名师导学·2016届高考生物一轮课件：必修2-7.1~2现代生物进化理论的由来、现代生物进化理论
【解析】A 项，兰花花矩的变异是不定向的，蛾 的口器对兰花花矩仅起到选择作用。B 项，新物种形 成的标志是与原来的物种形成生殖隔离，隔离是新物 种形成的必要条件。C 项，任何一个物种都不是单独 进化的，生物与无机环境以及生物与生物之间都存在 着进化上的密切联系。蛾的口器与花矩的相互适应正 是共同进化的结果。D 项，蛾的口器与花矩进行着相 互选择，花矩变长对蛾的口器具有选择作用，使蛾种 群中口器较长的个体容易生存下来，经过多代选择和 口器长度的积累，蛾的口器会越变越长。因此，蛾的 口器不会因吸食花蜜而越变越长。故选 C。
【典例精析】 【例1】(2014广东)某种兰花有细长的花矩(图 1)，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具 有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述 正确的是 (C )
图1 A．蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 B．花矩变长是兰花新种形成的必要条件 C．口器与花矩的相互适应是共同进化的结果 D．蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长
个体。
全部个体 所含有的全 (2) 基因库：一个种群中 ___________
部基因。 (3)基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占 全部等位基因数 的比率。 __________________
2．生物进化的原材料 可遗传的变异是生物进化的原材料，它包括 基因重组 基因突变 和 ____________ 和突变，其中突变包括____________
【知识拓展】 生物进化的大致过程 (1)生物进化的趋势：从原核生物到真核单细胞生 物，再到真核多细胞生物；从异养生物到自养生物； 从厌氧生物到需氧生物；从无性生殖到有性生殖；从 低等到高等；从水生到陆生。 (2)生物进化的大致过程图示：
【典例精析】 【例 3】(2014 北京)为控制野兔种群数量，澳洲 引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性 病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致 兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活 一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量 维持在低水平。由此无法 推断出 (C ) ．． A．病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用 B．毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系 C．中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下 降所致 D． 蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中 发挥了作用
2．隔离与物种的形成 (1)隔离在物种形成中的作用
隔离是物种形成的必要条件，包括地理隔离和生殖隔离。
其实质是阻止生物之间的基因交流，仅有地理隔离不一 定能产生新的物种，生殖隔离才是物种形成的关键。 (2)物种形成的两种方式 ①渐变式：经过长期的自然选择逐渐形成。
②骤变式：在很短时间内即可形成，如自然界中多倍 体的形成
【例 2】(2014 江苏)某医院对新生儿感染的细菌 进行了耐药性实验，结果显示 70%的致病菌具有耐药 性。下列有关叙述正确的是 (B ) A．孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内 大多数细菌突变 B．即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的 细菌也有可能是耐药菌 C．新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌 的耐药性 D．新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药 菌形成
可育后代 产生_____________ 的一群生物。
(2)隔离 ①概念：不同种群间的个体，在自然条件下基因
自由交流 不能____________ 的现象。
②类型 a．生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交
可育后代 的 配的，或即使交配成功，也不能产生____________
现象。
地理障碍 而 b．地理隔离：同一种生物由于____________ 基因交流 分成不同的种群，使得种群间不能发生____________
第7章
现代生物进化理论
第二十九课时 第1、2节 现代生物进化理论的由来、 现代生物进化理论的主要内容
1．现代生物进化理论的主要内容 2. 生物进化与内容
【回扣教材】 1．种群是生物进化的基本单位
同种生物 的全部 (1)种群：生活在一定区域的____________
考点二
共同进化及生物多样性的形成
【回扣教材】 1．共同进化 物种 之间、_________________ 生物与无机环境 之间 (1)概念：不同______ 在相互影响中不断进化和发展。 相互选择 和生物与无 (2)原因：生物与生物之间的__________ 机环境之间的____________ 相互影响 。 2．生物多样性的形成 基因 多 样 性 、 ________ 物种 多 样 性 、 (1) 内 容 ： ________ 生态系统 多样性。 ____________ (2)形成原因：生物的不断进化。 (3)研究生物进化历程的主要依据：_________ 。 化石
的现象。
隔离 是物种形成的 ③在物种形成中的作用：________ 生殖隔离 必要条件，_______________ 是新物种形成的标志。
【知识拓展】 现代生物进化理论的主要内容 1．种群是生物进化的基本单位 个体携带的基因随个体死亡而从基因库中消失， 但随着繁殖它把自身一部分基因传给了后代，通过突 变使新基因进入了基因库。如果一个个体不能与种群 中其他个体交配产生后代，这个个体在进化上就没有 意义。
染色体变异 ________________ 。
3．生物进化的方向
自然选择 的作用下，种群的 ____________ 基因频率 在 ___________
会发生定向改变， 导致生物朝着一定的方向不断进化。 4．隔离是物种形成的条件 自然状态 下相互交配并且 (1) 物种：能够在 _____________
【解析】A 项，抗生素不能诱导细菌发生突变， 而是对具有不同耐药性的细菌进行选择。 B 项，细菌本身就存在耐药性的与非耐药性的两 种类型，所以即使新生儿未接触过抗生素，新生儿感 染的细菌也可能存在耐药性的类型。 C 项，新生儿体内缺少免疫球蛋白，将会导致体 内的致病菌数量增加，但不会增加其耐药性，耐药性 的增加是药物对致病菌进行选择的结果。 D 项，新生儿出生时没有及时接种疫苗，不能对 该类细菌产生免疫力，将导致致病菌在体内繁殖。故 选 B。
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人教版必修2生物：7.1 现代生物进化理论的由来 课件(共32张PPT)1
个体数目越多，个体间的差异越大， 基因库也就越大。
3、基因频率: 某种基因在整个种群中出
现的比例。
调查基因频率的方法：
随机抽样 抽样范围太大不利于测查， 太小不能反映大群体的特征。
基因频率的计算：
P84 解法：通过基因型计算基因频率：
基因频率
=
种群中该基因的总数 种群中该等位基因的总数
（二）突变和基因重组产生进化的原材料
（ C）
A．自然选择作用于生物的变异，使有利的变异得到 保存，不利的变异被淘汰
B．自然选择使生物种群的基因频率发生定向性改变
C．自然选择可诱导生物的变异发生定向性改变
D．自然选择是物种形成的基本环节之一
7．新物种形成最显著的标志是（ C ）
A．具有一定的形态结构 B．具有一定的生理功能 C．产生了生殖隔离 D．改变了基因频率 8．下列关于自然界中物种形成的有关因素，不
卵细胞 精子 0.5A 0.5a
0.5A
0.25AA 0.25Aa
0.5a
0.25Aa 0.25aa
AA% =25% aa% =25% Aa% =50%
A％＝AA％＋1/2Aa％ =25%+1/2Χ50%=50% a％＝aa％＋1/2Aa％ =25%+1/2Χ50%=50%
遗传平衡公式：哈迪-温伯格定律
A．全世界的人都是一个物种？ 是
无论白人黑人黄种人结婚，都能产 生具有生殖能力的后代。
B．马和驴是不是一个物种？ 不是
马与驴交配产生的后代骡没有生殖能力。
？物种是如何形成的呢？
2. 隔离： 指不同种群间的个体，在自然条
件下基因不能自由交流的现象。
类型： ①地理隔离：由碍于，高使山彼、此河间流 不、 能沙 相漠 遇等 而地 不理 能上 交配的。障 ②生殖隔离： 种群间的个体不能自由交配或交 配后不能产生可育的后代。
3、基因频率: 某种基因在整个种群中出
现的比例。
调查基因频率的方法：
随机抽样 抽样范围太大不利于测查， 太小不能反映大群体的特征。
基因频率的计算：
P84 解法：通过基因型计算基因频率：
基因频率
=
种群中该基因的总数 种群中该等位基因的总数
（二）突变和基因重组产生进化的原材料
（ C）
A．自然选择作用于生物的变异，使有利的变异得到 保存，不利的变异被淘汰
B．自然选择使生物种群的基因频率发生定向性改变
C．自然选择可诱导生物的变异发生定向性改变
D．自然选择是物种形成的基本环节之一
7．新物种形成最显著的标志是（ C ）
A．具有一定的形态结构 B．具有一定的生理功能 C．产生了生殖隔离 D．改变了基因频率 8．下列关于自然界中物种形成的有关因素，不
卵细胞 精子 0.5A 0.5a
0.5A
0.25AA 0.25Aa
0.5a
0.25Aa 0.25aa
AA% =25% aa% =25% Aa% =50%
A％＝AA％＋1/2Aa％ =25%+1/2Χ50%=50% a％＝aa％＋1/2Aa％ =25%+1/2Χ50%=50%
遗传平衡公式：哈迪-温伯格定律
A．全世界的人都是一个物种？ 是
无论白人黑人黄种人结婚，都能产 生具有生殖能力的后代。
B．马和驴是不是一个物种？ 不是
马与驴交配产生的后代骡没有生殖能力。
？物种是如何形成的呢？
2. 隔离： 指不同种群间的个体，在自然条
件下基因不能自由交流的现象。
类型： ①地理隔离：由碍于，高使山彼、此河间流 不、 能沙 相漠 遇等 而地 不理 能上 交配的。障 ②生殖隔离： 种群间的个体不能自由交配或交 配后不能产生可育的后代。
高中生物人教版必修二第七章第一节《现代生物进化理论的由来》课件 (共26张PPT) (1)
形成以自然选择学说为基础的
现代生物进化理论
当堂检测
1.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙 述，其中正确的是（ ） A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上 的叶子，因此颈和前肢都变得很长； B.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们 的身体产生了定向的白色变异； C.野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们 长期互相选择的结果； D.在长期有毒农药的作用下，农田害虫产 生了抗药性。
第七 章 现代生物进化理论
第一日 神在黑暗混沌的大地创造光、昼夜
神 创 论
第二日 神创造天，将上面和下面的水分开 第三日
神分离陆地和海洋，创造出植物
第四日
第五日
神创造出日、月和星星
神创造出水生动物和飞鸟
第六日 神创造出牲畜、昆虫、野兽和男女
第七日
神安息了
——《圣经》
一、拉马克进化学说
1.主要内容： 生物的来源： ①生物不是神造的，而是由 古老生物进化来的 正 确 进化的顺序: ②生物是由低等到高等逐渐 进化的 进化的原因： 错 ③生物各种适应性特征的形 成都是由于用进废退和获 误 得性遗传。 （主要观点）
因此，抗药性的产生是自然（药物）选择 的结果。
用达尔文的自然选择学说解释细菌 产生抗药性的原因
注意：变异在前，自然选择在后
变异是不定向的， 自然选择是定向的
问题解决二：达尔文的成功与局限
历史贡献：
1、合理的解释了生物进化的原因。 2、揭示了生命现象的统一性是所有生物都有共同的 祖先 3、生物多样性和适应性是进化的结果。
局限性：
1、对遗传和变异的本质，未做出科学解释。 2、对生物进化的解释也局限于个体水平。 3、强调物种的形成都是渐变的结果，不能很好的 解释物种大爆发等现象
高考生物总复习 2-7-1、2现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的主要内容配套课件 新人教版必修2
第1、2
现代生物进化理论的由来
现代生物进化理论的主要内容
判断下列说法是否正确： 1．(2011·江苏卷，6·A)自然选择决定了生物变异和进化的
方向( × )
2．(2010·山东卷，2·A)物种的形成可以不经过隔离( × )
3 ． (2010· 江苏卷， 12·B) 生物进化的方向与基因突变的方 向一致( × )
释；局限于 个体 水平；在物种形成的问题上，达尔文强调了 物种形成中的 渐变 方式。
三、现代生物进化理论 1．种群是生物进化的基本单位 (1)生活在一定区域的 同种生物 的全部个体叫做种群，种 群也是 繁殖 的基本单位。 (2)一个种群中全部个体所含有的 全部基因 ， 叫 做 这 个
种群的基因库。
(2)适用条件：在一个有性生殖的自然种群中，在符合以下5 个条件的情况下，各等位基因的基因频率和基因型频率在一代
代的遗传中是稳定不变的，或者说是保持着基因平衡的。这5个
条件是：种群大；种群中个体间的交配是随机的；没有突变的 发生；没有新基因的加入；没有自然选择。
5．伴X染色体遗传基因频率的计算 2NXAXA＋NXAXa＋NXAY pA＝ 2NXAXA＋NXAXa＋NXaXa＋NXAY＋NXaY 2NXaXa＋NXAXa＋NXaY qa＝ 2NXaXa＋NXAXa＋NXAXA＋NXaY＋NXAY
达尔文自然选择学说 确定对象 个体
现代生物进化理论 种群
达尔文自然选择学说 ①遗传变异是自然选择的 内因 ②过度繁殖为自然选择提 供更多的选择材料，加剧 了生存斗争 ③变异一般是不定向的， 定向的自然选择决定着生 物进化的方向 ④生存斗争是自然选择的 过程，是生物进化的动力 ⑤适应是自然选择的结果
2．基因型频率：是指某种特定基因型的个体占群体内 全部个体的比例。 特定基因型的个体数 基因型频率＝ ×100% 总个体数
现代生物进化理论的由来
现代生物进化理论的主要内容
判断下列说法是否正确： 1．(2011·江苏卷，6·A)自然选择决定了生物变异和进化的
方向( × )
2．(2010·山东卷，2·A)物种的形成可以不经过隔离( × )
3 ． (2010· 江苏卷， 12·B) 生物进化的方向与基因突变的方 向一致( × )
释；局限于 个体 水平；在物种形成的问题上，达尔文强调了 物种形成中的 渐变 方式。
三、现代生物进化理论 1．种群是生物进化的基本单位 (1)生活在一定区域的 同种生物 的全部个体叫做种群，种 群也是 繁殖 的基本单位。 (2)一个种群中全部个体所含有的 全部基因 ， 叫 做 这 个
种群的基因库。
(2)适用条件：在一个有性生殖的自然种群中，在符合以下5 个条件的情况下，各等位基因的基因频率和基因型频率在一代
代的遗传中是稳定不变的，或者说是保持着基因平衡的。这5个
条件是：种群大；种群中个体间的交配是随机的；没有突变的 发生；没有新基因的加入；没有自然选择。
5．伴X染色体遗传基因频率的计算 2NXAXA＋NXAXa＋NXAY pA＝ 2NXAXA＋NXAXa＋NXaXa＋NXAY＋NXaY 2NXaXa＋NXAXa＋NXaY qa＝ 2NXaXa＋NXAXa＋NXAXA＋NXaY＋NXAY
达尔文自然选择学说 确定对象 个体
现代生物进化理论 种群
达尔文自然选择学说 ①遗传变异是自然选择的 内因 ②过度繁殖为自然选择提 供更多的选择材料，加剧 了生存斗争 ③变异一般是不定向的， 定向的自然选择决定着生 物进化的方向 ④生存斗争是自然选择的 过程，是生物进化的动力 ⑤适应是自然选择的结果
2．基因型频率：是指某种特定基因型的个体占群体内 全部个体的比例。 特定基因型的个体数 基因型频率＝ ×100% 总个体数
高中生物必修二第7章第1节《现代生物进化理论的由来》课件(共31张PPT)[优秀课件][优秀课件]
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拉马克是历史上第一个系统地提出进化理 论的学者。这一理论否定了生命世界中某种神 秘力量的存在，使人们认识到物种是可变的， 而且是由低等向高等不断进化的。这对于进化 论的发展乃至整个生物科学的发展都起到了重 要作用。但是他所提出的用进废退和获得性遗 传的观点，却缺少科学证据的支持；他过于强 调环境的变化直接导致物种的改变，实际上， 环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不 会使生物产生可遗传的变异。
22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔” 号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。
每到一个地方，达尔文都要仔细考察当地 的动物、植物资源。许多实例引起了他的思考。
在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现，这里 不同岛上的地雀各有其特点。这种现象使达 尔文想到物种可能是在不断变化着。
各地的所见所闻，都说明随着时间的推移， 生物是在逐渐进化的。
1、物种是可变的。 2、包生括物人是类从在低内等的向一高切等物进种化都的是。由其他物 4名应3种 为 促 然 到 源、、的新的演 物 顺 最 表用环这环如法的，变 种 序 高 （进境是境果则环人而的排等系废的拉变将。境们来变列的统退变马化生用条才的化起连树和化克 直物进件难，是来续获可论 接按废 。以而 缓 ， 系）得以述 导照退认不 慢 就 列。性引动 致它即识是 的 能 。遗起物 变们经到神 ， 得 他传物进 异的常物创 而 到 还。种化 的相使种造 人 一 提的原 发互用的的的 个 出变因生关的变。寿从了化的，系器化只命最动。两以的官过是是低物条适自就程因短等起著发。 达，不使用就退化。获得性遗传是指环境引 起或由于用进废退引起的变化是可以遗传的。 这两条法则是拉马克用来解释生物进化原因
达尔文
查尔斯·罗伯特·达尔文（Charles Robert Darwin，1809.2.12— 1882.4.19）
【人教版】高中生物必修二《7.1现代生物进化理论的由来》课件
•Content
第一节 现代生物进化理论的由来
一、拉马克的进化学说 生物来源：不是神造的，而是由更古老
1.主要 观点
正确观点
的生物 进化来的
进化顺序：由 低等 到 高等
用进废退 错误观点：进化原因
获得性遗传
2.意义
（1）是历史上 第一个比较完整 的进化学说。 （2）否定了 神创论和物种不变论 ，奠定了科
【例1】下列叙述中，属于“获得性遗传”观点的是 A.后天形成的性状可以遗传给后代
•ContenB.t后代可以获得亲代的全部性状
C.后代可以得到亲代的遗传物质 D.生物所有性状的获得都是遗传的结果
（Ａ ）
【解析】获得性遗传是指后天由于用进废退而获得的性状是 可以遗传给后代的。
1.用进废退：凡是没有达到其发展限度的每一种动物，它的任何器
例3中A选项属于生物进化的何种观点？
•Conte用nt进废退和获得性遗传。
3.图中理论值与实际生存个体数差别很大，其原因可用达尔文的什么理
论解释
（Ｂ ）
Ａ.过度繁殖
B.生存斗争
C.遗传变异
D.适者生存
•Con1.te达n尔t 文学说与
拉马克学说有什 么关系？
达尔文学说与拉马克学说的关系可用下表表示：
第七章 现代生物进化理论
•Con物进化 理论的 主要内 容
知识要点
1.概述拉马克的进化学说 2.概述达尔文的自然选择 学说
1.说明现代生物进化理论 的主要内容 2.概述生物进化与生物多 样性的形成 3.探讨生物进化观点对人 们思想观念的影响
能力要求
１.自然选择学说的内容、贡 献和局限性 ２.种群、种群基因库、基因 频率、物种等概念的判定及 相关计算 ３.共同进化和生物多样性形 成的原因及形成原因的实验 探究
高中生物 7.1.2现代生物进化理论的由来课件 新人教版必修2
1、物种的概念： 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后
代的一群生物称为一个物种，简称“种”。
➢马生和殖老隔虎离是：一个物种吗？
不能交配 可以交配，但后代不可育
➢马跟隔驴离是一个物种吗？
可以交配，但后代不可育
➢两个池塘的鲤鱼是一个物种吗？ ➢两个池塘的鲤鱼是一个种群吗？
地理隔离：
自然条件下 不能实现基 因交流
由于地理障碍使种群
间不能发生基因交Βιβλιοθήκη 。地理隔离同一种生物由于地理上的障碍而分成不同 的种群，使得同种生物的不同种群间不能够发 生基因交流的现象。
东北虎
华南虎
生殖隔离 不同物种之间一般是不能够相互交配的， 即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种 现象叫做生殖隔离。
隔离在物种形成中的作用
请阅读教材120页“资料分析”， 思考讨论题的1-4。
基因A2的频率是增加还是减少，要看这一 突变对生物体是有益还是有害的，这往往 取决于生物生存的环境。
通过讨论基因频率的变化可以认 识到，自然界中种群的基因频率一定 会发生变化，也就是说种群的进化是 必然的。
生物进化的实质：
种群的进化过程就是种群基因频 率发生变化的过程。
影响种群基因频率的因素有哪些呢？
影响种群基因频率的因素：
可遗传的变异、自然选择、 迁入迁出、遗传漂变
影响种群基因频率变化的根本原因是什么？
基因突变 可遗传的变异 染色体变异基 突变
因重组
（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料
突变
新的等位基因 基因重组
变异是不定向的
多种多样 的表现型
多种多样 的基因型
形成了进化的原材料,不能决定生物进化的方向
（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料
代的一群生物称为一个物种，简称“种”。
➢马生和殖老隔虎离是：一个物种吗？
不能交配 可以交配，但后代不可育
➢马跟隔驴离是一个物种吗？
可以交配，但后代不可育
➢两个池塘的鲤鱼是一个物种吗？ ➢两个池塘的鲤鱼是一个种群吗？
地理隔离：
自然条件下 不能实现基 因交流
由于地理障碍使种群
间不能发生基因交Βιβλιοθήκη 。地理隔离同一种生物由于地理上的障碍而分成不同 的种群，使得同种生物的不同种群间不能够发 生基因交流的现象。
东北虎
华南虎
生殖隔离 不同物种之间一般是不能够相互交配的， 即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种 现象叫做生殖隔离。
隔离在物种形成中的作用
请阅读教材120页“资料分析”， 思考讨论题的1-4。
基因A2的频率是增加还是减少，要看这一 突变对生物体是有益还是有害的，这往往 取决于生物生存的环境。
通过讨论基因频率的变化可以认 识到，自然界中种群的基因频率一定 会发生变化，也就是说种群的进化是 必然的。
生物进化的实质：
种群的进化过程就是种群基因频 率发生变化的过程。
影响种群基因频率的因素有哪些呢？
影响种群基因频率的因素：
可遗传的变异、自然选择、 迁入迁出、遗传漂变
影响种群基因频率变化的根本原因是什么？
基因突变 可遗传的变异 染色体变异基 突变
因重组
（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料
突变
新的等位基因 基因重组
变异是不定向的
多种多样 的表现型
多种多样 的基因型
形成了进化的原材料,不能决定生物进化的方向
（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料
人教版《现代生物进化理论的由来》PPT课件完美1
进化论
现在地球上的各种生物不是神创造的，而是 由共同的祖先经过漫长的时间演变而来的，因 此各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。
人教版高中生物必修2 - 1.现代生物进化理论的由来(共41张PPT)
人教版高中生物必修2 - 1.现代生物进化理论的由来(共41张PPT)
阅读课本110页，回答下列问题 1、历史上比较完整的进化学说是由
达尔文自然选择学说
❖ 用达尔文的自然选择学说的四个要点填空：
❖ 自然选择的基础是：__过__度_繁__殖______ ❖ 自然选择的内因是：__遗__传_变__异______ ❖ 自然选择的方式是：__生__存__斗_争______
适者生存，
❖ 自然选择的结果是：_不__适__者_被__淘__汰___
人教版高中生物必2 - 1.现代生物进化理论的由来(共41张PPT)
人教版高中生物必修2 - 1.现代生物进化理论的由来(共41张PPT)
请评价拉马克的进化论
先进之处（优点） 最早提出“进化”，反对神创论和 物种不变论。 不足之处
获得的性状不一定能遗传
人教版高中生物必修2 - 1.现代生物进化理论的由来(共41张PPT)
人教版高中生物必修2 - 1.现代生物进化理论的由来(共41张PPT)
人教版高中生物必修2 - 1.现代生物进化理论的由来(共41张PPT)
一、拉马克的进化学说 ①地球上的所有生物都 不是神造的，而是由更古老 的生物进化来的； ②生物是由低等到高等 逐渐进化的； ③生物各种适应性特征 的形成都是由于用进废退和 获得性遗传。器官用的越多 越发达。
人教版高中生物必修2 - 1.现代生物进化理论的由来(共41张PPT)
人教版高中生物必修2 - 1.现代生物进化理论的由来(共41张PPT) 人教版高中生物必修2 - 1.现代生物进化理论的由来(共41张PPT)
高考生物一轮复习 第7章 现代生物进化理论 第1、2节 现代生物进化理论的由来 现代生物进化理论
•第1、2节 现代生物进化理论的由
来 • 现代生物 进化理论的主要内容
• 答案: 用进废退 创论和物种不变论
获得性遗传
神
• 答案: 传和变异 基因水平
过度繁殖 适者生存 种群
生存斗争 生物进化
遗
•想一想：什么叫自然选择？ •答案：达尔文把生物在生存斗争中，适者生 存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。它 是通过生存斗争来实现的。
• 答案: 系统
基因 化石
物种
生态
• 1．遗传平衡定律又称哈代 ——温伯格定律(中
国地图版)(浙江科技版)
• 哈代——温伯格定律是指在一个巨大的、随机
交配和没有干扰基因平稳因素的种群中，基 因频率将世代保持稳定不变。在一个有性生
殖的自然种群中，当等位基因只有两个(A和
•【特别提示】 上述计算方法在理想条件下才 能成立，理想条件是指：①种群非常大；② 所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代； ③没有迁出和迁入；④自然选择对A、a没有 作用；⑤基因A和a都不产生突变。总之存在 于遗传平衡的种群中。
• 必修二
• 第七章 现代生物进化理论
• 考纲下载 • 1.现代生物进化理论的主要内容 • 2.共同进化与生物多样性的形成
Ⅱ Ⅰ
• 热点提示 • 1.自然选择学说的内容、贡献和局限性 • 2.种群、种群基因库、基因频率、物种等概 念的判定及相关计算 • 3.共同进化和生物多样性形成的原因及形成 原因的实验探究
•解析：本题考查对生物进化原因的正确理解。
在生物进化的过程中，环境的确起着重要的 选择作用。但拉马克学说过分强调了环境的
•自然选择学说的内容包括：过度繁殖、生存 斗争、遗传和变异、适者生存，各内容之间 的关系可用以下图解表示：
高中生物必修二《7.1 现代生物进化理论的由来》课件 (共35张PPT)
按照用进废退法则推理 未来的人是怎样的？
说不定胳膊、腿退 化，弱化，变细； 脑袋反而变大。
二、达尔文的生物进化理论 ——自然选择学说
神创造万物
航海观察 坚信生物不断进化
大量丰富事实
论证、解释生物是不断进化的
1859年出版了《物种起源》一书，提 出了自然选择学说。
达尔文自然选择学说的解释模型
遗传变异 生存斗争
3.请解释长颈鹿的进化
合作探究一
(1)长颈鹿种群中存在不同变异的个体：有的颈长，有的颈短。 —变异是不定向的 (2)颈长的长颈鹿容易得到食物，生存和繁殖的机会大：环境选择 了颈长的长颈鹿。 —自然选择是定向的，也就是适者生存
所以，达尔文的自然选择学说认为生物 自然选择 进化的方向取决于 .
判断： 1、长颈鹿的祖先经常努力伸长颈和前肢去吃树 上的叶子，因此颈和前肢都变得很长。 ( ) 拉马克的用进废退
• 生物为什么会不断地进化? • 生物是怎样进化的?
在生物进化理论提出之前，人们是怎 样看待生物的来源的?
在西方国家，当时神创 论和物种不灭论占据着 统治地位，人们普遍认 为所有的物种都是上帝 创造的，自古以来既没 有物种的绝灭，也没有 新的物种产生。不同物 种之间没有亲缘关系!
一、拉马克学说
两种进化学说的比较
主要区别：进化的原因
• 拉马克 • 用进废退，获得性遗传 • 达尔文 • 遗传变异是内因，自然选择是其进化 的方向
达尔文以后进化理论的发展
自主探究三
• 随着科学发展，关于遗传和变异的研究，从 性状 基因 ________ 水平发展到________ 水平，对自然 生物个体 选择作用的研究也从以____________ 为单 种群 位发展成以 ________为基本单位。这样形成 了以______________为核心的现代生物进化 自然选择学说 理论。
7.1现代生物进化理论的由来—人教版高中生物必修二课件(共22张PPT)
事实1 生物都有 过度繁殖的倾 向
事实2 物种内的 个体数能保持 稳定
事实3 资源是有 限的
推论1：个体间存 在着生存斗争
事实4：个体间普 遍存在差异变异
事实5：许多变异 是可以遗传
推论2：具有有 利变异的个体生 存并留下后代的 机会多
推论3：有利变 异逐代积累，生 物不断进化出新 类型
达尔文的观点解释——长颈鹿
神创论（特创论）小百科
完全无科学 依据
《旧约·圣经》的第一章“创世纪”，就描述了万能的上帝耶和华 是在6天中创造万物的。世界伊始，地上是浩淼无际的水，暗淡无 光。第一天，上帝创造了光，从此有了光明和黑暗、白昼和黑夜。 第二天，上帝创造了空气，把水上下分开。空气为天，天上的水是 云和雨，地下的水是江河湖海。第三天，上帝创造了海洋和陆地， 让大地长满青草、蔬菜、树木。第四天，上帝创造了日、月、星辰， 分管白天黑夜。第五天，上帝创造了水中的游的鱼，空中飞的鸟， 让海洋天空充满生机。第六天，上帝创造了地上生活的昆虫、野兽， 并且按着自己的形象，创造出人，让人来管理这一切。万物都造齐 了，第七天，上帝就休息了，这一天也就叫安息日。
三、达尔文以后进化理论的发展
达尔文
核心
现代
自然选择学说
生物进化理论
P113基础题2
细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异，其中就有抗药 性强的变异。在未使用抗生素时，抗药性强的变异不是有利 变异，这样的个体在生存斗争中不占优势；使用抗生素以后 ，抗药性弱的个体大量死亡，抗药性强的个体有机会产生更 多的后代，一段时间以后，抗生素的杀菌效果就会下降。这 一解释未能深入到基因水平，没有说明基因突变在进化中的 作用。
进化过程中发展起来的。但是，在过去相当长的时间 内，人们并没有这样的认识。