2020高中化学必备知识点 实验仪器名字大全
高中化学实验仪器名称
高中化学实验仪器名称
试管、烧杯、量筒、集气瓶、酒精灯、试管夹、玻璃棒、胶头滴管、滴瓶、铁架台、水槽、燃烧匙、托盘天平、平底烧瓶、锥形瓶、带导管的橡皮塞、广口瓶、细口瓶。
1、试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
2、烧杯：用作配制溶液和较大量溶剂的反应容器，在常温或加热时使用。
3、量筒：量度液体体积。
4、集气瓶：用于收集或贮存少量气体。
5、酒精灯：用于加热。
6、试管夹：用于夹持试管。
7、玻璃棒：用于搅拌或转移液体时引流。
8、胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体，用过后应立即洗净，再去吸引其他药品。
9、滴瓶：用于盛放液体药品。
滴瓶上配套使用的滴管不用清洗。
10、铁架台：用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。
11、水槽：用于排水法收集气体、或用来盛大量水的仪器，不可加热。
12、燃烧匙：燃烧匙由铁丝和铜质小勺铆合而成。
用于盛放可燃性固体物质作燃烧试验，特别是物质在气体中的燃烧反应。
13、托盘天平：用于称量药品的质量。
14、平底烧瓶、圆底烧瓶：常用作反应容器。
15、锥形瓶：常作为反应容器。
16、带导管的橡皮塞：一般在制取气体时连接发生装置和收集装置。
17、广口瓶：一般用于实验室盛放固体药品。
18、细口瓶：一般用于实验室盛放液体药品。
化学实验器材与仪器
化学实验器材与仪器在化学实验中，合适的实验器材与仪器是确保实验操作精确和数据准确的关键。
本文将介绍化学实验中常见的实验器材与仪器，并探讨它们的用途和特点。
一、量具类器材1.量筒（Graduated Cylinder）量筒是一种常见的液体体积测量器。
它通常由玻璃制成，底部有一个较窄的圆柱形容器，并在上方具有一个放置液体的开放圆筒。
量筒上有一系列刻度，能够准确地测量液体的体积。
2.容量瓶（Volumetric Flask）容量瓶是一种容量已经被精确标定的玻璃瓶。
它通常具有较窄的颈部和精确的容量标记线。
容量瓶主要用于制备溶液，可以精确地配制出特定体积的溶液。
3.量pipette（Pipette）量pipette是一种用于准确移液的仪器。
它通常由玻璃或塑料制成，并具有一端较粗、一端较细的形状。
量pipette的精确度可以从毫升到微升级别，适用于各种体积的液体移液。
二、加热仪器1.燃气燃烧炉（Bunsen Burner）燃气燃烧炉是一种常见的用于提供高温的加热装置。
它通常由一个可调节的气体供应阀和一个喷嘴组成。
通过适当调节气流和火焰的大小，可以控制加热的温度和速度。
2.电热板（Hot Plate）电热板是一种使用电力进行加热的装置。
它通常具有一个平坦的加热表面和温度控制功能。
电热板常用于加热溶液或固体物质，提供均匀的加热效果。
三、分析仪器1.光谱仪（Spectrophotometer）光谱仪是一种用于测量物质吸收或发射光谱的仪器。
它主要通过将光线通过样品，然后测量通过或吸收的光强度来分析物质的组成和浓度。
2.气相色谱仪（Gas Chromatograph）气相色谱仪是一种用于分离和定量分析气体和挥发性化合物的仪器。
它通过将混合物注入进样器，然后通过色谱柱进行分离，最终使用检测器来检测和定量目标化合物。
四、其他常见器材1.滤纸（Filter Paper）滤纸是一种常用的实验室器材，用于将固体颗粒从溶液或混合物中分离出来。
高中化学实验常用仪器(名称、用途、使用注意事项)
不能用于强烈的放热反应和剧烈放出气体的反应；使用条件是块状固体和液体不加热制难溶气
18、大多数生物都是由多细胞组成的，但也有一些生物，它们只有一个细胞，称为单细胞生物。如草履虫、变形虫、细菌等。如何检验气密性：将导气管上的活塞关闭，球形漏斗中注入一定量的水，使水面达到球形漏斗的球体部位。停止加水后，水面能停留在某一位置不再下降，此时球形漏斗中的水面高度与容器下部半球体内的水面高度保持较大的液面差，说明不漏气；
须注意常用规格的选用（如配100mL溶液）。
烧瓶：
可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。
注意圆底烧瓶与蒸馏烧瓶的区别。
用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器，可用于装配气体发生装置。蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。
圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫石棉网，也可用于其他热浴（如水浴加热等）。
酒精量1/4至2/3之间，加热时仪器不能与灯芯接触，加热时应在外焰，不能“吹”和“对”，应用
灯帽熄灭，万一着火，应用湿布盖灭。
酒精喷灯
高温热源，可达
1000℃左右。
过滤分离仪器
漏斗
（普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗）
普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体，也可用于向反应器中随时加液。也用于萃取分离。
10、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。试剂瓶
广口：盛固体药品
细口：盛液体药品
棕色瓶盛见光易变质药品；盛碱液时应橡皮塞。
5、减少垃圾的数量是从源头上解决问题的办法，我们每个人都可以想出许多减少垃圾数量的方法。
高中化学实验常用仪器(名称、用途、使用注意事项)讲解学习
滴定管（酸式、碱式）标有具体使用温度。
用于准确量取一定体积液体的仪器（精度：0.01mL）刻度由上而下，有0刻度，但0不在最上，最大不最下（而是与最上最下有一段距离），酸式滴定管装酸性溶液和强氧化性溶液，碱式滴定管装碱性溶液。
装液前要用洗液（K2Cr2O7）、水依次冲洗干净，并要用待装的溶液润洗滴定管。
调整液面时，应使滴管的尖嘴部分充满溶液，使液面保持在“0”或“0”以下的某一定刻度。
读数时视线与管内液面的最凹点保持水平。
量筒标有具体使用温度。
粗略量取一定体积的液体。
精度为：0.1mL刻度由下而上，无“0”刻度；选用时应注意规格(大而近)；不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液。
量液时，量筒必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积。
热源酒精灯化学实验时常用的加热热源或进行焰色反应。
一般温度可达400℃—500℃。
酒精量1/4至2/3之间，加热时仪器不能与灯芯接触，加热时应在外焰，不能“吹”和“对”，应用灯帽熄灭，万一着火，应用湿布盖灭。
酒精喷灯高温热源，可达1000℃左右。
过滤分离仪器漏斗（普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗）普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。
长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。
分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体，也可用于向反应器中随时加液。
也用于萃取分离。
过滤时应注意”一贴二低三靠”；长颈漏斗的末端应插入反应器的液面以下，防止气体逸出；分液时：下层液体自下口放出，上层液体自上口倒出，不盛装碱性液体。
布氏漏斗是用于减压过滤的一种瓷质仪器，常与吸滤瓶配套使用。
先用略小于漏斗内径的滤纸将细孔盖住并用蒸馏水润湿滤纸，再微开水龙头抽气使之紧贴在瓷板上；要用一个大小相宜的的单孔橡胶塞紧套在相配的吸滤瓶上。
取用仪器药匙取用固体粉末及颗粒。
镊子夹取块状固体及砝码。
胶头滴管吸取、滴加少量液体。
不一管多用，不碰及管壁不伸入管中更不倒置。
夹持仪器铁架台一般反应与中和滴定。
高中化学实验器材名称和常见仪器最全总结
高中化学实验器材名称和常见仪器最全总结一.容器与反应器1.可直接加热（1）试管主要用途：①常温或加热条件下，用作少量试剂的反应容器。
②收集少量气体和气体的验纯。
使用方法及注意事项：①可直接加热，用试管夹夹住距试管口1/3处。
②试管的规格有大有小。
试管内盛放的液体不超过容积1/3。
③加热前外壁应无水滴；加热后不能骤冷，以防止试管破裂。
④加热时，试管口不应对着任何人。
给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。
⑤不能用试管加热熔融NaOH等强碱性物质。
（2）蒸发皿主要用途：①溶液的蒸发、浓缩、结晶。
②干燥固体物质。
使用方法及注意事项：①盛液量不超过容积的2/3。
②可直接加热，受热后不能骤冷。
③应使用坩埚钳取放蒸发皿。
2.垫石棉网可加热（1）烧杯主要用途：①用作固体物质溶解、液体稀释的容器。
②用作较大量试剂发生反应的容器。
③冷的干燥的烧杯可用来检验气体燃烧有无水生成；涂有澄清石灰水的烧杯可用来检验CO2气体。
使用方法及注意事项：①常用规格有50mL、100mL、250mL等，但不用烧杯量取液体；②应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧杯外壁应无水滴。
③盛液体加热时，一般以不要超过烧杯容积的1/2为宜。
④溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁。
（2）烧瓶主要用途：①可用作试剂量较大而有液体参加的反应容器，常用于各种气体的发生装置中。
②蒸馏烧瓶用于分离互溶的、沸点相差较大的液体。
使用方法及注意事项：①应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧瓶外壁应无水滴；②平底烧瓶不能长时间用来加热；（3）锥形瓶主要用途：可以代替试管、烧瓶等作气体发生的反应器。
使用方法及注意事项：加热时，需垫石棉网。
3.不能加热（1）集气瓶（瓶口边缘磨砂）主要用途：①与毛玻璃片配合，可用于收集和暂时存放气体。
②用作物质与气体间反应的反应容器。
使用方法及注意事项：①不能加热。
②密度大于空气的气体应瓶口向上暂时保存。
③进行燃烧实验时，有时需要在瓶底放少量水或细沙。
高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍
高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍高中化学实验课程是培养学生化学素养的重要环节。
在实验中，学生能够亲身体验化学实验的整个过程，探究化学规律，培养实验技能和实验操作的安全性。
高中化学实验课程需要使用许多实验仪器，以下是四十种常用的实验仪器以及使用和注意事项的介绍。
一、热学类1. 燃烧器：燃烧器是一种利用可燃气体进行燃烧的装置，可用于实验室示范或进行瓶装气体的加压。
使用方法：将瓶装气体接入燃烧器，打开燃气开关，并用点火装置点燃即可。
注意事项：使用时应保证周围没有易燃物品，避免发生火灾等危险。
2. 隔水加热器：隔水加热器可将容器中的液体进行沸腾加热，用于进行反应、加热固体和升华物质等操作。
使用方法：将隔水加热器与充水瓶连接，将加热器置于加热板上，将容器装入加热器中，加入适量的水或其他介质，通过加热板加热即可。
注意事项：使用时应注意加热过程中液面不能过高，避免加热过度和发生危险。
3. 加热板：加热板是一种用电加热的装置，可将实验容器加热到所需温度，用于进行物质的升华、溶解、热分解等操作。
使用方法：将加热板与电源相连接，将容器放置在加热板上，调节温度控制器以达到所需温度。
注意事项：使用时应注意温度控制不要过高，避免发生危险。
4. 烘箱：烘箱是一种用电或气体加热的装置，可对物质进行干燥和加热处理，用于实验中获得某些物质的晶体、晶体水或干燥物质。
使用方法：将待处理的物质放置在烘箱中，设定加热温度和时间，启动烘干装置即可。
注意事项：使用时应注意烘干过程中温度不要过高，避免发生火灾等危险。
二、分析类5. 台秤：台秤是一种用来称量物质重量的装置，精度较高，常用于定量分析等实验中。
使用方法：将待称量物质放在秤盘上，调整秤钩位置，读取秤盘所示的质量数值即可。
注意事项：使用时应注意秤盘的清洁和精度，避免影响实验结果。
6. 滴定管：滴定管是一种测定滴定液用量的装置，常用于酸碱滴定等反应中。
使用方法：将滴定管插入试剂瓶中，拔起活塞吸取一定量的试剂液，再慢慢将试剂液滴加到反应容器中直到反应终点。
化学实验器材名称及用途知识点
化学实验器材名称及用途知识点一、知识概述《化学实验器材名称及用途知识点》①基本定义：化学实验器材就是在做化学实验时用到的各种工具，它们都有各自的名字，每种器材都有它特定的功能，就像厨师做菜需要不同的厨具一样，咱做化学实验也得依靠这些器材。
②重要程度：在化学学科里那可是相当重要的。
要是不知道这些器材叫啥有啥用，就没法好好做实验，化学实验可是探索化学世界奥秘的重要手段，所以熟悉器材是学好化学的基础。
③前置知识：对于一些基本的化学概念得有点了解，像什么是物质、什么是化学反应这些。
毕竟器材是用来对物质进行操作以引发或观察化学反应的。
④应用价值：在实际生活中，如果搞化学研究，开发新的化学产品，或者检测化学物质，都得用到这些器材的相关知识。
比如说检测食品里有没有有害物质就得用化学实验器材来检测。
二、知识体系①知识图谱：这部分知识处于化学实验这个大板块的基础部分。
化学实验从设计到实施都离不开器材知识，就像造房子得先认识砖头、水泥这些材料一样，它是开启化学实验大门的钥匙。
②关联知识：跟化学实验的操作步骤、化学反应的原理等知识都有关系。
比如根据化学反应的类型，选择合适的实验器材进行操作。
③重难点分析：重点就是准确记住每个器材的名称和用途。
难点在于区分一些相似器材的用途，比如量筒和量杯，看起来差不多，但使用起来还是有差别的。
④考点分析：在化学考试中，这部分经常考选择题，问某个器材在特定实验中的用途；也可能出简答题，让描述一个实验用到的器材及其作用。
三、详细讲解【实验操作类】①实验目的：不同的化学实验目的多样，可能是为了合成某种物质，或者探究物质的性质。
实验器材就是为了实现这些目的而存在的。
例如探究铁生锈的条件实验，目的是找出铁生锈跟哪些因素有关，就需要用到一些器材来营造不同的环境。
②器材准备：- 试管：这是很常见的一种器材，形状像个长长的透明小柱子。
用途可多了，可以用来盛放少量的化学试剂，进行反应或者加热操作。
比如把一小块金属钠放到盛有水的试管里，可以观察钠与水反应的现象。
高中化学实验器材名称和常见仪器(带图)
化学实验常见仪器各种化学仪器都有一定的使用范围。
有的玻璃仪器可以加热用，如试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等；有的不能加热，如量筒、集气瓶、水槽等。
有的仪器可以做量具用。
有的仪器在实验装置中起支撑作用。
有些仪器外观很相似，容易混淆，应该通过对比加以分辨。
化学仪器在做化学实验时经常用到，学会正确使用这些仪器的方法，是十分重要的。
每种仪器，根据它的用途不同，有着不同的使用要求。
因此，在使用各种化学仪器前都应该明确它的要求及这种要求的原因。
一.容器与反应器1.可直接加热（1）试管主要用途：①常温或加热条件下，用作少量试剂的反应容器。
②收集少量气体和气体的验纯。
使用方法及注意事项：①可直接加热，用试管夹夹住距试管口1/3处。
②试管的规格有大有小。
试管内盛放的液体不超过容积1/3。
③加热前外壁应无水滴；加热后不能骤冷，以防止试管破裂。
④加热时，试管口不应对着任何人。
给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。
⑤不能用试管加热熔融NaOH等强碱性物质。
（2）蒸发皿主要用途：①溶液的蒸发、浓缩、结晶。
②干燥固体物质。
使用方法及注意事项：①盛液量不超过容积的2/3。
②可直接加热，受热后不能骤冷。
③应使用坩埚钳取放蒸发皿。
2.垫石棉网可加热（1）烧杯主要用途：①用作固体物质溶解、液体稀释的容器。
②用作较大量试剂发生反应的容器。
③冷的干燥的烧杯可用来检验气体燃烧有无水生成；涂有澄清石灰水的烧杯可用来检验CO2气体。
使用方法及注意事项：①常用规格有50mL、100mL、250mL等，但不用烧杯量取液体；②应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧杯外壁应无水滴。
③盛液体加热时，一般以不要超过烧杯容积的1/2为宜。
④溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁。
（2）烧瓶主要用途：①可用作试剂量较大而有液体参加的反应容器，常用于各种气体的发生装置中。
②蒸馏烧瓶用于分离互溶的、沸点相差较大的液体。
使用方法及注意事项：①应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧瓶外壁应无水滴；②平底烧瓶不能长时间用来加热；（3）锥形瓶主要用途：可以代替试管、烧瓶等作气体发生的反应器。
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2020高中化学必备知识点：化学实验仪器名字大全
化学实验中，用到的容器种类繁多。
但你们清楚它们的主要用途吗?你能将他们对号入座吗？“工欲善其事，必先利其器”，实验工具的齐备与否，直接影响到实验的成功与失败。
一般根据仪器的主要用途的不同，可将常见化学实验仪器分为下列8类：
（一）计量类
用于量度质量、体积、温度、密度等的仪器。
这类仪器中多为玻璃量器。
主要有滴定管、移液管、量筒、量杯等。
使用注意事项
（1）量取液体应在室温下进行。
读数时，视线应与液体弯月面底部相切。
（2）量杯不能加热，也不能盛装热溶液，以免炸裂。
（3）当物质溶解时，其热效应不大者，可将其直接放入量杯内配制溶液。
（二）反应类
用于发生化学反应的仪器，也包括一部分可加热的仪器。
这类仪器中多为玻璃或瓷质烧器。
主要有试管、烧瓶、蒸发皿、坩埚等。
使用注意事项
（1）酸式滴定管可盛除碱性以及对玻璃有腐蚀作用以外的液体，碱式滴定管只盛碱液。
（2）滴定管在使用之前应检查玻璃活塞是否转动良好，玻璃珠挤压是否灵活。
有无漏液现象及阻塞情况。
（3）滴定管在注入溶液时，应用所盛的溶液润洗2～3次，以保证其浓度不被稀释。
注入溶液后，管内不能留有气泡。
若有气泡，必须排除。
其方法是：打开酸式滴定管活塞，让溶液急速下流冲出气泡，或将碱式滴定管的橡胶管向上弯曲、挤压玻璃珠，使溶液从滴头喷出而排出气泡。
（三）容器类
用于盛装或贮存固体、液体、气体等各种化学试剂的试剂瓶等。
（1）容量瓶使用前应检查是否漏水。
其方法是加水至环形标线处，把瓶口和瓶塞擦干，不涂任何油脂而塞紧瓶塞。
将瓶颠倒静置10 s以上，反复10次。
然后用滤纸条在塞紧瓶塞的瓶口处检查，若不渗水，则可使用。
瓶塞不能互换，常将瓶塞用绳拴在瓶颈上。
（2）配制溶液时，应先将溶质在烧杯中完全溶解，并与室温一致后，全都移入容量瓶。
分
次加水，每加一次，都要摇匀。
当加水近环形标线2～3 cm处时，要改用胶头滴管小心加水，至瓶内凹液面底部与环形标线相切为止，以免加水过量。
禁止直接在容量瓶中配制溶液。
（3）容量瓶不能用直火加热，也不能在烘箱内烘烤，似免影响其精度。
（4）容量瓶只能用来配制溶液，不能久贮溶液，更不能长期存放碱液。
用后应及时洗净，塞上塞子，最好在塞子与瓶口间夹一白纸条，以防止粘结
（四）分离类
用于进行过滤、分液、萃取、蒸发、灼烧、结晶、分馏等分离提纯操作的仪器。
主要有漏斗、分液漏斗、蒸发皿、烧瓶、冷凝器、坩埚、烧杯等。
（五）固体夹持类
用于固定、夹持各种仪器的用品或仪器。
主要有铁夹、铁圈、铁架台、漏斗架等。
（六）加热类
用于加热的用品或仪器。
主要有试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、坩埚等。
（七）配套类
用于组装、连接仪器时所用的玻璃管、玻璃阀、橡胶管、橡胶塞等用品或仪器。
（八）其它类
不便归属上述各类的其它仪器或用品。