人教版六年制小学数学二年级上册第五单元第一节课《观察物体》PPT课件1
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(赛课课件)二年级上册数学《观察物体》 (共21张PPT)
从不同的角度观察同一物体，看到的 物体的形状一般是不一样的。只有把不同 位置观察到的形状进行综合，才能形成这 个物体完整的图像。
2021/6/20
4
【例1】（教材P68）
2021/6/20
5
【解题点拨】四个小朋友看的都是同一只玩具 熊猫，但他们观察的位置是不同的。小明在玩 具熊猫的前面，看到的是玩具熊猫的正面；小 红在玩具熊猫的左侧面，看到的是玩具熊猫的 左侧面；小亮在玩具熊猫的右侧面，看到的是 玩具熊猫的右侧面；小芳在玩具熊猫的后面， 看到的是玩具熊猫的后面。
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/6/282021/6/282021/6/28Monday, June 28, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/282021/6/282021/6/282021/6/286/28/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月28日 星期一 2021/6/282021/6/282021/6/28
20
2021/6/20
21
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/6/282021/6/28Monday, June 28, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/6/282021/6/282021/6/286/28/2021 1:15:07 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/6/282021/6/282021/6/28Jun-2128-Jun-21
第五单元
观察物体（一）
2021/6/20
1
第1课时 观察物体
桌子上放有一个正方体方块，正方体的 六个面分别写有数字1、2、3、4、5、6，小 华说：正方体上写着数字1；小刚说：不， 上面写的数字是2；小红说：不，你们都错 了，上面写着数字是3。小朋友们，你们知 道是怎么回事吗？学完这节课内容，相信你 们一定可以找到答案。
2021/6/20
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【例1】（教材P68）
2021/6/20
5
【解题点拨】四个小朋友看的都是同一只玩具 熊猫，但他们观察的位置是不同的。小明在玩 具熊猫的前面，看到的是玩具熊猫的正面；小 红在玩具熊猫的左侧面，看到的是玩具熊猫的 左侧面；小亮在玩具熊猫的右侧面，看到的是 玩具熊猫的右侧面；小芳在玩具熊猫的后面， 看到的是玩具熊猫的后面。
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12、人乱于心，不宽余请。2021/6/282021/6/282021/6/28Monday, June 28, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/282021/6/282021/6/282021/6/286/28/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月28日 星期一 2021/6/282021/6/282021/6/28
20
2021/6/20
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/6/282021/6/28Monday, June 28, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/6/282021/6/282021/6/286/28/2021 1:15:07 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/6/282021/6/282021/6/28Jun-2128-Jun-21
第五单元
观察物体（一）
2021/6/20
1
第1课时 观察物体
桌子上放有一个正方体方块，正方体的 六个面分别写有数字1、2、3、4、5、6，小 华说：正方体上写着数字1；小刚说：不， 上面写的数字是2；小红说：不，你们都错 了，上面写着数字是3。小朋友们，你们知 道是怎么回事吗？学完这节课内容，相信你 们一定可以找到答案。
人教版二年级数学上册《观察物体(1)》教学课件PPT共17页
学课件
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
人教版二年级数学上册《观察物体》课件
情境创设
通过展示一组生活中常见的物体 图片，引导学生观察并思考如何 从不同角度观察物体。
新课学习
01
02
03
观察方法讲解
介绍如何正确地观察物体 ，包括从正面、侧面、上 面等不同角度进行观察。
实例演示
通过具体的物实例，演 示如何从不同角度观察， 并让学生尝试画出观察到 的图形。
小组讨论
分组让学生互相交流观察 结果，讨论不同角度观察 到的形状有何不同。
学内容？
改进措施
明确教学目标
在未来的教学中，应该更加明确教学 目标，确保教学内容与目标的一致性 。
完善教学内容
应该进一步完善教学内容，增加一些 实际案例和实践操作，使教学内容更 加生动有趣。
优化教学方法
应该尝试采用多种教学方法，如小组 讨论、互动游戏等，以激发学生的学 习兴趣和主动性。
加强教学效果评估
教学手段
PPT课件
通过精美的PPT课件展 示物体的不同角度，帮
助学生全面观察。
实物模型
使用真实的物体模型进 行展示，让学生亲手触 摸、观察，增强直观感
受。
互动白板
利用互动白板进行动态 演示和讲解，提高学生
的学习兴趣。
教学视频
通过观看教学视频，让 学生更深入地理解观察
物体的方法和技巧。
05
教学评价与反馈
巩固练习
观察并画出图形
给出一些具体的物体，要 求学生从不同角度观察并 画出所看到的图形。
判断对错
给出一些观察结果，让学 生判断是否正确，以此来 巩固所学知识。
实际应用
通过一些实际生活中的例 子，让学生运用所学知识 解决实际问题，如观察包 装盒、玩具等物体。
04
教学方法与手段
通过展示一组生活中常见的物体 图片，引导学生观察并思考如何 从不同角度观察物体。
新课学习
01
02
03
观察方法讲解
介绍如何正确地观察物体 ，包括从正面、侧面、上 面等不同角度进行观察。
实例演示
通过具体的物实例，演 示如何从不同角度观察， 并让学生尝试画出观察到 的图形。
小组讨论
分组让学生互相交流观察 结果，讨论不同角度观察 到的形状有何不同。
学内容？
改进措施
明确教学目标
在未来的教学中，应该更加明确教学 目标，确保教学内容与目标的一致性 。
完善教学内容
应该进一步完善教学内容，增加一些 实际案例和实践操作，使教学内容更 加生动有趣。
优化教学方法
应该尝试采用多种教学方法，如小组 讨论、互动游戏等，以激发学生的学 习兴趣和主动性。
加强教学效果评估
教学手段
PPT课件
通过精美的PPT课件展 示物体的不同角度，帮
助学生全面观察。
实物模型
使用真实的物体模型进 行展示，让学生亲手触 摸、观察，增强直观感
受。
互动白板
利用互动白板进行动态 演示和讲解，提高学生
的学习兴趣。
教学视频
通过观看教学视频，让 学生更深入地理解观察
物体的方法和技巧。
05
教学评价与反馈
巩固练习
观察并画出图形
给出一些具体的物体，要 求学生从不同角度观察并 画出所看到的图形。
判断对错
给出一些观察结果，让学 生判断是否正确，以此来 巩固所学知识。
实际应用
通过一些实际生活中的例 子，让学生运用所学知识 解决实际问题，如观察包 装盒、玩具等物体。
04
教学方法与手段
人教版二年级数学上册《观察物体》PPT课件
（１）
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看ห้องสมุดไป่ตู้到的是哪一幅图形？
侧面
（１）
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
侧面
正面
（１）
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
上面
侧面
正面
（１）
（２）
正面 侧面 后面 上面
正面 侧面 后面 上面
从不同的角度观察到的物 体的形状是不同的
试一试
1．
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
（１） √
（２）
试一试
2．
他们看到的是哪一面？连一连．
第一关
（1）
淘气
小红
兰兰
下面的图形分别是谁看到的？ 淘气 兰兰 小红
第二关
（2）
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？ 淘气
小红
第三关 • 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
（１）
（２）
（３）
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
正面
（１）
（２）
（３）
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
侧面 正面
（１）
（２）
（３）
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
侧面 正面
上面
（１）
（２）
（３）
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
（１）
（２）
第三关 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
正面
（１）
（２）
第三关 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
二年级上册数学课件第5单元《第1课时观察物体》人教版(共18张PPT)
为什么大家现在看到的和刚才不一样呢？ 这是怎么回事？
本来我们换了位置， 位置产生了变化， 视察的角度也不同了， 所以看到XXX的形状也不一样了。
3．全面视察。 同学们想不想自己找一个位置 视察XXX？ 好，那你们想到哪个位置就到 哪个位置去视察吧！
你在哪个位置视察的？和刚才看到的一样吗？
这是老师绕着XXX一圈拍摄到的相片， 我们来看一看吧！
再见
人教版数学二年级上册
第5单元 视察物体(一)
第1课时 视察物体(1)
学习目标
1.从不同的位置视察物体，看到的物体 的形状可能是不同的，初步体会局部与整 体的关系。
2. 辨 认 从 不 同 侧 面 视 察 到 的 物 体 形 状 ， 会根据看到的形状正确判断视察者的位置。
导入新知
小朋友们，你们照过 相吗？哪位同学给别人 照过相？我今天带来了 一台照相机，谁想给大 家拍照呢？
合作探究
小亮
小芳
小明
小红
上面这些图分别是谁看到的？
1．本位视察。 老师为每一组准备了一只XXX， 请每个同学仔细视察， 你看到了这只XXX的哪一面？ 是什么样子？
前
左
右
后
老师想统计一下人数，请看到XXX前面的同
学站起来，看到左面或右面的同学也站起来，
没有站起来的同学，看到的是哪一面？
2．换位视察。 请每组同学按照顺时针的方向走 到本组的下一张位子上去。 你们现在看到的XXX的形状和刚 才一样吗？ 那你现在看到了XXX的哪一面？
典型例题
做一做：
连一连
练习十六
1.说一说下面右边的照片分别是谁拍的？鹦鹉 Nhomakorabea鹦鹉
小熊
小熊
小猴
人教版二年级数学上册第五单元观察物体(一)课件(共13张PPT)
【课堂小结】 小结
根据实际需要新增页
四、小结 这节课你有什么收获？
1、从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是长方体，还可 能是圆柱。
2、看到的立体图形的一个面圆形，这个立体图形可能是球，还可能是圆柱，圆锥。
3、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体，还可能是长 方体。
年级-上/下册-章节
课题：二年级数学上册第五单元 视察物体（一）
难点名称:根据视察到的形状判断是什么立 体图形
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲授
课堂练习
小结
2
导入
根据实际需要新增页
一、复习引入
小朋友们，还记得 这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
3
知识讲授
一个面是正方形。
可能是
。
对，可能是 ，
还可能是
。
同学们，Байду номын сангаас家一起来玩猜 一猜的游戏。
知识讲授 难点突破 二、探究新知 （二）简单推理
从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个 立体图形可能是什么？
可能是长方体。
真好玩，再来 猜一个。
还可能是圆柱。
三、知识运用 （一）连一连
三、知识运用 （二）填一填
难点突破
二、探究新知
根据实际需要新增页
的每一个面都是 。
知识讲授
难点突破 二、探究新知
从正面和侧面看都是
。 从上面看是
。
知识讲授
难点突破 二、探究新知 （一）视察立体图形
从每个方向视察，看到的都是
。
人教版二年级上册数学《观察物体》PPT优质教学课件
你认为谁说了谎话， 为什么？
活动要求：说一说，画一画1、观察长方体，分别画出正面、左面、上面。2、观察正方体，分别画出正面、左面、上面。 3、观察球，分别画出正面、左面、上面。4、观察圆柱体，分别画出正面、左面、上面。同学们注意：每观察一个面时，将自己的视线与物体同一水平，使自己只看到一个面。
特殊的长方体中有两个相对的面是正方形。
点击此处输入标题内容
同样的一辆车，因为观察的角度不同，所看到的形状也不相同。
猜猜这是什么东西？
长方体
正方体
球体
圆柱体
说出物体的名称
说一说：下面物体的各部分名称及形状是什么？
上面
正面
右面
观察大比拼
1.观察面前的小药箱，说说在自己的位置上能看到几个面，分别是哪几个面？
2.思考：你能找出个位置看到药箱所有的面吗？
四、联系实际
五、课堂总结
谁能用我们刚学到的知识解释一下长方体为什么这样画？
因为我们看物体时最多只能看到3个面。
观察大比拼
（二）局部观察
4.探索：分别从几个不同的方向去观察这个药箱，看看它的正面、左面、上面分别是什么形状的图形？再把它们分别画出来。
小药箱
从正面看
从左面看
从上面看
这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。
青青草原来了四个人，他们每个人看了一眼小药箱后说了一句话：
喜洋洋说: 我看到的那一面上画了个红十字。 美羊羊说: 我看到的那一面上写：小药箱。 沸羊羊说: 我看到三个面。 灰太狼说: 我一眼看到了药箱的四个面。
从任何一个角度观察正方体，看到的形状都是正方形
从任何一个角度观察球体，看到的形状都是圆形
（１）从上面、正面、左面看一个圆柱，看到的图形分别是什么？
活动要求：说一说，画一画1、观察长方体，分别画出正面、左面、上面。2、观察正方体，分别画出正面、左面、上面。 3、观察球，分别画出正面、左面、上面。4、观察圆柱体，分别画出正面、左面、上面。同学们注意：每观察一个面时，将自己的视线与物体同一水平，使自己只看到一个面。
特殊的长方体中有两个相对的面是正方形。
点击此处输入标题内容
同样的一辆车，因为观察的角度不同，所看到的形状也不相同。
猜猜这是什么东西？
长方体
正方体
球体
圆柱体
说出物体的名称
说一说：下面物体的各部分名称及形状是什么？
上面
正面
右面
观察大比拼
1.观察面前的小药箱，说说在自己的位置上能看到几个面，分别是哪几个面？
2.思考：你能找出个位置看到药箱所有的面吗？
四、联系实际
五、课堂总结
谁能用我们刚学到的知识解释一下长方体为什么这样画？
因为我们看物体时最多只能看到3个面。
观察大比拼
（二）局部观察
4.探索：分别从几个不同的方向去观察这个药箱，看看它的正面、左面、上面分别是什么形状的图形？再把它们分别画出来。
小药箱
从正面看
从左面看
从上面看
这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。
青青草原来了四个人，他们每个人看了一眼小药箱后说了一句话：
喜洋洋说: 我看到的那一面上画了个红十字。 美羊羊说: 我看到的那一面上写：小药箱。 沸羊羊说: 我看到三个面。 灰太狼说: 我一眼看到了药箱的四个面。
从任何一个角度观察正方体，看到的形状都是正方形
从任何一个角度观察球体，看到的形状都是圆形
（１）从上面、正面、左面看一个圆柱，看到的图形分别是什么？
最新人教版二年级数学上册《第5单元-观察物体(一)【全单元】》精品PPT优质课件
再见！Leabharlann 思考：上面这些图分别是谁看到的？
我站在熊猫的 左面，看到熊 猫的左侧面， 熊猫头上有一 个蝴蝶结。
我站在熊猫的前 面，我看到熊猫 的脸、腿等。
我站在熊猫的 后面，看到的 是熊猫的背面。
我站在熊猫的右面， 看到熊猫的右侧面， 没有看到熊猫头上 的蝴蝶结。
举手发言：根据刚才的分析， 用线把每个人看到的连起来。
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5 观察物体（一）
观察物体
同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？
小组讨论：为什么每个人说的都不一样呢？
思考：盲人们为什 么说的都不一样呢？
角度不同，观察的结 果也可能不相同。
因为他们观察的 角度不同。
小组讨论：从他们各自的角度看到的画 面一样吗，大家都看到了什么？
A.
①
②
③
④
B.
⑤
⑥
⑦
⑧
C.
（1）从正面看到的是A的有（ ③
）。
（2）从侧面看到的是B的有（ ②⑤⑥ ⑦ ）。
（3）从上面看到的是C的有（ ④
）。
填一填。
我从上面看，看 到的是图( ④ )。
① ②③④
我从正面看，看 到的是图( ② )。
这节课你们都学会了哪些知识？ 观察立体图形
1.观察长方体 看到的可能全是长方形，也可能有2个面是正 方形，其余的4个面是长方形。 2.观察正方体 看到的都是正方形。
）； ）； ）； ）。
这节课你们都学会了哪些知识？ 观察物体
1.角度不同，观察到的物体的形状不同； 2.要观察一个物体的全貌，可以绕着这个
物体转动，还可以转动这个物体。