综合性学习小专题 我们的互联网时代练习
2019年八年级语文上册第四单元综合性学习小专题我们的互联网时代练习
2019年八年级语文上册第四单元综合性学习小专题我们的互联网时代练习(一)八年级(6)班正在开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，活动中遇到一些问题，请你帮他们解决。
1．阅读图片中的数据及与数据相关的文字，你得出哪些结论？网民信息泄露严重，网民因信息泄露带来的经济损失巨大，移动端病毒感染严重，被篡改的应用很多。
2．阅读下面材料，结合你对图片内容的理解，对材料中小伙的做法加以分析。
2018年4月8日，某小伙莫名其妙地收到一条“订阅增值业务”的短信，他根据提示回复了一条“取消＋验证码”的信息之后，自己的手机SIM卡被恶意复制，卡中的个人信息全部被盗用，半天之内支付宝、银行卡里的钱被席卷一空，而最终他也没有完全明白自己的钱究竟是怎样被黑客盗取的。
【示例】小伙的做法应该引起大家的警惕。
他的受骗，最主要的原因是缺乏网络安全意识，不慎泄露验证码等信息。
在使用手机时，对于可疑的短信，不要回复，保护好认证信息和验证码，不要随意告诉别人，要有安全防范意识，养成良好的网络习惯。
3．如果把上面的图片张贴在公共场所的宣传栏中，你认为此图片对网民能达到宣传目的吗？请说明理由。
【示例】能，因为这张图片图文结合，形象生动，易于被大家接受；数据准确，条理清楚，一目了然；简便直观，利于快节奏时代的阅读；整张图片警示作用突出，利于网民养成良好的上网习惯。
(二)为打造“书香校园”，某校决定举办“师生阅读季”活动，请你一起参加并完成以下任务。
材料一：全校师生阅读情况调查表阅读情况年份师生整体阅读率图书、报刊等传统方式阅读率网络、手机等数字化方式阅读率2015年41.5% 50.1% 24.6%2016年57.3% 52.2% 32.8%2017年67.6% 54.9% 44.7%等门类可以说无所不包。
尽管有如此众多的图书可供选择，但资料显示，在“师生最喜爱的图书”调查中，《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》仍以明显优势位居前4位。
八年级语文上册综合性学习 我们的互联网时代作业
比卡比卡丘：ChatGPT可以帮忙写作业，这样我就可以偷 懒了，不过ChatGPT这么厉害，是不是应该阻止它继续发 展？不然它会成为人类最大的竞争对手。
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面对网友们的讨论，你应该这样回复比卡比卡丘： 这位
网友，你好，作为中学生的我们，如果利用ChatGPT完成
作业，就不能实现掌握知识Biblioteka 训练思维的目的，这样不妥
常说“每个物种、每个领域都有自己的显眼包”。比如博 物馆里形态生动、富有喜感的馆藏文物，也被称为“显眼 包”。 刘帅：从“十大流行语”中，我们看到的是时代变迁、科 技进步。流行语既体现了当下的价值观念，更记录了语言 的真实魅力。
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(2)《咬文嚼字》编辑部发布年度“十大流行语”已持续多 年，获得了社会各界的广泛关注。如果你作为校报记者， 有机会采访编辑部负责人，请预先拟好两个采访问题。 ① 《咬文嚼字》编辑部发布年度“十大流行语”的价
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李明：这些流行语中，有属于科学技术领域的，比如
“人工智能大模型”，体现出人工智能应用在社会生产
生活方面产生的广泛影响，反映出人类科技的进步。
赵亮：也有涉及社会生活方面的，“村超”就是由“乡村
足球超级联赛”缩略而成的，体现的是① 人们对生活的
热爱，也是推进乡村振兴的一个缩影
。
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王军：还有“显眼包”，原本多少带有一点“嫌弃”的意 味，但如今被大众延伸出正向的含义。“显眼包”除了指 人，还可以指② 那些在同类中脱颖而出的事物 。网友
人教 八年级上册
第四单元 综合性学习 我们的互联网时代
综合性学习
1. 复兴中学八年级开展“我们的互联网时代”综合性学习 活动，请你参与并完成以下任务。 (1)2023年12月4日，2023年“十大流行语”新鲜出炉：新 质生产力，双向奔赴，人工智能大模型，村超，特种 兵式旅游，显眼包，搭子，多巴胺××，情绪价值， 质疑××、理解××、成为××。同学们就“十大流 行语”的“出圈”展开了激烈讨论。请根据前后内 容，补全对话。
八年级上综合性学习-我们的互联网时代-练习卷(含答案)
八年级上综合性学习-我们的互联网时代-练习卷(含答案)八年级综合性研究专题我们的互联网时代主备人：XXX2019.11.28一、主题语（宣传标语）：文明上网健康成长乘信息快车,览世界文明网络连接世界信息沟通心灵遨游信息海洋，探索技术奥秘。
倡议文明上网，共建文明网络网络资源要利用，网络文明要谨记。
网络提高知识的速度，文明提高生活的质量。
二、网络词语：特点：形象生动，反映现实，诙谐幽默，传播简洁。
不受传统语言语法，语义规范标准的约束，运用特殊修辞手段，如仿词、比喻，比喻，谐音，拟人等，给人以幽默风趣，生动形象的直观感受，具有“随意性，情绪化，碎片化“的语言形态洪荒之力：多用来形容超乎想象的巨大能量，也显示国人在过去一年中“状态很拼”.蓝瘦香菇：“难受、想哭”的谐音吃瓜群众：用来表示一种不关己事，不发表意见仅围观的状态。
收集词语还有“点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普奔”等三、电子阅读：电子阅读是否会代替传统阅读？我认为电子阅读会替代阅读。
第一，电子阅读更符合时代的需要。
现代社会收集发达，信息更新快，人们需要的信息量也越来越大，而电子阅读具有即时性，储存量大的特点，可以更好的满足人们的需求第二，电子阅读在不断完善中，容易被人们接受。
一方面，电子阅读的价格下降使其进一步普及成为可能。
另一方面，电子阅读的功能在不断完善。
我认为电子阅读不会替代阅读。
因为电子阅读的记忆效果不够好，所阅读的内容容易忘记，不适合于需要记忆和研究的内容。
电子阅读在耗费膂力方面明明高于在纸质阅读材料上的传统阅读。
电子阅读工具的使用相对复杂，对于儿童和老人尤其不适合四、如何扬长避短，有效利用网络帮助我们研究，利用网络研究要注意的：（1）掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要研究的资料。
（2）自主查询教学资源，广收并蓄，为研究储备厚实的知识资料。
（3）合理放置上彀时间，不上不安康的网站，不浏览不安康的网页。
七：活动形式：例一：举行以“我们的互联网时代”为主题的朗诵比赛形式一：举办以“网名上网，健康成长”为主题的演讲比赛形式二：召开以“遨游网络世界，探索信息奥秘”为主题的座谈会例二：举行网络技术讲座活动一：召开网络知识演讲赛活动二：召开网络生活座谈会例三：收集生活我来议活动一：收集知识我来讲活动二：收集技术我来学八、演讲比赛活动步调：步调一：主持人宣布活动开始步调二：选手下台演讲步调三：评委老师点评步调四：主持人宣布活动结束实战演练一、综合性研究。
八上期末专题复习六：综合性学习“我们的互联网时代”
【答案】8．⑴示例：举行读书报告会；举行“我爱读书”征文比赛； 办一期介绍名著的黑板报等（每写一点得1分）（活动情势设计合 理即可）
⑵下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你 的发现。（2分） 某中学学生阅读情况调查表
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⑵示例：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜 欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。
⑵针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三⑴班准备开战“作业 软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈说一条理由。 （4分） 利：
弊：
⑵（4分）参考示例：利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问 题；方便、快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同 一题的不同解题方案。（2分）（答到其中两点得全分）弊：一遇 到问题就使用“作业软件”。久而久之不愿独立思考问题，会产生依 赖性；对于自觉性（自控力）差的学生。“搜作业”就变成了纯洁的 “抄答案”。（2分）（答到两点得全分）
.26．传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此众说纷纭。你认为 哪种阅读方式好呢？为什么？（3分） 26．（两种方式任选其一即可，但观点要明确，理由要充分。） 示例1：我认为传统阅读好。因为：传统阅读可以让你触摸书本，感受 书香，可以细细咀嚼品味，不伤眼睛，所以我认为传统阅读好。 示例2：我认为网上阅读好。因为：网上信息量大，查阅方便快捷，生 动形象直观，所以我认为网上阅读好。（观点1分，理由2分，共3分） 27．在本次活动中，请你向同学们推举一本你喜欢的书并说明理由。 （2分）
27．正确写出推举的书目并且要有书名号得1分，只有书名没有书名号 不给分；理由言之成理即可1分；共2分）
28．活动即将结束了，你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的 座右铭吧。（2分）
八年级语文上册第四单元我们的互联网时代练习新人教版(含试卷)
综合性学习小专题 我们的互联网时代1．为打造“书香校园”，某校决定举办“师生阅读季”活动，请你一起参加并完成以下任务。
无所不包。
尽管有如此众多的图书可供选择，但资料显示，在“师生最喜爱的图书”调查中，《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》仍以明显优势位居前4位。
材料三：网络、手机等数字化阅读，可以让人们拥有更广阔的阅读天地，获得更多的信息。
同时，也方便人们更高效地利用零碎的时间，随时随地阅读。
此外，还减少了印刷、物流仓储和批发零售等环节，降低了出版发行、营销的成本。
(1)阅读材料一、二，概括当前全校师生阅读情况的特点。
【示例】近年来，全校师生整体阅读率逐年增长；近年来，全校师生数字化方式阅读率增长的幅度远高于传统方式阅读率的增长幅度；师生最喜欢阅读中国古代四大名著。
(2)阅读材料三，说说数字化阅读方式的优势。
【示例】信息量大，时间利用率高，方便阅读，降低阅读成本。
2．某班级开展以“互联网阅读”为主题的综合实践活动。
请你积极参与。
(1)阅读下面的“阅读形式倾向调查统计图”，写出你的探究结果。
阅读形式倾向调查统计图【示例】绝大多数人喜欢阅读纸质书，其次是在手机上阅读，只有极少数的人喜欢下载打印阅读。
(2)“互联网＋”时代下的全民阅读值得推广吗？下面是李宁同学搜集到的一则材料，请你帮她修改。
【A 】“全民阅读的推广需要充分考虑《互联网＋》浪潮的影响，数字阅读将大大加快全民阅读的普及，也将用科技手段缩小阅读的‘贫富鸿沟’。
”当当网李国庆讲道，当当的2018年图书消费报告显示，全国图书消费严重不均衡，一、二线城市图书消费占到70%以上，广大农村地区人均年均购书不到1本。
【B 】“我们认为，单纯依靠纸质书的补充，无法彻底改变农村和偏远地区阅读资源缺乏。
而与纸质书相比，手机等移动终端设备不受时间、空间限制，可24小时为用户提供阅读内容。
去年当当网电子书下载量突破6 000万册，其中将近50%的用户来自二、三线城市。
综合性学习《我们的互联网时代》同步练习(2份有答案)
综合性学习《我们的互联网时代》同步练习（2份有答案）《我们的互联网时代》测试题一、阅读下面的文字后，完成习题奇妙的国际互联网其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。
你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。
不外，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。
这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。
这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。
比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，( )几秒钟，对方( )能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。
我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里( )能传来对方的声音，( )能显现他的形象。
( )对方远在天涯，( )让人感觉近在咫尺。
国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
1．在文中括号里填上恰当的关联词语。
2．在文中找出下面词语的反义词。
特殊——( ) 远在天涯——( )3．文中“地球村”表达了怎样的意思？二、阅读下面的文章，完成习题。
分享经济，别名共享经济，指的是通过人人参与，借助互联网平台，把各类过剩的消费资源、尤其是数据信息整合在一起，通过倡导人人分享，实现体验式消费，进而促使成本降低、效率提高，创造新的生产红利和消费红利。
美国著名的Zipcar租车公司，就是把各种闲置车辆及其信息通过网络平台整合起来，Zipcar 的会员用车时通过网站或电话搜寻，即可发现距离会员比来的车辆情况和使用价格，然后会员可自主选择并预约用车，用完之后在约按时间内将车开回原处。
再比如，大家熟悉的淘宝网，其实也是成千上万大中小企业、成千上万用户借助互联网平台，让成千上万的产品和商品价格、产品数量、广告、厂商、消费者甚至信用等各类信息透明化，通过人人参与，平台分享，公平竞争，大大解决信息不对称问题，提高交易效率，同时也扩大消费需求。
综合性学习《我们的互联网时代》同步练习(含答案)
综合性学习《我们的互联网时代》同步练习(含答案)1、(1)学生们普遍使用“作业软件”来解决作业问题，这些软件功能强大，能够自动解题，快速帮助学生完成作业。
(2)作业软件的使用有利于提高学生的研究效率和积极性，但也容易让学生产生依赖心理，影响研究质量。
2、我认为“成长守护平台”是一种不错的家庭教育工具，可以帮助家长更好地管理孩子的游戏时间和消费记录，但也需要注意平衡孩子的自主性和监管。
3、数字化阅读是一种方便快捷的阅读方式，能够满足人们随时随地获取信息的需求。
但需要注意选择阅读内容，避免沉迷于低质量的信息，同时也要注意保持阅读的深度和广度。
4、人均阅读量的增加并不代表人均阅读时长的增加，可能是因为数字化阅读的普及，人们更倾向于使用电子书和手机阅读，而不是纸质书籍。
同时，人均阅读时长的增加也表明数字化阅读并没有完全替代传统的纸质阅读，两者仍然有各自的优劣。
5、网络流行语“尬聊”源于“尴尬”，形容无聊的聊天让气氛冷场。
老师禁止使用网络语言是因为它不符合正式的写作规范，应该避免在正式场合使用。
6、全校师生阅读率呈逐年上升趋势，数字化阅读方式的优势包括更广阔的阅读天地、随时随地方便阅读、降低出版成本和环保等方面。
7、我不赞成加父母为微信好友，因为这会侵犯到个人隐私，家庭成员之间应该有一定的私密空间，同时也可能引发不必要的矛盾和误解。
8、传统媒体对新词有筛选和冷却的过程，能够避免不雅之词的传播。
这和新媒体的原始和粗放有关。
2）近年来，“点赞”这个词汇被广泛使用。
然而，这种表达方式存在一些缺陷。
首先，它缺乏精准的表达能力，无法准确传达人们对某一事物的态度和看法。
其次，过度使用“点赞”可能会导致语言的单调和贫乏，缺乏个性和创意。
3）在当前每个人都有机会发表个人言论的社会环境下，维护汉语的纯洁性至关重要。
对于社会而言，我们应该加强对语言规范的宣传和教育，鼓励人们使用准确、规范、生动的语言表达自己的观点和情感。
对于个人而言，我们应该注重语言的修养，尊重语言的规范和规则，避免使用粗俗、低俗、不雅的词汇和表达方式，努力提升自己的语言水平和修养素质。
人教版初中八年级上册语文 第四单元综合性学习 我们的互联网时代
(1)材料围绕“网络文学”主要介绍了哪两方面的内容？请用简洁的语 言概括。 网络文学的优势和弊端。 (2)有网友说：“纸质图书的作家可以用笔名，为什么网络文学的作者要 用实名？”请结合材料谈谈你的看法。
示例：纸质图书的作家虽用笔名，但读者可以通过书籍上的相关栏目(如 序言部分)了解作者的基本情况；而网络文学存在市场参与主体良莠不 齐、作品质量鱼龙混杂、侵权盗版屡打不绝、市场监管不到位等问题， 读者很难真正了解作者本人的相关真实信息。因此，为推动网络文学健 康有序地发展，网络文学实名制的建立是很有必要的。
第四单元综合性学习 我们的互联网时代
1.网络改变着我们的生活。“云购物”“云课堂”“云祭祀”“云传 承”“云诊断”……我们每天都生活在“云端”。为此，学校开展了以 “我身边的‘云生活’”为主题的综合性学习活动。请你参与，完成以 下任务。
(1)语文老师正在通过“云课堂”讲授“和”文化的知识。请你运用积累 的有关“和”文化的故事、俗语、名言等，仿照示例写出对“和”的理 解。 示例：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。
示例一：数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信 息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁杂，其中的不良信息对中学 生健康成长不利。示例二：我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获 取丰富的信息，开阔视野，满足兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不 良信息的诱惑，不要影响学习和生活。(观点明确，理由充分即可)
3．结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求： ①观点明确，理由充分；②采用总分的结构方式；③不少于 50 字。
某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零 碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博， 常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字 化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接 受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。
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1．综合性学习。 材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移 动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异
军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。
不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学 霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找 到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，
学生青睐(或“作业软件已成为众多学生使用的快捷学习
方式”)。
(2) 针对众多学生使用 “ 作业软件 ” 这件事，你班准备开 展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度
各陈述一条理由。
利：【示例】网络上资源丰富，可以解决很多疑难问 题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以 呈现同一题的不同解题方案。
的图书 ” 调查中，《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西
游记》仍以明显优势位居前4位。 材料三：用网络手机阅读，可以让人们拥有更广阔的阅 读天地，获得更多的信息。同时，也方便人们更高效地利用 零碎的时间，随时随地阅读。此外，还减少了印刷、物流仓
储和批发零售等环节，降低了出版发行、营销的成本。
请根据材料，概括出当前全校师生阅读情况的三个特点
பைடு நூலகம்
弊：【示例】一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之
不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力) 差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学 生的学习和成长。
2．为打造“书香校园”，某校决定举办“师生阅读季” 活动，请你一起参加并完成以下任务。
材料二：目前我国每年出版的书籍已经超过 27 万种，文 学、历史、经济、教育、社会等门类可以说无所不包。尽管 有如此众多的图书可供选择，但资料显示，在 “ 师生最喜爱
秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”
材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有
智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机
对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求 到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交 流的时髦方式。
(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要 内容。 【示例】作业软件种类多，操作简便，所以它备受
和数字化方式阅读方式的四个优势。
特点：(1) 近年来，全校师生整体阅读率逐年增长。 (2) 近年来，全校师生数字化方式阅读率增长的幅度远高
于传统方式阅读率的增长幅度。
(3) 全校师生最喜欢阅读中国古代四大名著。
优势：(1) 信息量大
(3) 方便阅读
(2) 时间利用率高
(4) 降低阅读成本
3．结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化
阅读的思考。 ( 要求：①观点明确，理由充分。②采用总
分的结构方式。③不少于50字。) 某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他 常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也 读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很
受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热
衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接 受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。
【示例一】数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便
快捷地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信 息繁杂，其中的不良信息对中学生健康成长不利。【示例 二】我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的 信息，开阔视野，满足兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵
制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活。(观点明确，理
由充分即可)