同分异构体专题复习
高考化学同系物及同分异构体复习
高考化学同系物及同分异构体复习一、同系物的判断规律1．一差（分子组成差一个或若干个CH2）2．二同（同通式，同结构）3．三注意（1）必为同一类物质（2）结构相似（有相似的原子连接方式或相同的官能团种类和数目）（3）同系物间物理性质不同化学性质相同因此，具有相同通式的有机物除烷烃外都不能确定是不是同系物。
二、同分异构体的种类1．碳链异构2．位置异构3．官能团异构（类别异构）（详见下表）组成通式可能的类别典型实例C n H2n烯烃环烷烃CH2=CHCH H2C CH2CH2C n H2n-2炔烃二烯烃环烯烃CH= CCH2CH3CH2=CHCH=CH2 C n H2n+2O 醇醚C2H5OH CH3OCH3C n H2n O 醛酮烯醇环醇环醚CH3CH2CHO CH3COCH3CH=CHCH2OH CH3CH CH2CH2 CH OHO CH2C n H2n O2羧酸酯羟基醛羟基酮CH3COOH HCOOCH3HOCH2CHO C n H2n-6O 酚芳香醇芳香醚H3CC6H4OH C6H5CH2OH C6H5OCH3 C n H2n+1NO2硝基烷烃氨基酸CH3CH2NO2H2NCH2COOHC n(H2O)m单糖或二糖葡萄糖与果糖（C6H12O6）蔗糖与麦芽糖（C12H22O11）三、同分异构体的书写规律1．主链由长到短，支链由大到小，位置由心到边，排列由对到邻到间2．按照碳链异构位置异构官能团异构的顺序书写，也可按照官能团异构碳链异构位置异构的顺序书写，不管按照那种方法书写都必须防止漏写和从写四、分异构体数目的判断方法1．记忆法记住已掌握的常见的异构体数。
例如：（1）凡只含一个碳原子的分子均无异构，甲烷、乙烷、新戊烷（看作CH4的四甲基取代物）、2,2,3,3—四甲基丁烷（看作乙烷的六甲基取代物）、苯、环己烷、乙炔、乙烯等分子一卤代物只有一种;（2）丁烷、丁炔、丙基、丙醇有2种；（3）戊烷、丁烯、戊炔有3种；（4）丁基C8H10有4种；（5）己烷、C7H8O（含苯环）有5种；（6）戊基、C9H12有8种；2．基元法例如：丁基有4种，丁醇、丁醛都有4种；3．替元法例如：C6H4Cl2有3种,C6H2Cl4有3种(将H替代Cl)；4．对称法（又称等效氢法）判断方法如下：（1）同一C 原子上的氢原子是等效（2）同一C 原子所连甲基上的氢原子是等效氯（3）处于镜面对称位置上的氢原子是等效题型一：确定异构体的数目例1 某烃的一种同分异构只能生成1种一氯代物，该烃的分子式可以是（）A．C3H8B．C4H10C．C5H12D．C6H14解析：分析C3H8、C4H10、、C6H14各种结构，生成的一氯代物不只1种。
高三化学同分异构体复习
同分异构体的判断与书写专题【考试说明】一、同分异构体的分类二、同分异构体的书写【高考链接】1. （2011新课标全国）分子式为C 5H 11Cl 的同分异构体共有（不考虑立体异构）A.6种B.7种C. 8种D.9种2. 由 可以得到制取双酚A 的原料，该有机物含苯环的同分异构体还有 种，写出其中苯环上只有一种氢的同分异构体的结构简式： 。
3. （2011西城一模）D 为CH 2=CHCOOH ，符合下列条件的X 的同分异构体有（包括顺反异构） 种，其中一种的结构简式是 。
a ．相对分子质量是86b ．与D 互为同系物4．（2010上海） 29题 (5)已知C 为CH 2=CH-COOCH 3, C 的具有相同官能团的同分异构体共有 种。
5．（2011天津，18分）（1）A 为一元羧酸，8.8g A 与足量NaHCO 3溶液反应生成2.24L CO 2（标准状况），A 的分子式为_____________________________________________。
（2）写出符合A 分子式的所有甲酸酯的结构简式：________________________。
6.（2011朝阳一模）B为甲基丙烯酸，有多种同分异构体。
属于酯且含有碳碳双键的同分异构体共有种（不考虑顺反异构，下同），写出其中能发生银镜反应，且含有甲基的所有同分异构体的结构简式是。
7.(2011福建高考31，13分)透明聚酯玻璃钢可用于制造导弹的雷达罩和宇航员使用的氧气瓶。
制备它的一种配方中含有下列四种物质：（甲）（乙）（丙）（丁）填写下列空白：(1)甲中不含氧原子的官能团是____________；下列试剂能与甲反应而褪色的是___________（填标号）a. Br2/CCl4溶液b.石蕊溶液c.酸性KMnO4溶液(2)甲的同分异构体有多种，写出其中一种不含甲基的羧酸的结构简式：_______8.（2011浙江高考29）化合物CHOCH3O有多种同分异构体，写出符合下列条件的所有同分异构体的结构简式：_________________________________。
高考复习---同系物同分异构体
本 课 栏 目 开 关
(3)采用换元法： 3H8 的一氯代物与七氯代物的同分异构体数 C 目相同，有 2 种。
答案 (1)8 (2)4 (3)2
规律方法
含苯环的化合物的同分异构体的书写
1．写出苯的一氯代物、二氯代物的结构简式。
答案 一氯代物(1 种)：
二氯代物(3 种)：
请看下列题组，分析正确答案是什么？并分析每 道题涉及同分异构体是属于哪一类异构现象？
1．下列各组物质与CH3CH2C（CH3）2CH2CH3互为同分异构体的是 （ ）
A．
B．
C．
D．
2．与CH3CH=
互为同分异构体的是（
）
A．CH3CH=CHCH2CH3
B． C．
D．
3．对复杂的有机物的结构，可以用键线式简化表示。如：有机物
本 课 栏 目 开 关
，A 苯环上的二溴代物有 9 种同分异构
体，由此推断 A 苯环上的四溴代物的同分异构体的数目有 ( A ) A．9 种 B．10 种 C．11 种 D．12 种
规律方法·解题指导
第2讲
【例 8】
某芳香烃能使酸性高锰酸钾溶液褪色，碳、氢原
本 课 栏 目 开 关
子个数比为 3∶4,0.1 mol 该烃完全燃烧后，产物通入浓 H2SO4 中增重 10.8 g， 已知该烃中只有一个支链， 且侧链上 的一溴代物有两种。 (1)试计算推出该烃的结构简式为____________________。 (2)写出该烃侧链上一溴代物的结构简式_______________ _________________________________________________。
专题五 同分异构体和同系物
专题复习同分异构体和同系物考点一、同系物：知识点：1、定义：2、同系物的判断规律3、同位素：（1）定义：（2）同位素的性质典型例题:例1：下列各物质互为同系物的是（）A.OH CH2OH和B．CH3CH2OH和CH3OCH3 C．CH3一CH=CH2和CH3 CH2 CH3 D．CH3CH2OH和CH3OH 例2、下列各组物质中，一定互为同系物的是（）A、分子式为CH2O2和C3H6O2的物质B、分子式为CH2O和结构简式为CH3CHO的物质C、分子式为CH4O和C2H6O的物质D、苯酚和苯甲醇（C6H5CH2OH）强化训练：1、下列各组中物质一定互为同系物的是（）A.C3H4与C5H8B.C3H6与C5H10C.C3H8与C5H12D.C3H7Cl与C5H10Cl22、下列各组物质中，互为同系物的是（）A．CH3CH2CH2CH3和 CH3CH＝CHCH3 B．甲苯和苯乙烯C．CH≡CCH2CH3和CH2＝CHCH2CH3 D．CH2＝CHCH3和CH2＝CHCH2CH33、下列各物质中, 互为同系物的一组是（）①C2H5COOH ②C6H5—COOH ③硬脂酸④油酸⑤丙烯酸⑥CH3CH2CHOA．①③ B．③⑤ C．④⑥ D．⑤⑥4、下列化学用语表达正确的是（）A．F－的结构示意图为 B．乙醇的分子式为 C2H5OHC．钙离子的电子式 Ca2+ D．纯碱的化学式为 NaOH5、下列各组物质的分类正确的是（）A．同位素：1H、D＋、T2B．电解质：H2O、CH3COOH、NH4HCO3C．强电解质：HF CaCO3 NaHCO3D．同系物：OH OHCH3CH3CH2OH考点二、同分异构体的种类知识点：1、同分异构体的概念。
2、同分异构体的类型：（1）碳链异构：例1：熟练地写出分子式为C4H10、C5H12、C6H14、C7H16的所有同分异构体的结构简式：（2）基的异构（写出符合—C3H7、—C4H9、—C5H11的异构）（3）位置异构：例2：分析满足下列条件的同分异构体的结构简式：①分子式为C5H10，能使溴水反应褪色同分异构体的结构简式有种（不考虑顺反异构）②分子式为C5H12O的醇类且能氧化成醛同分异构体的结构简式有种③写出符合C5H10O属于醛的同分异构体的结构简式有种④写出符合C5H10O2属于羧酸的同分异构体的结构简式有种⑤写出符合C4H8O2属于酯的同分异构体的结构简式有种（类别异构现象举例书写结构简式①单烯烃与②炔烃与③饱和一元醇与④芳香醇与⑤饱和一元醛与⑥饱和一元羧酸与⑦氨基酸与（5）顺反异构例3：已知和互为同分异构体（称作“顺反异构体”），则化学式为C3H5Cl的链状的同分异构体共有（）A、3种B、4种C、5种D、63、苯环上同分异构的问题：例4：（1）写出符合分子式为C9H12且含有苯环的所有同分异构体的结构简式：（2）苯环上的三个氢原子被—OH、—Cl、—Br取代时，能生成同分异构体的数目是（）A、10种B、9种C、6种D、3种（3）苯环上的三个氢原子被—OH、—OH、—Cl取代时，能生成同分异构体的数目是（）A、10种B、9种C、6种D、3种（4）苯环上的三个氢原子被三个—OH取代时，能生成同分异构体的数目是（）A、10种B、9种C、6种D、3种例5:邻甲基苯甲酸 有多种同分异构体，其中属于酯类且结构中含有苯环的同分异构体有 （ ） A 、6种 B 、5种 C 、4种 D 、3种4、有限制条件的同分异构：例6：写出符合分子是C 4H 8O 2符合下列条件的同分异构体的结构简式：(1)能与碳酸氢钠溶液反应(2)能水解的物质（3）能水解且能发生银镜反应（4）能与钠反应且能发生银镜反应例7、写出符合分子式C 7H 8O 含有苯环且符合下列条件的同分异构体的结构简式：（1） 能与氢氧化钠溶液反应且能使氯化铁溶液显紫色（2） 能与钠反应但是不能与氢氧化钠溶液反应（3）既不能与钠反应又不能与氢氧化钠溶液反应强化训练：1、写出符合分子式C 5H 12O 属于醇并满足下列条件：（1）可以催化氧化成醛的结构简式：（2）不可以催化氧化：（3）可以催出氧化成酮（4）不能消去2、写出符合分子是C 8H 8O 2含有苯环且符合下列条件的同分异构体的结构简式(1)能与碳酸氢钠溶液反应（2）能水解（3）能水解且能发生银镜反应（4）不能水解但是可以发生银镜反应且该物质遇氯化铁溶液显紫色COOH CH 3OH ︱CHCOOH 3、对苯二甲酸的结构简式为： ，符合下列条件的同分异构体有： 种。
同分异构体专题复习
一、同分异构体定义： 分子式相同、结构不同
C4H10 C4H8 C4H8
C4H6
C 4H 6 C 4H 8
以上6种物质，均含4个碳原子，那个分子中形成的CC单键最多？有几个？
含5个碳原子的有机物，每个分子中最多形成 5
C-C单键？
个
二、同分异构体类型
(a) 、(f)
(b)、(c)
羧酸 醇或酚
1
有 序 性
2
3
4 3 2
4
4
1 1 2
2
有 序 性
1
7
二次分割
2 7
6 1
【课堂练习3】提示,芳香酯水解可以生成羧酸和醇或 羧酸和酚 有很多同分异构体，含有
酯基和一取代苯结构的同分异构体有五个，其中三个的
结构简式是
请写出另外两个同分异构体的结构简式：
和
.
【当堂检测】（2011潍坊高考模拟有机选修）
【课堂练习1】
（1）分子式为C4H8O2，并能与NaHCO3溶液反应放出
2 的CO2的有机化合物有______种
（2）分子式为C4H10O，其催化氧化的产物能发生银
镜反应，写出该产物可能的结构
简式
。
【探究三】 芳香族化合物的同分异构体 【反思总结】 1、芳香烃C8H10有 种同分异构体。 有 4 种，注意支链要有序书写（支链由整到散）。
能的结构简式
。
有 烷烃的碳架异构 序同 书分 写 异 芳香烃异构 ！构 书 酯的异构 写 ，
课 堂 小 结
谢 谢！
近四年山东高考中同分异构体考查体验 ： 从在限定条件的基础上考察有序书写，到指 定一种同分异构体（通过性质，物质转化推出该 同分异构体），再到给出一种“新物质”，以这 种“新有机物”为载体，要求考生分析这种物质 的同分异构体，可见高考中越来越注重考生在新 情景中解决问题的能力，但解决问题的办法都来 源于基础知识，因此一定要学好最基本的方法。
高中化学同分异构体专项训练专题复习及解析
高中化学同分异构体专项训练专题复习及解析一、高中化学同分异构体1．药物M(Rolumilast)能用于慢性阻塞性肺病的治疗，其一种合成路线如图：注：箭头下的百分数为每步反应的产率。
（1）化合物A中含氧官能团的名称是__；B→C的反应类型为__。
（2）由E→F的化学方程式为__。
（3）在G→M的过程中，若使用代替，则M的产率会由78%降至48%，其原因除了氯原子的反应活性比溴原子低外，还可能是__。
（4）按上述合成路线，若投入0.01mol化合物D参与反应，最终获得化合物F(摩尔质量：239g·mol-1)的质量为___g。
（5）化合物M的另一种合成路线如图：回答下列问题：①化合物X的分子式为__。
②写出化合物Q的结构简式__。
③写出同时符合下列条件的化合物W的同分异构体的__(写出一种即可)。
Ⅰ.能与FeCl3溶液发生显色反应Ⅱ.苯环上的一氯代物只有一种Ⅲ.核磁共振氢谱有5组峰且峰面积之比为1：1：2：2：62．分子式为C5H12O，能与钠反应，且不含手性碳原子的有机化合物共有（）A．8种B．7种C．6种D．5种3．蒽()与苯炔()反应生成化合物X（X结构中三个苯环呈立体对称结构），如下图：（1）蒽与X都属于_________________（填编号）。
a．环烃 b．不饱和烃 c．烷烃 d．芳香烃（2）苯炔的分子式为_____________，苯炔不具有．．．的性质______________（填编号）。
a．能溶于水 b．能发生氧化反应 c．能发生加成反应 d．常温常压下为气体（3）X的一个氢原子被甲基取代的所有同分异构体数为__________（填编号）。
a．2种b．3种 c．4种d．5种4．痛灭定钠是一种吡咯乙酸类的非甾体抗炎药，其合成路线如下：回答下列问题：(1)化合物 C 中含氧官能团的名称是_____。
(2)化学反应①和④的反应类型分别为_____和_____。
(3)下列关于痛灭定钠的说法正确的是_____。
高三化学同分异构体专题复习总结
高三化学同分异构体专题复习(一)【高考趋向】同分异构体的对象是化合物，属于同分异构体的物质必须化学式相同，结构不同，因而性质不同。
具有“五同一异”，即同分子式、同最简式、同元素、同相对原子式量、同质量分数、结构不同。
同分异构体的书写及数目确定是高考的必考点，通常有两种考查形式：一是以选择题的形式考查同分异构体的数目；二是以非选择题的形式考查某些具有特定结构的同分异构体。
【基础回顾】一、同分异构体的书写同分异构体主要有碳链异构；（官能团）位置异构；（官能团）类别异构等。
1. 碳链异构：碳链不同而产生的异构现象。
如CH3CH2CH2CH2CHO（戊醛）与(CH3）2CHCH2CHO(2-甲基丁醛)。
在碳链异构中首先必须掌握对等效氢原子（有机物分子中位置等同的氢）的判断：（1）连在同一个碳原子上的氢原子是等效的；（2）连在同一个碳原子上的甲基上的氢原子是等效的；（3）处于对称位置或镜面对称位置的碳原子上连接的氢原子是等效的。
如其次，书写的方法好顺序为：(1)缩碳法：先将所给出的碳原子写成一条长链，在此基础上依次减碳；(2)先整后散：这一句话包含两层意思，一是取下来的碳原子若有两个，则为一个CH3CH2-，或者两个CH3-，其他与此类推。
二是若有两个取代基时，先将两个取代基连接在一个主链碳原子上，然后再分开连在不同的碳原子上。
（3）由边到心（或由心到边）：若取下来的为一个取代基，则在等效氢的前提下，在主链碳上的连接方式为，从两边到中心（或从中心到两边）。
（4）定一变一：若有两个取代基要将其分开连在不同的碳原子上，首先将一个取代基定位，再变动另一个取代基。
2.位置异构：由于官能团在碳链或碳环上的位置不同而产生的异构现象。
如，CH2=CHCH2CH3和CH3CH=CHCH3; CH3CH2CH2COH（1-丙醇）CH3CH（OH）CH3(2-丙醇)。
3.官能团异构：由于官能团的种类不同而产生的异构现象。
官能团的种类主要有以下几种，烯烃～环烷烃，二烯烃～炔烃，饱和一元醇～醚，饱和一元醛～酮，饱和一元羧酸～酯，芳香醇～芳香醚～酚，硝基化合物～氨基酸，葡萄糖～果糖，蔗糖～麦芽糖。
高三化学同分异构体专题复习
高三化学同分异构体专题复习高三化学同分异构体专题复习(一)【高考趋向】同分异构体的对象就是化合物，属同分异构体的物质必须化学式相同，结构相同，因而性质相同。
具备“五同一异”，即同分子式、同最结构式、同元素、同相对原子式量、同质量分数、结构相同。
同分异构体的书写及数目确认就是中考的必考点，通常存有两种考查形式：一就是以选择题的形式考查同分异构体的数目；二是以非选择题的形式考查某些具备特定结构的同分异构体。
【基础回顾】一、同分异构体的书写同分异构体主要有碳链异构；（官能团）位置异构；（官能团）类别异构等。
1.碳链异构：碳链不同而产生的异构现象。
如ch3ch2ch2ch2cho（戊醛）与(ch3）2chch2cho(2-甲基丁醛)。
在碳链异构中首先必须掌握对等效氢原子（有机物分子中位置等同的氢）的判断：（1）连在同一个碳原子上的氢原子是等效的；（2）连在同一个碳原子上的甲基上的氢原子就是耦合的；（3）处在等距位置或镜面对称位置的碳原子上连接的氢原子是等效的。
如其次，书写的方法不好顺序为：(1)变小碳法：先将所得出的碳原子译成一条长链，在此基础上依次减碳；(2)先整后散：这一句话包含两层意思，一是取下来的碳原子若有两个，则为一个ch3ch2-，或者两个ch3-，其他与此类推。
二是若有两个取代基时，先将两个取代基连接在一个主链碳原子上，然后再分开连在不同的碳原子上。
（3）由边至心（或由心到边）：若挑下来的为一个替代基为，则在耦合氢的前提下，在主链碳上的相连接方式为，从两边至中心（或从中心至两边）。
（4）定一变一：若有两个取代基要将其分开连在不同的碳原子上，首先将一个取代基定位，再变动另一个取代基。
2.边线异构：由于官能团在碳链或碳环上的边线相同而产生的异构现象。
如，ch2=chch2ch3和ch3ch=chch3;ch3ch2ch2coh（1-丙醇）ch3ch（oh）ch3(2-丙醇)。
3.官能团异构：由于官能团的种类相同而产生的异构现象。
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同分异构体专题复习
作者：薛小兰
来源：《中学化学》2017年第04期
限制条件下同分异构体的书写是近年来各地高考化学的热点，而江苏高考可以说在这一考点上更具特色，鉴于本人的教学实践及高考试卷评析结果来看，限制条件下同分异构体的书写是考生最常见的易错点和失分点，如何突破该题型这一难点自然而然就成了教师的教研热点。
2016年、2015年、2014年的江苏高考题对同分异构体的考察有了固定的模式，试题形式均是写出同时满足或符合下列条件的“一种”同分异构体的结构简式，题型对比见表1。
测试通常以环状烃的含氧衍生物为参照对象，考查学生对官能团特征反应、官能团的异构形式、不饱和度、对称性分析等基础知识的储备；考查学生推理与论证、化学用语规范表达的能力。
2.有机物类别、通式、不饱和度之间的关系，表3是在对母体分析准确或正确确定分子式所必须的，也可能知道官能团之间的转化。
这一步错了，后面的分析也就不起作用了。
可以说解决这块知识的能力是能否正确写出符合条件的同分异构体的结构简式的决定性因素。
3.对结构特点的关注（见表4）。
“苯环上只有一种不同环境的氢原子”“一氯代物只有一种”“核磁共振氢谱图上有4个峰”等等，这些说法，从本质上来看，就是反映有机物中等效氢的信息。
分析时要读准题中信息，明确题目所研究的范围，如指的是侧链上还是苯环上，还是指全部，然后还要能准确反映出数目及对称隋况。
二、思维建模
当学生对有机物官能团的性质、结构等知识有了充足的储备后，就是对限定条件的同分异构体的书写建立思维模型，建立思维模型为如下四步：
I.能发生银镜反应；
Ⅱ.分子中含有1个苯环且有3种不同化学环境的氢。
解析第一步：由母体A的结构简式分析，得出苯环外侧链不饱和度为3，碳原子数为6，氧原子数为3。
第二步：由题给性质确定符合条件的同分异构体应该有醛基。
第三步：根据对称性确定键合方式：因符合条件的同分异构体只“有3种不同化学环境的氢”，在母体中的氢原子数目还较多，则该结构应该高度对称。
第四步：综合第一、二、三步，知符合限定条件的A
的同分异构体的结构中应有3个一cH：cHO且分布在苯环的相间的位置，经检验符合条件
Ⅱ“有3种不同化学环境的氢”。
即符合限定条件“I、Ⅱ”的同分异构体的结构简式为：
总的来说，要能快速且准确写出符合限制条件下同分异构体的结构简式，首先必须对有机部分的各种官能团结构性质非常熟练，其次要掌握解决这类题的解题策略、思维模型。
多由性质联想结构或碎片，并逐一检验，这样，限制条件下同分异构体的结构简式的书写就迎刃而解了。