三年级语文第16课练习
人教统编版三年级上学期语文第16课《金色的草地》同步练习
人教统编版三年级上学期语文第16课《金色的草地》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用 (共7题；共45分)1. （9分）选择词语的序号填空。
（1）A.辩别 B.分辨①红叶的种类很多,我们可以通过形状将它_______出来。
②天然指南针会帮助你在野外_______方向。
（2）选择“特别”的不同意思：A.格外 B.与众不同①海底世界特别奇妙。
_______②海参的味道很特别。
_______2. （8分）选字填空①决诀绝_______窍_______斗 _______笔 _______裂口_______ _______望 _______定灭_______②卒醉碎粹沉_______ 粉_______ _______业纯_______3. （4分）按课文《草原的早晨》，填写量词。
_______羊儿_______羊儿 _______ 白云4. （6分）选词填空。
粗暴残暴①教育孩子不能简单_______，要有耐心。
②_______的匪徒把父亲绑起来，拖走了。
5. （2分）看拼音写词语。
shèng kāi róng mào guān cháyǐn rén zhù mù____________________________6. （11分）写出下列汉字的部首：雀_______ 舞_______ 瓣_______ 掌_______ 趣_______7. （5分）照样子写句子。
例：他高兴得跳了起来。
①敌人被打得_______。
②鸟儿飞得_______。
③他将教室打扫得_______。
二、现代文阅读 (共2题；共33分)8. （23分）阅读课文片断，回答问题。
三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，那个老爷爷跟在后边慢慢走着。
一桶水可重啦，水直晃荡。
2018部编版小学三年级语文上册第16课《金色的草地》练习题(含答案,A4直接打印)
16 金色的草地一、用“√"选出加点字的正确读音。
蒲．公英（púpǔ）玩耍．（yào shuǎ）钓．鱼（diào gōu）聚拢．（lǒng lóng）二、看拼音,写词语。
shèng kāiér qiěguān chálèqùhūhǎn shuìjiào三、辨字组词。
要（）钓（）趣（）欠（）耍（）钩（）取（）吹（）四、写反义词。
快乐一（）合拢一（）喜爱一（）仔细一（）五、选择正确的词语,填在相应的意思后面。
一本正经引人注目假装合拢1.合到一起;闭合。
（）2.形容很规矩,很庄重。
（）3.吸引人们注意。
形容人或事物不一般,对人有吸引力。
（）4.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
（）六、选词填空。
发明发现1.美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少（）。
2.爱迪生（）了电灯。
注目注意3.蒲公英虽不太引人（）,却给我们带来了很多快乐。
4.小朋友要经常提醒自己,过马路时一定要（）安全。
七、品读句子,完成练习。
多么．．有趣的蒲公英！．．可爱的草地!多么1.这里连用两个感叹句,使我感受到作者对草地和蒲公英的之情。
平时我也经常观察一些植物,我们校园里就种植了、、_________等植物。
2.我也能用加点的词语写一句话。
多么……多么……八、课文内容精彩回放。
1.我们住在乡下,窗前是一大片。
上长满了。
当盛开的时候,这片草地就变成的了。
2.课文结尾以孩子的眼光和心理,用的修辞手法,形象地讲了蒲公英花昼夜发生的变化,进一步抒发了作者之情。
九、课内阅读。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
部编版三年级语文下册下学期 第16课《宇宙的另一边》 练习试卷含答案3
16.宇宙的另一边练习一、填空题1．在括号中填入恰当的词语。
（______）的头发（______）的声音（______）地坐着（______）地梳头羡慕地（______）认真地（______）2．根据句子意思，给“漫”字组词并填在对应的括号里。
（________）在山间的小路．上，就像在画中（________）一样，山花开得（________），鼻端（________）着花香。
若是那浪漫的诗人，一定会驻足此处，吟一首清丽的小诗。
3．比一比，再组词。
错（______）肠（______）绪（______）篇（______）醋（______）扬（______）猪（______）偏（______）蜡（______）汤（______）猎（______）编（______）4．查字典。
1.“套”字用部首查字法查字典,应先查（______）部,再查（______）画,第四笔的笔画名称是（_________）。
2.给加点的字选择正确的解释。
(填序号)“套”字在字典里的解释有:①加罩;②量词,同类事物合成的一组;③用套拴系;④圈套;⑤模拟,照做。
(1)别中了对方的套．。
（_____）(2)天冷了,套．上一件毛衣,别着凉。
（_____）(3)把辫子嗖的一下甩过去,连牛都能套．住呢。
（_____）(4)我们学习别人的经验,一定要结合自己的实际情况,切不可生搬硬套．。
（_____）二、连线题5．根据课文内容连线，说明小真的长发的作用把辫子垂下去能钓鱼把辫子甩过去套牛把辫子卷在身上睡大觉把辫子拉在树上晾衣服三、语言表达6．仿照例子写一写。
例:“但是,那么长的头发,平时不是很碍事吗?”“是啊。
拖在地上不难受?”小叶和小美一起问。
“没关系。
到那时我就把头发烫起来。
于是,我的头发就会变成树林!小鸟、松鼠、小虫子们,都来到这里,这片树林别提有多棒了。
”长头发还有哪些不好的方面?小真又是如何解决的呢?我问:“___________________________?”小真回答说:“_____________________________________________。
部编版三年级语文下册第16课《宇宙的另一边》类文阅读练习题(附答案)
部编版三年级语文下册第16课《宇宙的另一边》类文阅读练习题（附答案）水柳村的抱抱树（节选）东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。
最近，水柳村有了大麻烦。
十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。
他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。
终于，人们要去和老柳树谈判了。
村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。
“我喜欢你们，给我抱抱吧。
你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。
但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。
”水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。
如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！1.水柳村的大麻烦是（）。
A.老柳树不知道犯了什么毛病B.老柳树随意抱人C.河道口交通拥堵2.老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你用“”在短文中画出来。
3.老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。
4.老柳树为什么要抱人们？5.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）水柳村的人们都很讨厌老柳树。
（）（2）听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。
（）（3）一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。
（）1.B2.画：他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……3.例：河里的螃蟹上岸来，他也照抱不误，螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都忍着疼痛不撒手。
4.因为老柳树喜欢大家，可是现在大家都忙碌，没有人和他打招呼，他很寂寞。
三年级语文上册16《金色的草地》课后练习题
16 金色的草地第一课时—、看拼音，写词语。
shèng kāi wán shuǎ diào yú( ) ( ) ( )guān chá hé 1ǒng yì běn zhèng jīng( ) ( ) ( )yǒu qù yǐn rén zhù mù（）（）二、组词。
耍( ) 欠( ) 钓( ) 拢( )要( ) 吹( ) 钩( ) 笼( )三、填合适的词。
（）的花瓣（）的草地（）的笑脸（）的花瓣（）的草地（）的笑脸第二课时一、多音字组词。
shèng( ) zhǎng( ) jiào( )盛长觉chéng( ) cháng( ) jué ( )二、把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的小草│住在一吹有趣的草地│一大片观察金色的时候│使劲草地傍晚的蒲公英│仔细乡下三、照样子，写句子。
例：多么可爱的草地!1．多么____________的蒲公英!2．多么______________________________________!3．多么______________________________________!四、按原文填空。
1.原来，蒲公英的花就像我们的( )，可以( )、( )。
花朵( )时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵( )时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
2.多么可爱的( )！多么有趣的( )！从那时起，蒲公英成了我们最( )的一种花。
它和我们一起( )，和我们一起( )。
参考答案第一课时—、盛开玩耍钓鱼观察合拢一本正经有趣引人注目二、玩耍哈欠钓鱼合拢只要吹气铁钩笼子三、张开绿色可爱合拢金色调皮第二课时一、盛开盛饭长大长短睡觉感觉二、可爱的小草住在乡下有趣的蒲公英一大片草地金色的草地使劲一吹傍晚的时候仔细观察三、1．有趣 2．调皮 3.壮观的景象四、1.手掌张开合上张开合拢2.草地蒲公英喜爱睡觉起床以下内容请删除如何帮助学生培养良好的学习习惯?如何让孩子培养良好的学习方法?一、培养良好的学习习惯学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能，不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。
三年级上册语文第16课《金色的草地》同步练习(含答案)
三年级上册语文第16课《金色的草地》同步练习一、基础运用1．看拼音，写词语。
shèng kāi wán shuǎdiào yúguān cháhé1ǒng2．读一读，标出下划线字的正确读音。
（1）我和弟弟起得很早，去钓（diào gōu）鱼。
（2）如果被昆虫触碰到,这花叶子就会迅速合拢（lóng lǒng）。
（3）我们要善于观察（chácá）生活，才能写出好出文。
3．给下面的形近字组词。
耍欠钓睡要人钩锤4．在横线上填上恰当的词语。
的草地的蒲公英的小草的草地5．把下面句子中的错别字圈找出来，再把正确的写在横线上。
（1）通过观查，他发现这种植物有一个很特别的习性。
（2）草坪上有很多孩子在玩要。
（3）昨天爸爸带着我去湖边学钩鱼。
（4）在草丛中我找到了一此蒲公英的种子。
6．选词填空。
（1）假装伪装弟弟也打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
这名特务成农民，混进村子里。
（2）检查观察我来到草地上，仔细,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
写完作业后，要多几遍。
7．按课文《金色的草地》内容填空。
原来，蒲公英的花就像，可以、。
早晨，花朵是，花瓣是，草地就是；中午，花朵是，它是，草地也是；傍晚，花朵又，草地就又变成。
二、阅读理解8．阅读课文片段，完成练习。
有一天，我起得很早去钓（diào gōu ）鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲（púpǔ）公英的花瓣是合拢（lǒng rǎo ）的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
（1）选择括号中恰当的读音。
钓（diào gōu ）鱼蒲（púpǔ）公英合拢（lǒng rǎo ）（2）用横线画出这段话中的一个比喻句。
部编版三年级语文上册第16课《金色的草地》课时练习题(含答案)
部编版三年级语文上册第16课《金色的草地》课时练习题（含答案）一、基础乐园1．下列词语中加点字读音正确的一项是（）A．英．（yīn）雄B．蒲．（pǔ）扇C．亏欠．（qiàn）D．合拢．（lóng）2．下面成语书写没有错别字的一项是（）。
A．糊里糊涂鸦鹊无声B．眼急手快春花秋实C．四通八达一本正惊D．凝神静气争分夺秒3．下列词语互为近义词的是（）A．寂静——吵闹B．好听——动听C．盛开——凋谢4．“绒”字的书写笔顺正确的一项是()。
A．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点B．撇折、撇折、提、横、撇、横、斜钩、撇、点C．撇折、撇折、提、横、斜钩、横、撇、撇、点D．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、点、撇5．课文《金色的草地》中，草地颜色变化的原因是（）A．作者看错了B．太阳的反射C．蒲公英花瓣的合拢6．选词填空（填序号）A．陆续B．继续C．连续①鹅毛般的大雪( )下了好几天。
②早上，同学们( )来到教室。
③鸟儿( )寻找着它的树朋友。
7．读一读，写一写。
（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！多么……多么……_______ ______________________________________________________ （2）从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
一起……一起……_______ ______________________________________________________ 8．根据课文内容填空《金色的草地》课文先讲“我”和弟弟在窗前一大片草地上________的情景；接着写“我”无意中发现了草地的颜色在早晨是_______色的，中午是_____色的，傍晚又变成______色的；最后写草地和蒲公英给“我们”的生活带来了__________________。
9．秋天到了，请你观察一下美丽的大自然在这时候发生了什么有趣的变化，然后把你观察到的变化写下来，说一说你从中受到了什么启发。
统编版新版三年级上册语文试题-第16课《金色的草地》同步练习+人教部编版(含答案)
人教统编版三年级上学期语文第16课《金色的草地》同步练习一、积累与运用1.拼一拼，写词语。
shèng kāi wán shuǎhǎn jiàoér qiěguān chá________ ________ ________ ________ ________hé lǒng yǒu qùxǐ huan shuì jiào________ ________ ________ ________2.给下面的形近字组词。
耍________ 欠________ 钓________ 睡________要________ 人________ 钩________ 锤________3.我能填上适当的词语。
________的草地可爱的________________的花瓣有趣的________4.选词填空。
（1）①常常②长长小东________去帮小红补课。
我家门前有一条________的小河。
（2）①居然②果然③竟然小刚________因为起晚了上学迟到。
这样长的公路________只用八天的时间就修完了。
我真没想到他________会做出这样的事来。
妈妈________带我去看电影了。
5.按意思写词语。
①形容态度庄重严肃，郑重其事，有时也带讽刺意味。
________②形容人或事物很具特色，引起人们的注意。
________6.根据课文《金色的草地》内容填空（1）原来，蒲公英的花就像________，可以________、________。
花朵张开时，花瓣是________，草地也是________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成________。
（2）多么________的草地！多么________的蒲公英！（3）它和我们一起________，和我们一起________。
7.给下列各句排序。
（）碧溪河从村前流过。
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一、看拼音，写词语。
liútǎng mìmìshīpiān
líng shēng sīxù
yídòng
二、比一比，再组词。
淌（）栋（）密（）
躺（）冻（）蜜（）
乘（）汩（）趴（）
乖（）泪（）扒（）三、读课文，在括号里填上恰当的形容词或动词。
（）的星空（）的地方
（）的目光（）的事情
（）的宇宙（）雪仗
（）雪人（）纸鸢
四、照样子，仿写词语。
1、白茫茫（ABB）_______________________________________
2、气喘吁吁（ABCC）____________________________________
3、汩汩流淌（AABC）____________________________________
五、选择题
1、下列句子中“气喘吁吁”运用不当的一项是（）。
A、爸爸一个人把电脑桌扛上六楼，累得气喘吁吁。
B、一个冬天没运动了，才绕着操场跑了半圈，我们就气喘吁吁了。
C、他的病看起来有点儿严重了，下个楼都气喘吁吁的。
D、山顶的空气真是太新鲜了，登上来的人都贪婪地呼吸着，一个个气喘吁吁。
2、给句子中的加点字选择正确的意思。
（填序号）
密：①事物间距离短，空隙小，跟“稀”“疏”相对；②关系近，感情好；③不公开。
1战斗非常激烈，枪声越来越密．。
（）2奶奶年纪大了，连银行卡的密．码都忘了。
（）3这堂语文课，师生密．切配合，圆满地完成了教学任务。
（）
六、按要求改写句子。
1、宇宙另一边的房子里有个一样的孩子。
（改为比喻句）
___________________________________________________________
2、正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭
．．时，突然，耳边响起了语文老师的声音。
（用加点词造句）
___________________________________________________________ 3、读了这篇课文，让我很受启发。
（修改病句）
___________________________________________________________
4、如果
．．想写一篇关于风的习作，就．得闭上眼睛，想象风的样子。
（用
如果……就……造句）
七、阅读理解
（一）课内阅读
我有些尴尬。
但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。
是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。
到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
1、宇宙的另一边是怎样写作文的，在文中用“______”画出来。
2、你喜欢这种写作文的方式吗？请你说一说。
___________________________________________________________ 3、到了晚上，我还要穿越茫茫宇宙，去拜访宇宙另一边的那个“我”。
那么，这次拜访，又会发现哪些秘密呢？请你展开想象写一写。
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（二）拓展阅读
米莉的帽子变变变
（日本）喜多村惠放学的路上，米莉发现了一顶特别漂亮的帽子，她忍不住进店去看看。
米莉试戴了那顶帽子，真的很漂亮，可米莉没有钱。
看着可爱的米莉，店员不忍心让她失望。
他进入商店的后面，拿出一个盒子，并告诉米莉：“这里面是一顶非常神奇的帽子，它可以变成你想象的各种尺寸、形状和颜色，你唯一要做的是运用你的想象力！”
米莉开心地戴着帽子离开了。
“我现在必须想象它看起来是哪一种帽子。
”她想。
也许它像橱窗里那顶有彩色羽毛的帽子，或是有更多更漂亮羽毛的……孔雀帽子！
走着走着，米莉路过一家蛋糕店。
她停下米了，从窗户看进去所有的蛋糕看起来都好好吃啊！因此，米莉有了一顶蛋糕帽子！
走着走着，米莉路过一家花店，店里摆满了各种各样的花。
于是，她有了一顶花朵帽子。
走进公园里，她就戴上了一顶喷泉帽子。
突然，她发现不只是她戴着特别的帽子，每个人都有自己的帽子，而且全都不一样！
米莉看见一个老婆婆，戴着一顶黑色的池塘帽子。
她对着老婆婆微笑，小鸟和鱼儿飞到了老婆婆的帽子上盘旋和跳跃。
她觉得像唱歌一样开心，她的帽子也唱着歌。
米粒回到家，看见妈妈的时候，她说：“你喜欢我的帽子吗？”
“帽子？”妈妈说，“没有看到啊！”突然，妈妈会心一笑说：“哦，真是一顶很神奇的帽子，我也希望有这样的帽子呢！”
米莉说：“你有啊！你只要想象，它就会戴在你的头上！”
（本故事有改动）1、米莉的帽子发生了哪些神奇的变化？
（）（）
（）（）
2、下列对文中画“___”的句子理解正确的一项是（）。
A、只要敢于想象，好多事情都可以变成现实。
B、丰富的想象力可以创造一个独特而美妙的世界。
C、妈妈和店员一样聪明，一定可以做出神奇的帽子。
3、米莉的帽子还会发生怎样的变化呢？请你发挥想象写一写。
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