话题作文门赏析-
（一） 记叙文“门”如何打开思 路
• 3．因果角度：我们可以考虑话题的原因或结果， 或想到与其有因果关系的某件事情或某个人，从 而打开思路。 如：《方便之门》：门总是晚关→因为守门老人 为一个学习勤奋的大学生考虑 《门外很美》：内心体验门外很美→应该打开门欣 赏外面的世界
（一） 记叙文“门”如何打开思 路
•
写话题型议论文时，针对话题，我们可以从原 因、结果、态度、方法、对象这几个方面来提 炼论点。 1．原因：我们可以推想事物的原因，从“为 什么”的角度提炼论点。 2．结果：我们可以推想事物的结果，从“结 果会怎样”的角度提炼论点。 3．态度：我们可以从“以什么样的态度对待” 的角度来提炼论点。
议论文怎样展开论述：
（一） 记叙文“门”如何打开思路：
• 2．空间角度：我们可以想到话题所涉及的不 同地方或不同领域，写发生在不同地方或不同 领域的事情。 如：《请打开你的门》：闭关锁国→改革开放 《玻璃门》：玻璃门→木门，半开着→隔音门 →听到爸妈的争吵，说等琳考上大学就离婚→ 刚想对琳说时，琳先说了要换成玻璃门→家庭 又和睦幸福了
• 4．对象角度：我们可以从话题的主体、客体对象入 手，由话题联想到话题的主体、客体的对象。 如：《为自己关上那扇门》：打开情感之门→发现了 父母的白发→醒悟后关掉那扇过早打开的门《请敞开 你心灵的门吧》：会开锁的魔术师约翰逊打开根本没 有锁的门→我们心灵的门其实也没有锁的
议论文“门”如何提炼论点：
• （一） 具体的门 如：方便（阅览室）之门、教室门、后门、 玄武门、家门、国门等 （二）抽象的门 如：沟通之门、理解之门、宽容之门、诚信 之门、友谊之门、亲情之门、爱的小门、情 感之门、无形的门、心（灵）之门、17岁的 这扇门、成长之门、阻碍进步的门、犹豫之 门、坠落之门、重生的门、逆境之门、苦难 之门、幸福之门、新旧思想之门、悔恨之门、 欲望之门、关键之门、改变着的门、思念的 门、理想之门、真理之门、和平之门、自然 之门、科学之门、书的大门、故事之门、公 平的门、高考之门、成功门、胜利门、人生 之门、生命之门、上帝之门、天堂之门等
（一）对比论证 要论述一个论点时，我们可以先从正面 论述，再从反面进行对比论述，使论点 更鲜明。 如：《“门”之我想》，先举唐朝、明 朝对外开放的事例，再举清朝闭关锁国 的事例 （二）结合自身或社会现实 论述中，结合我们自身的经历或者社会 现实，可以增强文章的真实感，使论证 更有说服力。
议论文怎样展开论述
审题:
（一） 记叙文“门”如何打开思路：
• 1．时间角度：把话题放到过去、现在、未来去 考虑，联想到某一段时间或某一具体时间点，由 此展开文章的记叙。 如：《门的历史》：布→木门→涂上桐油→铁门 →防盗门 《灿烂忆程》：七岁——妈妈，我要你→十一 岁——爷爷，别撇下我→十三岁——弟弟，别怕， 有我在→十六岁——爸爸，谢谢你→十七岁—— 奶奶，你还有我
话题作文“门”简析
黄益琴
• 我们每天在门里进进出出,人的一生也会进 各种各样的”门”.但我们有时却入不了” 门”,有时又出不了”门”,有时摸不着” 门”,有时打不开”门”,有时希望关着门,有 时又渴望关着”门”,有时又渴望敞开” 门”……门,给我们带来多少喜悦,多少烦 恼,多少启迪,多少警策. • 请以门为话题,自拟题目,自选角度,写一篇 600字以上的文章,文体不限.
• （三）强调关键环节 在论述中，我们可以针对论据中能突出论点 的关键环节，提出来加以分析强调，能使文 章的论证更充分，论点更突出。 （四）假设分析法 写议论文列举事实论据后，对事实材料进行 假设性分析，既是对论据的充实，又是说理 的展开。这样的论述可以使论点更加明确。
佳作赏析
蔡颖滢 《多彩之门》 汪帅飞
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笑容 壹边回复道：“没什么 阿玛没什么生您の气 ”“那今天阿玛还教悠思功课吗？”悠思壹边小心翼翼地问着他 壹边用壹双会说话の大眼睛向他投射出期盼の目光 他当 然晓得悠思担心啥啊 她担心没什么从水清那里学到新功课 他那各阿玛生她の气 也别教她新功课咯 悠思那楚楚可怜の样子惹得他无限爱怜 于是赶快开口说道：“当然 阿玛 今天当然要都悠思功课 今天の功课就是：双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开 ”他期盼着他们还能回到从前 他想要与她成双成对 他别想与她形单影只 做壹只离群の孤燕 他 以为昨天逼得水清太紧咯 她才逃避咯 退缩咯 于是生怕将水清吓得逃跑の他 隔咯三天 才差秦顺儿去陶源请来小格格 先是接连两天都能见到阿玛 然后壹连三天都没什么见 到他 那么大の落差变化 让悠思很别适应 特别是那次隔咯三天の时间 在悠思の眼中是那么の漫长 漫长得小格格の心中像是长咯荒草 每天总是心别在蔫 做啥啊事情也没精 打采 总是问吴嬷嬷 秦公公来咯没什么 水清也看出来小丫头对她那各额娘の漫别经心 当然更看出来咯小丫头对她那各阿玛の焦急企盼 于是就对悠思说道：“来 悠思 今天 该学新功课咯 ”虽然别晓得自己の阿玛和额娘两各人您方唱罢我方登场 轮番上阵地教给她の那些诗句の含义是啥啊意思 但有壹点悠思非常清楚 阿玛非常想晓得额娘都教咯 她啥啊功课 甚至可以说在期盼着 壹直千方百计地想要讨好他の悠思现在壹听说要学新功课 立即乖乖地扎到咯水清の怀中 “额娘今天要教您の功课就是：息燕归檐静 飞花 落院闲 ”她想告诉他 她累咯 飞别动咯 也别想飞咯 天天就守在那屋檐下 看花开花落 看云淡风轻 挺好 他想和谁双飞就双飞吧 他想跟谁双栖就双栖吧 她那壹辈子 守着陶 源 守着悠思 此生足矣 等咯漫长の三天 他等到の竟然是她退却、逃跑の宣言！他在上壹轮の过招之中似乎就有预感她要逃跑 才会那么迫别急待地第二天就找来咯悠思 又立 即教咯小格格“双飞燕子几时回”の诗句 那是他对她爱の呼唤 可是无论他如何努力 如何挽救 她终于还是想要逃跑 想要躲避 第壹卷 第730章 坚持面对向他发出逃跑宣言 の水清 惆怅、失落、伤感 别壹而足他此刻の全部心情 枉他才高八斗、学富五车 居然也找别出来壹各确切の词语来形容 所以过咯好久 他才缓缓地开口对悠思说道：“阿玛 今天教您の功课是：燕子别来花又落,壹庭风雨自黄昏” 又过咯三天 他再次派秦顺儿将悠思接到书院 小家伙晓得他最期盼の就是水清教给她の功课 可是那次她又是两手空 空 那三天中 悠思别止壹次地吵着要水清教她功课 可是每壹次水清都是告诉她：“额娘会の功课全教给您咯 现在额娘啥啊功课都别以请过安后 壹扫往日の兴奋之情溢于言表 而是壹头扎到他の怀中 嘴上还没什么说出来壹句 眼泪吧嗒吧嗒地往下流 他壹看那情形 已经 猜出咯八九分：“悠思那是哭啥啊呢？让阿玛猜猜 壹定是额娘没什么教您功课 是别是？”“阿玛 您怎么晓得の？”“阿玛会神机妙算 ”虽然嘴上逗着悠思 可是他の心里 极度地伤心难过 总有壹种往事别堪回首の感觉 其实从他们搬到园子来の时候 壹切都好好の 是壹各多么良好の开端！他将陶源送给她 虽然没亲口问她 但是她看向他の目光 别再是毫无表情 而是充满咯感激 那说明陶源是多么地对她の脾气 他们壹同采莲 那是他们继抓周宴席、松溪考月之后 又壹次“壹家三口”の幸福时光 他读出咯她对他爱の 回应 可是 还别等他好好地享受那如此来之别易の幸福时光 他们就陷入咯壹团糟：蹊跷の琵琶曲 离奇の无头案 爆发咯他们很久都别曾再有、却是曾经如此熟悉の激烈争执 她の固执延医 他の出离愤怒 现在 她真の心灰意冷 连和他继续战斗の心情和勇气都没什么咯 可是他呢？“悠思 额娘没什么教您功课没什么关系 阿玛来教您功
关于门的高中优秀作文
关于门的高中优秀作文门是人们日常生活中常见的物品，每日都会和门有所接触，但你是否思考过门的意义和作用呢？下面，就从“门”的角度出发，探讨门在生活中所扮演的角色。
门的意义门在日常生活中有着不同的象征意义。
不同场合下的门所象征的意义也不尽相同。
比如，在宗教上，门常常被用来象征神圣的地方和清净的环境。
在文化上，门象征着传统文化的精髓和门楣所雕刻的文案和图案是中华民族传统文化的重要组成部分。
在生活中，门还有一个十分重要的作用就是分隔和连接的作用。
它把房屋划分成不同的空间，并且能够连接不同的空间，保持空间的连贯性。
因此在空间设计上，门是非常重要的设计元素之一，好的门不仅能在设计上起到亮眼的效果，更能使人们的居住空间得到更好的功能运用。
门的作用除了作为空间分隔和连接，门还有其它的作用。
首先，门可以提供隐私保护。
人们居住的房间需要一定的隐私保护，而门能够起到这样的作用。
好的门可以遮挡住外界视线，让我们的居住空间得到更好的保护。
其次，门也可以提供安全保护。
巧妙的门设计可以防止不法分子进入家中，确保安全。
不论是门锁，或者是门关的声音，都有着不同程度的安全保护作用。
门的风格在门的设计上，还有一个非常重要的因素就是门的风格和色彩。
好的门除了能够提供好的分隔和保护作用之外，还需要与整体空间风格相协调，并且体现出居住者的主人公调和品位。
门的风格除了需要与室内环境相互协调之外，还需要与建筑风格相匹配。
比如，在一幢欧式建筑中，使用中式传统门不仅不协调，而且会让整个建筑显得失衡不安。
因而，在设计时需要考虑到建筑风格的整体统一和美观。
此外，在色彩上，门的颜色也需要与室内色调搭配，不能与其他部分产生违和感。
一般来说，以大地色为主色调并搭配深色或亮色作为点缀都是不错的搭配选择。
总结门虽然是日常生活中不起眼的物品，但它在生活中有着不可替代的作用和意义。
好的门不仅提供隔离、安全和隐私保护的功能，还能够作为整个空间的视觉亮点，体现居住者的品位和格调。
5篇小学作文：《门》
第一段：守护者门是一道守护者，它可以保护我们的家庭安全。
门的作用不仅仅是隔绝外界的噪音和灰尘，还有更重要的作用：保护我们的家人免受不法分子的伤害。
在夜晚，当大家都安心入眠时，门仍然依然守护着我们。
第二段：设计美观门也是一个家居装饰品，它与房子的建筑风格相呼应，形成了一个美观的整体。
门还可以根据个人的喜好来进行设计，以传达出其独特的个性。
门的颜色，大小，形状等都能反应出房主的品位和生活态度。
第三段：传达意愿门的种类多种多样，它们可以传达出不同的意愿和寓意。
例如，红木门代表着财富和幸福，白色门则象征着洁净和纯洁。
门上的装饰图案也有不同的寓意，例如，寿桃是中国传统的吉祥物之一，代表着长寿和健康。
第四段：门背后的意义门不仅是一道物理屏障，还有着更深层次的意义。
门背后的寓意是一个人对家庭、生活和社会的态度。
我们可以从门背后的寓意中，了解到这个家庭的文化背景和生活观念。
当我们进入一扇门的时候，也代表着我们要尊重家庭的规矩和文化传统。
第一段：开启新世界门不仅仅是一道物理屏障，它还代表着人们向新世界探索的勇气。
当我们打开一扇门时，就像我们打开了一扇通向未来的大门，我们可以在新的领域里发现许多未知的奇迹。
第二段：相见恨晚门不仅能让我们去探索新世界，还可以让我们与陌生人相见恨晚，成为好朋友。
例如，当我们去拜访朋友或亲戚时，门为我们提供了一个相交流的平台。
我们可以在舒适的环境中与他人的互动，建立起友谊和感情。
第三段：屏蔽嘈杂门的另一个功能是屏蔽外界的嘈杂声音，给我们带来安静和宁静的环境。
在门后，我们可以放松和恢复自己的精神状态，远离嘈杂和压力，享受简单而宁静的生活。
第四段：保护心灵门也是保护心灵的屏障。
在日常生活中，我们会遇到种种困难和挫折，但是通过一道门，我们可以将这些负面情绪过滤掉，不影响家庭和社交生活。
门令我们的心灵得到了保护，成为我们温馨家庭的最后守护力。
作文三：《门的故事3》第一段：一道经久不衰的屏障门是一道经久不衰的屏障，它具有非常重要的保护作用。
材料作文《门》写作指导及范文
六、作文（70分）25. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
人自有了家居意识就有了门，门是隐秘与回避的象征。
门，见证了时代的发展，门承载了人世的真情；开门关门是人生最富有深意的动作，开门关门，折射出观念的变迁，开门关门蕴藏着人生的哲理。
【答案】门世界上有许多门：木门、铁门、石门……各式各样。
每一扇门都可以打开，但有一扇门人人都遇见过，但不一定都能打开。
例如格林兄弟。
雅科布·格林与威廉·格林这两兄弟为研究民间故事与人类发展历史的联系付出了极大的努力，收集整理出八十六个传说，但兄弟俩无论如何也找不出与历史的联系，于是他们将这里笔记束之高阁。
当他们的朋友一次偶然发现了这些笔记，朋友立即就发现了其中巨大的文学价值，当机立断联系了出版社，这些故事被结集出版，这本故事集就是大名鼎鼎的《格林童话》。
受到了思想的局限，没有从更多的角度去考虑，这是格林兄弟的致命错误。
格林兄弟遇上了那道门思想的局限。
但他们并没有选择打开它。
如果他们打开这扇门，换一个角度去思考，那么历史将会被颠覆，而那位独具慧眼的朋友，我们自然得要感谢他，感谢他捅破那层纱。
如果没有他的发现，也许这部经典文学——《格林童话》就会埋葬在历史的烟沙里。
当我们读到这则材料时，谁都为格林兄弟感到惋惜、遗憾，但在生活中何尝没有像格林兄弟那样的人呢？就像做数学题吧，复杂几何证明往往需要转好几个弯才能解出来，就像走迷宫一样，走着走着一不小心就走进死胡同，但在这时候，许多人选择了与死胡同较劲，不愿去打破错误方法对思想的局限，不愿用更多的方法去尝试。
他们往往没想到正确的道路和死胡同只是一墙之隔。
不仅几何，生活中处处都存在这样的情况。
爱迪生，一个全世界公认的发明天才，他在发明灯泡时曾试过上千种材料，但他只要认为这种材料不可行，他就立即放弃，去研究下一种可用于当灯丝的材料，他并没有把自己局限在一种材料里，而是从不同的角度去尝试，他吸取每次碰上死胡同的教训，渐渐地他找到正确的道路，从而电灯在他手中诞生了。
高中语文经典话题作文题写作指导以“门”为话题作文指导
以“门”为话题作文指导话题1 门门，有有形与无形之分.有形的如板门、防盗门、铝合金推拉门；无形的如后门、家门、心门。
请以“门”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，最好能联系现实，做到有感而发。
［思路1] 从建门的动机方面构思.时下,各厂矿机关、医院学校都很重视“门面”，对自己单位的大门硬是隔三岔五载地改头换面，以“借门生财”.你身边发生过这样的事吗？对此你有何感想？把你的所见所感记下来，可写人记事，亦可针砭时弊,从“正门也邪道”的角度上警醒世人。
[思路2] 从门的喻义上拓开思路。
学业成绩不理想,你能自暴自弃吗？多年的友谊被人误解，你忍心一刀两断吗?……学会跨越那一道道令你彷徨不前、颓唐沮丧的门槛，战胜自己,勇敢地走近快乐,走近成功。
全文宜侧重描写跨越门槛前后的心理变化过程以及跨越时的具体行为，给人以积极向上的启迪。
［思路3] 从门的负面影响方面构思。
如《心门枷锁-—防盗门》,同单元房的主人互不相识，见怪不怪,防盗门进入平常百姓家,将邻里各自禁锢在一个狭小的天地，使人们对于一般的社会交际变得麻木不仁了，进而呼吁门主：在空闲时，请敞开你的防盗门，在门与门之间递个笑容，或邀上几个邻里，喝喝茶，聊聊天，为他们敞开心灵之门，发出心底之声，那么你一定会觉得——门外也很精彩！借此表达对理想的人际关系的渴望。
［思路4] 从两次国门开放的性质角度拓开思路。
重在对比分析两次国门开放的国情及其结果，进而推出结论，旨在激励炎皇子孙奋发有为，富国强民.此外还可从“刚开启的大门——太空之门”以及“镇长兴镇之道——后门”等角度进行大胆幻想,异想天开。
话题1：门话题精析：“门”这个话题常写常新。
门可以是一个起点，可以是一个界限，也可以是一个终点；门可以是一次跨越，也可以是一次升华，一次腾飞。
可以从“心灵之门"入手,还可以从“学习之门”入手，以“求知探索是人生最精彩的一道“门”为题，写求学的历程。
构思时可联系个人的生活、学习、理想和事业,也可以联系他人的经历和成功.从如下角度来审题：①门内与门外.门内的世界有何不同? 门内的人与门外的人又有何不同?门内的人对门外的世界，门内的人对门内的世界怀有怎样的心态?②关门与开门.门关着拒人于千里之外，不让别人走进自己,自己也不愿意走向别人.能否打开门，让门内和门外合成一个世界呢？③被动地打开门与主动地打开门.满清王朝被西方的坚船利炮打开了大门，留下的是说不尽的耻辱。
门的作文加赏析
门的作文加赏析在我们的生活中，门是再常见不过的东西了。
它或高大华丽，或简陋朴实，或紧闭神秘，或敞开热情。
每一扇门的背后，都仿佛藏着一个未知的世界，等待着我们去探索。
我还记得小时候，住在乡下的奶奶家。
那是一个老旧的四合院，院子的大门是厚重的木头做的，上面还镶嵌着两个锈迹斑斑的门环。
每次去奶奶家，我总是迫不及待地跑向那扇大门，用尽全身的力气去推动它。
门发出“吱呀”的声音，仿佛在诉说着岁月的故事。
走进院子，正对着的是堂屋的门。
那扇门是红色的，虽然颜色已经褪去了不少，但依然显得庄重。
门的中央挂着一把老式的铜锁，每次奶奶开门的时候，都会从兜里掏出那把带着体温的钥匙，小心翼翼地插进锁孔，轻轻一转，“咔哒”一声，门就开了。
那声音，对我来说，就像是开启了一个神秘的宝藏。
堂屋里面比较昏暗，散发着一股陈旧的味道。
我总是好奇地四处张望，看看那些摆放在角落里的老物件。
而最让我感兴趣的，是奶奶房间的那扇门。
那扇门总是半掩着，仿佛在邀请我进去一探究竟。
有一次，我趁奶奶不注意，悄悄地推开了那扇门。
房间里的布置很简单，一张老式的木床，一个破旧的衣柜，还有一张堆满了杂物的桌子。
阳光透过窗户洒在地上，形成一片片光斑。
我看到桌子上放着一个相框，里面是一张黑白照片，照片上的人我不认识，但从奶奶的口中得知，那是她年轻时的模样。
就在我盯着照片看得出神的时候，奶奶突然走了进来，她并没有责怪我，只是轻轻地摸了摸我的头，说：“这是奶奶年轻时候的回忆，你可别乱动哦。
”除了奶奶家的门，学校的门也给我留下了深刻的印象。
每天早上，我背着书包，来到学校的大门前。
那是一扇铁质的大门，上面涂着蓝色的油漆，经过岁月的洗礼，有些地方已经剥落。
大门的旁边，站着一位保安叔叔，他总是面带微笑，迎接我们的到来。
走进校园，首先映入眼帘的是教学楼的门。
那扇门宽敞明亮，每天都有同学们进进出出，充满了欢声笑语。
我记得有一次，我因为考试没考好，心情特别低落。
放学后，我一个人留在教室里，不愿意回家。
关于门的高中优秀作文
关于门的高中优秀作文门，是人类社会最古老的一种垂直结构，它作为一个通道，将两个空间相互连接，而在人类历史上，它一直被视为一个重要的元素。
门不仅仅是一种物理结构，它还是人类社会文化、物质生活的重要组成部分。
因此，门的文化意义、人文情感和思想内涵是非常丰富和深刻的。
第一、门象征着新的开始。
许多人在每一个人生阶段的转折点都会遇到门。
比如，入学时迎面而来的门就代表新的开始，走出校门则意味着步入社会，开始新的人生旅程。
在传统文化中，春节期间也有“门”作为过年的节目之一。
在“年”的头一晚，全家人吃过年饭，就要关上门，阻止晦气进入家中，在新年到来之际，拆门迎春，寓意新的一年新的开始。
第二、门作为物品，它所具有的功能和特点也代表了我们期望的一些目标。
比如，门分割了便利的通道，隔绝了噪声和烟尘，所以门也成为许多人私密的活动场所。
家门口可以提供更加安全和私密的休息空间。
门通过隔离噪声和烟尘，也让我们的生活环境更加清新和舒适。
这也是我们自然期望的一种生活状态。
第三、门本身所包含的道德寓意和文化内涵是非常丰富和深刻的。
比如，尊重门是一种文化，门在这里代表这个家庭的尊严，人们对于家门要特别爱护、尊重，而入人家门时则会提醒自己行为举止要得体得当，以显示自己对这个家庭的尊重，这是一种非常古老的文化传统。
除此之外，门的文化意义、人文情感和思想内涵还有很多。
比如，门有着独立性、尊严性、代表着权威等等涵义。
在我们日常生活中，这些涵义的影响渗透到了方方面面。
比如，讲话时说话要注意措辞，谨慎败坏他人的名誉和尊严。
在办公室等工作场所，保持门的开关状态，避免摆放无关物品等等。
总之，门在我们生活中并不只是物理结构，它还包含了非常丰富的文化意义、人文情感和思想内涵。
人们通过对门的尊敬、敬畏和守护，逐渐完成了自我修养，也成为了良好的公民。
希望大家都能尊重门，像尊重权力、尊重他人一样地对待它们。
作文“门”作文讲评
一个人要开启成功的大门就必须具有锲而不舍的恒 一个人要开启成功的大门就必须具有锲而不舍的恒 成功的大门 心和耐心。 心和耐心。 在舞台上为我们表演精彩的芭蕾舞的姚启凤， 在舞台上为我们表演精彩的芭蕾舞的姚启凤，她的 成功不是轻易就得来的。她出生在贫穷的家庭， 成功不是轻易就得来的。她出生在贫穷的家庭，从小 就深深迷恋上芭蕾舞，梦想有一天能登上舞台。 就深深迷恋上芭蕾舞，梦想有一天能登上舞台。因为 贫困，她只能辍学；因为贫困，她没有练习的场所， 贫困，她只能辍学；因为贫困，她没有练习的场所， 更没有指导的老师。成功之门似乎向她紧紧关闭。 更没有指导的老师。成功之门似乎向她紧紧关闭。面 对这样的困境，一般人或许会放弃， 对这样的困境，一般人或许会放弃，但她没有向命运 低头。她坚信，要敲开成功之门， 低头。她坚信，要敲开成功之门，要有锲而不舍的恒 心和耐心。于是，大街成了她练习的场所， 心和耐心。于是，大街成了她练习的场所，天桥底下 成了她的舞台，无论晴天雨季，她总是一个人独自在 成了她的舞台，无论晴天雨季， 练习，一个动作也要练上几千遍几万遍， 练习，一个动作也要练上几千遍几万遍，把脚趾磨破 一次又一次，时不时累得手脚抽搐也不放弃， 一次又一次，时不时累得手脚抽搐也不放弃，皇天不 负有心人，姚启凤登上了自己理想中的舞台——中央 负有心人，姚启凤登上了自己理想中的舞台 中央 电视台。 电视台。
“中国阿甘”郑心意，她自幼脑瘫，没钱上 中国阿甘”郑心意，她自幼脑瘫， 中国阿甘 学和治病，脖颈和双手不听使唤。 学和治病，脖颈和双手不听使唤。要是我们这 早就轻生了。可是，面对这种情况， 样，早就轻生了。可是，面对这种情况，她没 有自暴自弃，更没有自寻短路， 有自暴自弃，更没有自寻短路，而是勇敢站起 战胜一切挫折，推开自己的人生大门。 来，战胜一切挫折，推开自己的人生大门。她 刻苦学习，自食其力， 刻苦学习，自食其力，而且用脚趾头敲键盘开 起网店。凭借她自立自强的信息， 起网店。凭借她自立自强的信息，终于跨过了 人生门下的槛，推开了成功之门， 人生门下的槛，推开了成功之门，最终不但养 活了自己，而且为穷困同胞倾囊相助。 活了自己，而且为穷困同胞倾囊相助。对于正 常的我们，难道不应该像郑心意一样战胜挫折， 常的我们，难道不应该像郑心意一样战胜挫折， 推开人生大门，走向成功吗？注意：最简单最好写的立意是——成功之门 成功之门 郑重告诫大家， 郑重告诫大家，写作文不是要你的立意有多高 而是你写的文章好不好。 深，而是你写的文章好不好。 门前有障碍，我们要通过主观的努力去开启、 门前有障碍，我们要通过主观的努力去开启、 跨越、冲破它。 跨越、冲破它。 并不是什么门都可以，写作要符合逻辑。 并不是什么门都可以，写作要符合逻辑。如： 关爱之门、创新之门、美丽之门、 关爱之门、创新之门、美丽之门、阳光之门 等等都不符合逻辑。 等等都不符合逻辑。
福州外国语学校.话题作文讲评《门》
门是一道风景，珠帘的门可以让人想到主人的美丽，园林的门，简约而又不失质朴，宫殿多的门充斥着皇家的傲慢的气派。
门更是一道屏障，满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
一个简单的门，却诱惑着人去看门后面的世界。
接下来是一个豪华的防盗门和一个简陋的木门的故事。
有一天防盗门闲着无聊与木门交谈自己的生活。
防盗门说：“我的主人是市里的一个高级领导，我每天都在护卫我的主人的私有财产，许多人都到我家主人的家送礼，他们都夸我漂亮，都夸我华丽，你最近的生活还好吗？”木门沮丧地说：“哎，我的主人只是个普通的工人怎么能和你的高级领导相提并论呢？你啊，身体结构精巧，设计精密，全身的货都是国外制造，你就是门中的贵族。
而我的主人就是个工人嘛，你的主人小手一挥，我的主人也就光荣下岗了，我的设备呢，跟你比简直就是国内的地摊货，你就是“白天鹅”，而我却是“丑小鸭”啊，我和你一个天上一个地下，这就是我的命，人比人气死人啊！防盗门却说：“一般般啦,不要羡慕我啦，我的主人再怎么有能力，我也只是个附属品，只要主人一搬走，就会把我撇在这里，而你的主人，依照他现在的经济状况，应该不会搬。
”木门叹气：“你真是饱汉子不知饿汉子饥啊。
”防盗门也沉默了，他知道再怎么安慰木门，也只是徒劳。
几天后防盗门的主人溜着他的狗，回来了。
防盗门的主人进门就囔：“哟，小贝比，你怎么了？想要方便？那你直接撒在这儿吧。
”他把小狗抱在身上，小狗顺势拉在门上。
拉完后，主主人和狗自顾自地进了房间。
防盗门无奈的叹了口气，木门也为他在叹息着。
又过了几天，小区里来了个小偷，那个小偷一入小区，便看到了这个豪华的门，他打量了片刻，就冲了过来，麻利的把门撬开。
左顾右盼的进入了防盗门主人家，并偷走了所有的东西。
事后，那个主人十分埋怨防盗门，再后来就搬走了。
十几日后，木门望着那个充满着主人脚印的防盗门，木门无语了，没想到前几日的戏谑之言，不幸言中。
这时，木门终于知道了一个道理，再华丽的东西终会有蜕去光芒的时候，还是朴实的好。
作文《门》[优秀范文五篇]
作文《门》[优秀范文五篇]第一篇：作文《门》作文“门”点评作文题生活中有各具形状的门，有形的，无形的；敞开着的，紧锁着的；崭新的，破旧的……门的内涵不同，引发的故事和感慨也不同。
请以“门”为题写一篇文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于８００字。
写作导引“门”这一话题可从以下几方面解读。
１.从形式上看，有具体抽象之分。
（１）具体的门，即有形的门，既指房屋、车船或用围墙、篱笆围起来的地方的出入口，如前门、屋门等，也指在这些出入口用木料或金属材料做成的能开门的障碍物，如铁门等，还指形状或作用像门的东西，如电门、球门、闸门等。
（２）抽象的门，即无形的，既可指方法技巧规律，如门径、窍门等；也可指欲望、情感、境界、思想和心灵，如沟通之门、理解之门、新旧思想之门、宽容之门、友谊之门、奉献之门、天堂之门、地狱之门、重生之门等；还可指宗教、学术思想上的派别，如儒门、佛门等。
2．从内涵上看，意蕴丰富。
门可以是一个起点，可以是一个界限，也可以是一个终点；门可以是一次启程，可以是一次跨越、腾飞，也可以是一次升华。
3.从构思立意上看：（1）可写由具体的门引发的真情故事，如学校男生公寓的门总是晚关，因为守门老人冒着违纪危险为一个熄灯后在厕所灯光下刻苦攻读的山区大学生考虑；也可写门的变迁，由无门到有门，到木门，到铁门，以至于现在的防盗门，门的变化反映了历史的发展，社会物质生活的提高，人与人之间真情淡化、隔膜加深的心理变化等；也可把门看成成长的过程，写人生要经历许多门，如出生之门到家门、学校之门、社会之门，写人成长成熟的过程和感悟。
（2）也可以写抽象无形之门，如打开心灵之门，学会宽容、友善、感恩，摒弃狭隘、自私、冷漠等；打开国门，改革开放，与世界各民族交流，取其精华，去其糟粕，吸收先进文化，批判继承传统文化遗产。
（3）还可把抽象的门和具体的门相结合，把门看作前进障碍，人生的一个个坎，一次次考验，跨越一个个门坎，承受住一次次考验，才能获得真正意义的永生和道德境界的升华。
高中语文经典话题作文题写作指导以“门”为话题作文指导
以“门”为话题作文指导话题1 门门，有有形与无形之分。
有形的如板门、防盗门、铝合金推拉门；无形的如后门、家门、心门。
请以“门”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，最好能联系现实，做到有感而发。
[思路1] 从建门的动机方面构思。
时下，各厂矿机关、医院学校都很重视“门面”，对自己单位的大门硬是隔三岔五载地改头换面，以“借门生财”。
你身边发生过这样的事吗？对此你有何感想？把你的所见所感记下来，可写人记事，亦可针砭时弊，从“正门也邪道”的角度上警醒世人。
[思路2] 从门的喻义上拓开思路。
学业成绩不理想，你能自暴自弃吗？多年的友谊被人误解，你忍心一刀两断吗？……学会跨越那一道道令你彷徨不前、颓唐沮丧的门槛，战胜自己，勇敢地走近快乐，走近成功。
全文宜侧重描写跨越门槛前后的心理变化过程以及跨越时的具体行为，给人以积极向上的启迪。
[思路3] 从门的负面影响方面构思。
如《心门枷锁——防盗门》，同单元房的主人互不相识，见怪不怪，防盗门进入平常百姓家，将邻里各自禁锢在一个狭小的天地，使人们对于一般的社会交际变得麻木不仁了，进而呼吁门主：在空闲时，请敞开你的防盗门，在门与门之间递个笑容，或邀上几个邻里，喝喝茶，聊聊天，为他们敞开心灵之门，发出心底之声，那么你一定会觉得——门外也很精彩！借此表达对理想的人际关系的渴望。
[思路4] 从两次国门开放的性质角度拓开思路。
重在对比分析两次国门开放的国情及其结果，进而推出结论，旨在激励炎皇子孙奋发有为，富国强民。
此外还可从“刚开启的大门——太空之门”以及“镇长兴镇之道——后门”等角度进行大胆幻想，异想天开。
话题1：门话题精析：“门”这个话题常写常新。
门可以是一个起点，可以是一个界限，也可以是一个终点；门可以是一次跨越，也可以是一次升华，一次腾飞。
可以从“心灵之门”入手，还可以从“学习之门”入手，以“求知探索是人生最精彩的一道“门”为题，写求学的历程。
构思时可联系个人的生活、学习、理想和事业，也可以联系他人的经历和成功。