星星变奏曲导学案
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《星星变奏曲》导学案
学习目标:
1.了解朦胧诗及其审美特征。
2.感知诗中“星星”的形象,领会其象征意义。
3.通过诵读,体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情,理解诗歌主旨。4.揣摩语言,品味诗句的丰富内涵。
5.激发追求希望和光明的信念。
学习过程:
一、课前自学
1、借助工具书及课下注释,疏通课文,掌握字词。
2、自查关于作者江河及朦胧诗、意象意境、“变奏曲”的资料。
3、用普通话朗读课文二、三遍,要求读音正确、流利。想一想,诗歌中出现了哪些意象,并体会这些意象营造出的意境。
二、合作探究
1、读课文,质疑问难。提出自己的疑问。这首诗为什么题为“星星变奏曲”
2、自由朗读、美读并思考:诗歌中出现了哪些意象,并体会这些意象营造出的意境。
3、再读课文,品味语言。找出课文中三至五个你认为精彩的拟人句,品味它们的表达效果。
三、组间展示,精讲点拨
1、诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚,这给你怎样的感受?
2、“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比,表现了怎样的意境?
3、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?
四、达标检测
试根据你对诗歌的理解,归纳文章的主旨。
五、课后提升
1.课后阅读其他朦胧诗人如舒婷、顾城、北岛等的代表诗作,深入体会朦胧诗的审美特征。
2.仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗,表达一种企盼。