行政职业能力测试答题技巧：关键句的妙用
行测言语理解与表达技巧
行测言语理解与表达技巧在公务员考试中，行政职业能力测验（简称行测）是一个重要的环节，而其中的言语理解与表达部分更是占据了相当的比重。
这一部分主要考查考生对语言文字的理解、运用和表达能力。
想要在这一板块取得好成绩，掌握一些实用的技巧是必不可少的。
首先，我们来谈谈阅读理解的技巧。
阅读理解是言语理解与表达中的重要题型，通常包括片段阅读和篇章阅读。
对于片段阅读，关键是要迅速抓住文段的主旨。
这就需要我们学会寻找关键词和关键句。
关键词往往是与文段主题紧密相关的词汇，比如一些反复出现的实词、能够表达作者观点或情感倾向的词语等。
而关键句则通常是开头句、结尾句或者是具有总结性、转折性的句子。
比如，当我们看到“但是”“然而”“不过”等转折词时，其后的内容往往更能体现文段的重点。
在阅读文段时，还要注意理清文段的结构。
常见的结构有总分总、总分、分总等。
如果是总分总结构，那么开头提出的观点和结尾总结的内容往往是重点；如果是总分结构，开头的观点阐述则至关重要；分总结构中，最后的总结部分则是关键所在。
篇章阅读相对来说篇幅更长、信息更多，这就需要我们更有耐心和细心。
在阅读时，可以先快速浏览题目，带着问题去读文章，这样能更有针对性地提取有用信息。
同时，要善于利用标点符号来辅助理解。
例如，分号往往表示并列关系，冒号和破折号则可能起到解释说明的作用。
接下来，我们说说选词填空的技巧。
选词填空考查的是对词语含义和用法的准确把握。
积累词汇是基础。
不仅要了解词语的基本含义，还要掌握其常见的搭配、感情色彩、语义轻重等。
例如，“推脱”和“推托”，虽然读音相近，但含义和用法却有区别。
“推脱”侧重于摆脱、开脱责任，而“推托”则侧重于借故拒绝。
在做题时，要结合语境进行分析。
通过上下文的逻辑关系、语义的呼应来判断应该选择哪个词语。
比如，如果文段表达的是肯定、积极的意思，那么我们就应该选择具有褒义色彩的词语；如果文段是在阐述一种客观的事实，那么中性词可能更合适。
行测言语理解与表达技巧
行测言语理解与表达技巧在公务员考试的行政职业能力测验（简称“行测”）中，言语理解与表达是一个重要的模块。
它不仅考查我们对语言文字的理解能力，还检验我们准确表达和运用语言的水平。
掌握一定的技巧，对于在这个模块中取得好成绩至关重要。
首先，我们来谈谈阅读理解方面的技巧。
在做阅读理解题时，快速准确地把握文段主旨是关键。
这就需要我们学会抓关键词和关键句。
关键词往往是文段中多次出现、能够体现核心内容的词汇；关键句则可能是开头的总领句、结尾的总结句，或者是段落中起承上启下作用的句子。
比如，“然而”“但是”“所以”等转折、因果类的关联词后面，通常会引出重要的观点。
同时，要学会对文段进行结构分析。
常见的结构有总分总、总分、分总等。
如果是总分总结构，那么开头提出的观点和结尾总结的内容往往是重点；总分结构则要重点关注开头的观点阐述；分总结构则需留意最后的总结部分。
另外，阅读时要有宏观思维，不能局限于局部细节，要从整体上把握文段的意思。
遇到复杂的文段，可以先快速浏览一遍，了解大致内容，然后再仔细阅读，进行深入理解。
接下来，说说选词填空的技巧。
对于选词填空题，要注重词语的积累。
平时多阅读、多积累常见的词语和成语，了解它们的含义、用法和搭配。
同时，要结合语境进行分析。
通过对文段上下文的理解，判断所填词语应该具备的语义、感情色彩和程度轻重。
比如，如果文段的语境是比较正式、严肃的，那么所选用的词语也应该相对正式；如果文段表达的是积极的情感，那么所选词语也应该是具有积极色彩的。
还要注意词语之间的细微差别。
有些词语意思相近，但在用法和搭配上可能存在差异。
例如，“推脱”和“推托”，“推脱”侧重于摆脱、开脱责任，而“推托”则侧重于借故拒绝。
在语句表达方面，也有一些技巧值得掌握。
病句辨析题中，要熟悉常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅等。
通过对句子成分的分析，找出存在的问题。
比如，“通过这次学习，使我明白了很多道理。
行政能力测试答题技巧
行政能力测试答题技巧
以下是 6 条关于行政能力测试答题技巧的内容：
1. 哎呀，做行政能力测试的时候，那时间可真是紧啊！咱得学会抓重点呀！就好比你去超市买东西，一大堆东西肯定先挑最重要的拿呀！比如说言语理解题，别一个字一个字读，得快速浏览，抓住关键信息呀！像“然而”“但是”这些转折词后面的可能就是重点哦。
怎么样，是不是恍然大悟啦？
2. 嘿，做资料分析题可别死算呀！这就像你要去一个地方，明明有近路你不走，非要绕远路。
要学会找技巧，比如看一些特殊的数字或者比例关系，一下子就能算出来啦！你想想，如果傻傻地算半天，多浪费时间呀！
3. 哦哟，数量关系题可别慌！这就跟爬山一样，看着高，一步一步走就上去啦！先把简单的做了，那些特别难的，先放一放嘛。
别在一棵树上吊死呀！就像你找东西，找不到就先放下，说不定过会儿就看到啦。
有没有觉得很有道理呀？
4. 哇塞，判断推理题可有趣啦！就好像在玩侦探游戏呢。
一定要仔细观察每个细节，不能马虎哟！比如说图形推理，那些线条、形状都是线索呀。
你可不能像个马大哈一样随便看看就过去了。
要用心去感受，去思考呀！这样才能找到答案呢，难道不是吗？
5. 嘿呀，常识题那可真是啥都有呀！这就要求咱平时得多积累呀！就像存钱一样，一点一点攒。
看到啥有趣的知识就记下来，指不定哪天就考到啦！你说要是平时不积累，到考试的时候不就抓瞎啦？
6. 哎呀呀，涂答题卡也很重要呀！这就好比给你的成果穿上漂亮衣服。
可不能最后着急忙慌地涂错啦！一定要仔细认真，就像对待宝贝一样对待它。
别到最后功亏一篑呀！你们说是不是这个理呀？
我的观点结论就是：掌握这些答题技巧，大家在行政能力测试中肯定能事半功倍！。
行测语言理解与表达高分技巧
行测语言理解与表达高分技巧在公务员考试的行政职业能力测验（简称“行测”）中，语言理解与表达是非常重要的一个板块。
它不仅考查我们对文字的理解能力，还考验我们的语言运用和表达能力。
要在这个部分取得高分，需要掌握一些实用的技巧和方法。
首先，我们要明确语言理解与表达的题型特点。
这部分通常包括阅读理解、语句表达和逻辑填空等题型。
阅读理解要求我们能够快速准确地理解给定文段的主旨、细节、观点等；语句表达则侧重考查语句的排序、衔接以及病句的辨析与修改；逻辑填空则需要我们根据上下文语境选择最合适的词语。
对于阅读理解，提高阅读速度和理解能力是关键。
在阅读过程中，要学会抓住关键词和关键句。
关键词往往能够揭示文段的核心内容，比如表示转折、因果、递进等关系的关联词；关键句则通常是段落的首句、尾句或者具有总结性的句子。
同时，要学会对文段进行快速的分类和概括，明确其属于论述类、说明类还是应用类等，不同类型的文段有不同的阅读重点和方法。
在做阅读理解题时，切忌逐字逐句地精读，而是要采用浏览和精读相结合的方式。
先快速浏览文段，了解大致内容和结构，然后针对题目要求，对重点部分进行精读。
此外，还要善于排除干扰选项。
有些选项可能表述本身没有错误，但与题目所问不符或者不是文段的重点，这就需要我们仔细甄别，做出正确的选择。
语句表达题需要我们具备一定的语法知识和语言逻辑能力。
对于语句排序题，可以先从选项入手，通过观察选项中首句的特点，排除一些明显不适合作为首句的选项。
然后根据句子之间的逻辑关系、时间顺序、空间顺序等进行排序。
语句衔接题则要注意上下文的连贯性和一致性，所填句子要与前后文的话题、语气、句式等相呼应。
病句辨析与修改题则需要我们熟悉常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅等，通过对句子的仔细分析找出语病并进行修改。
逻辑填空题是很多考生容易丢分的地方。
要做好这类题，积累词汇量是基础。
平时要多阅读一些优秀的文章和书籍，扩大词汇量，并注意词语的含义、用法和感情色彩。
行政职业能力测验资料分析题的答题思路和技巧
行政职业能力测验资料分析题的答题思路和技巧第一篇：行政职业能力测验资料分析题的答题思路和技巧行政职业能力测验资料分析题的答题思路和技巧行测资料分析主要测查应试者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。
首先，表格资料的答题思路是看清标题，横标和纵表以及注释，了解每行所代表的意义。
有三种类型的题目，第一种较简单，从表上可直接找到答案，第二种需要综合考虑几种因素，第三种是比较复杂的分析和计算。
对于比较简单的题目，先不要看答案，应看题目直接从表中找答案，以免被其他信息干扰。
其次，图形资料答题思路是一般资料之后有5道题，问题的难度有三级“第一是简单题，从图表资料中能直接找到答案，第二是中等难度题，常常需要通过一定运算，对资料进行一定分析之后才能得出答案，第三较难的题目，这类题目需要对资料进行比较复杂的综合分析。
切记需根据资料本身提供的信息，不要凭自己的个人经验和非试题提供的同类信息。
有些图形看上去眼花缭乱，实际上比较简单。
比较容易和直观的题目，直接从图上找答案。
弄清题目中某些概念的正确含义。
注意有些关键词和一些“小陷阱”。
（本文转翰名网) 第三，文字资料答题思路是文字资料中常给出大量的统计数据，其中一些资料与要回答的问题没有什么关系，只是干扰和混淆视线的作用，做题目应保持清醒的头脑，大胆谨慎、耐心细致，在看懂问题的基础上，回过头来看文字资料中找到统计数字。
资料分析解题方法和技巧可以概括为：1.首先应读懂图、表或文字2.带着问题去读，注意摘取与试题有关的信息，一方面有利于对资料的理解，另一方面也可减少答题时重复看资料的时间。
3.适当采用“排除法”4.注意统计图表中的统计单位。
第二篇：行政职业能力测验技巧行政职业能力测验技巧－迅速找出正确的答案行政职业能力测试大体分为数量关系、阅读理解、判断推理、常识、资料分析五大部分，这五部分中包含大约15个题型，题量在135道题左右，共涉及了从小学到研究生的各类学科知识，知识面涉及之广是其他考试无法比的，而规定的考试时间为120分钟。
行政职业能力测试解题技巧
行政职业能力测试解题指南第一章言语理解与表达阅读理解在解答阅读理解试题时，考生应注意以下一些重要环节。
1.注重对文章中关键词语的理解阅读理解的困难之一，主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解。
它又分为两种情况：一是意义明显的，可以在上下文中找到解释；另一种情况是意义隐晦的词语，虽然在语言环境中有具体的内容，但作者并没有把它用文字明确地表示出来，需要应试者调动自己以往的知识和经验，通过归纳和分析，用自己的语言表达出来。
针对文章中关键词语出题的基本形式，是词语替换和选词填空，即原有的两种基本题型。
另外，还有可能直接让考生判别关键词的准确含义或挑出用得不当的词语。
在解答这些题时，考生应把握以下两点：(1)首先要准确理解整个句子的意义。
一个词只有在具体的语言环境中才有其确切含义，只有依*具体的语言环境，才能把词义理解准确、透彻。
对字义、词义的理解，其基本原则是“字不离词，词不离句”。
(2)把选项中的词代入到句中，默念一遍，找语感。
2.注重对文章中的关键语句的理解关键语句是指在文章中起关键作用的语句，在意义或结构上起衔接、照应的作用。
要理解它们的含义，离不开具体的语言环境。
在应付针对关键语句命制的试题时，考生应注意以下两点：(1)熟悉基本的语法知识，依*语法知识对句子进行分析，重点检查句子成分是否残缺，搭配是否恰当，次序是否合理，定语修饰的主体是否明确等等。
(2)要依赖于语感，注重语意表达的准确性。
3.对片段或文章的概括理解能力概括文章的内容，是一种从具体到抽象、从个别到一般、从现象到本质的提炼与升华过程。
在这个过程中，要做到内容完整而不片面、语言恰当而不偏颇、文字简明而不拖沓。
当然，阅读的主要目的是从书面语言中吸取有用的信息，这些信息往往分布在文章的各个部分。
因此，阅读理解不仅仅是对某一个词语或语句的分析，更重要的是对文章的大量重要信息进行筛选，以便作出正确的理解。
4.把握作者的写作意图和目的这一点至关重要。
行测言语理解十大技巧
行测言语理解十大技巧在公务员考试的行政职业能力测验（简称行测）中，言语理解与表达部分占据着重要的地位。
它不仅考查我们对文字的理解能力，还检验我们的语言运用和逻辑思维水平。
掌握一些有效的技巧，对于提高言语理解题目的答题准确率和效率至关重要。
下面为大家介绍行测言语理解的十大技巧：技巧一：关键词定位法在阅读题干时，迅速抓住关键词能够帮助我们快速理解文段的主旨。
关键词通常包括关联词（如“但是”“然而”“因此”等）、高频词以及能够体现文段重点的实词。
例如，“然而”之后的内容往往是重点所在；高频出现的词可能暗示着文段的主题。
技巧二：分析文段结构了解文段的结构有助于把握主旨。
常见的结构有总分总、总分、分总等。
如果是总分结构，重点通常在“总”的部分；分总结构则要重点关注“总”的表述。
通过对结构的分析，可以快速明确文段的核心观点。
技巧三：结合语境理解词义对于一些词语的理解，不能仅仅依靠其本身的含义，还需要结合上下文的语境。
有时候，词语在特定的语境中会有特殊的含义或用法。
通过分析前后文的逻辑关系，可以更准确地把握词语的意思。
技巧四：排除干扰选项在做选择题时，要善于排除那些明显错误或与文段无关的选项。
有些选项可能表述过于绝对、片面，或者与文段的主题不符。
通过逐一分析选项，可以缩小选择范围，提高正确答案的命中率。
技巧五：抓住主旨句主旨句往往能够概括文段的主要内容。
一般来说，主旨句可能出现在开头、结尾，或者通过一些标志性的语句来体现。
找到主旨句，就能更好地理解文段的核心思想。
技巧六：注意细节差异在一些细节理解题中，要特别注意选项与原文之间的细微差别。
可能只是一个字、一个词的不同，就会导致答案的错误。
所以在阅读选项时要仔细比对原文，不放过任何一个细节。
技巧七：运用逻辑推理根据文段提供的信息，进行合理的逻辑推理。
例如，通过因果关系、条件关系等推断出作者的意图和观点。
但要注意推理的合理性和客观性，不能过度引申。
技巧八：归纳概括能力对于较长的文段，要具备归纳概括的能力。
行政职业能力检验测试答题技巧窍门
行政职业能力测试答题技巧（五种基本题型）数量关系题资料分析题言语理解与表达题常识判断题判断推理题行政职业能力测试最优做题顺序公务员考试行政能力测验要求120分钟做答135题试卷。
一般来说，平均只有不到75%的考生可以在规定时间内答完80%以上的题目。
并且行政能力试卷的试卷说明也明确指出：考卷中存在较难的题目，考生遇到暂时不会的题目要跳过，否则可能没有时间完成后面的题目。
因此，在几乎难以完成试卷所有题目的情况下、且题目难度差异较大的行政能力考试中，对不同部分题目的做题顺序安排，统筹做不同类型题目投入的时间与精力的大小，就显得非常的有必要。
一、确定最优做题顺序要考虑的原则首先，在假定题目无法100%做完的情况下，必须优先做完自己平时训练时候正确率最高，相对最擅长的部分。
其次，在时间紧迫，且题目难度差异较大的情况下，必须优先用尽可能少的时间快速做完相对难度较小的题目，为以后相对的难的题目赢得时间。
再次，考虑评分的权重，行政能力测试135道题目100分。
一个比较合理的评分标准是根据每个部分题目难度的差异赋予不同权重。
高难度的类型的题目赋予的分值高，难度较低的赋予较低的分值。
一个大家比较认同的评分权重供大家参考：言语理解与表达部分，总共30个题目，每个题目0.8分，共计24分；数量关系部分，总共20个题目，数字推理每个题目0.7分，数学运算每个题目0.8分，共计15分；判断推理部分，总共45个题目，图形推理每个题目0.5分，定义判断每个题目0.6分，类比推理每个题目0.5分，演绎推理每个题目1分，共计31分；常识部分，总共20个题目，每个题目0.5分，共计10分；资料分析部分，总共20个题目，每个题目1分，共计20分。
从这个角度上讲，资料分析和演绎理解题目是含金量较高的题目，而常识判断、图形推理、类比推理是含金量较低的题目。
二、确定最优做题顺序的程序1．一般来说，整个行政能力测试的试卷中，常识和类比推理部分是公认难度较低的部分。
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行政职业能力测试答题技巧：关键句的妙用推荐阅读：行政能力测试复习资料| 2014公共基础知识题库| 事业单位面试试题及答案【导语】在事业单位行测考试中，合理运用数学思想巧解数学运算题不失为解题一大法宝。
中公事业单位考试网为考生带来行政职业能力测试答题技巧：关键句的妙用。
所谓关键句，是指提示文段大意、中心、主旨、观点的句子，阅读文段时，如果能迅速找准关键句，就能从整体上把握文段的大意，从而快速找到答题的方向与角度。
那么如何抓关键句呢?为大家来解答：从内容入手，找能表达主旨的中心句;从结构入手，找能体现内容的概括句。
内容分析和结构分析是紧密相连的，分析结构也是为了分析内容。
在分析内容和结构时，要重点关注三种句子——首句、尾句、承启句。
有的试题材料开门见山，首句就是中心句;有的中心句在尾句;有些试题材料的承启句是中心句。
为大家列举几个例题详细介绍下，看看大家理解的是否准确。
(一)承启句为中心句
例题：一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。
现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。
“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。
”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平;一个人的阅读史，就是他的精神发育史;一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。
对这段话主旨的理解，正确的一项是( )。
A.是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界
B.阅读应当成为学校教育的重要内容
C.“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养
D.阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法
解析：此题答案为B。
文段先说应从中小学时开始培养人真正的“精神饥饿感”，接着阐述“现阶段我
国亟须在学校教育阶段‘拯救阅读’”，第二句承启句即为文段的中心句，由此句可知，这段文字主要阐述的是阅读对于学校教育的重要性。
而中心句后的内容都是进一步强调阅读应成为学校教育重要内容的。
故本题答案为B。
(二)总分结构——首句为中心句
例题：我们需要倡导一种“闲书”的阅读，这样的阅读首先是一种习惯，在生活中应当熟悉一种“非功利性”的、与工作或生活并不直接相关的书籍的阅读。
这种阅读对于人们性情的陶冶、情操的培养和格调的生成，都有相当大的意义。
一个人对于文字的敏感和熟悉，使他(她)能够在阅读中获得乐趣而不觉得乏味，而这正是修养与气质的关键部分。
这段文字意在说明( )。
A.我们应倡导“闲书”阅读这样的一种阅读习惯
B.阅读应当是非功利性的，应该多读与工作或生活不相关的书籍
C.阅读对于人们性情的陶冶、情操的培养和格调的生成都有重要意义
D.阅读“闲书”能够培养人的修养和气质
解析：此题答案为A。
这段文字采用总分结构，首句点题，说明我们需要倡导一种“闲书”的阅读，接下来分别阐述了阅读“闲书”的一些好处。
故答案选A。
B项，原文说的是“不直接相关”，而非“不相关”，且原文说的是我们应该熟悉一种非功利性的阅读，而非所有的阅读都应当是非功利性的。
C项偷换了概念，原文说的是“这种阅读”对人们性情的陶冶……有重要意义，“这种阅读”指的是“闲书”的阅读，而非所有的阅读。
D项虽然符合原文，但作者说阅读“闲书”能够培养人的修养和气质，陶冶人的性情与节操，目的还是在于倡导大家阅读“闲书”。
(三)分总结构——尾句为中心句
例题：在美国，学术界、工业界、主管部门和多数消费者倾向于认为用豆浆代替牛奶是一种更健康的选择。
不过，绝大多数西方人很不喜欢豆味，所以美国的豆浆有一步去除或掩盖豆味的操作，而中国人就
会觉得这样一点儿豆浆味也没有。
对奶味的偏好和对豆味的排斥，是豆浆在西方不够受欢迎的主要原因。
此外，豆浆在保存过程中比牛奶容易发生聚集下沉，这也给豆浆成为牛奶那样的方便食品带来了难度。
保存难度高，加上市场需求量不是那么大，导致美国豆浆的价格远远高于牛奶。
对这段文字的主旨概括最准确的是( )。
A.对比中国人和西方人对豆浆口味的不同喜好
B.剖析豆浆在美国市场上价格偏高的原因
C.探究豆浆在西方市场不受欢迎的根本原因
D.指出豆浆打入美国市场所必需的技术手段
解析：此题答案为B。
文段为分总结构，前三句先指出因喜好习惯不同使得豆浆在西方市场需求量不大;第四句接着说明豆浆保存难度大;尾句进行总结，正是由于上述两个原因，才导致美国豆浆的价格远远高于牛奶。
由此可知，文段的主旨就在于剖析豆浆在美国价格偏高的原因，即B项。
C项迷惑性比较大，但文段尾句“导致美国豆浆的价格远远高于牛奶”，明确将落脚点放在了“价格”上，而非“不受欢迎”。
以上内容来自中公事业单位考试网为考生提供行政职业能力测试答题技巧，供大家参考借鉴!
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