部编版语文一年级上册《4四季》同步练习题含答案
一年级上册语文一课一练-4四季｜人教(部编版)(2016)(含答案)
四季的形成原因
四季对动植物的 影响
四季对人类生活 的影响
四季的划分与节 气
描述四季特征的句子 表达四季情感的句子 运用修辞手法的句子 体现四季特点的句子
段落一：春天
段落二：夏天
段落三：秋天
段落四：冬天
段落划分：按照四季的顺序，将文章分为四个段落 段落大意：概括每个段落的主要内容，如春季、夏季、秋季和冬季的特点 重点句子：分析文章中的重点句子，如描写四季特点的句子 写作手法：简要介绍文章中使用的写作手法，如比喻、拟人等
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课文主题：四季的美丽与变化 课文内容：描述四季的特点和景象 课文结构：段落分明，层次清晰 课文语言：生动形象，易于理解
课文主题：四季的美丽与变化
课文内容：描述了春、夏、秋、 冬四个季节的特点和景象
课文结构：每个季节都有相应 的图片和文字描述
课文重点：四季的特点和变化， 以及与之相关的自然现象和人 文景观
重点字词：春、 夏、秋、冬
每个季节的重点 字词解释
每个季节的重点 字词在课文中的 用法
重点字词的拓展 知识
春天的特点：温暖、生机勃勃 春天的景象：花开、草绿、鸟鸣 春天的活动：踏青、放风筝、赏花 春天的象征意义：希望、新生
夏天的特点：炎热、 阳光明媚、绿树成 荫等。
● * 春天：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ● * 夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ● * 秋天：秋风扫落叶，片片似蝴蝶。 ● * 冬天：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
春季文化习俗和活动：春节、元宵节、踏青、放风筝等。 夏季文化习俗和活动：端午节、赛龙舟、吃粽子、喝绿豆汤等。 秋季文化习俗和活动：中秋节、赏月、吃月饼、重阳节登高远眺等。 冬季文化习俗和活动：冬至节、吃饺子、喝汤圆、赏雪景等。
部编版小学一年级秋季学期语文阅读与理解课后专项习题(含答案)
部编版小学一年级秋季学期语文阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读《四季》，完成练习。
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我是冬天。
”1．照样子，在括号里填上合适的词语。
例：（小小）的船儿（______）的草牙（______）的荷叶（______）的肚子2．一年中有______个季节，分别是______、夏______、______。
在我们的生活中，树叶变黄是______季，雪花飞舞是______季。
3．照样子写一写。
例：草牙尖尖西瓜______ 月儿______4．你喜欢哪个季节？仿照短文说一说。
__________________，他对_________________说：“我是__________________。
”二、仔细阅读下面的短文，完成题目。
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
1．这一段儿歌共有（______）句。
2．人有两件宝是指（_________）和（_________）。
做工靠（_______），思考靠（________）。
3．做事情要用（_______）又用（________）。
这样才能（____________）。
三、阅读王国。
下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
1．上面的短文一共有______句话。
2．雪地里的画家有______、______、______、______。
（只写序号）①小画家②小鸡③小狗④小鸭⑤小马3．小画家们是用____来画画的，这些画儿就是他们的____。
（同上）①脚印（jiǎo yìn）②脚四、读短文，完成练习。
新部编版一年级上册语文阅读理解同步练习及答案
新部编版一年级上册语文阅读理解同步练习及答案一、读一读，想一想，回答问题。
四季风春天的风很软，它一摸到柳枝，柳絮就满天飞了。
夏天的风很轻，它踏在荷叶上，连露珠也没碰落。
秋天的风很重，它停在高粱上，田野就被压红了。
冬天的风很硬，它刚踩上小河，小河就结冰了。
1．这篇文章总共有（_______）句话。
2．把表示四季的风各自特点的词语用“○”圈出来。
3．连一连。
春荷叶停夏高粱踏秋结冰摸冬柳絮踩二、阅读检阅台。
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的树木长得非常茂密。
我又在森林的上方画了蓝蓝的天空。
天空中还飘着一朵洁白的云。
接着我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣最后，我给图画取了一个名字：《小鸟的家》。
1．短文一共有_____个自然段，请在每个自然段的前面标上序号。
2．“我”画了哪些事物？请用“○”圈出来。
3．读一读，连一连。
碧绿的蓝蓝的洁白的黄黄的天空森林羽毛云4．我还想在图画《小鸟的家》上画_______、_________。
三、读一读，完成练习。
我是一个可大可小的人我不是童话里的人物，可连我都莫名其妙：我这个人可以忽然很大，忽然又会变得很小。
爸爸妈妈去普陀山玩。
我说：“带我去好不好？”它们异口同声的回答我说：“你不能去！你还太小！”妈妈到了临出门的时候，嘱咐我个没完没了：“你在家里要听姥姥的话，你已经不小了！”爸爸回过头来，看了看我，得意扬扬的背上背包，说：“不错，你都已经很大很大了，在家里应该帮助姥姥！”请大家看，事情就是这样，说变就变，实在太妙了：我整个人可以忽然很大，也可以忽然很小。
1．短文共有____个自然段。
2．用“____”画出爸爸妈妈不带“我”去普陀山的原因。
3．用“﹏﹏﹏”画出妈妈临走时嘱咐“我”的话。
4．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“我”可大可小是因为“我”的身体可以变大变小。
（______）（2）爸爸觉得“我”很大很大，是因为“我”已经可以帮助姥姥了。
部编版一年级语文上册课时练习：课文4 四季 同步练习2(含答案)
四 季一、我w ǒ 会hu ì 读d ú，把b ǎ 花hu ā 儿ér 、叶y è 子zi 和h é 适sh ì 当d àn ɡ 的de 花hu ā 盆p én 连li án 起q ǐ 来l ɑi。
二、我w ǒ 会hu ì 看k àn 拼p īn 音y īn 填ti án 一y ī 填ti án ，再z ài 读d ú 一y ī 读d ú。
上 下 声色中zh ōn ɡ 华hu á女n ǚ牛毛m áo三、我w ǒ 会hu ì 填ti án ，然r án 后h òu 和h é 小xi ǎo 组z ǔ 里li 的de 同t ón ɡ 学xu é 比b ǐ 一y ī 比b ǐ 谁shu í 说shu ō得d é 最zu ì 好h ǎo！（荷叶）圆圆 （草芽）尖尖 （谷穗）弯弯 （ ）圆圆（ ）尖尖（ ）弯弯四、学xu é 习x í 了le 《四s ì 季j ì》，还h ái 知zh ī 道d ào 哪n ǎ 些xi ē 四s ì 季j ì 的de 景j ǐn ɡ象xi àn ɡ 吗m ā？看k àn图t ú，填ti án 一y ī 填ti án。
q īb āw úw úér ji ǔy ī这zh è是 天。
这zh è是 天。
这zh è是 天。
这zh è是 天。
五、我w ǒ 会hu ì 在z ài 小xi ǎo 组z ǔ 里li 说shu ō 说shu ō 句j ù 子zi ，看k àn 谁shu í 说shu ō 得d é 最zu ì 好h ǎo。
部编版一年级语文上册第四单元第4课《四季》课件(附练习)
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时
我们一起来看看“四”字怎么写吧！
全
书写提示
包
第一笔竖起笔靠左，
围
稍往右斜；第二笔横折， 横段要长，折段稍稍左
结 斜；第四笔竖弯，转弯
构 要圆。
学写字
朗读课文 扫清障碍
《四季》是一首优美的诗歌。诗歌也分段， 诗歌的段有自己的名字，叫“小节”。请同学们 给课文的小节标上序号。然后借助拼音自由朗读 课文，注意读准字音，读通句子。
朗读指导
秋天是个丰收的季节，庄稼都成 熟了，农民伯伯都乐开了花，让我们 带着喜悦的心情来读一读吧！
读一读第四小节。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺，
tā wán pí de shuō
他 顽 皮 地 说：
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我 就 是 冬 天。”
互动课堂
自由读第二至四小节，想一想： 你喜欢诗歌中写的哪个季节？圈画 出你喜欢的语句，和同桌交流。
读一读第二小节，边读边想：你为什么喜欢夏天？
hé yè yuán yuán
荷 叶 圆 圆，
这满池的莲叶，我 们还可以怎么说呢？
荷叶绿绿
荷叶大大
tā duì qīnɡ wā shuō
他 对 青 蛙 说：
上小下大，尖尖尖
看看插图，春天的小草除了可以说“草芽尖 尖”，还可以怎么说呢？
草芽 嫩嫩
草芽 绿绿
草芽 细细
原来当我们一看到尖尖的、绿绿的、嫩嫩的草芽， 我们就知道春天来了。小鸟飞来了，草芽会对小鸟说 什么呢？
cǎo yá jiān jiān 草 芽 尖 尖， tā duì xiǎo niǎo shuō
部编版2019-2020学年一年级上册语文课文1第4课《四季》同步练习A卷
部编版2019-2020学年一年级上册语文课文1第4课《四季》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共18分)1. （3分）看图把话写完整，不会写的字写拼音。
小明_______水笼头在滴水，就把它_______。
2. （3分）我会选①对_______（A．duì B．di）②秋_______（A．qiū B．qīu）③肚_______（A．dùB．bù）④儿_______（A．ér B．ré）⑤是_______（A．sìB．shì）⑥说_______（A．shuō B．shōu）3. （4分）按顺序，找朋友，把字母填在相应的横线上。
A．圆B．园公______________月菜______________圈花_______4. （4分）照样子按笔顺写。
5. （4分）把笔画相同的字写在一起。
七八九儿火无天木四画：_______二画：_______二、阅读理解 (共2题；共12分)6. （8分）阅读下文，回答问题。
原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。
这是小蜻蜓活跃的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。
这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
（1）蜻蜓活跃的天地在哪里？（）A . 小河边B . 大树下C . 原野上D . 竹林（2）小蜻蜓看上去像什么？（）A . 小蜜蜂B . 小飞机C . 小燕子D . 小火箭7. （4分）仔细阅读下面的短文，再做题。
小燕子小燕子从南方飞来了。
衔来泥，衔来草，在我家屋檐下忙个不停。
哎哟！一冬不见，你就学会垒窝啦，是哪个泥瓦匠爷爷教的？小燕子从南方飞来了。
“呢喃呢喃！”在电线上唱个不停。
真乖！你什么时候学会这么多新歌，也是幼儿园的阿姨教的吗？小燕子从南方飞来了。
人教部编版一年级上学期语文课文(一)第4课《四季》同步练习
人教部编版一年级上学期语文课文（一）第4课《四季》同步练习一、积累运用1.请你把这几个词拼读出来，并写下来。
qī yuèjiǔ gèwú rén ěr duo________ ________ ________ ________2.按笔顺写字①火：________②文：________③无：________④五：________3.我知道。
一年有________、________、________、________四个季节。
4.选词搭配①高高的________ A．衣裳②绿色的________ B．小伞③暖和的________ C．大树5.用下列词语写一两句话。
春天春风微微地吹柳树发芽小朋友放风筝6.四季的景物有哪些特点，选一选，A．果实累累 B．桃红柳绿 C．夏日炎炎D．大雪纷飞春________ 夏________ 秋________ 冬________7.选出与春天有关的词语________A．百花齐放 B．苹果红红 C．枫叶火红D．百鸟争鸣 E．雪花飘舞 F．花红柳绿G．粮食满仓 H．泉水丁冬 I．树叶金黄二、阅读理解8.读一读，想一想。
四季风儿多春天里，东风多，吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。
秋天里，西风多，吹熟庄稼吹红果。
冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
（1）读一读，想一想，填一填。
（没学的字可用拼音代替）哪个季节最热？________季最热。
哪个季节最冷？________季最冷。
（2）问问爸爸、妈妈，燕子什么时候从南方飞回来？什么时候又去南方？燕子为什么要这样飞来飞去？9.仔细阅读下面的短文，再做题。
小燕子小燕子从南方飞来了。
衔来泥，衔来草，在我家屋檐下忙个不停。
哎哟！一冬不见，你就学会垒窝啦，是哪个泥瓦匠爷爷教的？小燕子从南方飞来了。
“呢喃呢喃！”在电线上唱个不停。
真乖！你什么时候学会这么多新歌，也是幼儿园的阿姨教的吗？小燕子从南方飞来了。
部编版-语文-一年级上册-语文一课一练《四季》(含答案)
4.四季一、填空题1.汉字变变变。
中——种寸——________ 白——________ 也——________口——________ 欠——________ 夕——________2.组一组。
雪________ ________3.写出偏旁部首是禾的三个字。
________、________、________。
4.按顺序，找朋友，把字母填在相应的横线上。
A．冬B．东________天 ________西 ________方 ________瓜 ________面5.按笔顺写字①火：________②文：________③无：________④五：________6.看图写词语。
________ ________7.下面的这些词语都和春天有关，请你帮它们分分类吧！春雨柳树蜜蜂桃花春风青草燕子春雷蝴蝶气候：________植物：________动物：________8.写出三个偏旁部首是艹的字。
________ ________ ________9.给生字宝宝找个朋友吧！走（走来）冬________ 春________ 瓜________果________ 谷________ 百________10.将下面的词语按照结构进行分类。
对说是叶圆夏秋雪肚就冬左右结构：________上下结构：________全包围结构：________11.数数填填鸟米长头火耳①四画________②五画________③六画________12.组一组。
季________ ________ ________13.猜谜语。
说树不是树，因为没有木。
谜底：________14.四季的景物有哪些特点，选一选，A．果实累累 B．桃红柳绿 C．夏日炎炎 D．大雪纷飞春________ 夏________ 秋________ 冬________15.按顺序，找朋友，把字母填在相应的横线上。
A．圆B．园公________ ________月菜________ ________圈花________16.比一比，组成词语，不会写的字用拼音代替。
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4 四季
第一课时
1.说说下面的句子写得是什么季节。
（1）荷叶圆圆
（2）谷穗弯弯
（3）雪人挺着大肚子
（4）草芽尖尖
2.照样子，说一说。
荷叶圆圆圆圆的荷叶
谷穗弯弯
胡子长长
3.我能连字成词。
夏青小就雪天是白鸟蛙
第二课时
1.加一加，组成新字，口头组词。
大（）日（）
2.连一连。
荷叶圆圆春
谷穗弯弯夏
雪人大大秋
草芽尖尖冬
3.你喜欢哪个季节呢？仿照书中的句子，展开想象，练习说话。
________对小鸟说：“我是春天。
”
________对青蛙说：“我是夏天。
”
________对________说：“我是秋天。
”
________对________说：“我就是冬天。
”
参考答案：
第一课时
1. （1）夏（2）秋（3）冬（4）春
2.弯弯的谷穗长长的胡子
3. 夏天青蛙小鸟就是雪白
第二课时
1.尖（尖尖）春（春天）
2.荷叶圆圆春
谷穗弯弯夏
雪人大大秋
草芽尖尖冬
3. 柳树荷花苹果小朋友北风小鱼。