学校减负工作制度
学校规学减负工作制度
学校规学减负工作制度一、背景近年来，我国学生课业负担不断加重，导致学生身心发展不平衡，影响了学生的全面发展。
为了落实立德树人根本任务，缓解学生课业压力，提高教育质量，我校决定开展规学减负工作。
二、目的1. 落实立德树人根本任务，关注学生身心健康，促进学生全面发展。
2. 优化教育资源配置，提高教育质量，使学生在轻松愉快的环境中学习。
3. 培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。
三、原则1. 科学合理规划课程，确保教育教学质量。
2. 尊重学生个体差异，实行分层教学和个性化辅导。
3. 强化过程性评价，减少考试压力。
4. 加强教师培训，提高教育教学水平。
5. 家校合作，共同参与学生减负工作。
四、具体措施1. 优化课程设置（1）合理规划课程体系，确保课程设置的科学性和合理性。
（2）关注学生兴趣和特长，开设丰富多样的选修课程。
（3）加强课程整合，提高课程实施效果。
2. 改进教学方法（1）倡导启发式、探究式教学，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）运用现代教育技术，提高课堂教学效益。
（3）注重小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
3. 减轻考试压力（1）完善考试评价体系，强化过程性评价。
（2）减少不必要的考试，降低考试频率。
（3）注重考试质量，提高考试的针对性和实效性。
4. 加强教师培训（1）开展教育教学培训，提高教师教育教学水平。
（2）加强教师职业道德教育，树立正确的教育观念。
（3）鼓励教师参与教育教学改革，提高教育教学创新能力。
5. 家校合作（1）加强家校联系，定期开展家长座谈会。
（2）引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的身心健康。
（3）家长参与学校教育教学活动，共同促进孩子全面发展。
6. 学生自主学习（1）培养学生自主学习能力，引导学生合理安排学习时间。
（2）鼓励学生参加课外活动，培养学生的兴趣爱好。
（3）引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。
五、组织实施1. 学校成立规学减负工作领导小组，负责全校规学减负工作的组织实施。
初中学校减负制度
一、背景近年来，我国教育领域一直致力于减轻学生负担，提高教育质量。
初中作为学生成长的关键阶段，其减负工作尤为重要。
为响应国家教育政策，我校特制定以下减负制度。
二、制度目标1. 减轻学生课业负担，使学生有更多时间发展兴趣爱好，培养综合素质。
2. 提高教师教育教学质量，激发教师工作积极性。
3. 营造轻松愉快的学习氛围，提高学生学习兴趣。
4. 促进学生身心健康发展，培养健全人格。
三、具体措施1. 优化课程设置（1）减少课时，确保学生有足够的休息时间。
（2）调整课程结构，增加实践活动课程，如科技、艺术、体育等。
2. 加强教学管理（1）规范作业布置，控制作业量，提高作业质量。
（2）加强课堂教学，提高教师教学水平，减少无效教学。
3. 改革评价方式（1）实施多元化评价，关注学生全面发展。
（2）减少考试次数，降低考试成绩对学生评价的比重。
4. 营造良好校园环境（1）加强校园文化建设，丰富学生课余生活。
（2）加强心理健康教育，关注学生心理健康。
5. 家校合作（1）加强与家长的沟通，引导家长正确对待学生教育。
（2）开展家长学校活动，提高家长教育素养。
6. 教师培训（1）组织教师参加教育教学培训，提高教师教育教学能力。
（2）开展教师教研活动，促进教师专业成长。
四、制度保障1. 成立减负工作领导小组，负责制度实施和监督。
2. 定期对减负制度进行评估，根据实际情况进行调整。
3. 对违反减负制度的行为进行严肃处理。
五、预期效果通过实施初中学校减负制度，预计将取得以下效果：1. 学生课业负担减轻，学习兴趣提高。
2. 教师教育教学质量提升，工作积极性增强。
3. 校园环境更加和谐，师生关系更加融洽。
4. 学生综合素质得到全面发展，为终身学习奠定基础。
总之，我校将认真贯彻落实国家教育政策，切实减轻学生负担，为学生的全面发展创造良好条件。
学校减负工作相关制度
一、指导思想为深入贯彻落实国家教育政策，减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、减负原则1. 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务。
2. 以学生为本，尊重学生身心发展规律，促进学生健康成长。
3. 优化课程设置，提高教学质量，减少无效劳动。
4. 强化家校合作，形成教育合力，共同减轻学生负担。
三、减负措施1. 严格控制课程设置和教学时间（1）严格按照国家课程方案和课程标准开设课程，不随意增减课程和课时。
（2）严格控制课堂教学时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业总量不超过60分钟。
2. 优化作业设计，提高作业质量（1）教师应根据教学需要和学情，科学设计作业，确保作业质量。
（2）鼓励教师采用多种形式布置作业，如口头作业、实践作业、探究性作业等。
（3）教师应认真批改作业，及时反馈学生作业情况，提高作业实效。
3. 加强课外活动，丰富学生生活（1）学校应合理安排课外活动，确保学生有足够的时间参加体育锻炼、文艺、科技等课外活动。
（2）鼓励学生参加各类兴趣小组，培养学生的兴趣爱好。
4. 家校合作，共同减轻学生负担（1）学校应加强与家长的沟通，向家长宣传减负政策，引导家长正确认识减负工作。
（2）学校应鼓励家长参与学校教育，共同关注学生的全面发展。
5. 加强教师队伍建设，提高教育教学水平（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）鼓励教师开展教育教学研究，创新教学方法，提高教学质量。
四、监督检查1. 学校成立减负工作领导小组，负责减负工作的组织实施和监督检查。
2. 学校定期开展减负工作自查，对存在的问题及时整改。
3. 学校设立举报电话和邮箱，接受社会监督。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校减负工作领导小组负责解释。
3. 减负工作是一项长期任务，学校将不断完善减负工作制度，为促进学生全面发展创造良好条件。
学校减负增效管理制度
一、目的为贯彻落实国家关于减轻中小学生过重课业负担的决策部署，进一步优化教育教学管理，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生、教师及教育教学管理工作。
三、减负原则1. 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
2. 坚持教育公平，关注学生个体差异，尊重学生兴趣和特长。
3. 注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合素质。
4. 强化教育教学管理，提高教育教学质量，实现减负增效。
四、减负措施1. 严格控制课程设置和课时安排（1）严格按照国家课程方案和课程标准开设课程，确保学生完成国家规定的基础教育课程。
（2）严格控制课程总课时，小学一至三年级每周不超过26课时，四至六年级每周不超过30课时。
（3）合理安排课后服务，丰富学生课余生活。
2. 优化教学方式和方法（1）教师应根据学生实际情况，合理设计教学活动，注重启发式、探究式教学，提高课堂教学效率。
（2）鼓励教师采用信息化教学手段，提高教学质量。
（3）加强对学生的个性化辅导，关注学生成长需求。
3. 严格规范考试评价（1）严格控制考试次数，小学一至三年级每学期考试不超过2次，四至六年级每学期考试不超过3次。
（2）取消小学低年级的期中、期末考试，改为日常学习评价。
（3）改革考试内容，注重考查学生综合素质和能力。
4. 加强家校合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生成长。
（2）引导家长树立正确的教育观念，减轻学生课外负担。
（3）开展家庭教育指导，提高家庭教育质量。
五、监督检查1. 学校成立减负增效工作领导小组，负责本制度的组织实施和监督检查。
2. 各部门、各年级要按照本制度要求，认真落实减负增效措施。
3. 学校将定期对减负增效工作进行检查，对发现的问题及时整改。
4. 学校对违反本制度的行为，将依法依规进行处理。
六、附则本制度自发布之日起施行，由学校减负增效工作领导小组负责解释。
如遇国家政策调整，本制度将根据实际情况进行修订。
学生减负工作制度文库
学生减负工作制度文库一、引言近年来，我国学生课业负担不断加重，导致学生身心发展不平衡，甚至出现厌学情绪。
为了落实素质教育，培养学生全面发展的能力，我们必须切实减轻学生负担。
为此，本文从教育政策、学校管理、家庭教育和社会支持等方面，构建一个学生减负工作制度文库，为推进学生减负工作提供理论指导和实践参考。
二、政策法规1. 《中华人民共和国教育法》2. 《中华人民共和国义务教育法》3. 《中华人民共和国未成年人保护法》4. 《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》5. 《教育部等六部门关于高雅艺术、体育活动进校园的指导意见》6. 《教育部等九部门关于中小学生减负的意见》7. 《教育部等十部门关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》8. 《教育部等十二部门关于进一步加强和改进新时代学校美育工作的意见》三、学校管理1. 合理安排课程设置学校应根据国家课程设置要求，结合学校实际情况，合理安排课程设置，确保学生全面发展。
2. 优化课堂教学学校应改进教学方法，提高课堂教学质量，减少学生课业负担。
3. 严格控制课外作业学校应合理控制课外作业量，确保学生有足够的时间参加体育锻炼和兴趣爱好。
4. 完善评价体系学校应建立科学的学生评价体系，关注学生全面发展，减少对学生学业成绩的过度关注。
5. 加强教师培训学校应加强教师培训，提高教师教育教学水平，减轻学生课业负担。
6. 落实素质教育学校应全面推行素质教育，关注学生身心健康，培养学生兴趣爱好。
四、家庭教育1. 树立正确教育观念家长应树立正确教育观念，关注孩子全面发展，不过分追求学业成绩。
2. 合理安排家庭教育时间家长应合理安排家庭教育时间，引导孩子参加体育锻炼和兴趣爱好。
3. 加强亲子沟通家长应加强与孩子的沟通，了解孩子需求，给予适当支持。
4. 营造良好家庭氛围家长应营造良好家庭氛围，关注孩子心理健康，减轻孩子心理压力。
五、社会支持1. 政府支持政府应加大教育投入，改善学校基础设施，提高教师待遇，保障教育公平。
学校学生减负工作制度
学校学生减负工作制度一、背景及意义近年来，我国学生课业负担不断加重，导致学生身心发展不平衡，影响了他们的健康成长。
为了落实素质教育，培养学生全面发展的能力，我们必须切实减轻学生负担。
为此，我校制定了一系列学生减负工作制度，旨在为学生创造一个轻松、愉快的学习环境，促进他们健康成长。
二、工作原则1. 遵循教育规律。
注重培养学生兴趣，提高学生综合素质，促进学生全面发展。
2. 坚持因材施教。
针对不同学生特点，采取个性化教育措施，提高教育质量。
3. 强化课堂主渠道。
优化课堂教学，提高教师教育教学水平，减少无效劳动。
4. 合理分配时间。
保证学生课内外时间合理分配，让学生有更多时间参加体育锻炼、社会实践等活动。
5. 家校协同。
加强家校沟通，共同参与学生减负工作，形成合力。
三、具体措施1. 减少课程门类。
整合课程资源，降低课程难度，减少学生课业负担。
2. 优化课堂教学。
改进教学方法，提高课堂教学质量，减少课堂无效时间。
3. 严格控制作业量。
合理安排作业，提倡分层作业、弹性作业，关注学生个体差异。
4. 规范考试评价。
完善考试制度，降低考试压力，关注学生综合素质评价。
5. 丰富课外活动。
组织各类兴趣小组、社团活动，培养学生特长，提高学生综合素质。
6. 加强体育锻炼。
保证学生每天锻炼一小时，提高学生体质健康水平。
7. 社会实践。
组织学生参加各类社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
8. 心理健康教育。
关注学生心理健康，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。
9. 家校沟通。
加强家校联系，定期召开家长会，宣传学生减负政策，形成家校共育的良好氛围。
四、组织实施1. 成立学生减负工作领导小组，明确工作分工，确保各项措施落到实处。
2. 开展教师培训，提高教师教育教学水平，促进教育教学改革。
3. 加强学生减负工作的监督检查，对违反规定的行为及时纠正。
4. 定期评估学生减负工作成效，总结经验，不断完善工作制度。
五、保障措施1. 政策支持。
初级中学双减工作制度
初级中学双减工作制度一、背景近年来，我国中小学生课业负担不断加重，导致学生身心发展不平衡，学习成绩与综合素质的提高受到限制。
为了减轻学生负担，提高教育质量，我国提出了“双减”政策，即减轻学生作业负担和校外培训负担。
初级中学作为学生成长的关键阶段，应当积极响应政策号召，切实减轻学生负担，关注学生身心健康，培养具备全面素质的新时代青年。
二、目标1. 减轻学生作业负担：合理安排作业量，保证学生有足够的时间进行休息和参加课外活动，促进学生全面发展。
2. 减轻校外培训负担：加强对校外培训机构的监管，规范培训市场，减少学生和家长对校外培训的依赖。
3. 提高教育质量：优化课堂教学，提高教师教育教学水平，注重学生个体差异，提高学生综合素质。
4. 关注学生身心健康：关注学生心理健康，加强体育教育，培养学生良好的生活习惯和自我保护意识。
三、制度措施1. 作业管理：（1）合理安排作业量，确保作业质量。
教师在布置作业时，应充分考虑学生的实际情况，避免过量作业，确保作业具有针对性和实效性。
（2）加强作业辅导，提高作业完成效率。
教师应及时解答学生作业中的问题，提高学生作业的完成质量。
（3）定期检查作业完成情况，关注学生学习进度。
教师应定期检查学生作业完成情况，了解学生学习状况，针对性地进行教学调整。
2. 课堂教学：（1）注重课堂教学质量，提高教学效率。
教师应认真备课，精心设计课堂教学，注重启发式教学，提高课堂教学质量。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学。
教师应关注学生个体差异，根据学生实际情况进行分层教学，满足不同层次学生的学习需求。
（3）开展素质教育，培养全面发展的优秀人才。
教师应注重学生综合素质的培养，开展丰富多样的教育教学活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
3. 课后服务：（1）开展丰富多彩的课外活动，满足学生多样化需求。
学校应充分利用课后时间，开展各类兴趣小组活动，拓宽学生发展空间。
（2）加强课后辅导，提高学生学习效果。
学校减负提质工作实施方案(最新)
学校减负提质工作实施方案（精选5篇）一、指导思想以《重庆市关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导，贯彻落实市教委《减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十项规定》，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，提高教育质量，特制定本方案。
二、组织机构（一）领导小组（二）工作责任组长：全面引领督促学校“减负提质”工作副组长：分工合作，全面协调学校“减负提质”工作，制定相关规章制度，并指导工作的督促贯彻落实。
成员：积极进行“减负提质”工作宣传，带头并指导全体教师具体落实“减负提质”各项措施，对“减负提质”具体过程进行的督促，并及时收集、反馈工作信息。
三、实施细则（一）严格执行课程计划，严禁违规补课。
1、学校要按照《重庆市义务教育课程计划》，开齐课程，上足课时。
中小学每周开设4节体育课，合理安排大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。
一、二年级每周安排2节写字课,三至九年级每周安排1节写字课;一至六年级每周安排音乐、美术课各2节；七至九年级每周安排音乐、美术课共3节；三至九年级综合实践活动课按课程计划上足课时。
2、教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。
3、任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。
4、各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。
5、学校不得占用节假日和休息时间组织或者变相组织学生集体补课，不得将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。
6、严禁在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动，严禁组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。
（二）、控制学生在校学习时间，保证学生周活动总量。
1、学生上午上课时间，小学不得早于8:30，中学不得早于8:00。
学生每天学习时间（包括自习），小学不超过6小时，中学不超过7小时。
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下符桥镇中心学校“减负”制度与措施
为了贯彻落实国家教育部、省教育厅和市、县教育局关于“减负”工作的指示精神，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，结合我校实际情况，特制定出“减负”工作制度与实施措施：
1、实行“减负”工作领导责任制，校长为第一责任人，严格要求、严格管理。
2、成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，研究本校“减负”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度。
3、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。
4、学校对“减负”工作定期检查，并实行奖惩兑现。
5、成立学校管理工作家长委员会，定期听取家长对“减负”工作的建议和要求，结合实际按上级规定改进。
6、要转变教育观念，树立正确的教育目标观、教学观、学生观、人才观、质量观；要爱护每一个学生，严禁歧视、讽刺、挖苦学困生, 体罚或变相体罚学生。
7、根据上级指示精神，结合我校实际情况，制定出切实可行的制度：
（1）按上级规定开足开齐各门功课，所有课程，每门只准使用一本经教育局规定的教科书。
其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本，任何教师不得组织学生购买辅助读物。
（2）任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。
（3）小学1 —2年级一律取消书面家庭作业，3—6年级书面作业控制在1小时以内。
（4）小学除了语文、数学以外，其他课程不得组织考试。
各校、各班级不得以分数排名次。
学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制，等级分为优秀、良好、合格、待合格。
（5）学校行政领导和业务领导要认真组织教师改革教学方法，提高课堂教学效率，不断提高教育质量。
对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖，并在评先、晋级等方面提供优厚条件。
8、优化课堂教学，提高课堂教学质量。
9、提高作业布置批改质量。
坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性作业，提高作业布置的质量。
凡是向学生布置的书面作业，教师必须及时批改、及时反馈。
提倡特色作业，高效作业。
学校定期对学生作业的布置批改情况进行验收，发现典型，及时推广。
10、严格执行义务教育阶段取消留级的规定。
教师不得排名公布学生的学业成绩。
学校不以学生的考试成绩、升学率作为评价教师的唯一标准。
以上制度全体教师要严格执行。
更新观念，提高认识，练好基本功，提高自身素质，把“减负”工作做到实处，全面推进素质教育。
霍山县下符桥镇中心学校
2012 年9月1日
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