2019二年级语文下册课文725羿射九日补充阅读材料素材新人教版

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部编教材二年级下册语文《羿射九日》精品PPT

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新授
神话传说
充满了神奇色彩,你 能说说课文中羿是怎样的
一位英雄吗?
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新授
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新授
整体感知,理解课文内 容,了解羿射日的原因。
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大地被烤焦了, 禾苗被晒干了,江 河里的水被蒸干了, 沙石好像都要被熔 化了。人类的日子 非常艰难。
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课题
羿射九日
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觉得 值日 烤焦 艰难 人类 炎热 神弓 重新 勃勃生机
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羿是怎 》精品P PT
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羿射下了九个太阳, 天空中只有一个太阳了, 大地发生了什么变化?
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新授
从此,天上只留下一个太阳。 土地渐渐滋润起来,花草树 木渐渐繁茂起来,江河奔腾 欢唱,大地上重新现出了勃 勃生机。

统编版2019二年级下册语文课件《羿射九日》课件 (1) 人教部编(11张PPT)

统编版2019二年级下册语文课件《羿射九日》课件 (1) 人教部编(11张PPT)

新授
羿射下了九个太阳, 天空中只有一个太阳了, 大地发生了什么变化?
新授
从此,天上只留下一个太阳。 土地渐渐滋润起来,花草树 木渐渐繁茂起来,江河奔腾 欢唱,大地上重新现出了勃 勃生让我们享受精彩课 堂
让我们享受精彩课 堂
课题
羿射九日
新授
新授
觉得 值日 烤焦 艰难 人类 炎热 神弓 重新 勃勃生机
新授
整体感知,理解课文内 容,了解羿射日的原因。
新授
大地被烤焦了, 禾苗被晒干了,江 河里的水被蒸干了, 沙石好像都要被熔 化了。人类的日子 非常艰难。
新授
羿是怎样射日的?

部编版小学语文二年级下册 羿射九日教材分析-素材

部编版小学语文二年级下册 羿射九日教材分析-素材

25.《羿射九日》教材分析
本篇课文是人教版部编教材二年级下册第八单元的课文。

它是一个神话故事,讲了调皮的十个太阳不轮流值日,一起跑出来,炙烤大地。

神箭手羿为了帮助人们脱离苦海,射下九个太阳,只留下一个太阳,让大地重新现出了勃勃生机。

故事情节引人入胜,表现了上古时代人类征服自然的愿望。

由于《羿射九日》是一篇神话故事,故事内容精练,结构紧接,讲述羿射九日的经过,语言简单生动, 易于理解, 多处充满了神奇的想象, 用生动准确的语言塑造了羿高大英勇的形象, 赞美了他为人民除害的大无畏精神,表达了上古时期人类征服自然的美好愿望。

教学中, 既要引领学生体会羿的形象, 感受羿敢于和看起来难以战胜的力量作斗争的高贵品质,又要训练学生的语文要素即学习默读,不指读、初步学会想想画面理解课文内容,感受我国古代人民丰富神奇的想象力, 进一步激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望,亲近神话英雄人物,领会传统文化精髓。

二级下册语文课件 羿射九日 人教部编版1

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6.整个事件的过程中,素芭只有独自 流泪伤 心,得 不到任 何关心 ,唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼,丝 毫没有 离愁别 绪,反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗, 给了素 芭更大 的打击 。
( )树
滋润
奔腾
土地渐渐( )起来,花草树木 渐渐繁茂起来,江河( )欢唱,大地 上重新现出了勃勃生机。
土地滋润 树木繁茂 江河奔腾
禾苗/被晒枯了,土地/被烤焦了,江 河里的水/被蒸干了,连地上的沙石/好像都 要被熔化了。人类的生活/十分艰难。
从此,太阳/每天从东方升起,到西方 落下。土地/渐渐滋润起来,花草树木/渐 渐繁茂起来,江河/奔腾欢唱,大地上/重 新现出了勃勃生机。

2.只有懂得舍与得,才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累; 一个人 只要能 够自得 其乐, 即使有 所失也 不会为 此不快 乐;一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养,即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。

3.文本中不断提到“大自然”,在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ,在可 爱温顺 的小动 物面前 ,素芭 没有任 何交流 的障碍 ,她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
统编教材二年级下册第八单元
25 羿射九日

箭剑
读一读
此 害新 类 炎
你有什么好方法记住他们的样子吗?
猜一猜

熔化 值日 艰难
二年级下册语文课件 羿射九日 人教部编版2
说一说:
怎样的日子是艰难的日子?
二年级下册语文课件 羿射九日 人教部编版2
填一填
róng 沙石( )化 冰雪( 几乎两章的篇幅,把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ,在这 里,素 芭不仅 是美好 的,还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。

二级下册语文课件 羿射九日人教(部编版)

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2.只有懂得舍与得,才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累; 一个人 只要能 够自得 其乐, 即使有 所失也 不会为 此不快 乐;一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养,即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。

3.文本中不断提到“大自然”,在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ,在可 爱温顺 的小动 物面前 ,素芭 没有任 何交流 的障碍 ,她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
作业
1.认读本课生字词。 2.熟读课文,练习 讲故事。

1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ,在这 里,素 芭不仅 是美好 的,还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。

5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流,他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ,包括 帕勒达 帕,可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
第8单元
25 羿射九日 第1课时
羿 射 九 日
看到课题你有 什么问题?
导读课文
1.羿为什么射日? 2.羿怎样射日? 3.结果怎样?
识字学词
读课文找 出生字
我会认
射日 值日 熔化 艰难
二年级下册语文课件 羿射九日∣人教(部编版)
神箭 裂开 乱窜 炎热
二年级下册语文课件 羿射九日∣人教(部编版)
庄稼 滋润 奔腾

二年级下册语文精品课件- 25《羿射九日》人教部编版13

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羿射下了九个太阳,天 空中只有一个太阳了,大地 发生了什么变化?
二年级下册语文精品课件- 25《羿射九日》人教部编版13
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从此,天上只留下一个太阳。 地上的人们能够安居乐业了, 非常感激尧,于是,拥立尧 为天子。
二年级下册语文精品课件- 25《羿射九日》人教部编版13
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神话传说寄托着人们对 美好生活的向往,你们收集 到什么神话故事了吗?
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羿射九日
二年级下册语文精品课件- 25《羿射九日》人教部编版13
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二年级下册语文精品课件- 25《羿射九日》人教部编版13 二年级下册语文精品课件- 25《羿射九日》人教部编版13
6.以天下人之乐为乐,以天下人之忧 为忧, 像这样 却不能 成就王 业的, 还不曾 有过。
亲爱的同学们,再见!
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二年级下册语文精品课件- 25《羿射九日》人教部编版13
认一认
扶桑肯 禾苗 渴死 拉开 对准 黑暗 温暖 大火球 一团团
二年级下册语文精品课件- 25《羿射九日》人教部编版13

部编人教版二年级语文下册《25 羿射九日》教案+课时作业+教学反思+备课素材

部编人教版二年级语文下册《25 羿射九日》教案+课时作业+教学反思+备课素材

备课素材【教材分析】《羿射九日》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第八单元的第三篇。

这是一篇神话故事。

这篇神话故事讲述了神箭手羿射下九个太阳,帮助人们脱离苦海的故事,表达了上古时代的人们征服自然的美好愿望。

这篇文章故事性强,也容易理解。

【与文章相关的资料介绍】羿:原指鸟张翅旋风而上,另指唐尧时的射师,传说他曾开弓射九日,也指夏时有穷氏国君,或是羿姓的始祖,为夏朝的后羿氏或射日英雄羿。

课后作业一、读拼音,写词语。

juédézhírìtóng lèi jiān nán()()()()lāgōng yán rè hài pà cóng cǐ()()()()二、写出句子中加点词语的近义词。

1.十个太阳像十个大火球,炙烤..着大地。

()2.人类的日子非常艰难..。

()3.没有了太阳,就没有了光明和温暖..。

()三、按要求完成句子。

1.重新大地上勃勃生机现出了(连词成句)___________________________________________________________________2.人类的日子非常艰难。

(改为否定句)__________________________________________________________________四、阅读理解。

可是,有一天,这十个太阳觉得轮流(直值)日太没意思啦,于是,他们一起跑了出来,出现在天空中。

十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。

禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要(熔融)化了。

人类的日子非常艰难。

1.画去括号里错误的字。

2.用横线画出人们生活艰难的句子。

3.看到人们生活这么艰难,你想说些什么?______________________________________________________________________________ __________________________________________________________五、你还知道哪些神话故事,至少写出三个吧!(只写出题目即可)参考答案:一、觉得值日同类艰难拉弓炎热害怕从此二、1.烧烤 2.困难 3.暖和三、1.大地上重新现出了勃勃生机。

二年级语文下册羿射九日

二年级语文下册羿射九日

二年级语文下册羿射九日以下是《羿射九日》的故事内容:古代几乎被大水淹没了,天帝赐给人类二十四支神箭与一只全能的神鸟,以保护人们的生命与财产。

但是不久,神鸟突然叛变偷走了它们,人们啥也做不了,只能抱怨神鸟。

天帝宣布要给黑暗与谎言铸成的生物上天堂,否则凡夫俗子们不过数千年就会有一天被清除殆尽。

神界三分之一的民众和整个地球的灵魂都明白了这一点,却无可奈何。

前来帮助人类的神灵们被神箭吓走,唯一的希望就在上天堂的部分。

赢得天帝的赏识的好射手羿愿意去夺回神箭,尽管部分神灵警告,因为上天堂没有被任何人攻陷过,它会消耗他的生命。

羿却坚持要去,他只想要两个人的帮助:夷,他的忠诚的妻子和药师,他曾帮他治疗的医生。

为了渡过前九个日夜的卷轴难关,羿持续无休地工作。

此时,赤明的太阳当空高照,火红如血,暴晒着他的皮肤和喉咙,使他忍受着巨大的疼痛。

他看到了繁忙的宇宙与无尽的黑暗,不断累积体力,穿越在意识的海洋之中,绕过即将被释放的凶狠妖精,接受了几个可怜的美梦,逐步接近目标。

令他大为震惊的是,他看到了从来没有见过神鸟:它巨大无比,拥有数千只锋利的毒刺,和发着光的眼睛。

此外,它还有一张怪异的嘴巴,喷射出能够将任何东西劈开的冰块。

羿调整了姿势,枯燥地用拟态的物理学式子在头脑中计算着射箭的路径和速度,然后拉了弓弦,对着神鸟的方向发射,箭迅猛地攻击了神鸟的每个关键点,最后穿透了原地的神鸟。

射下神鸟的箭飞的如此遥远,以至于羿再也回不去那个空洞的世界了:他变成了一片阔大的广袤之域,而夷与药师则成了最聪明的星星和月亮。

从此,问羿何去何从,其波涛荡漾,音调优美。

《羿射九日》中的生字和需要理解的内容如下:生字:1. 全能 (quán néng):指拥有各种能力。

2. 殆尽 (dài jìn):快要完全消失或灭亡。

3. 凶狠 (xiōng hěn):凶恶而狠毒。

需理解的内容:1. 故事背景:大水淹没了几乎整个古代世界,人们非常害怕。

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《羿射九日》拓展阅读
后羿射日(中国古代神话传说)
后羿射日的传说出自《山海经》、《书·尧典》、《十州记》、《淮南子》、《天问》等著作,故事内容:远古的时候,大地出现了严重的旱灾。

炎热烤焦了森林,烘干了大地,晒干了禾苗草木。

原来,帝俊与羲和生了10个孩子都是太阳,他们住在东方海外,海水中有棵大树叫扶桑。

10个太阳睡在枝条的底下,轮流跑出来在天空执勤,照耀大地。

但有时,他们一齐出来给人类带来了灾难。

为了拯救人类,后羿张弓搭箭,向那9个太阳射去。

只见天空出现爆裂的火球,坠下一个个三脚的乌鸦。

最后,天上只留下一个太阳。

《楚辞章句》
原文
尧时十日并出,草木焦枯,尧命羿射十日,中其九日,日中九乌皆死,堕其羽翼,故留其一日也。

(选自《楚辞章句》卷三《天问》的注文.
注释
(1)并:一起。

(2)命:命令。

(3)中:射中。

(4)皆:都。

(5)堕:掉下。

(6)故:故意。

翻译
尧统治的时候,有十个太阳一同出来,花草树木枯死。

(于是)尧派后羿射十日,射掉九个太阳,太阳里的九只鸟都死了,它的羽翼都掉了,故意留下它一个太阳。

《淮南子》
原文
逮(1)至尧之时,十日并出,焦禾稼,杀(2)草木,而民无所食。

猰貐(3)、凿齿(4)、九婴(5)、大风(6)、封豨(7)、修蛇(8),皆为民害。

尧乃使(9)羿诛(10)凿齿于畴华之野(11),杀九婴于凶水(12)之上,缴(13)大风于青丘之泽(14),上射十日而下杀猰貐,断(15)修蛇于洞庭(16),禽(17)封豨于桑林(18)。

万民皆喜,置(19)尧以为天子。


注释
(1)逮:等到。

(2)杀:晒死。

(3)猰貐(yàyǔ):神话中的的怪兽,牛身而赤,人面马足,或说是蛇身人面或龙首。

(4)凿齿:神话中的怪兽,齿长三尺,如凿形,露在下巴外面,能持戈盾等武器。

(5)九婴:神话中的九个头的怪物,能喷水吐火。

(6)大风:神话中的风神,即风伯。

一说是一种凶猛的大鸟,即大凤。

(7)封豨(xī):大野猪。

(8)修蛇:长大的蟒蛇。

(9)使:派。

(10)诛:杀。

(11)畴华之野:南方的泽地荒野。

(12)凶水:北方的地名。

(13)缴:系着丝绳的箭,这里意谓用箭射。

(14) 青丘之泽:叫青邱的大湖。

(15)断:斩断。

(16)洞庭:即洞庭湖。

(17)禽:通”擒“。

擒获。

(18)桑林:地名。

(19)置:推举。

译文
等到了尧统治的时候,有十个太阳一同出来。

灼热的阳光晒焦了庄稼,花草树木枯死,老百姓连吃的东西也没有。

猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇都来祸害人民。

于是尧派大羿去为民除害,在南方的泽地荒野杀死凿齿,在北方的凶水杀灭九婴,在东方的大湖青邱用系着丝绳的箭来射大风,射太阳,接着又杀死猰貐,在洞庭湖砍断修蛇,在中原一带桑林擒获封豨。

(大羿把那些灾害一一清除)民众都非常欢喜,并推举尧为天子。

赏析
这则神话塑造了一位英雄——大羿的形象。

作者的想象力极为丰富,他想象天上有十个太阳。

十个太阳一起出现在天上时的景象:草木庄稼枯死,百姓无食可吃,猛兽祸害人间……百姓们遭受着天灾人祸,凄惨之状难以尽述。

就在这时,救星大羿出现了!作者把他想象得神勇非凡:他下杀猛兽,上射太阳,救万民于水火。

大羿射日的壮举,千百年来为人们所称道。

这反映了我国古代劳动人民想要战胜自然、改造自然的美好愿望。

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