大班健康教案：自制保健茶
《自制保健茶》幼儿园大班教案
《自制保健茶》幼儿园大班教案《自制保健茶》幼儿园大班教案（通用6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的《自制保健茶》幼儿园大班教案，欢迎阅读与收藏。
《自制保健茶》幼儿园大班教案篇1【活动前评析】在“我的中国人”这个主题的区域活动中有一个“小茶馆”的游戏，幼儿对泡茶很感兴趣，常常争着去玩，对于我们放进去的材料，如玫瑰花、菊花等也会觉得很新鲜，他们会问我：这些东西怎么也能泡茶喝？喝了这个有什么用？而我泡茶的时候也经常会放一些具有保健之类的东西，孩子们也经常会好奇地过来看看我的杯子里面到底是什么。
在我们认识的很多植物、果实和茶叶中，很多东西都可以用来泡制保健茶。
保健茶不但具有增进身体健康的疗效，而且比较可口，目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品，因此我想通过这个活动让幼儿观察、制作保健茶，及通过幼儿间的相互交流、互相合作，来了解一下保健茶到底由哪些材料配制，并且引导幼儿了解他人的健康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培养幼儿关心他人的情感。
【活动目标】1、通过与伙伴说一说自己收集的茶，初步了解茶的种类。
2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。
3、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关心他人的情感。
【活动准备】若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。
【活动过程实录】（一）引入茶主题：1、教师：小朋友们，今天来了这么多客人，我们一起向客人问个好吧。
平时家里来客人时爸爸妈妈是怎样招待客人的？2、教师：平时你的家里都喝过什么茶？把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。
3、教师：茶是我国的一项传统文化，延续至今已由上千年了，它不仅是一种文化而且有着许多保健作用，前不久我们也认识了一些制作保健茶的材料，你们还记得有哪些？它们有些什么保健作用？（二）幼儿观察保健茶原料，并认识一些原料1、自由观察各种保健茶的材料，并说说材料的保健作用。
自制保健茶的幼儿园大班教案
自制保健茶的幼儿园大班教案一、教学目标1. 了解保健茶的基本概念，知道保健茶的好处。
2. 学习制作简单的保健茶，培养动手操作的能力。
3. 培养幼儿对生活事物的探索兴趣，增强生活实践能力。
二、教学重点1. 了解保健茶的好处。
2. 学会制作简单的保健茶。
三、教学难点1. 掌握制作保健茶的步骤。
2. 培养幼儿的动手操作能力。
四、教学准备1. 茶叶、花草等材料。
2. 茶具、煮茶设备。
3. 教学PPT或图片。
五、教学过程1. 导入：教师通过图片或实物展示，引入保健茶的概念，引导幼儿思考什么是保健茶以及保健茶的好处。
2. 讲解：教师讲解保健茶的基本知识，如茶叶的种类、功效等，以及制作保健茶的方法和步骤。
3. 示范：教师现场演示制作保健茶的过程，引导幼儿注意观察和记忆。
4. 实践：幼儿分组动手制作保健茶，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 品尝：幼儿品尝自己制作的保健茶，交流感受，教师点评。
7. 拓展：鼓励幼儿回家后，与家人一起尝试制作保健茶，分享学习成果。
注意：在教学过程中，教师应关注幼儿的安全，避免使用有毒或易过敏的植物。
根据幼儿的兴趣和实际情况，适当调整教学内容和过程。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作保健茶过程中的动手能力和团队协作能力。
2. 收集幼儿在品尝后的反馈意见，了解他们对保健茶的认识和喜爱程度。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家制作保健茶的情况，评估教学效果。
七、教学拓展1. 邀请茶叶专家进行专题讲座，加深幼儿对茶叶和保健茶的了解。
2. 组织家长和幼儿一起参加制作保健茶的亲子活动，增进亲子关系。
3. 开展“保健茶知识竞赛”，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。
八、教学反思1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。
2. 反思教学过程是否符合幼儿的兴趣和需求。
3. 反思教学方法是否有效，是否需要改进。
九、安全提示1. 确保使用的茶叶和花草材料安全无毒，避免过敏反应。
2. 操作茶具时，小心谨慎，避免烫伤。
【幼教】大班其他教案：自制保健茶(四篇)
教学资料参考范本
大班其他教案：自制保健茶(四篇)目录：
大班其他教案：自制保健茶一
大班其他教案：自制迷宫图二
大班其他教案：自制邮票三
大班其他教案：自制面团四
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大班其他教案：自制保健茶一
活动构思：
保健茶是用各种天然植物的花、叶、果实配置而成，它的成分中有许多都是幼儿经常接触的食品。
保健茶不但具有增进身体健康的疗效，而且比较可口，目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品。
本次活动通过幼儿观察、制作保健茶，及幼儿间的相互交流、互相合作，引导幼儿了解他人的健康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培养幼儿关心他人的情感。
活动目标：
1）了解有些植物具有保健、治病的作用。
2）通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关心他人的情感。
活动准备：
若干保健茶制作原料及相关字卡，茶包，杯子，筷子，食品袋，热水，材料表格、笔、小小垃圾箱、蜡笔。
活动过程：
（一）引入保健茶主题：
教师：小朋友们，你们有没有注意到爸爸妈妈爷爷奶奶平时都喝些什么保健茶？
幼儿：我妈妈有时候会喝一些枸杞泡的茶。
幼儿：我爸爸都喜欢喝茶叶茶。
幼儿：我爷爷平时喜欢喝苦丁茶，可以治高血压的。
教师：上次方老师向你们介绍了很多可以用来制作保健茶的材料，你们还记得有哪些？它们又有些什么保健作用？
幼儿：红枣和桂圆可以用来补血，给妈妈喝最好了。
幼儿：人参给老年人喝，因为它可以让人长寿。
（二）幼儿观察保健茶原料，并认识一些原料：
（教师事先布置原料，三桌一样；字卡背面贴上双面胶，张贴在黑板上）
2。
大班下学期健康教案评析《自制保健茶》
大班下学期健康教案评析《自制保健茶》一、教案简介本教案名为《自制保健茶》，是大班下学期健康教育的一节课，主要内容为介绍如何制作自制保健茶以及其保健作用。
二、教案分析1. 教学目标本节课的教学目标如下：•了解自制保健茶的制作方法•掌握自制保健茶的营养成分和特殊功效•培养养成自制保健茶的好习惯2. 教学内容本节课的教学内容如下：•介绍自制保健茶的制作材料和方法•介绍自制保健茶的营养成分和特殊功效•讲解如何正确饮用自制保健茶3. 教学方法本节课采用讲解、演示和互动问答相结合的教学方法。
在讲解制作方法和营养成分时，通过展示材料和图片进行说明；在讲解如何饮用时，通过互动问答与学生互动，引导学生理解。
4. 教学评估本节课的教学评估主要采用问答和实践结合的方式。
在课程中引导学生回答问题和语言表述，培养语言表达和思考能力；同时进行自制保健茶的制作实践，检验学生是否理解和掌握制作方法。
三、教学效果评估本节课的教学效果整体良好，学生们对自制保健茶的制作和营养成分有了初步了解。
但是，也存在一些不足之处。
1. 教学成果分析通过对学生的测试和实践操作，大多数学生了解了自制保健茶的制作方法和营养成分，也认识到自制保健茶对人体健康的益处。
其中一些学生还掌握了根据个人需求制作适合自己的保健茶。
而一些学生则对自制保健茶的保健功效了解不深，甚至出现了一些误解和谣言。
2. 教学不足之处教师在讲解自制保健茶的时候，应该更加注重对自制保健茶的特殊功效和营养成分的科学解释，以避免学生的误解和谣言的传递。
同时需要更加注意学生的参与和互动，避免课堂沉闷，影响学生的兴趣和理解。
四、教学反思与改进本节课的教学反思主要从以下几个方面展开。
1. 提高教学效果教师应该更加注重对自制保健茶的保健功效和营养成分的科学解释，避免学生产生误解和谣言。
2. 增强学生参与感教师应该更加关注学生的参与和互动，通过课堂活动和互动问答等方式，引导学生积极参与，增强学生的参与感和学习兴趣。
大班健康教案自制保健茶教案及教学反思
大班健康教案：自制保健茶教案及教学反思背景概述在现代社会中，人们的生活节奏越来越快，工作压力也越来越大，加上不良的生活习惯，身体健康问题日益突出。
为了更好地关注孩子们的身体健康，需要学校在日常教学中加强健康教育的内容，使学生们在学习和生活中自觉保重身体，养成良好的生活习惯。
目的与意义随着人们健康意识的提高，自制保健茶已经成为一种非常流行的养生方式。
为了引导大班学生养成喝保健茶的习惯，提高其健康水平和自我保健能力，本文撰写大班健康教案：自制保健茶教案及教学反思，旨在：•增强大班学生的自我保健意识；•帮助大班学生了解保健茶的制作方法和功效；•引导大班学生自制保健茶，培养他们的动手能力和养生习惯。
教学内容及步骤教学准备•茶叶：绿茶、黑茶、红茶、铁观音等；•原材料：枸杞子、黄芪、党参、红枣、罗汉果、蜂蜜、枇杷叶等；•圆形过滤纸、挂耳式茶包；•茶具：茶杯、茶具等；•食品加工设备：榨汁机、烤箱等。
教学过程第一步：保健茶的介绍教师将介绍保健茶的种类、制作方法和营养价值，引导学生了解保健茶的基本知识。
第二步：制作保健材料•选取不同种类的茶叶和中药材；•教师向学生介绍每种材料的功效和功能；•学生根据自己的口味和需求选择材料。
第三步：制作保健茶•学生将选好的材料放入茶包或过滤纸中，制作成挂耳式茶包或圆形茶包；•学生也可以选择加入蜂蜜、红枣等其他食材增加茶的口感。
第四步：品尝保健茶•学生将保健茶加入开水，等待片刻后品尝自己制作的保健茶；•学生可以交换自己制作的保健茶，分享自己的心得体会，增加互动和乐趣。
教学反思1.教学过程中，应该根据学生的实际心理和现状，尽量给他们提供最佳的教育环境。
2.在教学中要注意引导和启发学生的思维，让他们主动思考问题和解决问题。
3.在教学中，要注重学生的身心健康，引导他们关注自己的健康，提高自我保护意识。
4.教学过程中，要注重学生的参与和合作，让学生在互动中学会合作与分享。
同时，鼓励学生尊重和理解他人的想法和做法，从中感受到互相接纳和尊重的重要性。
大班健康教案：自制保健茶
大班健康教案：自制保健茶1500字一、教学目标：1.了解保健茶的概念及其作用。
2.学习几种常见的保健茶的制作方法。
3.培养学生良好的健康饮食习惯。
二、教学重点：1.了解保健茶的概念及其作用。
2.学习几种常见的保健茶的制作方法。
三、教学难点：1.掌握几种常见的保健茶的制作方法。
2.培养学生良好的健康饮食习惯。
四、教学方法及手段：采用讲授、示范、实践结合的教学方法，通过展示和实践让学生更好地掌握和理解保健茶的制作方法。
五、教学过程：1.引入：向学生展示几种常见的保健茶，并简单介绍保健茶的概念及其作用。
让学生了解到通过喝茶可以达到保健养生的目的。
2.讲解保健茶的制作方法（1）制作薰衣草保健茶：a.准备薰衣草干花、蜂蜜、开水。
b.将少量薰衣草干花放入茶杯中。
c.加入适量开水，用盖子盖上焖泡10分钟。
d.加入适量蜂蜜搅拌均匀即可饮用。
（2）制作菊花保健茶：a.准备菊花干、枸杞子、枣子。
b.将少量菊花干、枸杞子和枣子放入茶杯中。
c.加入适量开水，用盖子盖上焖泡10分钟。
d.可根据个人口味加入适量蜂蜜调味。
（3）制作蜂蜜柠檬保健茶：a.准备柠檬、蜂蜜、开水。
b.将柠檬切片，放入茶杯中。
c.加入适量开水，用盖子盖上焖泡10分钟。
d.加入适量蜂蜜搅拌均匀即可饮用。
3.实践操作让学生分成小组，每个小组选择一种保健茶的制作方法进行实践操作。
教师可以提供所需材料，并指导学生正确操作，注意安全。
4.总结让学生将自己制作的保健茶品尝，并对制作过程进行总结。
引导学生讨论保健茶对健康的影响，加深对保健茶的认识。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生了解了保健茶的概念及其作用，并掌握了几种常见的保健茶的制作方法。
通过实践操作，学生对保健茶的制作过程有了更深入的了解。
同时，通过品尝和讨论的环节，学生还培养了良好的健康饮食习惯。
整节课内容紧凑、有条理，学生参与度较高，达到了预期的教学目标。
但需要注意的是，实践操作时要加强对学生的指导，提醒学生注意安全。
大班健康教案《自制保健茶》
大班健康教案《自制保健茶》
教案目标
通过本教案，学生将学会制作自制保健茶的方法，并了解一些常见的中草药的
功效和作用，从而提高学生的健康意识和自我保健能力。
教学准备
•水壶或电热水壶
•玻璃杯或紫砂壶
•天然中草药（如柠檬片、薄荷叶、菊花、荷叶、金银花等）
•蜂蜜或红糖
•讲桌、投影仪等
教学过程
热身环节
1.通过PPT或图片展示上述中草药的图片，让学生认识这些中草药。
2.介绍每一种中草药的功效与作用，例如柠檬片有助于解渴、去暑、增
加维生素C等。
正文部分
1.介绍自制保健茶的好处，例如：天然健康、不含添加剂、口感独特等。
2.详细讲解制作步骤：
–首先将水煮开，然后放入所需中草药。
–随后等待五分钟以后，放入蜂蜜或红糖调味即可。
3.制作完毕后，让学生品尝，了解不同中草药的味道和口感。
并与同学
分享制作保健茶的心得与经验。
结束环节
结束前，请学生简要回顾今天的教学，了解自制保健茶的制作方法与注意事项，及各中草药的功效与作用，从而提高学生的健康意识与自我保健能力。
教学收获
通过本次教学，学生将了解到自制保健茶的好处，学习了制作自己喜欢的保健
茶的方法、注意事项，以及中草药的功效与作用，从而提高了学生的养生意识和自我保健能力，同时也增强了他们对中草药的认识。
幼儿园大班教案之自制保健茶
幼儿园大班教案之自制保健茶一、教学目标1. 了解茶叶的种植、采摘和制作过程，增进对茶叶文化的认识。
2. 学会自制简单的保健茶，培养动手操作能力和团队协作精神。
3. 了解保健茶的功效，增强对健康生活方式的认识。
二、教学内容1. 茶叶的种植与采摘：讲解茶叶的生长环境、种植过程和采摘技巧。
2. 茶叶的制作：介绍茶叶的加工方法，如杀青、揉捻、烘干等。
3. 自制保健茶：学习制作简单的保健茶，如绿茶、红茶、花草茶等。
4. 保健茶的功效：讲解不同保健茶的功效，如提神、清热、解毒等。
5. 健康生活方式：倡导幼儿养成喝茶的好习惯，了解健康饮食与作息。
三、教学准备1. 茶叶样品：展示不同种类的茶叶，让幼儿直观了解。
2. 制作工具：茶叶罐、茶具、热水等。
3. 教学PPT：展示茶叶的生长、制作和保健茶的制作过程。
4. 花草茶材料：薄荷、玫瑰、菊花等。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察茶叶样品，引导幼儿说出茶叶的名称和特点。
2. 讲解茶叶的种植与采摘：通过PPT展示茶叶的生长环境、种植过程和采摘技巧。
3. 讲解茶叶的制作：介绍茶叶的加工方法，让幼儿了解茶叶的制作过程。
4. 自制保健茶：分组进行制作，引导幼儿动手操作，体验制作保健茶的乐趣。
5. 品尝保健茶：让幼儿品尝自己制作的保健茶，引导幼儿说出茶的味道和感受。
五、教学评价1. 幼儿能正确说出茶叶的名称和特点，了解茶叶的制作过程。
2. 幼儿能熟练掌握制作保健茶的方法，制作的茶口感良好。
3. 幼儿了解不同保健茶的功效，能说出自己制作的茶的好处。
4. 幼儿养成喝茶的好习惯，了解健康生活方式。
六、教学活动1. 参观茶叶博物馆或茶园，让幼儿直观了解茶叶的种植和采摘过程。
2. 开展茶叶制作体验活动，让幼儿亲手制作茶叶，感受茶叶的制作乐趣。
3. 举办保健茶品鉴会，让幼儿品尝各种保健茶，学会辨别茶的味道和品质。
4. 开展茶文化主题班会，让幼儿深入了解茶叶的历史和文化。
七、教学策略1. 采用直观演示法，展示茶叶的种植、采摘和制作过程，让幼儿清晰地了解茶叶的制作。
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【活动目标】
1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。
2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。
3、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关心他人的情感。
【活动准备】
若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。
【活动过程实录】
（一）引入茶主题：
1、教师：小朋友们，今天来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧。
平时家里来客人时爸爸妈妈是怎样招待客人的?
2、教师：平时你的家里都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。
3、教师：茶是我国的一项传统文化，延续至今已由上千年了，它不仅是一种文化而且有着许多保健作用，前不久我们也认识了一些制作保健茶的材料，你们还记得有哪些？它们有些什么保健作用？
（二）幼儿观察保健茶原料，并认识一些原料
1、自由观察各种保健茶的材料，并说说材料的保健作用。
2、了解一下配制保健茶的常识。
（三）幼儿自制保健茶
1、教师：你们知道这么多制作保健茶的原料，真不简单，都成了小小保健师了，现在我要请小保健师们帮忙了，我最近总是头晕，浑身
无力，面色苍白，喉咙干哑，火气很大。
请你们给我配制一种适合我的保健茶。
2、教师演示自制保健茶过程
3、师：你们真聪明，都会针对不同的情况，为每个人泡制特别的保健茶。
现在老师很想看你们真的来泡一杯保健茶，你们想不想自己亲手来泡呢？
4、教师发下表格、水笔，并提出要求。
5、幼儿选取材料，为客人老师泡制保健茶。
6、让幼儿介绍一下自己为客人老师泡制了什么保健茶？为什么这样配制？
（四）幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关心他人的情感。
1、教师：除了客人老师，你们还想为谁泡制保健茶？为什么？
2、教师：老师有个问题了，我们在这里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰尘进去，都很不卫生，有什么好的解决办法吗？
3、教师分发封口袋。
4、幼儿动手配制保健茶，并互相介绍。
（五）延伸活动
教师：每个小朋友都配制了一包保健茶，有的是送给爷爷奶奶的，希望他们健康长寿，有的是送给爸爸妈妈的，希望他们身体更健康，你们真是一群会关心别人的好孩子！现在请你们把保健茶小心地放进好，带回家，送给你想送的人。