江苏省英语高考概况
江苏高考英语方案
江苏高考英语方案一、课程设置江苏高考英语科目分为听力、阅读、写作和翻译四个部分。
1. 听力听力部分包括日常生活对话、新闻广播、短文朗读等。
考生需要通过听力理解和选择题目答案。
此部分占考试总分的15%。
2. 阅读阅读部分主要考察考生的阅读理解能力。
包括阅读短文、文章、广告等，考生需要根据题目要求理解文章内容并完成相关问题的回答。
此部分占考试总分的30%。
3. 写作写作部分主要考察考生的写作能力。
包括书面表达和写作文。
考生需要根据题目要求进行写作，并注意语法、逻辑、表达等方面的准确性和流畅性。
此部分占考试总分的25%。
4. 翻译翻译部分主要考察考生的翻译能力。
包括汉译英和英译汉。
考生需要根据题目要求进行翻译，并保持译文的准确性和通顺性。
此部分占考试总分的30%。
二、考试时间和格式江苏高考英语科目考试分为两个部分，共计150分钟。
1. 第一部分：听力第一部分为听力部分，考试时间为30分钟。
考生需要在听力材料播放时做相关选择题。
2. 第二部分：笔试第二部分为笔试部分，考试时间为120分钟。
考生需要在答题纸上完成阅读、写作和翻译部分的题目。
三、备考建议1. 重点训练听力技巧听力是英语考试的重要部分，考生需要通过多听英语材料来提升自己的听力技巧。
可以选择听英语新闻、音频课程或者参加听力训练班来提高自己的听力水平。
2. 提高阅读理解能力阅读理解是考试的重点部分，考生需要通过大量阅读来提高自己的阅读理解能力。
可以选择英语报纸、杂志、小说等进行阅读，并做相关的阅读练习题来加深理解。
3. 注重写作训练写作是考生需要着重训练的部分，需要注重写作技巧和语法准确性。
考生可以多写英语作文，并请教老师或者同学对作文进行评改，从而提高自己的写作能力。
4. 多做翻译练习翻译是考生需要掌握的基本技能，可以通过翻译一些简单的句子和段落来练习翻译能力。
可以选择一些英文原著书籍，将其中的内容尝试翻译成中文，同时也可以尝试将一些中文句子翻译成英文。
学思堂教育江苏新高考方案英语学科解读
学思堂教育江苏新高考方案英语学科解读江苏省新高考方案已经确定，新方案采用“3+3”模式。
对此，张家港学思堂教育英语组张老师结合自身经验对，围绕英语学科对新高考方案做出了自己的解读。
一.高考英语考试的动向1.据江苏省副省长曹卫星透露，“3+3”模式即语数外三门必考，初步考虑语文、数学是180分，外语是150分或140分，三门选考科目适当降低，采用90分或100分。
然后在物理、化学、生物、历史、政治、地理六门学科中任选三门进行考试，并计入总分。
2.新方案将于2018年高考开始执行。
二.英语重要与否教育部近期发布，在新方案里，英语不叫退出高考，而是改成社会化考试。
也就是说，英语不再和以前一样，集中在6月7、8、9日统一考试，而是由社会机构组织考试，学生高中三年可以考多次，成绩和大学英语四六级一样分等级，全国都如此。
高考招生时，不同的大学会对英语提出不同的等级要求。
顾明远说，社会机构组织的英语等级考试，不意味就是现在的高中英语会考。
张家港学思堂教育张老师认为这一规定在一定程度上表明，英语高考分等级，为英语薄弱的孩子上好大学关闭一扇窗。
原来的高考规定里，总分满分是750分，其中英语占150分，假设一个学生英语只考了100分，但是他的其他科目非常好，总共只丢了20分，高考总分达到630分，上了一所985大学。
再假设，社会化英语考试的分数满分也是150分。
985大学要求达到140分才能报名，211大学要求达到130分才能报名，非211一本要求120分才能报名，一本要求110分才能报名，二本要求100分才能报名。
那么这个学生，就算其他分数接近满分，只要他的英语只有100分，他就只能上三本大学了，万一他考了99分，老制度下他629分，也能上985大学，新制度下连三本都上不去了。
原来把英语记入总分时，英语不好的人可以用其他的分数弥补，只要总分高就能上好学校。
新规定里，“不同的学校会对英语提出不同的等级要求”，就是说：不管你高考总分多高，英语单科分数低了，好学校就与你无缘！张家港学思堂教育张老师认为这个规定其实提升了英语的重要性！文章来源：/news.asp?id=817。
江苏2022年英语高考听力,作文占分值
江苏2022年英语高考听力,作文占分值江苏高考英语分值分配情况如下：英语听力部分是30分，第一节每小题1.5分，共7.5分，第二节每小题1.5分，共22.5分。
第二部分阅读理解总分40分，第三部分语言知识运用总分是45分，第四部分写作是35分，其中短文改错10分，书面表达（作文）25分。
【补充知识：英语高考听力的重要性】在英语学习中，培养学生良好的听力能力能促进学生的“说、读、写”这三方面能力的提高。
在英语交流中，需要从听来获取有效信息，需要以说来进行语言表达，这是一个整体。
通过听力练习，能提升学生的英语交际能力，从而激发学生的学习热情。
此外，要学好英语，形成英语思维和语言非常重要，这就需要大量的听力练习。
当学生的听力在不断提升的时候，更能流畅的用英语进行表达，这对于提高学生的英语综合能力十分重要。
【补充知识：英语高考作文的重要性】众所周知，写作是高中英语教学的基本要求，也是高考英语试题的重要组成部分。
新的高中英语课程标准在语言技能方面提出的具体内容中就包括了对写的要求，其中英语八级的标准是：能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中做到文体规范、语句通顺。
可见写作是英语教学中是必不可少的一个环节。
2013年江苏高考英语
2013年江苏高考英语一、简介2013年江苏高考英语是江苏省于2013年6月参加高考的英语科目考试。
本文将介绍该考试的内容、考试形式、难度以及一些备考建议。
二、考试内容2013年江苏高考英语考试包含听力、语言知识运用、阅读理解和书面表达四个部分。
1. 听力听力部分共有四个听力材料，每个听力材料后面有几个小题。
考生需要仔细听录音，并根据听到的内容选择正确答案。
这部分考察考生的听力和理解能力。
2. 语言知识运用语言知识运用包括词汇与语法、完形填空和语篇填空。
词汇与语法部分要求考生掌握基本的词汇和语法知识，完形填空部分考察考生的语境理解能力，语篇填空则要求考生在短文中根据上下文语境选择适当的词语填空。
3. 阅读理解阅读理解部分由五篇短文组成，每篇短文后面有几个相关问题。
考生需要仔细阅读短文，并根据短文内容选择正确答案。
这部分考察考生的阅读理解能力和推理能力。
4. 书面表达书面表达要求考生根据所给的提示、要点或图表写一篇约120个词的短文。
这部分考察考生的写作能力和表达能力。
三、考试形式2013年江苏高考英语考试采用笔试形式，考生需要在答题卡上填涂或书写答案。
1. 听力听力部分由录音机播放四个听力材料，每个材料播放两遍。
考生在听完每个材料后有一定时间回答相关问题。
2. 语言知识运用语言知识运用部分包含多个小题，考生需要在答题卡上选择正确答案、填写单词或完成短文。
3. 阅读理解阅读理解部分由五篇短文和相关问题组成。
考生需要在答题卡上选择正确答案。
4. 书面表达书面表达部分要求考生在答题卡上写作。
四、考试难度根据学生的反馈和评估，2013年江苏高考英语的整体难度适中。
听力部分的难度适中，考察了考生的听力和理解能力。
语言知识运用部分的难度适中至较难，考察了考生的词汇和语法知识。
阅读理解部分的难度适中，考察了考生的阅读理解能力和推理能力。
书面表达部分的难度适中，考察了考生的写作和表达能力。
五、备考建议为了在2013年江苏高考英语中取得好成绩，考生可以参考以下备考建议：1.多做听力练习，提高听力和理解能力。
江苏省英语高考知识点
江苏省英语高考知识点江苏省英语高考知识点概述江苏省英语高考知识点涉及广泛，从听力、阅读、写作到翻译等各个方面，考查了学生的语法、词汇、理解、表达等多个能力。
本文将从四个方面对江苏省英语高考的知识点进行概述。
一、听力江苏省英语高考的听力部分考察学生对于日常生活中各种场景的理解和应答能力。
常见的考点包括听取并理解简单的对话、短文及广播，根据听到的内容回答问题等。
此外，学生还需具备听辨英语发音、速度和重音等的能力。
为了提高听力水平，学生可以多听英语广播、英语电视剧以及进行有针对性的练习。
二、阅读江苏省英语高考的阅读部分主要考查学生的阅读能力和理解能力。
阅读材料包括广告、公告、意见信件、新闻报道、说明书、科普文章等。
常见的题型包括选择题、判断题、填空题、配对题等。
学生需要培养阅读理解的能力，包括信息获取、推理判断等，同时要注意提高阅读速度和识别重要信息的能力。
三、写作江苏省英语高考的写作部分主要考查学生的写作能力和组织能力。
常见的题型包括书信、应用文、文章写作等。
写作要求学生能够准确明了地表达自己的观点，并用恰当的词汇、句型和语法结构进行表达。
同时，学生还需注意文章的结构、连贯性和语言的得体性，提高写作的逻辑性和专业性。
四、翻译江苏省英语高考的翻译部分考察学生对中英文之间的翻译能力。
常见的题型包括中译英和英译中。
学生需要掌握词汇、语法和句型的基本要求，并进行翻译实践以提高自己的翻译准确性和流畅度。
同时，比较文化差异并学习常用的翻译技巧也是十分重要的。
除了上述四个方面的知识点，江苏省英语高考还可能涉及其他方面的知识，如语法、词汇、修辞手法等。
学生在备考过程中应全面复习相关知识，并通过刷题和模拟考试等方式检验自己的水平。
此外，积极参加课外活动、拓宽视野，提高综合运用英语的能力也是非常重要的。
总之，江苏省英语高考知识点的掌握对于学生取得好成绩至关重要。
学生在备考中应注重提升听力、阅读、写作和翻译的能力，在实践中不断提高自己的英语综合运用能力，以应对高考的各项考查。
2020江苏高考英语考试说明
江苏高考英语考试说明一、命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，普通高等学校招生考试试卷应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
为了有利于高校选拔人才，有利于中学实施素质教育，有利于推进基础教育课程改革，2020年的高等学校招生全国统一考试(江苏卷)英语科命题将根据教育部2020年颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《英语课程标准》)的总体目标和分项目标，参照《普通高等学校招生全国统一考试(英语科)考试大纲》(以下简称《全国考试大纲》)的要求，结合江苏省实施《英语课程标准》的实际，按照江苏省高等学校统一招生考试方案，制定命题方案，确定考试内容与要求。
在《2020年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》的基础上，对附录的词汇表作了适当调整。
二、考试内容及要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照《英语课程标准》、《全国考试大纲》以及我省的《普通高中(英语科)课程标准教学要求》制定2020年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)英语科考试内容和要求。
(一)语言知识要求考生能够运用基本的英语语法知识，掌握约3 500个英语单词和400～500个习惯用语或固定搭配(参见本说明附录词汇表)。
(二)语言运用1．听力要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。
考生应能：(1)理解主旨和要义；(2)获取事实性的具体信息；(3)对所听内容作出推断；(4)理解说话者的意图、观点或态度。
2．阅读要求考生读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书报杂志中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。
考生应能：(1)理解语篇主旨大意；(2)理解文中具体信息；(3)根据上下文提供的线索推测生词的词义；(4)作出简单的判断和推理；(5)理解文章的基本结构；(6)理解作者的观点、意图和态度；(7)根据文中提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表。
江苏省英语高考概况
江苏省英语高考概况题目构成：听力 ,单选，完型，阅读，改错和作文历年试题分析05年（第一年自主命题）听力语速适中，难度适中大部分为细节题，部分考查对主旨意图的理解（沿用全国卷）单选难度相当，设置更灵活出现三道设置两个空白的题目,出现考查冠词为主的题目覆盖面广：冠词，形容词及比较级，代词，情态动词，非谓语动词，近义词比较，连词，主从复合句，倒装句等完型内容更易理解阅读理解比较容易说明文为主 a篇介绍一个与简奥斯丁相关的一个旅游中心，b篇是对一个书店的口头介绍 c篇介绍的是撒哈拉的节目，d篇设计的是植物的自我保护，e篇介绍科技知识带给人类的利弊题目类型主题推断,细节理解，词义推断,作者写作意图短文改错难度不大延续往年特点书面表达语文与政治结合内容点已给出06总体难度不大听力难度差不多，有所减小，题目一成不变，内容重复涉及旅游英语过多单选很难看到纯语法题目四到五道陷阱题完型夹叙夹议,难度较小阅读理解记叙文，议论文和说明文，说明文居多新题型难度不大书面表达热点容情入境，不能激发想象07 稳中求发展突出语篇，强调语言交际化，注重英语应用的实际语言环境和英语的实际运用体现新课改和新课标的精神和要求考意新颖各项目平和，信息量大,时代气息浓厚,贴近生活听力简单贴近生活，简单推理数字，事件,地点人物，活动等常见题型单选语境越来越多考查情景交际，动词词组，固定搭配完型夹叙夹议难度降低教育意义铺路公司短期内客服困难建成停车场半数愉悦句子层面理解和推断均为实词，半数以上考查名词和动词阅读难度持平旅游广告人脑,自行车防盗,母亲的鼓励对话填空难度不大09. 听力采用了全国I卷的听力,与前几年相比语速较快，难度高于往年.选材丰富，情景突出，语料真实,着重考查考生生活实际中所需要的听的能力。
体现了在情景中交际的特点，考试中选用真实的口语材料,题材反映真实生活,有利于考查考生生活实际中所需要的听的能力。
2．单项选择难度明显加大，主要体现在：八级词汇大大增加；复合句数量明显增多；题干中多插入语且搭配间隔长。
2023江苏高考英语 (3)
2023江苏高考英语一、2022江苏高考英语回顾回顾2022年江苏高考英语科目，可以从试题布局、考点分布和难易程度等方面进行分析。
这样的回顾能够为2023年的高考备考提供有益的参考和指导。
1. 试题布局2022年江苏高考英语试卷的试题布局大致如下：•听力理解：占据了试卷的相当大的篇幅，考查学生对英语听力的理解能力；•单项选择题：针对语法、词汇、句子结构等方面进行考查；•完形填空：主要考察学生对语篇的理解和逻辑思维能力；•阅读理解：包括多篇阅读文章，考查学生的阅读理解和推理能力；•写作：分为图表作文和议论文写作，考查学生的写作能力和思辨能力。
2. 考点分布在2022年的江苏高考英语试题中，考点的分布较为均匀。
主要的考点包括但不限于：•词汇：包括同义词、反义词、词组和短语等；•语法：包括时态、语态、虚拟语气、倒装句等；•阅读理解：包括细节理解、推理判断、主旨概括、词义猜测等；•写作：包括图表描述、观点论证和讨论等。
3. 难易程度根据学生的反馈和评测结果来看，2022年江苏高考英语试卷整体难度适中。
听力理解部分考察了学生对日常英语对话和情境的理解能力；单项选择题和完形填空侧重于学生的基础知识和语法应用能力；阅读理解则考查了学生的阅读技巧和推理能力；写作部分则对学生的写作能力和思辨能力有较高的要求。
二、备考建议与方法针对2023年江苏高考英语科目的备考，以下是一些建议和方法供参考：1. 提前熟悉考纲和题型详细了解江苏高考英语科目的考纲和题型，了解每个考点的要求和分值分布。
这将帮助你更有针对性地备考，将重点放在对照重难点进行针对性练习上。
2. 积累词汇和语法知识词汇和语法是英语学习的基础，对于高考来说尤为重要。
建议多读英语文章，积累词汇量和短语，同时复习语法知识，掌握常见的语法规则和句型。
3. 针对性提高听力能力听力理解是高考英语考试的一个重要部分，需要学生具备较强的听力能力。
建议多听英语新闻、英语听力材料和英语口语对话，提高自己的听力理解能力。
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江苏省英语高考概况题目构成：听力，单选，完型，阅读，改错和作文历年试题分析05年（第一年自主命题）听力语速适中，难度适中大部分为细节题，部分考查对主旨意图的理解（沿用全国卷）单选难度相当，设置更灵活出现三道设置两个空白的题目，出现考查冠词为主的题目覆盖面广：冠词，形容词及比较级，代词，情态动词，非谓语动词，近义词比较，连词，主从复合句，倒装句等完型内容更易理解阅读理解比较容易说明文为主a篇介绍一个与简奥斯丁相关的一个旅游中心，b篇是对一个书店的口头介绍c篇介绍的是撒哈拉的节目，d篇设计的是植物的自我保护，e篇介绍科技知识带给人类的利弊题目类型主题推断，细节理解，词义推断，作者写作意图短文改错难度不大延续往年特点书面表达语文与政治结合内容点已给出06总体难度不大听力难度差不多，有所减小，题目一成不变，内容重复涉及旅游英语过多单选很难看到纯语法题目四到五道陷阱题完型夹叙夹议，难度较小阅读理解记叙文，议论文和说明文，说明文居多新题型难度不大书面表达热点容情入境，不能激发想象07 稳中求发展突出语篇，强调语言交际化，注重英语应用的实际语言环境和英语的实际运用体现新课改和新课标的精神和要求考意新颖各项目平和，信息量大，时代气息浓厚，贴近生活听力简单贴近生活，简单推理数字，事件，地点人物，活动等常见题型单选语境越来越多考查情景交际，动词词组，固定搭配完型夹叙夹议难度降低教育意义铺路公司短期内客服困难建成停车场半数愉悦句子层面理解和推断均为实词，半数以上考查名词和动词阅读难度持平旅游广告人脑，自行车防盗，母亲的鼓励对话填空难度不大09. 听力采用了全国I卷的听力，与前几年相比语速较快，难度高于往年。
选材丰富，情景突出，语料真实，着重考查考生生活实际中所需要的听的能力。
体现了在情景中交际的特点，考试中选用真实的口语材料，题材反映真实生活，有利于考查考生生活实际中所需要的听的能力。
2．单项选择难度明显加大，主要体现在：八级词汇大大增加；复合句数量明显增多；题干中多插入语且搭配间隔长。
所考查的语法和词汇突出语用、语境，较好地将语法和词汇知识有机地融入语境中，更加注重考查考生的实际运用能力。
试题在“淡化”语法的同时注重情景性和交际性；在考查考生对语言知识掌握的同时，注重对考生实际运用语言能力的考查。
知识覆盖面广，着重考查考生的一些基础语法，以考查实词为主。
测试点分布如下：动词8题（其中时态和语态3题，非谓语动词3题，情态动词和动词短语各一题），从句3题（定语、状语及宾语从句各一题），代词、形容词、介词和交际英语各一题。
15个单选题中比较难的是32题，考查现在分词放句首，用于倒装结构。
该句型不常见，通常用于新闻文体中，而且题干比较长，对于考生该题得分率较低。
3．完形填空语篇内容是关于对学生课外Service Learning的不同看法，有较好的教育意义和较强的时代气息。
其主题和学生的生活和体验有联系，因而学生容易对文章内容产生共鸣。
着重考查考生对语意、语境、语篇的深层次理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系。
考查的另一个重点是词汇意义及用法，着重对动词，名词，形容词和副词的考查，考查核心词汇的词义辨析。
完形填空考查了6个名词，5个动词，2个形容词，1个副词，3个连词和3个介词。
完形填空考查词语辨析较多，对“选出最佳选项”的要求较高，从知识的角度要考虑“准确、规范”，从交际的角度要考虑“语意、习惯”。
4．阅读理解题材多样，信息量大，语料真实地道。
关注社会、自然和人文现象，注重语言的实用性，重视语篇整体理解。
文字相对较难，设问角度偏难，问题的干扰项干扰作用大，对学生书面英语的理解能力和阅读速度是很大的挑战。
四篇阅读理解题含议论文(A篇)、记叙文(B篇)、说明文(C篇、D篇) 。
其中说明文占多，体现了英语实用性的特点。
主要考查考生的语言功底和领会文章旨意的能力。
考查考生对文章事件细节的理解，也考查了考生对篇章段意的整体理解，既考查了文章的表层意思，也考查了文章的深层含义。
阅读理解选材合理，内容新颖，语言地道，时代感强。
既贴近生活、贴近考生实际，又具实用英语之文风、原汁原味、体裁多样。
所选四篇材料涉及生活话题（从男女看电视的反应开始谈男女注意力、性格等差异）、人物故事（“我”对童年往事的回忆，对幼儿园老师的“刁难”）、应用文阅读（交通向导）、科普文章（从观察雨后水混浊开始谈土层、土质、地下水及PH值）。
以语篇为途径，测试跨文化交际意识和能力以及情感、态度、价值观。
今年高考阅读部分难度较往年大的主要原因是：篇幅较长，出现了较多的八级词汇和部分课标外词汇。
阅读材料（包括问题部分）长度比较：江苏：2346+567 （任务型阅读）（08：2214+428）山东：1950+305 （阅读表达）（08：1843 + 294 ）广东：1860+（142+411）信息匹配题）+ 183（读写任务）（08：1666 + 245 +188）词汇：newsagency, plot, purchase, recommend, rot, zone, acquisition, awkward, bond, component, considerate, convince, destination, eventually, expose, ferry, gravity, gradual (八级词汇）emotionally, maintain, peak, release (补充词汇）5．任务型阅读题材为议论文，文章主题是关于如何与人沟通，文章篇幅长，需要考生在正确理解文章和表格的基础上，在文章中对所需要的信息进行定位。
信息定位后，对文章的信息进行转换，使之适合表格。
有的考生在文中找到信息后，不知道如何转换。
这类题目需要学生有扎实的基础知识和较强的阅读能力，如词性转换，同义词和反义词，及概括能力。
任务型阅读讲述人际交往规律，要求从段落层次及细节入手填上合适的词。
由于文章较长，有567个单词(08年: 428词)，信息量又大，对于绝大多数的考生来说该部分是今年的一个难点。
6．书面表达形式与往年一样，是“控制性写作”，要求考生根据所给汉语文字提示，在规定时间内，用正确的英语句子把所要表达的内容阐述清楚。
其主题是关于电脑鼠标的功用及过分依赖电脑鼠标带来的弊端。
其主题和学生生活相关，学生不感到陌生，并具有一定的开放性，考生可以有较多的写作空间，做到有感而发，而不是为了写作而“逐一翻译”。
本题所提出的要求也符合考生的实际英语水平，各种层次的考生均能够发挥自己的水平，展示其英语写作能力，但是对学生的英语基础知识和行文表达能力提出较高要求。
学生反映出的主要问题是：（1）词汇量不够，许多内容不会表达（如：点击、移动、插入、拷贝、删除、编辑、点播、下载等）（2）思路不够开阔，不知鼠标有什么弊端，对于部分农村地区不常使用电脑的学生来说“鼠标”的利弊尤为陌生。
写作时代感强阳光教育10年各题型内容分析；听力：听力口语特征明显，重音和语调容易辨认。
语速有所下降，话题涉及到生活的衣食住行各个方面，题材广泛，生活性强，细节信息考察为主导，另外和09年相比较，数字涉及题目增加了2道单选；考查全面，15道题目涉及到冠词，时态，定语从句，名词性从句，语境中单词量考查，非谓语，谚语，词组辨析，日常交际用语均有涉及。
更加关注语境的创设。
和09年相比，语境比较强的对话进一步提升，由09年5个题目到10年的7个。
与此同时，在题干内容上更加接近生活，增加了语境的真实性。
完型：完型是一篇夹叙夹议的文章，属于故事哲理结合类。
今年高考完形填空难度不大，重在篇章的理解和把握，考生应该继续关注完形的语篇化特点，培养宏观把握语篇的能力，考查对语意、语境、语篇的深层次理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的关系。
此外，今年完型最大的特点就是着重考察了实词。
具体分析如下：年份动词名词形容词副词介词连词代词2008年 6 11 0 1 0 1 12009年 5 6 2 1 3 3 02010年8 5 5 1 0 1 0阅读：难度比去年有所下降，选材上贴近生活和时代，文体有说明，议论和应用文，题目设置上以细节题目设置为多数，包含了单词词义推断，句意推断，标题判断，观点态度。
细节题对学生审题能力有较高的要求。
总之，阅读理解选材多样化并做到原汁原味，具有真实性，教育性和实用性。
任务型阅读理解；是一篇关于方向感研究的说明文，整体阅读量比去年基本保持不变，但是题目设置比较简单，其中信息直接获取有6个，信息归纳2个，信息转换2个。
作文：稳中见水平。
和09年的作文相比，本篇作文和每一位考生都密切相关，每个人都有化可说，都能拿到一定的分数。
但这些材料更加只是一个载体，要求学生能够正确处理和分析自己的已有信息，并用英语很好地组织表达出来，是语言综合运用的体现，是水平的体现。
2004年江苏省高考单独命题到2008年这5年中,高考英语试卷一直是非常平稳的,2008年江苏课程改革采用牛津教材，由原来的英语150改为120分，2008年的英语高考难度在2007年的基础上有了稳步提高，深受广大教师和学生的欢迎。
而2009年的江苏高考英语试卷出现了试卷内部结构难度不均衡，牛津课本教材学习了大量的词汇,而在高考试卷中用到的很少,一般都是常规的词汇，要么就是生词。
当然了每一份试卷都会体现出题老师的意图。
1. 听力：听力理解有一定的难度，不仅有要求听懂和获取事实信息的题目，同时要求听懂隐含意思，从而推断言下之意填补“信息差”的题目，从这一点来看就在往年听力的基础上提高了一大步；还有要求听懂语篇大意、归纳主旨的题目，对老师和学生提出了更高的要求。
当然2009年听力所选材料均来自学生熟悉的日常生活----真实、实用，颇具交际性。
长对话之一则以真实生活为背景体现了交际法语言测试真实性的原则,此部分的重点还是要看考生是否听懂了对话的内容，不是单句理解的对话。
语速中等偏快，共15分钟完成了20道题目，比往年快了4-5分钟，这对学生更是一个挑战，所以部分学生一开考就被当头一棒，在接下来的做题中就慌了神，紧张的情绪统治了整个120分钟的英语考试。
导致了英语高考失利的重要原因之一。
2. 语法和词汇知识：总体来说紧扣考试说明，侧重在具体的情境中考查考生对语言的运用能力而非死记硬背能力。
考查常用词组1道，介词词组1道，连词1道，情态动词1道，省略1道,时态语态5道，（我个人认为偏多），非谓语动词2道，从句3道（状语从句、定语从句和名词性从句各1道）。
总之，今年的单选题不偏不怪，难度适中，注重交际，对高中语法教学起到了较好的指导作用。
语法是考查基础知识的重点，考点均为考试手册中规定的语法项目，覆盖面较广，并且基础性强，题干含词汇多，测试目标明确。