诗歌《春天来了》
【诗歌】听听,春的声音 优秀诗歌
【诗歌】听听，春的声音优秀诗歌春天来了，听着春的声音
那是风吹过枝头的欢快
是鸟儿鸣叫的悦耳
是花儿吐露的幽香
是河水流淌的潺潺
春天来了，听着春的声音
那是阳光穿透云层的明媚
是小草破土而出的坚强
是萌芽挣扎而生的希望
是万物复苏的喜悦
春天来了，听着春的声音
那是一切都在生长
是一切都在变化
是一切都在旋律中跳跃
是一切都在展现生命的力量
春天来了，听着春的声音
让我们闭上双眼
静静地去感受
那是一种愉悦
那是一种恍若置身仙境的享受
春天来了，听着春的声音
它像是一首美妙的乐曲
抚慰着我们疲惫的心灵
激励着我们前行的力量
点亮了我们对美好生活的向往春天来了，听着春的声音
让我们跟着这欢快的旋律
放松自己，享受生活
感受春的温暖和春的气息
在这欢快的季节里尽情舞蹈春天来了，听着春的声音
感谢春天带来的美好
感谢春天给予我们的希望
让我们珍惜这来之不易的春光让我们用心去感受春的声音春天来了，听着春的声音
愿我们如同春天一样
充满活力和希望
愿我们如同春天一样
展现出最美的风姿和本色。
《春天来了》教案及反思
《春天来了》教案及反思《春天来了》教案及反思1目标1、知道故事名称，理解故事大意，熟悉故事中的动物。
2、体验春天温暖和生气勃勃的气息。
3、能够在老师帮助下表演故事。
重点：理解故事大意，熟悉故事中的动物。
难点：能够和老师一起讲故事。
准备：大书，春天的图片，动物图片过程：1、出示春天的图片师：春天来了，一天，冬眠的小熊醒来了，她打开窗户（出示小熊图片）小熊：这是怎么回事呀？我记得当我睡觉的时候还是冬天，一切都是白色的，但是现在越来越暖和，雪已经融化了，我是不是睡了一个冬天呢？哦，我明白了，春天来了。
师2、能运用身体语言表达诗歌内容;3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
重点难点认读生字。
活动准备挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。
活动过程一、预备活动师幼互相问候，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动1、教师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。
“刚才咱们一起去了找春天，你找到了春天吗?它藏在哪里?”2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗?它藏在哪里?”请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。
3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音?”②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?小朋友模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。
想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。
引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。
教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、讨论：他们喜欢春天吗?为什么?三、体验活动1、教师播放诗歌录音带，小朋友跟读诗歌。
2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。
讨论：你们喜欢春天吗?为什么?四、游戏活动游戏：找春天。
活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。
《四季诗韵》
《四季诗韵》开场师：诗歌在春天，杨柳风扑面诗歌在夏天，连夜荷田田诗歌在秋天，枫叶舞翩翩诗歌在冬天，瑞雪兆丰年接下来就让我们一起走进四季，共赏华章。
（一）《春》师：看！春天来啦！A生：春天在哪里呀？春天在哪里呀？B生：春天在这呢！《春天来了》春天来了万物苏醒了你看粉红粉红的桃花一朵朵；雪白雪白的李花一串串；嫣红的玫瑰一支支；在这花开的季节小鸟飞来了勤劳的蜜蜂嗡嗡嗡地来了美丽的蝴蝶在翩翩起舞，到处是欢声笑语小草也不甘落后从泥土钻出来织出一片片绿地毯柳树也把一条条嫩绿的树枝在风中舞动起来那一缕温暖的阳光好亮好亮照着春天的大地也照着我们快乐的校园（二）夏师：瞧！荷花仙子把美丽的夏天带来了！生：夏天在哪里呀？生：在池塘里！《我家的小池塘》静静的池水中各种各样的鱼儿在互相嬉戏青萍是水中的小岛飞虫在上面做一次远航青蛙躲在草丛中不时传来几声叫声蜻蜓不甘示弱在池塘上面举行“军事演习”池中的荷花在风中舞蹈片片花瓣飘到水面上夏娃娃也洗了个澡（三）秋师：秋天来了，大雁叫了晴空里的太阳更红、更娇了谷穗熟了，蝉声消了大地上的生活更甜、更好了海岸的青松啊，风卷波涛江南的桂花啊，香满大道草原的骏马啊，长了肥膘东北的青山啊，戴了雪帽秋天、秋水、秋天的明月哪一样不曾印上我们的心血秋花、秋实、秋天的红叶哪一样不曾浸透我们的汗液生：秋，是个多彩的季节《秋天的色彩》秋天是黄色的黄澄澄的橘子是秋天的黄衣衫秋天是紫色的亮晶晶的葡萄是一串紫色的水晶珠秋天是红色的火红火红的石榴给秋天穿上了红裙子秋天是彩色的五彩斑斓的落叶在山林装扮秋天的花裙我牵着秋天的手走进秋天七彩的梦幻（四）冬师：冬天，大自然带给人们别具一格的美那漫天洁白的雪那苍翠的松柏那傲雪的红梅把人间装扮得如诗如画皑皑白雪是冬天不变的主题《冬天》生：冬天到了把我冻得瑟瑟发抖把树叶、鸟儿、云朵也冻着了它们拍打着我家的门窗想躲进屋里去取暖雪伯伯来了把一条条雪白的围巾送给小树把一串串晶亮的珍珠挂在屋檐下把圆溜溜的玻璃球放在绿叶上它给我们送来了一幅好美好美的画图（五）四季师生：春、夏、秋、冬四季风、四季诗、四季韵、四季情踏上这四季的车轮我们在五彩斑斓的阳光穿行和春一起微笑和夏一起消闲和秋一起点头和冬一起等待......（六）结束师生唱：诗歌在春天，杨柳风扑面诗歌在夏天，莲叶何田田诗歌在秋天，枫叶舞翩翩诗歌在冬天，瑞雪兆丰年合：杨柳风扑面，莲叶何田田，枫叶舞翩翩，瑞雪兆丰年。
《春天来了》幼儿诗歌
《春天来了》幼儿诗歌《春天来了》幼儿诗歌三月的春光总是让人心醉沉迷，走进三月走进大自然的怀抱，让我们用自己的胸襟去感受着三月春光，让这三月在我们的脑海中留下一片片桃花的气息，三月来了，春天来了。
一、春天来了，春天的脚步越来越近了。
河里的冰雪早已化得精光，流水潺潺的声音，惊醒了正在熟睡的鱼儿。
河岸上人群攒动，春色怡人，那明媚的阳光，驱散了寒凉，温暖了春光。
几只在蓝天中放飞的风筝，正载着孩子们的梦想，欢快翱翔。
原来春天是如此的生机勃勃啊!二、春天来了，春天的歌声已经响起了。
枝头的春燕尽情呢喃，河里的青蛙放声歌唱。
路边的三角梅，又换了艳丽的新装。
几只色彩斑斓的蝴蝶，又在桃林里翩翩起舞。
那一对对情侣，十指相扣，脸上露出的灿烂笑容，与那朵朵娇艳的桃花，互相辉映，尽显芬芳。
原来春天是如此的繁华美丽啊!三、春天来了，春天的画面越来越清晰了。
湖边的垂柳抽出了新芽，远处的山丘披上了绿装。
山河，大地，都换了模样，涂上了鲜艳夺目的彩色。
田野上春意盎然，花香弥漫，几只野兔正在自由的奔跑，好像在庆祝着春天的到来。
原来春天是如此的多姿多彩啊! 四、你悄悄的来了昨夜的风还是涩涩的今早我推开窗户暮然发现柳绿了花红了燕子呢喃的在歌唱农人们吆喝着牲口下田了我深吸一口甜丝丝的空气那么的清新我就知道你来了我多么希望可以牵着你走过田野走过无边的草原和你在阳光下翩翩起舞可是我家的墙太高太厚我家的门太多太重我只能站在院墙里看着你来了又去了看着你消失在天地间那一刻我的心是酸的是苦的是涩的我知道那是泪水流尽了我的心浸湿了我的心五、春天来了太阳公公咧嘴笑小燕子飞来把信报春天来了粉面桃花含羞笑新绿攀枝看热闹六、春天来了，春天来了!小草绿了，小花红了，大树高了，小河流了。
春天来了，春天来了!冰雪化了，青蛙醒了，小朋友们又长高了。
春天来了，春天来了!我们不冷了，大地变绿了。
春天真的来了!七、我该以怎样的心怀迎接春天柳枝刚吐出淡黄色的嫩芽蛰伏已久的云彩孕育春雷时节牛背上的牧笛就迫不及待的响了一枝红杏悄无声息逃逸冬的城郭满园春色便铺天盖地而来木兰花朵一夜之间占领了突兀的枝枝丫丫残雪无处躲藏蝴蝶很兴奋也很忙杜甫很悠闲捻须踱步轻吟时时曼舞我该以怎样的心怀迎接春天谁说冷寂的闲情抛掷的许久了风乍起春意跃然眉间心上燕子两只似曾相识的燕子跋山涉水衔来千里呢喃莺啼随声附和最先知道春江水暖的那只小鸭呱呱呱的赶来春的喧嚣此起彼伏我该以怎样的心怀迎接春天当我饱蘸笔墨从诗情中从画意里临摹涂鸦春的每一寸肌肤桃花开了杏花开了梨花开了不知名的野花开了一霎时姹紫嫣红的欲望熙熙攘攘斜眸望去一抹夕阳匆匆溜过那段斑驳的古墙唉不经意间不知又被谁偷走了半瓯时光八、春天来了门前的桃花又悄然盛开火红火红的`色彩让人热血沸腾激情澎湃春天来了荒凉的田野又忙碌起来一粒粒种子播下泥土到处生机盎然光照湖海春天来了邀上你的好友挽着心爱投入春天清风扑面的襟怀晒晒温暖和软的太阳让天赖的声音荡洗心上的尘埃春天来了扬起你星辰般的风采歌唱自信与豪迈向着明天希望走去让心灵深处生命的花朵常开不败九、春天来了让我们脱掉厚厚的冬装投入山野的怀抱放飞沉闷了一冬的心情如婚后的村姑溪水一日日丰满起来两岸密密的柳丝织成一幅幅绿色的门帘桃花露出了灿烂的笑脸像艳丽的彩霞铺在山间漫山遍野的油菜花如金色的溪流把乡村淹没布谷鸟又叫了农人一片繁忙到处飘荡的欢笑声彰显出无限的生机和活力在阳光明媚的日子里赶快拿起相机拍几张与春天的合影珍藏在记忆的相册里春天来了让我们满怀喜悦播下一颗颗希望的种子然后做着丰收的梦儿。
小学课文《春天来了》原文教案3篇
小学课文《春天来了》原文教案3篇小学课文《春天来了》原文教案篇一教学目标1、认识本课生字，会写课后的字。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、了解春天万物的不同变化，积累描绘春天的词语，感受春天的美好。
教学重点学习生字词；了解春天的特点，喜爱春天，喜爱大自然。
教学准备教师：多媒体课件或教学挂图、课文朗读CD。
学生：1、到大自然中寻找春天。
2、收集有关描写春天的词语。
教学时间1~2课时。
教学过程一、谈话激趣，引入新课1、师：孩子们，寒假中刚刚过去的那个盛大节日是什么节？（春节。
）2、师：春节让你想到了什么？（生自由表述。
）3、教师出示教学挂图，孩子自由表达对图画的理解。
4、揭示课题：春天来了。
生齐读。
二、学习生字，识记字形1、生借助拼音试读课文，同桌互读，边读边勾画出文中的生字。
2、小组长带领自己的组员学习生字，读准音，了解义，认清形。
（介绍自己独特的识字方法。
）3、教师以多种方式检查学生的认读情况。
如，开火车读、指名读、小老师教读、齐读等。
4、全班齐读生字格里的生字，想想自己该用什么方法来记住它们。
5、小组长带领小组成员讨论识记方法。
（教师提醒学生利用学过的识记方法如“加一加”、“减一减”等。
）6、全班交流。
如“冰”、“芽”可以用熟字加偏旁的方法，“冰”还可以猜谜语“两点水是什么字”，“吹”要用口，所以有口字旁。
学生一起做“吹”的动作，再次感受字形。
三、结合图画，想象说话1、看图读词语。
（春风、桃花、小草、冰雪、燕子、柳树、蜜蜂。
）师：看到这些词语，你想对它们说点什么？2、学生在小组内练习用这些春天的景物说话。
如：粉红的桃花开了，一朵一朵又一朵，春姑娘看了眯眯笑。
春风轻轻地吹着，一只只风筝悄悄地飞上了天空。
3、出示书上的词语，再读，头脑中想象春天的各种景象。
4、师生对话练习，教师扮作小孩子，孩子们扮演春娃娃。
师：春天在哪里？春娃娃，春娃娃快快告诉我。
生：春天在山林里，小鸟快乐地飞来飞去。
诗歌欣赏：散文诗《春天来了》
诗歌欣赏：散文诗《春天来了》大三班陆春燕活动目标：1、在欣赏诗的过程中加深对春天的认识，感知动植物的一些变化。
2、尝试用优美的诗句描述春天的景色，进一步体会春天的美丽活动准备：背景图、配乐诗，蝴蝶、蜜蜂、鸭子、燕子等角色饰物设计思路：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”让大班幼儿欣赏一些短小、内容生动，形象、意境优美的优秀散文诗，能给幼儿以美的享受、思想感情的陶冶，并提高大班幼儿的语言表达能力、想象力。
因此本次我尝试散文诗欣赏活动。
在春季里，为了让我们的孩子多多感受春天的气息，我们带着孩子去寻找春天，发现春天，记录春天，开展不同的活动表现春天，这次我选择了一首朴素明朗的散文诗《春天来了》，让幼儿形象的感受春天带来的一些美丽的景色，初步发展幼儿的诗歌欣赏能力。
活动过程：一、音乐引入欣赏《春之歌》，表现自己对春天的喜爱二、谈话导入，回忆生活经验冬天过去了，微风悄悄的送来了春天，春天的小河和河岸有了什么变化，又有哪些小动物出来活动了，我们一起来听散文诗《春天来了》。
三、欣赏散文诗《春天来了》你从诗中哪些话感觉到春天来了？春天的美景是怎么样的呢？（再次欣赏配乐诗）四、分段理解散文诗《春天来了》1、欣赏第一、二段为什么说微风悄悄的送来了春天？小河里有什么变化？小青蛙怎么从泥塘里出来的？为什么在河边慢慢的爬？2、欣赏第三段河岸上有什么变化？指导幼儿用诗歌中的语句描述柳树、草地、花朵的春景。
3、欣赏第四段小动物是怎么样欢迎美丽的春天呢？幼儿用动作来表现本段中的情景。
五、幼儿尝试用动作表现对散文诗的感受在音乐伴奏下自由表现散文，教师鼓励幼儿轻念散文。
活动反思：活动中孩子们是非常投入的，因此他们能在第一遍欣赏后就能说出对春天的感受。
在活动中幼儿对我发出的问题反应还是很积极的。
我本来认为我的一些问题对孩子是比较有难度的，因为他们感性的东西可能比较难理解。
《春天来了》诗歌
《春天来了》诗歌春天来了，像个调皮的孩子，悄悄溜进了世界的怀抱。
他在田野里奔跑，小草们就从土里探出脑袋，好奇地张望着，一片、两片、三片……很快就织成了绿色的毛毯。
他在树枝上跳跃，芽苞们被逗得咧开嘴笑，吐出嫩嫩的叶儿，像星星挂满了树梢。
春风是他的呼吸，轻轻吹过，吹暖了冰冷的湖水，湖水泛起层层涟漪，像老爷爷脸上的皱纹，可那皱纹里藏着的都是温柔的笑意。
花朵们听到春天的脚步，争着抢着要打扮自己，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在风中摇曳，像是在举办一场盛大的选美比赛。
小动物们也被春天唤醒，蜜蜂嗡嗡地忙碌着，一头扎进花蕊里，像个贪吃的小胖子。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，那是春天最美的舞者。
春天来了，带来了希望，带来了生机，让世界变得五彩斑斓，就像一幅永远看不够的画卷。
解析与赏析。
咱先来说说这诗的整体感觉哈。
就像你在看一场春天的电影一样，它把春天描写得活灵活现的。
开头说春天像个调皮孩子，这个比喻特别妙，一下子就把春天那种突然就到来，充满活力的感觉给写出来了。
你看写田野里的小草，说像从土里探脑袋，这多形象啊，就好像小草是一群小娃娃，听到春天的召唤就忍不住出来看世界了。
还有树枝上的芽苞咧开嘴笑，这就跟人似的，把植物都写活了。
春风那一段呢，把湖水的涟漪比作老爷爷的皱纹，但是又说皱纹里是温柔的笑意，这一对比，就把春风的轻柔温暖给表现得很到位。
花朵那部分，用红的像火，粉的像霞，白的像雪，简单又直接地把花朵的颜色描绘得特别美。
小动物里，蜜蜂像贪吃的小胖子，这形容得多可爱啊，一下子就能让人想象出蜜蜂在花丛里忙忙碌碌的样子。
最后说春天带来希望和生机，让世界像一幅看不够的画卷，就很自然地把春天那种美好的感觉总结出来了，让咱们读完就感觉春天就在眼前，心里也暖洋洋的呢。
春天来了诗歌朗诵
春天来了诗歌朗诵春天来了诗歌朗诵 春天来了，经历了⼜⼀个季节轮回中的风花雪⽉，下⾯就是⼩编整理的春天来了诗歌朗诵，欢迎来参考！ 春天来了诗歌朗诵（⼀）： 曙光中，我看见 百花园中有⼀朵 开得最⾹最艳 它就是诗的灵魂，读暖了 苍狼的雪，使我 多了⼀分⾃信 你执着，把⼀⼨⼨渴求的⽬光 和那些凌乱的⽂字 放上案台从新排列 你⽤汗⽔和智慧 填满⼈⽣的每⼀个空格 抹去了荒芜 曙光中，我还看见 ⼀群群⼩鸟飞向蓝天 遥遥向你祝福！！！ 春天来了诗歌朗诵（⼆）： 春天乘着⼼事的韵⾓ 翩翩⾛来 静谧的风穿过暖阳 真实与虚幻都⾃由游⾛ 吸吮着⾃⼰的惬意 满眼的五彩斑斓 昂扬的花朵 挥舞着豪迈 ⼀遍遍敲打着幻觉 期望 四周全就是⽕红 过往轮回 谁能逃脱这春的迷醉 远处 晨钟震响 如我灵魂在呐喊 开始⾛向春的天堂 在春的⼼房 有⼀捧我羞涩的爱慕 怀春的季节 为暮⿎也怦然⼼动 ⽤⽔⼀样的眸⼦神往 彩蝶炫舞 ⼀抹阳光激动得⼼跳 迷情的花蕊 欢喜得流泪 朦胧的⽉光 氤氲成⼀⽚遐想 飘过春天热闹的梦境 弹拨⼀曲温情 给栖息的鸟⼉ ⼀缕柔情的牵挂 从前的⽇⼦ 曾为落花忧伤 ⼀曲风⾬沉重了春的翅膀 再飞不起迷茫的花俏 掩埋了⾼⼭流⽔的寂寞 留下⼀段⽆处躲藏的回忆 瘦弱的灵魂 扑向远⽅的苇笛 孤独承受了岁⽉的苍凉 哀愁漫过了梦⾥的叹息 可在记忆的深处 春天依然鲜丽 迷醉的幻想 看着眼前花团锦簇 ⼀个相思的⼩鸟 在盘旋思索 律动着妩媚 渴望刷新⾃⼰ ⼀千年⼀万年 时光静静流淌 杨柳依依 擦肩⽽过的⼈ 轮回在痛苦的边缘 灵魂相看泪眼 怅然⽆语 描写春天来了的句⼦ 1、春天，它不像夏天那样⼲枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。
⽽春天就是⼀个⽣⽓勃勃，充满活⼒的春天。
这使我想到了我们的母亲，母亲就像⼤地，母亲⽣下我们，我们就有了⽣命，⼤地回春了，就等于⼀切都要重新开始了，所有的⽣命都重新来过。
2、披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从⾝边掠过。
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诗歌：春天的故事
春天来了，燕子从南方归来了，它一身乌黑亮丽的羽毛，一双俊俏轻盈的翅膀，在天空中啄着树枝准备回家重新建巢。
我仿佛听见它说：“我又可以搬新家了，我好快乐啊！”
杨柳吐出了绿色的新芽，我来到小河边，看见河岸上，充满了生机与活力，夏天的时候，人们就可以靠在它的身上乘凉了，它是多么快乐啊！我听到了溪水“叮咚叮咚”地唱着欢快的歌儿，我问：“小溪，小溪，你要到哪里去？”小溪说：“我要流到小河里，在路途中我可以滋润田野，湿润土地…我能为人们做出点儿贡献我很快乐！”
我来到了一座花园里，万紫千红的花儿，粉的似霞，白的如雪，红的似火，可真漂亮啊！人们赞美着这美丽、鲜艳的花儿。
花儿听见了，快乐极了。
我来到田野里，天上下起了蒙蒙春雨，这春雨湿润了小草，让小草更加翠绿，湿润了大地，让大地更加柔软…农民伯伯露出了甜甜的微笑，他们播下了南瓜种、玉米种……他们也同时播下了希望，希望来年秋天能有一个好收成。
他们仿佛看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白纱，高粱举起了火把……他们快乐的笑了。
我又来到了广场，看见小朋友正在奔跑着，放着五颜六色的风筝，看着他们甜蜜的笑容，我也快乐的笑了。
春天是多么美好，多么甜蜜，多么艳丽啊！我喜欢春天，因为她让世间的一切都这么快乐！
故事《最好吃的蛋糕》
鼠妈妈过生日了，三只老鼠宝宝想给妈妈买个生日蛋糕，可他们的钱不够，只能买个大饼。
它们抬着大饼垂头丧气的回了家，鼠老大拿出了奶酪，熔化开来浇在大饼上；鼠老二拿来一大片红肠，放在大饼上；鼠老三采来野花，摆在大饼上。
它们抬着大饼，轻轻敲开妈妈的门，三只小老鼠齐声唱起了“生日快乐歌”，妈妈开心的笑了。