幼儿园中班美术活动教案 自己做冰糖葫芦
2024年幼儿园中班美术教案《自己做冰糖葫芦》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《自己做冰糖葫芦》含反思一、教学目标1.让幼儿了解冰糖葫芦的制作过程，激发幼儿动手制作的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3.培养幼儿合作精神，学会分享与交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解冰糖葫芦的制作过程，掌握制作方法。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
三、教学准备1.教具：制作冰糖葫芦的材料（竹签、水果、糖浆）、图片、视频等。
2.学具：每组一套制作冰糖葫芦的工具（竹签、水果、糖浆）。
四、教学过程1.导入（1）教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
（2）教师简要介绍冰糖葫芦，引发幼儿兴趣。
2.讲解与示范（1）教师讲解冰糖葫芦的制作过程，包括串水果、熬糖浆、蘸糖浆、冷却等步骤。
（2）教师示范制作冰糖葫芦的过程，让幼儿直观了解制作方法。
3.动手操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组一套制作工具。
（2）教师引导幼儿按照讲解的步骤，动手制作冰糖葫芦。
（3）教师在旁指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.观察与交流（1）教师引导幼儿观察自己制作的冰糖葫芦，与同伴分享制作过程和感受。
（2）教师鼓励幼儿提出问题，共同探讨制作过程中遇到的问题及解决方法。
（2）教师引导幼儿反思制作过程中遇到的问题，以及如何改进。
（3）教师鼓励幼儿在家庭中尝试制作冰糖葫芦，与家人分享快乐。
五、教学反思1.教学效果分析本次活动中，幼儿对冰糖葫芦的制作表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程。
通过动手操作，幼儿掌握了制作冰糖葫芦的基本方法，培养了观察力、动手操作能力和创造力。
同时，幼儿在活动中学会了合作与交流，增进了同伴间的友谊。
2.教学改进措施（1）在讲解制作过程时，可以适当增加互动环节，让幼儿更加积极参与。
（2）在示范制作过程中，可以邀请部分幼儿上台尝试，提高他们的实践能力。
（3）在活动结束后，可以组织幼儿进行作品展示，让幼儿感受到自己的成果。
3.教学启示本次活动中，教师充分发挥了引导者的作用，让幼儿在动手操作中学习，培养了幼儿的实践能力。
幼儿园中班美术教案《自己做冰糖葫芦》
幼儿园中班美术教案《自己做冰糖葫芦》教学目标1.让幼儿了解冰糖葫芦，培养幼儿对传统文化的认识和喜爱2.提高幼儿动手能力，观察、分析、解决问题的意识和能力3.引导幼儿了解颜色、形状、质地等美术基本概念，增强对物体的认识和感受4.通过操作、观察、交流和表现表现良好，让幼儿体验一种愉悦的情感教学准备1.物质准备：白糖、枣、草莓、糖葫芦签、牙签、线、筷子等2.美术工具准备：彩笔、毛笔、剪刀、画纸、色彩笔等3.营造环境：播放与主题相关的音乐、悬挂相关图片、制作相关摆饰等教学步骤第一步：导入老师用图片或PPT向幼儿介绍冰糖葫芦，让幼儿先猜猜这是什么，接着阐述冰糖葫芦的制作步骤。
第二步：讲解制作流程老师讲解龙头、身子的制作方法，并不断重复提醒幼儿操作的注意事项。
比如龙头不要尖，切枣的时候拿几颗枣一起切等等。
第三步：操作制作颁发材料和工具，要求幼儿规范拿取，开工制作。
制作过程中，老师要及时巡视辅导，指导幼儿的操作技巧和注意事项，同时引导幼儿参与到工作中，并与幼儿间沟通交流，让他们在交流中获得友谊、合作、勇气等感受。
第四步：展示作品制作完成后，老师组织幼儿进行展示，让大家了解别人制作的冰糖葫芦具有的特点和优缺点，向制作成功的幼儿们颁发奖励。
教学要点1.营造愉悦的教学氛围，让幼儿在温馨、和谐、活泼的氛围中体验制作的乐趣；2.重复强调注意事项，以避免幼儿在操作中出现带害；3.在教学中注重交流，鼓励幼儿们自我表达，不断丰富幼儿创意能力；4.在制作过程中减少老师的干预，在保证安全的情况下，让孩子们尝试更多操作。
教学效果通过这次冰糖葫芦制作活动，幼儿们不仅体验了传统文化的魅力，更在活动中得以学习动手制作的技能，培养了观察、分析、解决问题的意识和能力，从而实现知识和技能并进的效果。
感谢您花费宝贵的时间阅读我们的教案，若有不足处，还请指出，您的支持是我们最大的动力！。
中班美术教案《自己做冰糖葫芦》
中班美术教案《自己做冰糖葫芦》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冰糖葫芦的制作过程和材料，知道冰糖葫芦是我国传统的美食之一。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验自己动手制作的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冰糖葫芦的制作过程，学会手工制作的基本技巧。
难点：在制作过程中，培养幼儿的耐心和细心，以及团队合作意识。
三、教学准备：1. 材料准备：彩泥、牙签、模具、画纸、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的工作环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示实物或图片，引导幼儿观察冰糖葫芦的外观，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍冰糖葫芦的制作过程和材料，讲解制作方法。
3. 示范：教师或演示制作过程，让幼儿观看并理解制作步骤。
4. 幼儿制作：根据讲解和示范，让幼儿自己动手制作冰糖葫芦。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示出来，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观度、技巧等方面。
3. 情感评价：了解幼儿对传统文化的认识和兴趣，以及对制作活动的喜爱程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长来园，共同参与幼儿的美术作品展示活动，让家长见证幼儿的成长。
2. 组织幼儿进行冰糖葫芦品尝会，让幼儿分享自己制作的冰糖葫芦，增进同伴间的友谊。
3. 开展亲子美术活动，让家长和幼儿一起制作冰糖葫芦，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 教师要定期对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 根据幼儿在制作过程中的表现，调整教学策略，关注幼儿的个体差异。
3. 注重教学内容的更新，引入更多具有传统文化特色的美术题材。
八、教学评价表：（评价项目：创意、美观度、技巧、合作意识、创新能力）幼儿姓名：____________ 评价日期：____________评价内容| 优秀| 良好| 一般| 需提高--创意| | | |美观度| | | |技巧| | | |合作意识| | | |创新能力| | | |评价结果：____________九、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
中班美术优质教案《自己做冰糖葫芦》3篇
中班美术优质教案《自己做冰糖葫芦》中班美术优质教案《自己做冰糖葫芦》精选3篇（一）教案名称：自己做冰糖葫芦适用年龄：中班教学目标：1. 培养孩子们的动手能力和创造力。
2. 让孩子了解冰糖葫芦的制作过程，增强对食物的认知。
3. 培养孩子的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 冰糖葫芦的材料：鲜果（如草莓、葡萄、猕猴桃等）、木签、冰糖、水、糖层、纸杯、盘子等。
2. 盐水和毛巾，用于清洗水果。
3. 视频或图片，用于介绍冰糖葫芦的制作过程。
4. 准备好园艺剪、切水果的刀等工具，以及适当的保护措施，确保孩子们的安全。
教学活动：导入活动：1. 通过展示一些精美的冰糖葫芦图片或视频，引起孩子们的兴趣和好奇心。
2. 和孩子们讨论他们对冰糖葫芦的了解和喜爱程度，引导他们思考冰糖葫芦是怎样制作的。
主要活动：1. 介绍冰糖葫芦的制作过程：通过展示图片或视频，向孩子们介绍制作冰糖葫芦的材料和步骤，如先清洗水果，将水果串在木签上，再蘸上冰糖糖浆等。
2. 准备好所需材料和工具，让孩子们分组合作制作冰糖葫芦。
每个小组可以选择不同的水果进行制作，增加孩子们的选择和交流的机会。
3. 引导孩子们按照制作步骤进行操作，需要时可提供适当的帮助和指导。
延伸活动：1. 制作完成后，将冰糖葫芦摆放在盘子上，让孩子们观察和欣赏自己制作的作品。
可以用相机拍照留做纪念。
2. 鼓励孩子们品尝自己制作的冰糖葫芦，让他们感受到自己的劳动成果。
3. 和孩子们讨论制作冰糖葫芦的过程，引导他们总结和归纳出制作的步骤和技巧。
总结活动：1. 让孩子们分享自己的制作经验，听取他们对这次活动的感受和想法。
2. 引导他们总结制作冰糖葫芦的关键步骤和技巧。
3. 鼓励孩子们把这次制作冰糖葫芦的经验应用到日常生活中，尝试制作其他的美食。
教学评估：1. 观察孩子的参与度和合作程度，看是否能够按照步骤进行制作。
2. 听取孩子们对冰糖葫芦制作过程和经验的总结和分享。
备注：本教案是针对中班儿童的美术活动，教师在进行活动过程中应关注孩子的安全和卫生，确保活动的进行环境清洁。
幼儿园中班美术教案《自己做冰糖葫芦》含反思
幼儿园中班美术教案《自己做冰糖葫芦》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的制作》，详细内容为“自己做冰糖葫芦”。
通过让幼儿动手制作冰糖葫芦，培养他们的动手能力和创造力，同时了解中国传统文化。
二、教学目标1. 让幼儿掌握制作冰糖葫芦的基本方法，培养动手操作能力。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，激发创造力。
3. 增进幼儿对传统文化的了解，提高文化素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿掌握制作冰糖葫芦的技巧，以及如何引导幼儿发挥创造力。
教学重点：培养幼儿的动手能力、创造力和传统文化素养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、范画、制作材料（竹签、彩泥、色素、糖粉等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种美味的冰糖葫芦，引导幼儿观察并说出它们的形状、颜色等特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解制作冰糖葫芦的步骤，示范制作过程，强调制作要点。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手制作冰糖葫芦，及时解答他们在制作过程中遇到的问题。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿相互展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
对幼儿的制作成果进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 制作步骤：1）用彩泥捏出各种水果形状；3）撒上糖粉，制作完成。
2. 注意事项：1）彩泥要搓圆；2）水果形状要饱满；3）糖粉要撒均匀。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作冰糖葫芦，并将制作过程和作品拍照至班级群。
2. 答案：根据实际情况，由家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿在制作冰糖葫芦的过程中，动手能力和创造力得到了锻炼。
但在活动中也发现部分幼儿在操作过程中存在困难，需要在今后的教学中加强个别指导。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观糖果工厂，了解糖果的制作过程。
2. 开展以“我最喜欢的零食”为主题的绘画活动，提高幼儿的绘画技巧。
幼儿园中班美术教案《自己做冰糖葫芦》含反思
幼儿园中班美术教案《自己做冰糖葫芦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的美食》，详细内容为“自己做冰糖葫芦”。
通过该课程，让幼儿了解并掌握冰糖葫芦的制作过程，培养他们的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冰糖葫芦的特点和制作方法，提高他们的观察力和动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿的合作意识，增强他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将五彩斑斓的糖果串成美丽的冰糖葫芦。
重点：掌握冰糖葫芦的制作方法，学会颜色搭配，培养合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、糖果模型、彩泥、竹签、画纸、彩笔、胶棒等。
2. 学具：每组一套彩泥、竹签、画纸、彩笔、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过挂图展示五彩斑斓的冰糖葫芦，引导幼儿观察并讨论冰糖葫芦的特点和制作过程。
2. 实践操作（15分钟）：（1）分发彩泥、竹签、画纸等材料。
（2）教师示范制作冰糖葫芦的过程，讲解颜色搭配技巧。
（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书自己做冰糖葫芦2. 板书内容：（1）冰糖葫芦的特点：五彩斑斓、美味可口。
（2）制作方法：选材、搭配颜色、串成串。
（3）颜色搭配技巧：相邻颜色搭配、对比颜色搭配。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作一串美丽的冰糖葫芦。
2. 答案：根据个人喜好，选择五彩斑斓的糖果，运用颜色搭配技巧，串成美丽的冰糖葫芦。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿掌握了冰糖葫芦的制作方法，提高了他们的观察力和动手操作能力。
在教学中，要注意引导幼儿观察、发现生活中的美，培养他们的审美素养。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观糖果制作工厂，了解糖果的制作过程。
2. 开展家庭亲子活动，让幼儿与家人一起制作美食，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿将五彩斑斓的糖果串成美丽的冰糖葫芦。
幼儿园中班美术教案《自己做冰糖葫芦》含反思
幼儿园中班美术教案《自己做冰糖葫芦》含反思导语：美术教育在幼儿园的教学中扮演着至关重要的角色。
通过美术活动，可以培养幼儿的动手能力、观察力以及创造力。
本文旨在介绍中班的一堂美术课《自己做冰糖葫芦》的教案，同时包含对教学过程的反思。
一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力。
3. 学习融合材料，发展幼儿的审美能力。
二、教学准备：1. 材料准备：冰糖、竹签、苹果、草莓、葡萄等水果。
2. 教具准备：图画、幻灯片、多媒体设备等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：老师展示一张冰糖葫芦的图片，引起幼儿的兴趣。
接着，老师询问幼儿是否尝过冰糖葫芦，并鼓励他们谈论自己的感受。
2. 引导观察（10分钟）：老师播放幻灯片，展示多张冰糖葫芦的图片。
引导幼儿观察冰糖葫芦的颜色、形状、材料等特点，并向幼儿提问，了解他们对冰糖葫芦的认知。
3. 制作过程演示（20分钟）：老师带领幼儿走进制作环节，详细演示制作冰糖葫芦的过程。
首先，将水果用竹签串起来，然后在果串上蘸上糖浆，最后等待糖浆凝固即可。
老师提醒幼儿注意安全问题，并强调每个步骤的重要性。
4. 自主制作（30分钟）：幼儿按照老师的示范，自己制作冰糖葫芦。
老师在一旁指导和帮助，鼓励幼儿大胆尝试，并与他们分享制作过程中的乐趣。
5. 展示和点评（10分钟）：每位幼儿制作完成后，老师请他们拿出自己制作的冰糖葫芦进行展示，并互相欣赏和点评。
老师以积极的方式鼓励每个幼儿的努力和创造力。
6. 教学总结（5分钟）：老师回顾了今天的美术活动，提醒幼儿反思自己的制作过程中有何收获和不足之处，并鼓励他们继续努力发挥想象力，创造更多美丽的作品。
四、教学反思：本堂美术课主题明确，活动目标明确，符合中班幼儿的认知水平和兴趣发展。
通过观察、演示和制作等环节的设计，既能激发幼儿的创造力，又能培养他们的动手能力和观察力。
教学过程中，幼儿表现出浓厚的学习兴趣，大部分幼儿完成了预期的制作活动。
2024年幼儿园中班美术教案《自己做冰糖葫芦》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《自己做冰糖葫芦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的食雕》，详细内容为第三节《自己做冰糖葫芦》。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握制作冰糖葫芦的基本方法，培养他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冰糖葫芦的制作过程，培养他们的生活常识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿掌握冰糖葫芦的制作方法，使之既美观又可口。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
四、教具与学具准备学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥、竹签等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示各种美味的冰糖葫芦，激发幼儿的兴趣。
引导幼儿观察和讨论冰糖葫芦的特点，如颜色、形状、味道等。
2. 讲解制作方法（10分钟）（1）介绍制作冰糖葫芦的工具和材料。
（2）讲解冰糖葫芦的制作步骤。
（3）强调制作过程中的注意事项。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范制作冰糖葫芦，幼儿观察并学习。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（3）鼓励幼儿互相帮助，共同完成作品。
4. 评价与展示（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述冰糖葫芦的制作方法。
（2）引导幼儿思考如何创新冰糖葫芦的制作，提高他们的创造力。
六、板书设计1. 《自己做冰糖葫芦》2. 内容：（1）制作工具和材料（2）制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用不同的材料制作冰糖葫芦，并与家人分享。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品，给出相应的评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对制作冰糖葫芦表现出较高的兴趣，动手操作能力得到了锻炼。
但在指导过程中，要注意关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导。
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教学资料参考范本
幼儿园中班美术活动教案自己做冰糖葫芦
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、学习团小泥球和串连技能。
2、学习间隔重复串连的方法。
3、训练手指的精细动作。
4、体会创造的乐趣。
活动重点：
学习团小泥球和串连技能。
活动难点：
学习间隔重复串连的方法。
活动准备：
各色的橡皮泥和竹签每人一份，两串冰糖葫芦，PPT。
活动过程：
一、出示冰糖葫芦，引起幼儿的兴趣。
1、师：今天老师带来了一样非常好吃的东西，小朋友们知道是什么吗？
2、幼：……
3、师：对，小朋友们真棒，就是冰糖葫芦。
二、谈话讨论，师生共同探讨探讨制作冰糖葫芦的方法。
1、观察制作冰糖葫芦步骤的PPT，了解制作冰糖葫芦的方法。
2、老师示范讲解制作冰糖葫芦的方法。
（1）先团球：揪下一小块橡皮泥，把它放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。
各色的球都要团几个。
（2）用竹签串起小球：左手拿着小球，右手拿着竹签，把小球慢慢地一个接一个地串起来，注意要一个和一个有一定的距离。
三、幼儿尝试制作冰糖葫芦。
教师注意仔细观察幼儿的制作，对有些幼儿操作不正确的要及时给予指导和示范，同时可以让做得好的幼儿指导做起来吃力的幼儿。
四、展示幼儿作品，总结评价，结束活动。
对做得好的幼儿及时给予表扬。
结束时，让做好的"冰糖葫芦"放在一张干净的纸上，待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示，让幼儿体会创作的乐趣和相互欣赏彼此的作品。