部编版语文七年级下册课内文言文总复习
部编语文七年级下册课内文言文总复习孙权劝学《资治通鉴》初，权谓．（）吕蒙曰：“卿今当涂．．（）掌事，不可不学！”蒙辞．2.本文是怎样表现吕蒙学识进步的？3.吕蒙的变化对你有什么启示？木兰诗唧唧复唧唧，木兰当．（）户织。
不闻机杼声，唯．（）闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆．（）。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖．．（），可汗大点兵，军书．．（）卷，卷卷有爷．．．（）十二（）名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为．（）市．（）鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦．（）辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机．．（），关山度．（）若飞。
朔．（）气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋．．（）十二转，赏赐百千强．（）。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰．（）千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭．（）相扶将．．．．（）；阿姊闻妹来，当户理红妆（）；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著．（）我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖．（）花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔．．（）；双兔傍．（）地走．．．（），雌兔眼迷离（），安能辨我是雄雌？一、解释文中加点的词语，填在括号内。
二、文学常识填空。
《木兰诗》选自朝编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。
全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战、勤劳能干、不慕荣利的女英雄形象。
汉乐府中的“乐府双璧”指的是和。
三、解释下列重点句子。
1．将军百战死，壮士十年归。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（）之．（），自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣．（）之。
一、解释文中加点的词语，填在括号内。
二、文学常识填空。
本文选自，作者是（朝代）文学家、政治家，字，号，晚号，谥号，之一。
三、解释下列重点句子。
1．陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
之乱耳，无案牍．．（）之劳形．（）。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？一、解释文中加点的词语，填在括号内。
二、文学常识填空。
《陋室铭》选自，本文体裁是，它是，后来成为一种文体。
三、解释下列重点句子。
1．斯是陋室，惟吾德馨。
2.苔痕上阶绿，草色入帘青。
予谓菊，花之隐逸．．（）者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜．（）有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜．（）乎众矣！一、解释文中加点的词语，填在括号内。
二、文学常识填空。
本文作者是，字，（朝代）哲学家。
三、解释下列重点句子。
1．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
．．．．．物理．．（），是．（）非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮．（）于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠．（）乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮．（）沙为坎穴．．（），渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，转转不已．（），遂．（）反溯流．．（）逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断．．（）欤？七年级（下）课内文言文总复习答案孙权劝学《资治通鉴》初，权谓（对……说）吕蒙曰：“卿今当涂（当权）掌事，不可不学！”蒙辞（推托）以军中多务（事物）。
权曰：“孤岂欲卿治经（研究儒家经典）为博士（专掌经学传授的学官）邪（通“耶”，语气词）！但（只）当涉猎（粗略地阅读），见（了解）往事（历史）耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及（等到）鲁肃过（经过）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者（如今，现在）才略（才干和谋略），非复（不再是）吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更（重新）刮（擦拭）目相待，大兄何见事（知晓事情）之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
21·cn·jy·com一、解释文中加点的词语，填在括号内。
二、文学常识填空。
《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是一部编年体通史，是北宋时期的政治家、史学家司马光主持编纂的。
三、解释下列重点句子。
1．孤岂欲卿治经为博士邪！我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？2.卿今者才略，非复吴下阿蒙。
你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！3．士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！四、简答。
1．说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格的特点。
孙权：三国时吴国国君，好学，对部下严格要求，又能循循善诱，耐心教导；吕蒙：吴国名将，善于听取意见，知错就改，好学；鲁肃：吴国谋士，敬才，爱才，对朋友的进步非常高兴。
2.本文是怎样表现吕蒙学识进步的？通过鲁肃对吕蒙学识进步的由衷赞美及鲁肃与吕蒙结友的举动从侧面烘托吕蒙进步之大。
吕蒙的变化对你有什么启示？例：只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。
木兰诗唧唧复唧唧，木兰当（对着）户织。
不闻机杼声，唯（只）闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆（思念）。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖（军中的文告），可汗大点兵，军书（军中文书）十二（表示多数）卷，卷卷有爷（父亲）名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为（为了，其后宾语省略）市（买）鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦（早晨）辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机（战事），关山度（越过）若飞。
朔（北方）气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋（记功）十二转，赏赐百千强（有余）。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰（赶马快跑）千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭（外城）相扶将（扶持）；阿姊闻妹来，当户理红妆（女子的艳丽装束）；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著（穿）我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖（同“贴”）花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔（动弹），雌兔眼迷离（眯着眼）；双兔傍（靠近，临近）地走（跑），安能辨我是雄雌？一、解释文中加点的词语，填在括号内。
二、文学常识填空。
《木兰诗》选自北宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首民歌。
全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战、勤劳能干、不慕荣利的女英雄形象。
汉乐府中的“乐府双璧”指的是《木兰诗》和《孔雀东南飞》。
三、解释下列重点句子。
1．将军百战死，壮士十年归。
将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
2.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。
3.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？四、简答。
1.文中夸张地描写了木兰身夸战马，万里迢迢奔赴战场的句子是万里赴戎机，关山度若飞。
；侧面描写木兰功勋卓著的句子是策勋十二转，赏赐百千强；最能反映木兰艰辛的战场生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。
【来源：21·世纪·教育·网】2.结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。
3．根据文章内容分析木兰的形象？从木兰代父从军可以看出，她是一个有孝心、热爱祖国的人，从军途中的种种困难，体现木兰坚强勇敢的品质。
卖油翁欧阳修陈康肃公善（擅长）射，当世无双，公亦以此自矜（自夸）。
尝射于家圃（园子），有卖油翁释（放下）担而立，睨（斜着眼看）之久而不去。
见其发矢十中八九，但（只）微颔（点头）之（指陈尧咨射箭十中八九这一情况）。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟（熟练）尔（同“耳”，罢了）。
”康肃忿然（气愤的样子）曰：“尔安（怎么）敢轻（轻视）吾射！”翁曰：“以（凭，靠）我酌（舀取，这里指倒入）油知之（指射箭是凭手熟的道理）。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆（盖）其口，徐（慢慢地）以杓（同“勺”）酌油沥（下滴）之（指油），自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣（打发）之。
一、解释文中加点的词语，填在括号内。
二、文学常识填空。
本文选自《归田录》，作者是北宋（朝代）文学家、政治家欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，唐宋八大家之一。
三、解释下列重点句子。
1．陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
康肃肃擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。
2.无他，但手熟尔。
没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。
3．康肃笑而遣之。
康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。
四、简答。
1．本文阐明了一个什么道理（用一个成语来回答）。
熟能生巧2.文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？文章主要是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理，所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。
以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。
3．卖油翁和陈康肃对待自己的长处的态度截然不同。
那你呢？请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。
把自己的长处当做一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本；对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。
（开放性试题，言之有理，语句通顺即可）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名（出名，有名）。
水不在深，有龙则灵（灵验）。
斯（这）是陋室，惟吾德馨（指德行美好）。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒（指博学的人。
鸿：大），往来无白丁（指没有功名的人）。
可以调（调弄）素琴（不加装饰的琴），阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍（官府文书）之劳形（形体，躯体）。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？一、解释文中加点的词语，填在括号内。
二、文学常识填空。
《陋室铭》选自《刘禹锡集》，本文体裁是铭，它是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，0后来成为一种文体。
三、解释下列重点句子。
1．斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）2.苔痕上阶绿，草色入帘青。
苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。
3.孔子云：何陋之有？孔子说："有什么简陋的呢？四、简答。
1．本文在对陋室进行描写时，从居室环境、交往人物、日常生活三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种高洁伟岸的节操和安贫乐道的情趣。
2-1-c-n-j-y2.《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？既巧妙回应开头“惟吾德馨”一句，又表明自己远大的志向、高雅的情趣，显得含蓄深刻，发人深思。
部编版七年级下册语文文言文常考知识汇总(全册)
《孙权劝学》重点句子翻译1．卿今当涂掌事，不可不学！你现在当权掌管政事了，不可以不学习！2．卿言多务，孰若孤？你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢？3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！4．孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？5．但当涉猎，见往事耳。
只是应当粗略地阅读(或：浏览群书)，了解历史罢了。
6．士别三日，即更刮目相待。
有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。
7．大兄何见事之晚乎！先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
8．本文告诉我们的道理有哪些？(1)通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。
(2)我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。
(3)不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
(4)要善于听取他人的建议或意见。
(5)告诉我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成。
9．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。
请概括他们的性格特点。
孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君；关心部下，对部下要求严格，善劝。
吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。
鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者。
省笔墨，又给读者留下想象的空间，达到一箭双雕的效果。
《木兰诗》重点句子翻译(注意括号内的字词)1．不闻机杼声。
(机杼声)不能听到织布机发出的声音。
2．但闻黄河流水鸣溅溅。
(流水鸣溅溅)只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
3．但闻燕山胡骑鸣啾啾。
(胡骑鸣啾啾)只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。
4．万里赴戎机，关山度若飞。
远行万里，投身战事。
像飞一样地越过一道道关塞山岭。
5．将军百战死，壮士十年归。
将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后壮士(得胜)归来。
汇总整理完整版七年级语文课内文言文(部编版)
七年级课内文言文咏雪刘义庆谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行刘义庆陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
《论语》十二章孔子及其弟子〔先秦〕子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”《雍也》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”《述而》子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”《子罕》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《子张》诫子书诸葛亮〔两汉〕夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(淡泊一作：澹泊；淫慢一作：慆慢)狼蒲松龄〔清代〕一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
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只
21.
染
予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
沾染（污秽）
22.
濯
濯清涟而不妖（《爱莲说》）
洗
涟
水波
妖
艳丽
23.
益
香远益清，亭亭净植（《爱莲说》）
更加
清
清芬
亭亭
耸立的样子
植
树立
24.
亵
可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）
亲近而不庄重
25.
鲜
陶后鲜有闻（《爱莲说》）
少
26.
宜
宜乎众矣（《爱莲说》）
部编版语文七年级下册课内文言文实词归纳
七年级下册
实词
教材句子
释义
1.
辞
蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）
推托
务
事务
2.
但
但当涉猎（《孙权劝学》）
只，只是
3.
及
及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）
到，等到
过
经过
4.
才略
卿今者才略（《孙权劝学》）
（《孙权劝学》）
另，另外
刮
擦拭
6.
善
陈康肃公善射（《卖油翁》）
应当
27.
圮
山门圮于河（《河中石兽》）
倒塌
28.
阅
阅十余岁（《河中石兽》）
经过，经历
29.
求
求二石兽于水中（《河中石兽》）
寻找
30.
竟
竟不可得（《河中石兽》）
终了，最后
31.
曳
曳铁耙（《河中石兽》）
拖
32.
尔辈
尔辈不能究物理（《河中石兽》）
部编版语文七年级下册课内文言文实词归纳
部编版语文七年级下册课内文言文实词归纳实词是汉语中的一类词语，可以独立作为一个词的基本单位，通常具有实在的意义。
以下是七年级下册语文教材中出现的实词及其释义。
1.“卿今者才略”（《孙权劝学》）——才干和谋略。
2.“以军中多务”（《孙权劝学》）——推托。
3.“当涉猎”（《孙权劝学》）——但。
4.“XXX”（《孙权劝学》）——及。
5.“目相待”（《孙权劝学》）——更。
6.“自夸”——擅长。
7.“射”（《卖油翁》）——善。
8.“公亦以此自矜”（《卖油翁》）——自。
9.“担而立”（《卖油翁》）——释。
10.“敢轻吾射”（《卖油翁》）——安。
11.“油知之”（《卖油翁》）——酌。
12.“其口”（《卖油翁》）——覆。
13.“以杓酌油沥之”（《卖油翁》）——徐。
14.“遣”（《卖油翁》）——放下。
15.“有龙则灵”——灵。
16.“是陋室，XXX”（《陋室铭》）——斯。
17.“淡笑有鸿儒”（《陋室铭》）——鸿、儒。
18.“无案牍之劳形”（《陋室铭》）——案牍。
19.“可爱者XXX”（《爱莲说》）——蕃。
20.“独爱菊”（《爱莲说》）——独。
21.“予独爱莲之出淤泥而不染”（《爱莲说》）——染。
22.“清涟而不妖”（《爱莲说》）——濯、涟、妖。
23.“亭亭净植”（《爱莲说》）——更加益、清、亭、植树立、清芬、耸立的样子。
24.“玩焉”（《爱莲说》）——亲近而不庄重亵、可远观而不可亵。
25.“鲜乎众矣”（《爱莲说》）——鲜。
26.“宜于河”（《河中石兽》）——圮。
27.“山门圮”（《河中石兽》）——十余岁。
28.“阅”（《河中石兽》）——阅。
29.“求”（《河中石兽》）——二石兽于水中。
30.“不可得”（《河中石兽》）——竟。
31.“曳”（《河中石兽》）——XXX。
32.“尔辈不能究物理”（《河中石兽》）——研究、探求事物的道理、规律，应当少倒塌。
经过了漫长的寻找，最终终于找到了它。
但是在搬运过程中，遭遇了拖延和困难。
部编人教版语文七年级下册知识点总结归纳
【部编版】七年级语文下册知识点总结归纳第一单元梳理一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
文章的形式是"散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
《说和做一一记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。
着力表现闻一多先生是"卓越的学者"。
后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。
着力表现闻一多先生是"大无畏的革命家"。
《回忆鲁迅先生（节选）》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。
文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。
作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。
动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。
另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
《孙权劝学》记事简练。
全文只写了孙权劝学和鲁肃"与蒙论议"两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。
部编教材七年级语文下册课内重点文言文第12课《卖油翁》(知识点+复习题)
部编教材七年级语文下册课内重点文言文第12课《卖油翁》（知识点+复习题）第12课卖油翁一、《卖油翁》作者：欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋时期文学家，唐宋八大家之一。
唐宋八大家是：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
二、1、重点字词：自矜：自夸。
矜，夸耀。
释担：放下担子。
释，放下。
睨：斜着眼睛看。
发矢：放箭。
矢，箭。
但微颔之：只是微微地点点头。
但，只是。
颔，点头。
但手熟尔：不过手法熟练罢了。
尔，罢了。
忿然：恼怒的样子。
尔安敢轻吾射：你怎么敢轻视我的射技？尔，你。
轻，轻视。
以我酌油知之：凭我倒油（的经验）懂得这个道理。
乃取一葫芦置于地：就取来一个葫芦放在地上。
乃，就，于是。
置，放。
以钱覆其口：用一枚铜钱盖住葫芦的口。
以，用。
覆，盖。
徐以杓酌油沥之：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。
徐，慢慢地。
杓，现在写作“勺”。
沥，注入。
因：接着。
康肃笑而遣之：陈尧咨笑着将他（卖油翁）打发走了。
2、通假字：但手熟尔：同“耳”，罢了。
3、一词多义：但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）以杓酌油沥之（代词，指葫芦）笑而遣之（代词，指卖油翁）见其发矢十中八九（代词，代陈尧咨）以我酌油知之（介词，凭）以钱覆其口（代词，代葫芦）以钱覆其口（介词，用）尝射于家圃（动词，射箭）但手熟尔（同“耳”，罢了）吾射不亦精乎（名词，射箭的技艺）尔安敢轻吾射（代词，你）释担而立（连词，表顺承）而自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折）康肃笑而遣之（连词，表修饰）4、古今异义：但手熟尔（古义：只，不过；今义：表示转折的连词）尔安敢轻吾射（古义：怎么；今义：平安，安全）三、文章主旨本文通过陈尧咨与卖油翁间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。
★文章结构：第一段开端：善射、以此自矜但微颔之卖油翁发展：吾射不亦精乎？但手熟尔熟能第二段高潮：忿然酌油知之生巧结局：笑而遣之惟手熟尔四、思考与练习：（1）陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？由“忿然”到“笑而遣之”。
(统编版)最新2019-2020学年部编版语文七年级下册文言文复习整理
最新部编版语文七年级下册文言文复习整理《孙权劝学》复习清单一、重点字词1、当涂：当道，当权。
2、辞：推托3、治经：研究儒家经典。
" 经”指，《易》《诗》《书》《礼》《春秋》等书。
4、博士: 专掌经学传授的学官。
5、邪：通“耶”，语气词。
6、但：只，只是7、见往事：了解历史。
见，见解，见识；往事，指历史。
8、及：到，等到。
9、今者：如今，现在10、才略：才干和谋略。
11、更：重新。
12、刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待。
刮：擦拭。
13、见事：知晓事情。
二、重点句子翻译。
吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
和人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄你知晓事情怎么这么晚啊！三、问题探究。
1、本文给大家留下了深刻的影响，请你谈谈学习的体会。
例：①吕蒙原本是一介武夫，通过孙权的劝学，他勤奋学习，最后成了一名儒将。
所表现出的才能令人刮目相待。
我们如果能像吕蒙一样，抓紧时间，发奋学习，将来也一定会成为建设祖国的栋梁之才，到时候老师可要对同学们刮目相看，我们的同学也不会是吴下阿蒙。
②吕蒙知不足而后弥补，最终大有长进。
这说明：“学习，无论从什么时候开始都不晚。
”③孙权是个善用人才的明君。
④读书能使人增长知识，开拓视野。
2、课文怎样表现吕蒙的学习效果的？吕蒙的变化对你有什么启示？通过吕蒙与鲁肃的论议来表现的。
吕蒙原本是一介武夫，通过孙权的劝学，他勤奋学习，最后成了一名儒将。
所表现出的才能令人刮目相待。
我们如果能像吕蒙一样，抓紧时间，发奋学习，将来也一定会成为建设祖国的栋梁之才，到时候老师可要对同学们刮目相看，我们的同学也不会是吴下阿蒙。
3、孙权如何劝吕蒙学习的?⑴交代吕蒙的身份“卿今当涂掌事，不可不学”说明学习的必要性⑵用限止语气“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”来克服吕蒙畏难的心理⑶现身说法“卿言多务，孰若孤？孤常书，自以为大有所益” 指出其可行性。
部编版七年级语文下册课内文言复习课件全册
【字词解释】 河兵：巡河、护河的士兵。 失石：丢失的石头，这里指落入水中的石头。 盖：原来（是），句首发语词。 啮咬：侵蚀、冲刷。
坎穴：坑洞。
已：停止。
遂：于是。
溯流：逆流。
如：依照。
然则：既然这样，那么。
但：只。 理：道理。 臆断：主观地判断。 欤：表疑问的句末语气词，译为“吗”。
【评析】老河兵认为石兽应该在上游，在上游果然找到了石兽。于是引 发不能只依据某个道理就作出判断的思考。
第一部分 课内文言文精析精练
七年级下册古文精析精练
河中石兽
纪昀
全文精析
【字词解释】
河干：河岸。
圮（pǐ）：倒塌。
并：一起 。
阅：经过，经历。
竟：终了，最后。
以为：认为。
棹：划（船）。
曳：拖。
【评析】交代石兽沉落河中的地点和寺僧到下游寻找没有结果。
【字词解释】 尔辈：你们这些人。 物理：事物的道理、规律。 木杮：削下来的木片。 暴涨：凶猛的河水。 湮：埋没。 颠：颠倒，错乱。 服：信服。 【评析】讲学家认为石兽埋在沙里只会越埋越深。
续表
1. 托物言志：本文以花喻人。陶渊明独爱菊，表明他追求
隐逸的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人贪慕富贵的生活态
度；周敦颐独爱莲，表明他不慕名利、洁身自好的生活态度。
2. 对比、衬托：在文中几次以菊花的隐逸正衬莲之美，以 内容 精析 牡丹的富贵反衬莲花的高洁，通过三种形象的对比，突出莲花 的高洁形象，起到了突出中心、加深主题的作用。 3. 象征：与菊花的“隐逸”、牡丹的“富贵”相比较，点 明莲花“君子”的比喻意义，表明作者对君子的仰慕之情和洁 身自好的生活态度。
3. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们的处世态度有何
人教部编版七年级语文下册课内文言文知识点复习总结(20200710140059)
人教部编版七年级语文下册课内文言文知识点复习总结《孙权劝学》复习清单一、重点字词1、当涂：当道，当权。
2、辞：推托3、治经：研究儒家经典。
"经”指，《易》《诗》《书》《礼》《春秋》等书。
4、博士:专掌经学传授的学官。
5、邪：通“耶”，语气词。
6、但：只，只是7、见往事：了解历史。
见，见解，见识；往事，指历史。
8、及：到，等到。
9、今者：如今，现在10、才略：才干和谋略。
11、更：重新。
12、刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待。
刮：擦拭。
13、见事：知晓事情。
二、重点句子翻译。
吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
和人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄你知晓事情怎么这么晚啊！三、问题探究。
1、本文给大家留下了深刻的影响，请你谈谈学习的体会。
例：①吕蒙原本是一介武夫，通过孙权的劝学，他勤奋学习，最后成了一名儒将。
所表现出的才能令人刮目相待。
我们如果能像吕蒙一样，抓紧时间，发奋学习，将来也一定会成为建设祖国的栋梁之才，到时候老师可要对同学们刮目相看，我们的同学也不会是吴下阿蒙。
②吕蒙知不足而后弥补，最终大有长进。
这说明：“学习，无论从什么时候开始都不晚。
”③孙权是个善用人才的明君。
④读书能使人增长知识，开拓视野。
2、课文怎样表现吕蒙的学习效果的？吕蒙的变化对你有什么启示？通过吕蒙与鲁肃的论议来表现的。
吕蒙原本是一介武夫，通过孙权的劝学，他勤奋学习，最后成了一名儒将。
所表现出的才能令人刮目相待。
我们如果能像吕蒙一样，抓紧时间，发奋学习，将来也一定会成为建设祖国的栋梁之才，到时候老师可要对同学们刮目相看，我们的同学也不会是吴下阿蒙。
3、孙权如何劝吕蒙学习的?⑴交代吕蒙的身份“卿今当涂掌事，不可不学”说明学习的必要性⑵用限止语气“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”来克服吕蒙畏难的心理⑶现身说法“卿言多务，孰若孤？孤常书，自以为大有所益” 指出其可行性。
部编语文七年级下册专项复习 课内文言文基础训练(含答案)
部编语文七年级下册专项复习课内文言文基础训练（含答案）初中语文七年级下册专项复习课内文言文基础训练一、《孙权劝学》(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)孤岂欲卿治经为博士邪(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．卿今当涂掌事当涂：________2．蒙辞以军中多务____________ 务：________3．孤岂欲卿治经为博士邪治经：________4．但当涉猎但：______ 涉猎：________5．及鲁肃过寻阳____________ 过：________6．非复吴下阿蒙____________ 非复：________(三)解释下列古今异义词的古义。
1．孤岂欲卿治经为博士邪孤：古义：________今义：独自，孤独博士：古义：________今义：学位的一种2．见往事耳古义：________今义：过去的事(四)解释下列多义词。
1．见见往事耳________大兄何见事之晚乎________2．当但当涉猎________当涂掌事________(五)将下列句子翻译成现代汉语。
1．蒙辞以军中多务。
2．孤岂欲卿治经为博士邪！3．士别三日，即更刮目相待。
二、《卖油翁》(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)公亦以此自矜(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．善射善：________2．公亦以此自矜____________ 自矜：________3．释担而立____________ 释：________4．但微颔之____________ 颔：________5．尔安敢轻吾射____________ 轻：________6．康肃笑而遣之____________ 遣：________(三)找出下面句子中的通假字并解释。
1．徐以杓酌油沥之________________________________ 2．但手熟尔____________ ________________________________ (四)指出下列加点词的活用现象，并解释。