人教部编版一年级语文下册课后作业 语文园地四练习题
《语文园地四》同步练习
一、小狗找朋友。
选择字的正确读音涂上你喜欢的颜色。
(8分)
二、读拼音，写字词。
(11分)
1.b à ba( )k àn zhe( )弟弟n à( )可爱的样子，g āox ìng( )
地xi ào( )了。
2.端w ǔ( )ji é( )，奶奶包的粽子zh ēn( )好吃。
三、有趣的汉字。
四、读一读，找一找。
小腿 粽子 高兴 哥哥 故事 微笑 高原 月亮
读轻声的字:
五、照样子，写词语。
1.例:白白的(ABB 式)
2.例:荡来荡去(ABAC 式)
来 去 来 去 来 去
六、我来爬楼梯。
七、把句子补充完整。
1. 一就。
2.你吗？
3.天上有。
4.原来花儿都在。
八、课内阅读。
静夜思
，疑是地上霜。
举头望明月，。
1.把古诗补充完整。
2.用“”画出诗中的一对反义词。
3.这首诗表达了诗人的( )。
A.非常喜欢看月亮
B.思乡之情
九、课外阅读。
天上的云
天刚亮，妈妈就叫我起来看天上的云。
我走出来一看，天上的云可真奇怪。
有的像红红的花，有的像白白的羊，有的像力气最大的象。
天上的云可真有趣。
1.第自然段写云的样子。
2.天上的云有的像，有的像，有的像。
3.天上的云很，也很。
4.写写你心中的云的样子。
十、看图写话。
图上到了哪个节日？小朋友们在做什么？请你写一写。
参考答案
一、思sī勇yǒng照zhào原yuán
二、1.爸爸看着那高兴笑
2.午节真
三、床床单思思念叶叶子分分开
四、子哥事亮
五、示例:1.青青的红红的蓝蓝的
2.走来走去飞来飞去想来想去
六、阳光今日阳光灿烂，我和家人去郊游。
分开请你按颜色把这些玩具分开。
七、1.我想到这件事发抖 2.今天高兴
3.美丽的彩虹
4.睡觉
八、1.床前明月光低头思故乡
2.举头低头
3.B
九、1.2
2.红红的花白白的羊力气最大的象
3.奇怪有趣
4.示例:天上的云像大大的棉花糖。
十、示例:过春节，我们穿上漂亮的新衣服，拿着爸爸为我们买的鞭炮，兴高采烈地开始放了起来。
首先，我用燃着的香把鞭炮点燃，只听“磁”的一声，一道火红的光芒闪烁出来，妹妹急忙捂住耳朵，只听“砰”一声，鞭炮就炸开了花，我和弟弟立刻拍手叫好。
人教版部编小学语文一年级下册第四单元《语文园地四》导学案
第四单元《语文园地四》导学案一、游戏导入1.师：同学们，我们来做一个“我说，你指”的游戏。
老师说到哪个身体部位，你们就指身上相应的部位。
看看谁的反应最快哦。
2.你知道这些人体部位的名字，一起猜一猜：眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿、脚尖。
3.师：这些有趣的词语，跑到园地四里面藏起来了，我们一起到语文园地四去找找它们吧。
4.板书课题：语文园地四二、目标引领（一）知识与能力1.正确认读“眉毛、鼻子”等8个表示身体部位的词语，认识“眉、鼻”等8个生字，激发识字兴趣。
2.能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。
3.正确、规范、整洁地书写“主、书、门、我”带点的字，体验“点”在不同位置的不同笔顺规则。
4.正确、流利地朗读诗歌，积累古诗。
（二）过程与方法1.在游戏中识字，运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。
2.正确、规范、整洁地书写“主、书、门、我”带点的字，掌握新的笔顺规则。
3.通过读、写、背积累词语并掌握词语的轻声朗读。
4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。
通过“和大人一起读”激发课外阅读兴趣。
（三）情感态度与价值观培养识字能力，激发阅读兴趣，感悟祖国语言文字的丰富性、趣味性。
三、学习指导（一）识字加油站1.问题引领：（1）从这些字词里你们有什么发现？（2）你还认识哪些身体部位的名称？2.学习提示：（1）小组内合作正确朗读词语，然后小组比赛正确认读词语。
（2）同桌间做“我来说，你来指”游戏，进行巩固词语认读练习。
（3）从这些字词里你们有什么发现？（都是人体器官）（4）有什么好的办法能够记住它们呢？（引导学生观察发现带有“月字旁”的字表示身体的某一部位）（5）你还知道哪些人体部位？（眼睛、耳朵、手掌……）（6）继续运用“我来说，你来指”游戏，知识巩固，拓展知识。
3.梳理小结：通过游戏，我们正确地认读了表示人体部位的词语，发现带有“月字旁”的字表示身体的某一部位。
新部编人教版一年级下册语文园地四测试题含答案
新部编人教版一年级下册语文园地四测
试题（含答案）
语文园地四测评
一、将下列字的音节补充完整。
____éi____uǐ
眉腿
____iǎo____uǐ
脚嘴
二、选择加点字的正确读音，画“√”。
脖子()()
bōbó
手臂()()
bìpī
嘴巴()()
zuǐzhuǐ
鼻子()()
bībí
三、我来选择。
1．下列词语中“子”读轻声的是()。
A．胆子B．子女
2．下列词语中没有轻声读音的是()。
A．爸爸B．老爸
3．写“我”时，右上方的点要()。
A．先写B．后写
四、先连一连，再按照笔顺规则写一写。
先写点后写点
点在正上方点在右上方点在左上方
书我
五、将古诗补充完整。
寻隐者不遇
()下问童子，
言师()药去。
()在此山中，
()深不知处。
六、读儿歌，回答问题。
妞妞赶牛
妞妞赶牛河边走，
牛牛要吃河边柳，
妞妞护柳扭牛走，
牛牛扭头顶妞妞，
妞妞拗不过牛牛，
低头捡石头，
吓得牛牛扭头走。
1．妞妞扭牛走是因为()。
A．牛牛要吃河边柳
B．牛牛太贪玩了
2．牛牛吓得扭头走是因为()。
A．妞妞捡石头
B．妞妞使劲扭
参考答案
一、mtjz
二、bóbìzuǐbí
三、1.A2.B3.B
四、
五、松采只云
六、1.A2.A。
一年级下册语文园地四
一年级下册语文园地四一、教材简说这是引导学生发现汉字构形规律和识字方法的练习。
四组字分别是含有“月、目、扌、足”等偏旁的字。
学习伙伴说他发现目字旁的字和眼睛有关。
我们还发现了什么呢？可能发现了足字旁的字和脚有关，月字旁的字和人的肉体有关，提手旁的字和手的动作有关，还可能发现其他形旁所表示的意义。
二、学习目标1、巩固所学过的汉字，了解形声字形旁的表意作用。
2、培养学生的识字能力和发现事物规律的能力。
3、激发学习汉字的兴趣与愿望。
三、学习重点、难点培养学生的识字能力和发现事物规律的能力。
四、主要学习方法小组合作探索，发现规律。
五、学习准备五颜六色的生字卡片。
百宝袋、生动形象的卡通字理识字课件一、设置情景、导入新课师：小朋友们，这节复习课由老师领你们去生字王国看一看，和生字宝宝认识一下、做做游戏，你们愿意吗？（生：愿意）二、熟读生字、发现规律师：老师这里有些生字宝宝，看看你们能不能准确的叫出他们的名字。
（出示卡片）生：齐读（教师及时纠正）师：嗯，同学们读的真准确。
我们小组来比比赛好不好？生：好（师出示卡片，生以小组为单位读生字）师：每个小组的表现都那么好，那我想让男生和女生比一比，看谁的发音最准确。
生：（男生、女生比赛读）师：读的真棒，那老师加点难度，我一举起生字宝宝，认识的同学就站起来读，读完后你就马上坐下。
看哪个同学读的准确，做的迅速。
生：（读）师：嘘！小朋友们，你们听，生字宝宝好像在和我说话呢！（师做出听生字宝宝说话的样子）小朋友，你们知道生字宝宝和老师说什么了吗？生：不知道师：它们说阿，王老师，你看你把我们摆的乱七八糟的，一点都不好看。
这么多的小朋友，我们想请他们帮帮忙，给我们排排队，把长的像的排成一行。
谁愿意帮帮他们啊？（师找两个同学到前面摆）生：我愿意！师：其他的同学别着急。
老师早就准备好了，在每个小组的桌子上都有一个百宝袋。
里面也装着这些生字宝宝，现在你们就快点把他们拿出来摆一摆吧生:(动手操作)师：（问下面的同学）你们和他们摆的一样吗？（不一样的请举手，老师看一下，）生：一样师：你是怎么摆的呢？摆在一起的字他们哪长的像？生：我是按照部首来摆。
部编版一年级语文下册《语文园地四》教案
部编版一年级语文下册《语文园地四》教案语文园地四第一课时教学目标：1、联系人体部位，在游戏中正确认读“鼻子、眉毛、嘴巴、脖子、手臂”等八个词语。
2、自主识字，认识“眉、鼻、嘴”等八个生字，激发学生在生活中识字的兴趣，并能运用学过的识字方法，认识人体其他的部位。
3、读准“胆子、粽子，镜子、爸爸”等九个词语，注意读好轻声，发现轻声的一些规律，积累读轻声的词语。
教学重点：引导学生正确认读“鼻子、眉毛、嘴巴”等八个表示人体部位的词语。
教学难点：指导学生练习朗读九个轻声的词语，在学习中发现轻声的一些规律，并且积累一些读轻声的词语。
教学准备：生字词语卡片、人体构造图、读轻声的词语预习要求：认真读一读语文园地四的识字加油站和字词句运用部分，借助拼音正确认读这些词语初步了解人体部位以及读轻声的词语。
教学过程：一、导入新课1、同学们，从今天开始我们来学习语文园地四。
这一节课，我们先学习识字加油站和字词句运用两大部分的内容。
2、板书课题：语文园地四二、识字加油站1、出示人体构造图，引导学生看一看，并且说一说在这幅人体构造图上，你知道人体的哪些部位。
2、引导学生说一说人体的部位，并且在人体构造图中指出相应的人体部位。
3、教师相机出示书上的八个词语：眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖4、学生自由朗读这八个词语，注意读准字音。
指生朗读八个词语，相机正音。
“眉毛”的“眉”读第二声，韵母是“ei”。
“眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、肚子”这五个词语都读轻声。
学生练习朗读这八个表示人体部位的词语，注意读准字音。
5、引导学生交流讨论；这八个词语有什么特点？6、学生交流讨论，教师相机引导并加以小结：这八个词语都是表示人体部位的词语，在这些表示人体部位的词语中，大多数字都带有“月”字旁，如“脖”、“肚”、“腿”，“脚”、“臂”都含有月字旁。
7、教师引导学生拓展一些表示人体部位的词语，并看一看这些表示人体部位的汉字是否都含有月字旁？眼睛肩膀胸部腹部腰部臀部大腿心脏肝脏肺部胃部引导学生读一读这些表示人体部位的词语并积累。
陕西省一年级下册语文园地四练习卷
陕西省一年级下册语文园地四练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 经典课文绚烂回放。
（1）狼牙山顶峰响起的壮烈口号声至今萦绕耳畔！那声音惊天动地，气壮山河！课文是按照________顺序记叙的，列出小标题分别是：接受任务——________——________——________——跳下悬崖。
（2）学习《开国大典》我知道：________年________月________日________在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到________，传到________，使全中国人民的心一齐________。
（3）作为一代伟人毛主席不仅政治才能显赫，诗词成就造诣匪浅。
在《七律·长征》中概括红军历经艰险、勇往直前的一句诗是________，预示长征胜利、欢腾喜悦的一句诗是________。
我喜欢他写的《卜算子·咏梅》的最后两句：________，________。
（4）汉字形体的演变源远流长，从最早刻在龟甲兽骨上的________开始逐渐改进而来。
我还知道的汉字字体有：________、________、________。
2 . 根据课文内容填空。
1．爆竹声中一岁除，_______________ 。
千门万户曈曈日，_______________。
2．__________________，路上行人欲断魂。
__________________，牧童遥指杏花村。
3．《元日》这首诗通过描写_____、____、_____传统习俗来表现________(节日)热闹欢快的景象。
《清明》这首诗反映_____(节日)的情景，人们有_____传统习俗。
《九月九日忆山东兄弟》通过描写_____、_____传统习俗来表现_____(节日)对家乡及亲人的思念之情。
人教部编版 一年级下册语文《语文园地四 识字加油站+字词句运用 》 (45)
• 叠音轻声的：奶奶、爷爷、姑姑、伯伯、 叔叔、弟弟、妹妹、
• 其他轻声词：事情、喜欢、头发、热闹、 消息、告诉、地方、拿着、太阳、夜里、
布置作业
• 回家把今天学习的词语 读给家长听。
méi 眉毛
我会认
bÍ 鼻子
zuĭ 嘴巴
bó 脖子
bì 手臂
dù 肚子
tuĭ 小腿
jiăo jiān 脚尖
• 眉毛
趣味识词
鼻子 嘴巴 脖子
• 手臂 肚子 小腿 脚尖
趣味识字
• 你还知道哪些和器官有 关的词语呢？
• 眼睛、手掌、耳朵、心 脏
轻声
• 某些音节在词和句子中失去了原有的声调 ，读成一种短轻模糊的调，就是轻声。
部编版语文一年级下册第四单元一课一练《语文园地四》(含答案)
部编版语文一年级下册第四单元一课一练《语文园地四》学校:___________姓名：___________班级：___________一、填空题。
1．看拼音，写词语。
kàn zhe（_____）dào chù（_____）zài jiàn（_____）bà ba（_____）bái sè（_____）xiāng cūn（_____）dī tóu（_____）qián fāng（_____）jié mù（_____）zhēn xīn（_____）2．将下列字的音节补充完整。
____éi ____uǐ眉腿____iǎo ____uǐ脚嘴3．写出下列汉字的笔顺，再填空。
光：_________________________________共（_______）画，第一笔是（_______）再：_________________________________共（_______）画，第四笔是（_______）4．加一加组成新字，再组词。
⺈ + 巴= 色（______）父 + 巴=____（______）田 + 心=____（______）广 + 木=____（______）日 + 免=____（______）5．背一背，填一填。
寻隐者不遇（唐）贾岛松________童______，言师采药__________。
________此________，______深______知处。
6．补充完整。
（1）人之初，性本善，性（_________），习（_________）。
（2）（_______）吹夏（_____）落（_____）霜降（_______）飘（3）小荷才露（_________），早有蜻蜓（__________）。
（4）举头望（_________），（_________________________）。
最新人教部编版一年级语文下册第四单元同步练习+看拼音写词语+看图写话
8静夜思课时测评方案一、将下列字的音节补充完整。
____è ____í ____ànɡ ____ǔ夜疑望举二、选择加点字的正确读音，画“√”。
秋霜．(suānɡshuānɡ) 思．考(sīshī)安静．(jìnɡjìn) 低．头(dīdǐ)三、看拼音，写字词。
chuánɡ qián ɡù xiānɡ1．他坐在回忆的往事。
ɡuānɡ sī2．月照在地上，勾起我对奶奶的念。
四、选择合适的字填空。
低底1．妈妈( )下头仔细地寻找那根针。
2．这张纸的( )下画着一朵美丽的荷花。
五、照样子，写词语。
(希)望( )望( )望明(月) 明( ) 明( )六、根据意思写诗句。
1．抬起头看天上明亮的月亮。
__2．低下头就思念自己的故乡。
__3．怀疑是地上盖上了一层洁白的霜。
__4．在床前，明月反射出洁白的光。
__七、我来选择。
1．《静夜思》的作者是唐代诗人( )。
A．杜甫B．李白2．“举头望明月”中“举”的意思是( )。
A．抬起B．全部参考答案一、y y w j二、shuānɡsījìnɡdī三、1.床前故乡 2.光思四、1.低 2.底五、盼愿亮白六、1.举头望明月。
2.低头思故乡。
3.疑是地上霜。
4.床前明月光。
七、1.B 2.A课时测评方案一、将下列字的音节补充完整。
____i ànɡ ____iān ____ǒnɡ____uānɡ像偏勇窗二、选择加点字的正确读音，画“√”。
勇敢．(ɡǎn ɡǎnɡ)乱．叫(luàn nuàn)微．笑(wēi huī)散．步(sàn shàn)三、看拼音，写词语。
zài jiàn lǎo bàyè wǎn wài tou四、填上合适的词语。
( )的故事( )的夜晚( )的月光五、扩词填空。
人教部编版 一年级下册语文《语文园地四 书写提示+日积月累 》 (13)
笔顺规则：点在右上 横捺折 ：折 微撇 微： 上横 扬极 ，短向方向下，上降斜，后；写写折出点撇字。要的有宽流 度动 来感 。
这样的字还有：
成战发
日积月累
寻隐者不遇
唐 贾岛
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
语文园地 四
珠龙小学 张震
书法欣赏
书写提示
走之底：
主辶 门
靠
右折对齐，距离均匀要牢记
笔顺规则：点在正上 横捺折 ：折 微撇 微： 上横 扬极 ，短向方向下或上降斜，左；写上折出方撇字，要的有宽先流 度写动 来点感 。 。
这样的字还有：
广交高文 斗半为
走之底：
书辶 我
靠
右折对齐，距离均匀要牢记
2024年部编版语文一年级下册语文园地四导学案3篇
部编版语文一年级下册语文园地四导学案３篇〖部编版语文一年级下册语文园地四导学案第【1】篇〗〖学习目标１、引导学生发现汉字构词中字相同而词语的意思不同的规律。
２、学习８个由不同的两个字组成的生字。
３、会正确选择意思相近的词语。
〖教学准备生字卡片。
〖教学方法自主、合作探究。
〖课型新授。
〖教学过程一、导入教师直接导题，并板书：语文园地四二、讲授新课１、我的发现：⑴出示一组词语：奶牛牛奶图画画图蜜蜂蜂蜜牙刷刷牙水池池水山上上山⑵读一读词语。
⑶读读泡泡里的话，你能把学习伙伴没说完的话说完整吗？（学生自由补充）⑷你发现了什么？（每组两个词语的字相同，可是位置不同，意思就不一样。
）⑸你还能举出这样的一组词语吗？（同桌说后全班交流）子女女子女儿儿女菜花花菜楼上上楼２、读读认认：⑴学生自己读一读。
⑵动脑筋想一想说一说：这八组字在构字上有什么相同之处？⑶你想怎样记住这八个字。
小组讨论识字方法。
⑷按月和夫组成肤，皮肤、皮肤的方法读一读。
⑸从八个字中选字进行扩词练习。
⑹选出其中的词语进行说句子练习。
３、我会填：⑴读一读每组词语，说说每组两个词语有什么不一样？⑵生自己进行填空练习。
⑶说一说为什么要这样填？⑷读一读句子。
⑸补充练习：温暖温和这位服务员（）地接待每一名顾客。
老师对我的关心，让我感到很（）。
三、课堂小结四、布置作业１、学生回家动手制做小制作。
２、利用课余时间收集邮票、名言等。
〖板书设计语文园地四子女女子女儿儿女菜花花菜楼上上楼温暖温和〖部编版语文一年级下册语文园地四导学案第【2】篇〗【学习目标】１、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。
２、辨认３组多音字，在不同的词句中选择其正确读音。
３、朗读短语，逐步形成积累的习惯。
４、正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大海的美丽。
【课时安排】３课时。
【教学过程】第一课时一、导入今天又到了“我的发现”时间了。
这一次，我们会有什么新的发现呢？二、我会认１、把带有四种偏旁的字打乱顺序贴在黑板上，学生先自由读，然后做分组游戏。