2011-2012第一学期学校德育工作总结
2011年—2012年上学期德育工作总结
2011年—2012年上学期德育工作总结导读：本文2011年—2012年上学期德育工作总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
2011年—2012年上学期德育工作总结按照教育局和学校对学校德育工作的要求，在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，坚持以人为本，不断开拓德育新思路，实施生活化德育教育，提高学校德育整体效果。
取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结如下：一、实施德育生活化，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1、德育生活化是我们学校本学期德育工作的主旋律，我们以德育生活化为切入点，提高班主任服务能力，本学期活动的主题是“关爱每一位学生，做学生的良师益友”。
从以下四个方面对班主任提出了要求，1、树立班主任自身形象；2、建立良好的师生关系，营造和谐班级体；3、建立家长会制度，勤于家访工作；4、不断总结，力求上进。
通过活动使班主任深刻地认识到：学生“言行不一”、“知行脱节”的现象，在德育教育过程中只注重道德认识，忽略了道德行为的养成教育。
德育生活化就是要求学生言行一致，行知合一，在竞赛活动中有9名班主任写了《德育生活化反思》有8名班主任写了德育生活化总结和《德育生活化之我见》结合自己的工作谈了对实施德育生活化的认识。
德育生活化的研究和实践对提高班主任的服务能力注入了活力，并且推动了我校德育工作的开展。
2、发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处、团委具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
2011—2012年度上期德育工作总结
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
——培根2011—2012年度上期德育工作总结本学期我校牢固树立“德育为先”、“以人为本”的思想，以常规管理为突破口，积极发挥政教科的作用，紧紧围绕全校的工作大局，主要做了以下各项工作：1、建立健全各项检查队伍，培训检查员，努力提高检查员的素质，力争做到公正、公平、认真、合理，为此在本学期内利用每周日晚自习对学生会检查员进行培训。
通过培训提高了检查员的素质,保证了各项检查工作顺利进行,保证了学校常规教育有序、高效的进行。
2、积极开展“学守则，学规范”系列活动，努力使德育工作科学化。
开学伊始，我们就制订了养成教育的系列规章制度，及时印发了《中学生守则》、《中学生行为规范》、《许昌市三中养成教育25条》、《许昌市三中一日行为规范25条》，利用班会，组织学生学习，增强了学生遵规守纪的意识，促进了我校的班风、校风建设。
3、加强“一日常规”的检查考核量化工作本学期进一步加强了“一日常规”：的检查、考核、对两操、教室内外的卫生及时检查，通过核算量化，每周评出卫生红旗班、纪律红旗班，并把每次检查量化纳入先进班集体的评比中去，通过检查、量化、评比，增强班级的荣誉感、责任感，调动班级管理的积极性，培养了学生自我管理，自我教育的能力。
4、定期及时召开主题班会，办好班级板报，开办校园广播站。
本学期根据不同阶段的教育，内容不同，我们确定了不同内容的主题班会和主题教育板报，如开学初的“学守则，学规范”主题班会板报，十月份的“黄线在我心中”主题班会板报，十一月份的“交通安全教育”主题班会板报，十二月份的“食品卫生健康教育”主题班会，板报，“考风考纪教育”主题班会，板报等，通过一系列的主题班会的召开，进一步强化了学生的遵规守纪的意识，有力地促进了学生的养成教育。
另一方面，为促进校园文化建设，我们积极筹办校园广播站，通过组织报名，各班通讯员的筛选、培训，很快得以开讲，广播站在好人好事、先进事迹等的宣传方面起到了极大的作用。
学校德育工作总结2011—2012第一学期
德育工作总结德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。
这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。
现将这一学期工作总结如下：一、选有能力的教师为班主任，抓好班级工作。
加强师德建设，确保德育队伍的先进性。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，积极参加中心校开展的政治学习，业余时间坚持自修，提高自己的理论水平。
并积极交流班主任工作的心得体会，鼓励互相学习，共同进步，提倡全校教师齐抓共管，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。
在全校教师的努力下，学生能按学校的要求去做。
二、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
班长是班级的中流砥柱，选一批责任心强的班干部，班级工作会事半功倍。
每个班培养了一批能干责任心强的班干部，协助班主任做好班级工作。
“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。
鼓励学生参与班级管理，做班级的主人翁，最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。
学期中间对优秀班干部进行了表彰。
三、常规教育常抓不懈。
小学阶段重要的是养成好的行为习惯，好的学习习惯。
各班班主任积极组织学生学习小学生日常行为规范，并要求按小学生行为规范去做，评选进步生，文明学生，进行师生评价，学生与学生互相评价，养成良好的行为习惯。
四、积极和家长联系，形成共建和谐局面。
人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。
因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。
2011-2012第一学期德育工作总结
高里中学德育工作总结（2011－2012学年第一学期）高里中学德育处依据《中学德育大纲》，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件，认真学习、宣传、贯彻、落实《公民道德建设实施纲要》和各种法律法规。
德育处工作在校行政会、校党支部的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，开展了一系列德育活动，以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理、寄宿生管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风建设，提升了我校的德育工作水平。
现总结如下。
（一）加强班主任德育思想建设，营造和谐的德育环境根据德育工作的要求，我校成立了德育领导小组，认真实施德育内容。
学期开始，我校召开新学期德育工作动员会，布置了具体的工作任务及各阶段的实施目标。
德育处要求班主任认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
要求班主任做到：（1）、抓学习，提高每个班主任的德育素质。
传达上级文件，分组进行讨论。
本学期，我校德育处组织召开了班主任工作阶段性汇报，定期交流班主任管理心得，分析不同年级不同阶段的学生特点，有针对性的对学生展开教育。
（2）、建制度，加强师德教育。
学校德育处要求班主任依法从教，提高职业道德，关心、爱护每一名学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生。
还修订了《班主任考核办法》《班级量化管理考核细则》等制度。
（二）狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育。
以刘希良教授的演讲为切入点，布置本学期学校德育工作以培养学生良好习惯为主要内容；另外进行入学教育，学习《中学学生违纪及处理办法》《学生意外伤害事故及其处理办法》等制度和政策，明确各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制。
2011-2012学年第一学期德育总结
富蕴县第一初级中学2011-2012学年第一学期德育工作总结本学期，根据上级工作精神和学期初学校德育工作计划，我校德育工作从学校实际出发，以学生的日常行为规范教育为重点，以形式多样的活动为载体，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施，促进学生全面发展。
一学期以来，在全校师生的共同努力下，取得了良好的成绩。
现就本学期学校德育工作总结如下：一、加强队伍建设，提高教师德育整体素质。
1、发挥德育领导小组的核心作用。
继续贯彻由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，加大了各部门密切配合力度。
2、加强班主任工作的管理和指导。
定期召开班主任例会，针对年轻班主任进行了培训。
针对班级存在的学生行为习惯差、安全意识淡薄等问题的解决学习优秀班主任的管理教育方法和经验，达到相互学习、相互促进的目的。
3、加强教师职业道德建设。
利用全校教师大会、班主任会，组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》及有关教育法规，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生，从而大力提高教师职业道德素质。
二、创校园文化建设，营造育人环境。
我校对每栋教学楼都取了一个激励学生积极向上的名称如“励志楼”“德馨”楼“育才楼”，每个班级都有自己的名字如“七色花中队”“书阁寻梦中队”等，对每层楼都设计一个教育主题进行布置，如“廉政文化主题”“中华传统文化主题”“安全教育主题”“励志文化主题”“成语故事主题”等，让学生时时处处受教育。
三、拓宽德育渠道，发挥"三结合"教育优势。
1、定期召开家长会，成立了我校第七届家长委员会。
通过开家长会，丰富家长学校活动。
坚持通过电话联系、家访，推进家校联系，提高了家教水平。
2、家长学校开课，邀请自治区专家对家长授课，反响很大。
3、学科渗透，落到实处。
学校的课堂教学，尤其是品德与生活课、语文课堂教学是学校德育工作的主渠道，按照新课改的要求把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，把爱国主义教育、革命传统教育、中华民族传统美德教育和民主法制教育体现在课堂教学之中。
小学2011-2012学年第一学期德育工作总结
小学2011-2012学年第一学期德育工作总结小学2011-2012学年第一学期德育工作总结提要：加强德育常规管理，注重养成教育，培养学生良好行为习惯。
多年以来我校高度重视学生的养成教育，从细处着眼，小处着手，通过健全制度、活动激励更多精品保安小学2011-2012学年第一学期德育工作总结光阴似箭，时光如梭，转眼一个学期即将过去，现从以下几方面对一学期的工作情况进行总结：一、加强班主任队伍建设，提高班主任专业技能和管理能力。
1、以区第二届班主任技能大赛为契机，继续开展以“教育故事叙说、案例分析、情景答辩、才艺展示”为主要内容的班主任技能培训与竞赛活动，使班主任通过实践活动不断提升工作能力。
2、对现岗班主任进行岗后培训，切实提升我校班主任专业素养和能力，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用。
重点加强对青年班主任的培养和提高,在全校开展主题班会课方案设计及展示活动，通过交流、学习，不断提高青年班主任的工作水平和能力，使他们尽快成熟起来。
3.今年又有近50篇主题班会设计、教育论文、教育案例在全国班集体建设理论研讨会、全国班主任技能大赛、天津市德育年会、十一五教育规划课题论文比赛中获奖。
现正进行“孩子的习惯是这样养成的”教育故事征集活动。
二、加强德育常规管理，注重养成教育，培养学生良好行为习惯。
多年以来我校高度重视学生的养成教育，从细处着眼，小处着手，通过健全制度、活动激励、强化训练、评价导向等手段，将习惯养成教育工作落到实处。
（1）建章立制，规范行为。
本学期在原有的《佳宁里小学学生在校一日生活规范》《五项评比细则》等规章制度的基础上。
根据学生在校学习生活情况修订了《佳宁里小学学生养成教育培养目标》，并从常规工作入手，通过开展一月一个好习惯的培养检查评比活动，抓好习惯养成教育的落实。
（2）训练到位，持之以恒。
利用各种方式，进行行之有效的养成训练。
充分利用班校会、升旗、大型集会活动时间开展行为习惯养成训练。
2012.1德育总结
2011——2012学年度上学期德育工作总结本学期我校德育工作树立“以人为本、德育为先”的育人思想，不断深化德育工作的精细化管理；以加强班级建设、规范班级管理为突破口，促进德育整体效能的提升；以大力开展中小学生民族精神月活动、继续深入开展国学教育为抓手，切实增强学生的爱国情感；以开展“迎全运，文明沈阳”教育活动为载体，进一步深化雅行细节化教育；以加强德育队伍建设为根本，推动聋校德育工作朝向内涵式发展。
一、工作目标完成情况：1、完成庆祝建党90周年、教师节、“九一八”纪念八十周年、建国62周年纪念活动。
2、完成班级建设、规范班级管理工作，做到班班有内涵、班班有特色；不断深化精细化管理。
3、加大安全、体育、卫生考核力度，实施目标分解、考核分层，做到时时有人在、时时有掌控、时时有事责、时时有标准的标准化德育管理模式。
二、工作重点完成情况：本学期，我校根据《大东区中小学班级环境建设检查标准》相关要求，结合德育专项督导检查预检或“教育强区”检查，进一步加强对班级环境卫生、物品摆放、规定布置、文化建设、文明养成等六个方面的检查与指导，不断夯实、巩固班级环境建设所取得的成果。
学校在办学资金紧张的情况下，为所有的班级配备了书柜，班标及窗帘，全面实施特殊教育学校班级环境建设规范管理，不断打造文明和谐、积极进取的良好班风和学风，探索行之有效的班级管理机制，有目的、分阶段的朝向文化管理的较高层次迈进。
2、开展民族精神月教育活动，切实增强学生的爱国情感今年9月，是全国第八个“中小学生弘扬和培育民族精神月”，积极响应教育部在《关于在中小学开展庆祝建党90周年主题教育活动的通知》，今年的“中小学弘扬和培育民族精神月”以庆祝建党90周年为主题，集中上好“开学第一课”。
学校要按照教育部通知要求，由爱心宣教团成员为全校学生集体上好“开学第一课”。
通过“开学第一课”在学生中深化“幸福”教育，引导学生以积极的态度感受幸福，懂得并珍惜今天的幸福生活，同时也倡导教师、家长和社会各方面共同努力，让今天孩子拥有幸福的童年。
2011——2012学年度德育工作总结
以人为本关注细节强化指导重在养成2011——2012学年度上学期德育工作总结【指导思想】坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导方针，以“为幸福人生奠基，为成功人生铺路。
”为目标。
认真贯彻落实德育工作的精神，以行为习惯养成教育为重点，加强细节教育、全面提升教师队伍的专业成长。
进一步以主题班会、文体活动为有效载体，促进不同层次学生养成良好的思想品德，健康人格和良好的个性心理品质，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，营造学校良好的校风、学风，打造“平安校园”、“和谐校园”。
【主要工作】一、努力加强班主任队伍建设1、加强班主任队伍建设重学习、抓提高，不断提升班主任的综合素质。
要做好班主任工作，仅凭热情和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。
为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我们学校一直重视对班主任的培训工作。
在政教处组织下，每学期我们均要举行班主任经验交流会。
分别从班级建设与班级管理、学生心理疏导、建立班级核心与培养班干部、做好后进生转化工作、留守生管理等不同侧面确立研讨主题，让班主任畅谈了教育、管理工作的心得，总结了目前学生中存在的共性问题，分析了教育、管理中的规律，找出了一些应当注意的问题和可以借鉴的经验与方法。
从而提高了班主任的综合素质和工作能力。
2、完善规章制度，加强对班主任的考核管理工作一是完善班主任工作规章制度。
没有规矩，不成方圆。
要规范班主任工作，落实班主任工作职责，学校必须建立规章制度，并依照规章制度加强考核管理。
结合实际，我校制定了切实可行的《德育工作方案》、《班级工作管理细则》《家访记录档案管理制度》、《班级日记档案管理制度》《问题学生档案管理制度》、《学生乘坐校车档案管理制度》、及《班主任量化管理方案》，这是学校对班主任履行职责情况进行管理考核的基本依据。
二是加强对班主任的工作考核。
班级常规管理的绩效由政教处每两周考核一次，考核内容涉及班级卫生工作、班级纪律工作，班级学雷锋情况、班级文化建设四个大的方面。
2011-2012学年度第一学期德育工作总结
云路镇北洋中心小学2011—2012学年度第一学期学校德育工作总结本学期，我校德育工作要在上级有关部门的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以促进学生全面发展为目标，以加强和改进未成年人思想道德建设为重点，以丰富多彩的校园文化建设为载体，全面学习贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，树立“育人为本、德育为首”的教育理念，把学生思想道德教育融入学校教育教学工作的各个环节，与时俱进，加强和改进学校德育工作，充实新内容，开辟新途径，创造新方法，进一步提高德育工作水平。
具体工作和方法措施：为更好完成德育目标任务，全面推进素质教育，更好地贯彻落实上级有关德育工作的指示精神。
我们必须采取强有力措施，切实做好以下各项工作：一、成立机构，加强领导德育工作是贯彻党的教育方针的重要组成部分，是学校工作一项带根本性的基础工作。
学校领导高度重视，坚持把德育工作放在学校工作的首要地位，为保证德育工作做出成效。
学校成立好领导机构，发挥领导力量龙头作用，使德育工作事事有人管，项项有人抓。
学校以杨奕勇校长为组长的德育领导小组。
并拟订切实可行的工作方案和工作措施，实行目标管理责任制，做到认识、机构、措施和激励四到位。
二、加强师德建设，提高育人水平教师是科学文化知识的传播者，又是人类灵魂的塑造者。
教师的道德言行好坏会直接影响着学生。
因此，我们必须继续加强师德建设，树立良好教风是推进德育工作的重要一环，要把“立高尚师德、树教育新风”活动和师德建设紧密结合起来。
全面落实依法治校工作，把贯彻执行《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》结合起来，严格要求自己，树立为人师表，并结合我校实际制订切实可行的规章制度，严格教师队伍管理，努力提高育人队伍素质。
三、充分发挥班会课及“两课”教学的德育功能1、要以创建优质班会课作为德育工作的新亮点，要求各班每周组织一次主题班会，并做到主题鲜明、内容丰富、形式多样、教师主导、学生主体，彻底改变班会课以单向灌输为主、以班主任包揽为主的现状，不断增强教育实效性；要充分利用现代教育信息手段，整合校园内外各种教育资源，以学生心理、生理及学段的特点为依据，使班会课成为吸引人、引导人、鼓舞人、振奋人的思想教育课，真正发挥德育功能。
德育工作总结2011-2012第一学期(精)
创新德育工作方式促进学生和谐发展2011-2012第一学期德育总结一年来,我们用先进的教育理念引领学校德育工作,坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育,坚持以人为本,创新德育工作方式,以人文精神培养为重点,加强校园文化建设,开展丰富多彩的德育活动,让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素养和道德修养,形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观,促进了学生和谐发展。
一、以德育活动为主体,注重体验感悟“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。
办学以来,我们以人本主义教育思想为指导,根据青少年的身心特点,以德育实践为主体,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟,从而提高道德素质和人文素养。
在德育的实践与探索中,我校逐步形成了六大系列教育活动:一是节日、纪念日主题教育活动。
如:在母亲节、教师节组织学生征文比赛,清明节祭扫烈士墓,五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。
二是礼仪常规教育活动。
从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导,让学生在活动中增强文明意识。
在全校开展了“争创文明校园、文明班级、文明寝室、文明餐桌,争做文明学生和合格小公民”的教育活动,要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”,从学习和生活的细节做起,养成良好的行为习惯。
三是体育艺术教育活动。
我们坚持每年举办一届校园艺术节、成立了各种学生社团,如校广播站、校合唱团、等等,丰富校园生活,培养学生能力,发展学生个性,陶冶学生情操。
四是科技教育活动。
我们组织开展了校园科技创新比赛等活动,进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。
五是社会实践教育活动。
如组织学生到德育基地举行团队活动,让学生走出校园,既有效填补了“双休日”教育的空白,又使青少年在实践中得到锻炼成长。
六是主题教育活动。
新生进校以后,我们聘请农场武装部对学生进行短期军训,对学生实行准军事化管理,通过队列训练、生活指导等形式,帮助学生确立规范意识,增强纪律观念,磨练坚韧意志,培养吃苦耐劳的精神;组织开展“爱心助残”活动,并设立“爱心助学基金”,让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。
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2011-2012第一学期学校德育工作总结
2XXX年人身心发育的特点，遵循未成年人思想道德建设工作的规律性，以促进学生全面发展为目标，全面加强了学生行为习惯养成教育、心理健康教育等工作。
进一步完善了常规管理，开展了一系列行之有效的德育活动，切实发挥了学校作为加强未成年人思想道德建设的主课堂、主阵地、主渠道的作用。
现将一学期来所做的工作总结如下：
一、队伍建设方面
1．开学初组织全体教职工认真学习新课程标准下的德育理论，进一步明确了新形势下德育的内涵，增强了全体教职工的德育工作意识，形成人人参入、全员育人的良好氛围。
2XXX年级各中队依次循环进行。
各班辅导员老师带领本班3名中队委学生进行为期一周的“护园活动”，对全校卫生境况、纪律安全情况、住读生晚就寝情况、文明就餐情况等进行全面的巡查和督导，当日情况由值周教师在次日课间操进行集中公布，对突出问题进行强调。
同时值周中队还负责本周国旗下讲话活动和一周的升降旗活动。
通过中队值周活动，强化了各班级学生行为习惯养成教育，为营造优良的学风、班风、校风起到了很好的督导作用，同时也为创建“平安校园”和“环境优佳校园”创造了好的氛围。
3、认真落实了“先进班级”的评选机制。
全校六个年级分为低中高三个年段，每月末汇总中队值周情况统计、领导值周情况记载，组织少先大队、本月中队值周教师进行红旗班、文明班的评选活动，并在课间操时间集中宣布表彰决定，颁发奖状。
通过这项活动，增强了
各中队值周活动的责任心、督导力度，也调动了各个班级争先进、赶先进的上进氛围，更有利于形成良好的班风校风。
4、开展了“温馨教室”评选活动和教室环境大检查活动，促进了各班级教室布置美化工作，为学生创设了更加舒心、明朗的学习环境，加强了班级文化建设，努力达到潜移默化的教育功能。
5、规范了《班级日志》的记载，定期对班级日志的记载情况进行检查，提出记载要求。
让班级日志为班级管理服务，促进学生自我管理能力的提升和良好班风学风的形成。
6、继续开展班级植物养植活动。
开学初，各班领养一定数量的盆栽植物到班级，并发动学生自带盆栽植物到学校。
把班级植物的养植和班级评比相结合，促进班级植物养植活动的落实。
在这项活动中，激发了学生环保意识、亲近大自然的意识，同时也培养了学生的责任心和班级荣誉感。
7、学期末组织各班按班级2XXX年、进步学生等，肯定了这些学生本学期取得的进步，也鞭策了其他追求上进的学生。
由政教处统一进行表彰。
三、开展的主题活动
1、新学期举行了隆重的开学典礼活动。
对上学期期末考试成绩优秀学生和师生暑期优秀作品分别进行了集中表彰，一年级新生、走读生、住读生以及少先大队学生代表都表了决心，新教师、辅导员老师代表也对新学期工作表了态，最后校长对全校师生提出了新学期工作学习要求，并展望了学校发展前景。
2XXX年，进一步推动校园文化建设工作，激发学生的爱国主义情感，9月底，少先大队组织全校学生进行了庆十一红色经典诵读展示赛活动和书画比赛。
优秀作品一律在校园文化墙进行了展贴，吸引了很多学生课余观看欣赏，导引了学生的课余生活。
3、组织学生参加远安县“江河杯”第八届科技节活动。
9月2XXX 年科技之星”。
在这次科技节活动中，望天祥、徐铁施小波老师分别获得了“十佳科技辅导员”“优秀辅导员”的荣誉称号。
组织部分优秀作品参加宜昌市第十届科技节竞赛，其中实践活动《我是家乡环保小卫士》获市优秀奖，科幻画《会吃垃圾的鱼》获市一等奖，汪丽娟科幻画《未来的绿色环保城市》获市一等奖奖。
科幻画《环保水果屋》获市二等奖，科技创新《防近视眼镜》获市一等奖，科技论文《含羞草真的会害羞》获得了市二等奖。
4、按市局的要求认真组织开展了课间“大家唱，大家跳”活动，结合本校实际，大家唱活动在每周一升旗活动中组织全校学生齐唱三首歌《中华人民共和国国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《旧县中心小学校歌》。
大家跳活动利用每天课间操和阳光体育活动时间组织全校师生做广播操、跳校园集体舞《小白船》，开展特色跳绳展示活动等。
11月底，学校体育部向国家级和宜昌市体育局上传了学生体质测评表。
5、为提高中小学学生交通安全意识，培养学生文明交通行为习惯。
县教育局与县交警大队联合举办了文明交通好学生和学校交通安全优质课竞赛活动。
我校根据相关活动精神，结合我校安全工作实际，
制定了活动方案，认真组织开展了相关活动，有樊孝凤等12XXX年级学生参加了第七届全国少年儿童书信比赛活动。
通过主题班会、专题讨论和书信比赛形式，引导学生从小养成好习惯，树立文明新风，以“建党90周年——致革命英雄的一封信”和“情系**看我行动——致**的一封信”为主题进行了书信选拔赛，最终选送了100余封优秀书信到县级参加评选。
8、校刊编辑部如期出刊《太阳花》第10期，在校园宣传栏进行张贴，组织学生阅读。
并装订存档一本。
9、本学期进一步加强了寄宿生常规管理工作。
制定了旧县中心小学保育员管理考核办法，进一步规范了保育员的工作职责。
学校统一布置了寝室专栏，张贴床位安排表、寄宿生一日生活安排、旧县中心小学宿舍内务整顿标准、寄宿生生活纪律、寝室长、卫生值日职责、文明寝室、室员，优秀寝室长评选奖励办法等，促进学生自我管理能力的提升。
做到了寝室每日检查每日公示，优秀室员、文明寝室每月评比每月表彰。
落实了专职保育员24时值班记载和兼职保育每周值班记载。
加强了寄宿学生周五离校签字和周日返校签字管理。
本学期特别注重了寝室文化建设，通过环境布置和各项评比活动，是各个寝室文化氛围浓厚，文明风气正行，受到了各级领导的一致好评。
10、本学期学校为方便住读学生和留守儿童随时和家长联系，沟通情感，在宿舍区架设了一部亲情电话。
政教处进一步规范了亲情电话的使用，由专职保育员李老师负责组织管理学生使用亲情电话并及时做好了相关登记。
通过亲情电话的开通，使更多的留守孩子和父母
之间的情感交流更充分，向父母汇报学习生活情况，诉说心事等，使这些孩子更能安心学习，快乐阳光的生活。
11、积极开展了廉政文化进校园宣传教育活动。
通过主题班会、教育读本、手抄报，格言征集、学习体会等形式，组织全校师生认真学习领会“廉洁”内涵，开展自查自纠、互查互纠等活动，使廉洁从教、诚信做人、潜心学习、互帮互助等良好风气更浓厚。
12、以学校四创建创建活动为契机，对学生进行环境保护教育，卫生习惯教育等，强化了各种良好习惯的养成教育。
四、需要加强的工作
1、进一步完善辅导员培训制度，建立健全队伍建设机制，加强班级建设和考核工作。
2、加强值周工作的过程性管理，最大限度的发挥值周活动的实效性，确保学校各项工作的正常开展。
3、进一步完善校园文化建设工作，充分发挥香园文化情的宣传教育作用。