就彷佛闻到了。
一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。
桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好像也有，我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味，一闻到就会引起乡愁。
桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好像也有，我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味，一闻到就会引起乡愁。
另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。
另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。
我家的大宅院中，前后两大片旷场，沿着围墙，种的全是金桂。
我家的大宅院中，前后两大片旷场，沿着围墙，种的全是金桂。
惟有正屋大厅前的庭院中，种着两株木樨、两株绣球。
惟有正屋大厅前的庭院中，种着两株木樨、两株绣球。
还有父亲书房的廊檐下，是几盆茶花与木樨相间。
还有父亲书房的廊檐下，是几盆茶花与木樨相间。
小时候，我对无论什么花，都不懂得欣赏。
小时候，我对无论什么花，都不懂得欣赏。
尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是叮咚花、这是木碧花……我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。
尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是叮咚花、这是木碧花……我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。
桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花斗艳。
桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花斗艳。
可是桂花的香气味，真是迷人。
可是桂花的香气味，真是迷人。
迷人的塬因，是它不但可以闻，还可以吃。
迷人的塬因，是它不但可以闻，还可以吃。
「吃花」在诗人看来是多么俗气？「吃花」在诗人看来是多么俗气？但我宁可俗，就是爱桂花。
但我宁可俗，就是爱桂花。
桂花，真叫我魂牵梦萦。
桂花，真叫我魂牵梦萦。
故乡是近海县份，八月正是台风季节。
故乡是近海县份，八月正是台风季节。
母亲称之为「风水忌」。
母亲称之为「风水忌」。
桂花一开放，母亲就开始担心了，「可别做风水啊。
」飘落如雨，地上不见泥土，铺满桂花，踩在花上软绵
绵的，心中有点不忍。
我们边走边摇，桂花飘落如雨，地上不见泥土，铺满桂花，踩在花上软绵绵的，心中有点不忍。
这大概就是母亲说的「金沙铺地，西方极乐世界」吧。
这大概就是母亲说的「金沙铺地，西方极乐世界」吧。
母亲一生辛劳，无怨无艾，就是因为她心中有一个金沙铺地、玻璃琉璃的西方极乐世界。
母亲一生辛劳，无怨无艾，就是因为她心中有一个金沙铺地、玻璃琉璃的西方极乐世界。
我回家时，总捧一大袋桂花回来给母亲，可是母亲常常说：「杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。
」我回家时，总捧一大袋桂花回来给母亲，可是母亲常常说：「杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。
」
于是我也想起了在故乡童年时代的「摇花乐」，和那阵阵的桂花雨。
于是我也想起了在故乡童年时代的「摇花乐」，和那阵阵的桂花雨。