大学生心理健康问题及主要应对措施
2024年浅谈大学生心理健康问题及主要应对措施
2024年浅谈大学生心理健康问题及主要应对措施随着社会的快速发展和教育水平的提高，大学生作为一个特殊的社会群体，其心理健康问题日益受到社会的关注。
大学生正处于人生发展的重要阶段，面临着学习、生活、就业等多方面的压力，因此，如何维护和促进大学生的心理健康，成为当前高校教育和社会发展的重要课题。
一、大学生心理健康问题的现状1. 心理压力过大大学生面临着来自学业、人际关系、就业等多方面的压力。
学业压力尤为突出，考试、成绩、升学等问题常常让学生感到焦虑不安。
同时，人际关系也是一大挑战，如何与同学、老师、家人建立良好的关系，对于大学生来说是一项重要任务。
2. 心理适应不良进入大学后，学生需要适应新的学习环境、生活方式和社交圈子。
对于一些适应能力较弱的学生来说，这种变化可能导致他们出现焦虑、抑郁等心理问题。
3. 心理健康知识缺乏许多大学生缺乏心理健康知识，对于如何维护自身心理健康缺乏足够的认识。
这可能导致他们在面对心理问题时，无法采取正确的应对措施。
4. 网络和社交媒体的负面影响网络和社交媒体的普及给大学生带来了便利，同时也带来了一些负面影响。
一些学生可能沉迷于网络世界，忽视现实生活，导致社交能力下降、心理健康受损。
二、主要应对措施1. 建立心理健康教育体系高校应建立完善的心理健康教育体系，将心理健康教育纳入课程体系，为学生提供全面的心理健康知识和服务。
同时，应加强对心理健康教育的宣传和推广，提高学生对心理健康问题的认识和重视程度。
2. 提供心理咨询服务高校应设立心理咨询中心，为学生提供专业的心理咨询服务。
心理咨询师可以通过个别咨询、团体辅导等形式，帮助学生解决心理问题、缓解心理压力。
3. 加强心理辅导和干预对于存在心理问题的学生，高校应加强心理辅导和干预。
通过定期的心理测评、跟踪和干预，及时发现和解决学生的心理问题，防止问题进一步恶化。
4. 鼓励学生参与社团活动高校应鼓励学生积极参与各类社团活动，通过参与集体活动、拓展兴趣爱好、结交新朋友等方式，提高学生的社交能力和适应能力。
大学生心理健康教育存在的问题及改进措施
大学生心理健康教育存在的问题及改进措施1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，大学生心理健康问题日益突出，引起了社会各界的广泛关注。
随着社会压力的增大、竞争的激烈化，以及现代科技的快速发展，大学生面临着诸多心理挑战和困扰。
心理健康教育作为大学生教育的重要组成部分，应该得到足够重视和关注。
目前存在着许多导致大学生心理健康教育效果不佳的问题，如缺乏专业人员支持、缺乏有效的心理健康教育课程以及学生对心理健康教育的认知不足等。
为了更好地解决大学生心理健康问题，提高心理健康教育的效果，亟需寻求有效的改进措施。
本文将针对以上问题展开探讨，探讨如何改进大学生心理健康教育工作，为大学生的心理健康提供更好的保障和支持。
1.2 问题意识大学生心理健康教育是当前教育领域的重要课题，然而在实际的教育实践中存在不少问题，这些问题既有学校及社会层面的原因，也与学生自身的特点有关。
大学生心理健康教育存在认识不足的问题，很多学生认为只有面临心理问题时才需要寻求帮助，而忽视了心理健康的预防工作。
大学生心理健康教育缺乏专业人员支持，学校心理咨询中心的人员数量和专业水平往往无法满足学生的需求。
大学生的心理健康教育课程缺乏有效性，很多学校的心理健康课程难以引起学生的兴趣，内容过于理论化，缺乏实用性。
大学生心理健康教育仍面临诸多问题，需要加大改革力度，提升教育质量，为学生的心理健康发展提供更好的支持和保障。
2. 正文2.1 存在的问题大学生心理健康教育存在的问题主要包括以下几个方面：1. 缺乏专业人员支持：大部分学校在心理健康教育方面的师资力量不足，导致无法为学生提供专业的心理健康咨询和辅导服务。
一些学校仅仅依靠一些兼职或志愿者教师来开展心理健康教育工作，这样的方式显然难以满足学生的需求。
2. 缺乏有效的心理健康教育课程：很多学校的心理健康教育课程内容单一、教学方法陈旧，无法引起学生的兴趣和参与度。
学校应该根据学生的实际需求和心理健康教育的特点，设计更加生动有趣、实用性强的课程。
大学生心理健康的常见问题及应对措施
大学生心理健康的常见问题及应对措施大学生心理健康是当前社会关注的焦点之一。
在现代快节奏的生活中，大学生面临着很多的压力，来自学业、社交、就业等方面。
因此，大学生心理健康的问题也越来越突出。
本文将探讨一些关于大学生心理健康的常见问题以及应对措施。
一、常见问题1.孤独感大学生经常需要独立生活和学习，有时会感到孤独和无助。
孤独感可能会导致情绪低落、缺乏动力和沮丧。
2.学业压力大学生面临各种各样的学习和考试压力。
过高的学业压力可能会导致焦虑、紧张和疲劳。
3.社交障碍大学生的社交生活经常受到多方面的压力。
有些大学生可能会经历社交障碍，包括交往困难、自卑等问题。
4.自我意识许多大学生在探索自己的身份和目标，这可能会引发出一些自我意识的问题。
自我意识的问题可能包括自尊心、身份认同和自我价值感。
5.厌学部分大学生可能会对自己的大学生活失去兴趣和热情。
这可能会导致懒惰和其他的消极行为。
二、应对措施1.社交化大学生应该参加学校组织的活动，这将有助于他们扩大社交圈。
此外，大学生应该培养良好的社交技能，例如面试和演讲。
2.独立性大学生对独立的生活方式应该有所准备。
这包括独立的学习、生活和财务管理。
这些都有助于增强大学生的自信心和自主性。
3.休息和放松大学生需要充足的睡眠和休息来解决学习和其他压力。
此外，各种放松方式如冥想、瑜伽和音乐都有助于放松身心。
4.寻求帮助大学生应该学会向他人求助。
这可以包括面对面谈话，社交媒体和在线聊天。
对于特别重要的问题，大学生可以寻求专业心理咨询师的帮助。
5.良好的学习计划大学生应该有良好的学习计划，避免因拖延而造成故意压力。
良好的时间管理可以提高效率，减少学习的时间和精力。
此外，大学生可以选择参加各种学习组织和课程来获得更多的协助。
总之，大学生心理健康是一个广泛的问题。
面对着种种的问题，大学生应该保持积极态度，借助各种应对措施来解决问题。
这样不仅有助于提高大学生的计划和自主性，也能提高其前途的成功率。
大学生心理健康教育存在的问题及改进措施
大学生心理健康教育存在的问题及改进措施随着社会的不断发展和进步，大学生心理健康教育也愈发受到重视。
在实际实施过程中，依然存在着不少问题，需要我们认真思考和改进。
本文将就大学生心理健康教育存在的问题及改进措施进行分析和探讨。
一、存在的问题1. 教育资源不足大学生心理健康教育资源相对匮乏，很多高校并没有专门的心理辅导机构，心理健康教育的师资力量也相对不足。
这样就导致了学校的心理健康教育方案不够全面，不能满足大学生的实际需求。
2. 心理健康问题被忽视虽然现在很多大学都将心理健康教育列入了学生教育的日程，但是实际上很多时候这部分内容被忽视或者说是辅导师力量不足，情况相对混乱和被忽略。
3. 学生自身心理健康教育意识不足部分大学生对心理健康教育的重要性认知不足，认为自己并没有心理问题，因此对心理健康教育的参与积极性不高。
二、改进措施1. 加大投入，增加心理健康教育的资源学校应该加大对心理健康教育的投入，增加心理健康教育的资源。
建立专门的心理健康教育机构，提高心理辅导师的数量和专业水平，为学生提供更加全面的心理健康教育服务。
2. 强化课程设置，提高教育质量通过加强心理健康教育的课程设置，将心理健康教育融入到学生日常的课程学习中。
提高教育质量，让学生在学习的同时更好地了解和掌握心理健康知识。
学校应该通过开展丰富多彩的活动，提高学生的心理健康意识。
举办心理健康大讲堂、心理健康知识竞赛、心理健康咨询日等活动，让学生在参与中更深入地了解心理健康教育的重要性。
学校应该通过多种形式进行心理健康教育宣传，例如通过校园广播、校园电视、校园广告等渠道，提高学生对心理健康教育的认识和了解。
5. 拓宽心理健康教育的渠道除了传统的面对面辅导外，学校还可以通过建立线上心理健康教育平台，为学生提供更为便捷的心理健康服务。
利用互联网平台开展心理健康知识宣传、心理健康测评、心理健康咨询等服务。
6. 推动社会各界共同参与心理健康教育学校还可以积极地组织和推动社会各界共同参与心理健康教育，邀请心理学专家、心理医生等相关领域的专业人士，给学生讲解心理健康知识、进行心理健康咨询，让学生能够得到更为专业的帮助和指导。
大学生心理健康常见问题及解决措施
大学生心理健康常见问题及解决措施随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，大学生面临的压力和挑战也越来越多。
心理健康问题不仅影响大学生的身心健康，还可能对他们的学业和未来产生不良影响。
本文将从八个方面介绍大学生心理健康的常见问题及解决措施。
1.心理健康问题概述大学生面临的心理健康问题主要包括情绪不稳定、焦虑、抑郁、社交困难、学习压力、自我认知与自尊问题等。
这些问题可能由个人因素、家庭环境、学校教育等多种因素引起，对大学生的身心健康产生严重影响。
2.情绪管理大学生情绪管理困难主要表现在情绪波动大、易怒、情绪低落等方面。
要应对这些问题，可以采取以下措施：学会表达自己的情绪，寻求朋友和家人的支持；进行适当的锻炼和放松，如散步、瑜伽等；还可以通过阅读、听音乐等方式来调节情绪。
3.焦虑与抑郁焦虑和抑郁是大学生中比较常见的心理问题。
主要表现包括长期紧张、失眠、食欲不振等。
要缓解这些问题，可以采取以下措施：进行深呼吸、冥想等放松技巧；寻求心理咨询或治疗，接受专业的支持和指导。
4.社交困难社交困难主要表现为缺乏自信、害怕与他人交往、难以融入集体等。
要解决这些问题，可以采取以下措施：积极参加社交活动，提高自己的社交技能；寻求心理咨询或治疗，接受专业的支持和指导。
5.学习压力学习压力主要表现在考试焦虑、学习动力不足、学习压力过大等方面。
要缓解这些问题，可以采取以下措施：合理安排时间，掌握有效的学习方法；进行适当的锻炼和放松，如散步、瑜伽等；还可以寻求心理咨询或治疗，接受专业的支持和指导。
6.自我认知与自尊大学生自我认知与自尊问题主要表现为缺乏自信、自卑、自我评价不客观等。
要解决这些问题，可以采取以下措施：接受自己的优点和缺点，学会客观评价自己；树立自信心，相信自己能够取得成功；还可以通过参加课外活动、参加志愿者服务等途径提升自我价值感。
7.应对措施针对大学生心理健康问题，可以采取以下应对措施：首先，提高自我认知和自我管理能力，学会情绪调节技巧，避免情绪波动过大。
大学生心理健康问题及应对措施分析
大学生心理健康问题及应对措施分析随着社会的不断发展和人们对高等教育的普及需求，大学生的数量不断增加，因此这些年来大学生心理健康问题备受关注。
在这篇文章中，我将会从以下几个方面来分析大学生的心理健康问题以及适当的应对措施。
首先，我们将讨论一下这些问题的根本原因。
一、大学生心理健康问题的原因1. 课业压力作为一名大学生，每个人都要承受高强度的学业压力。
有些人可能会发现他们在大学里要接受的教育体系和以前的学校有很大的不同。
这可能会导致他们感到不适应或者压力大。
另外，有些学生可能会更加注重他们的成绩，这会进一步增加他们的课业压力。
2. 人际关系一些大学生可能会遇到与他们一同生活的室友或同学之间存在一些问题，这可能会让他们感到尴尬、无助或者压力大，并且可能会影响到他们的学业和普通生活。
3. 经济问题大多数大学生在经济上都比较困难，这会造成一些问题。
比如，有些大学生可能会找一份不安全的兼职工作来维持自己的生计，这会让他们感到不安全或者拥有更少的时间来学习。
4. 饮食问题一些大学生可能不知道如何正确地选择健康的食物，可能会仅仅选择方便的快餐，这可能会影响他们的身体和心理健康问题。
很多时候，他们会感到疲劳、缺乏活力以及缺乏动力完成其他学业或工作任务。
二、大学生心理健康问题的相应解决方案1. 学业和课业压力要想减少学术压力，学生应该学会控制时间和学科。
他们应该制定一个合适的时间表，以便他们可以将时间分配给不同的学科和任务。
在制订计划的时候，他们应该尽量避免将大量的作业和任务集中在一个时间段内。
他们也应该尽量寻找资源和支持，这样他们就可以得到更多的帮助和指导。
2. 人际关系问题与室友或同学之间的关系不好是一种常见的问题，但是这并不意味着学生应该放弃尽力与他们相处。
学生可以通过建立信任和沟通来改善室友或同学之间的关系。
他们还可以试着去参加一些团队活动或寻找同样的信仰、背景和兴趣的人。
3. 经济负担学生可以尝试多寻找支持。
大学生心理健康教育存在的问题及改进措施
大学生心理健康教育存在的问题及改进措施
随着社会的发展，人们对心理健康教育的重视程度越来越高，特别是在大学生中，心理健康问题也愈发突出。
因此，大学生心理健康教育的问题及改进措施也变得尤为重要。
本文将从以下几个方面进行探讨。
一、存在的问题
1.教育机构不足
学校内现有的心理咨询室、心理课程及教育活动等心理教育机构数量远远不够，无法满足大学生对心理健康教育的需求。
2.教育内容单一
大学生心理健康教育内容大多局限在情绪调节、考试焦虑等方面，无法全面满足大学生多样化的心理需求。
3.师生关系不良
一些教师对心理健康教育缺乏认识，缺乏有效的沟通技巧，容易引起师生之间的误解和沟通不畅。
4.学生不重视自身心理健康
大多数大学生对自身心理健康的认识相对匮乏，觉得心理健康是小事，不注重心理健康的保持。
二、改进措施
1.加强心理教育机构建设
在教育内容上应当注重大学生的多样化需求，开设更多具体的、实用的心理课程及教育活动，涉及生活、学习、社交等各个方面。
教育者应当具备良好的沟通技巧，能够理解和接受大学生的需要，更好地开展心理健康教育工作。
同时，学生亦应提高自我认知，积极与教师沟通，建立良好的关系。
学生应该认识到，心理健康对于个人的发展有着重要的作用。
学校应当加强心理健康宣传，培养学生自主维护心理健康的习惯和能力。
以上就是大学生心理健康教育存在的问题及改进措施。
大学生心理健康教育应当注重个体差异化的需求，为学生提供全面、科学、实用的心理健康教育服务，从而更好地推动大学生的全面发展。
大学生发展中的心理健康问题及应对策略
大学生发展中的心理健康问题及应对策略大学生阶段是一个充满机遇和挑战的阶段，对于他们来说，心理健康问题尤为重要。
大学生在面对学业压力、人际关系、职业规划等方面可能面临不少困扰，学会应对这些问题对于他们的发展至关重要。
本文将探讨大学生发展中的心理健康问题，并提供相应的应对策略。
首先，学业压力是大学生常常面对的一个问题。
大学的学业要求常常比高中更高，许多学生可能会感到学习负担沉重增加，导致焦虑和压力的累积。
为了应对这种情况，大学生可以采取以下策略：首先，制定合理的学习计划。
大学生可以根据自己的能力和时间合理安排学习计划，将任务分解成小目标，减轻压力。
同时，他们可以寻求学术辅导或组织小组学习，以获得更多的帮助和支持。
其次，培养良好的学习习惯。
大学生可以通过规律的作息时间、合理的饮食和适度的运动来维持身体健康，适度放松自己的身心。
同时，学会提高自我管理能力，合理分配时间和精力，避免拖延和浪费。
再次，建立良好的支持系统。
大学生可以与同学、家人和导师建立积极的人际关系，寻求他们的理解和支持。
此外，他们还可以参加校内的心理健康工作坊或资源中心，以获得专业的心理咨询和支持。
其次，大学生在人际关系方面可能会遇到困扰。
在新的环境中，他们需要适应新的同学和社交圈子，有时候也可能面临孤独和归属感缺失的问题。
面对这些问题，他们可以考虑以下应对策略：首先，主动参与社交活动。
大学生可以主动加入学生组织、参加社团活动或志愿者工作，与他人建立联系，扩大自己的朋友圈子。
同时，他们还可以尝试主动与同学交流、合作，创造更多的机会与他人互动。
其次，发展积极的人际技巧。
大学生可以学习积极沟通、倾听和尊重他人的技巧，与他人建立良好的人际关系。
此外，他们还可以培养合作能力、团队合作精神，与他人共同完成任务和目标。
再次，建立亲密的友谊。
大学生可以寻找志同道合的朋友，与他们建立深层次的友谊。
有一个亲密的朋友圈，能够满足大学生的情感需求，同时也在困难时期提供支持和鼓励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈大学生心理健康问题及主要应对措施
摘要：人们对大学生的心理健康教育已经高度重视。
根据对学生进行了心理健康状况普查和抽查，尤其对违纪学生、贫困生、心理问题学生作了认真研究和分析，且结合商科类学生现在的实际情况，就提高学生心理品质，全面加强学生综合素质，提出了一些建议和对策。
关键词：心理健康分析问题对策大学生
中图分类号：g444 文献标识码：a 文章编号：1674-098x （2012）12（c）-0-01
高校作为高素质人才培养的摇篮，大学生的学习能力和思想政治素质的提高，以及人生价值的实现受大学生的心理健康的影响。
作为高校从事开展大学生德育工作、思想政治教育的力量骨干的辅导员，他们长期处于学生工作的第一线十分熟悉学生的情况，所以，很有利于对大学生中普及心理健康知识和开展心理辅导的工作。
1 当代大学生主要心理问题的特点和表现
（1）情绪不稳。
在现实生活中很多大学生存在飘忽不定、喜怒无常的情绪，而且经常为一些小事大哭大笑、闷闷不乐、大吵大闹或耿耿于怀。
有55%的学生在问卷“你是不是总感到莫名的烦恼、不安和焦虑”中说“是”。
而情绪稳定，心情愉快则是大学生心理健康的重要标志。
（2）意志脆弱。
意志就是人所进行的执行、决定与选择的一种心理过程，是人们完成一项活动时的激励。
人们在实践活动中的能
动性、自觉性、自制力和主体性是主要的体现，在现在的大学生当中很少有人经历，脆弱性经常在坚韧性、坚强意志上常表现出来。
（3）适应能力差。
较强的适应能力是心理健康一项重要的特征。
目前，对新环境多数学生都能很快地适应，但有一部分学生，同周围现实环境的关系不能很好的去处理，中学到大学的转变从而很难完成。
在被调查学生当中，表示一年后还不能适应的有25%的学生，表示能很快能适应大学生活的有38%的学生，有的学生因不能适应大学生活而退学或是回家陪读。
2 当代大学生比较突出的主要心理健康问题
大学生则是祖国的发展希望，是我们国家的明天，但是大学生的心里问题却越发的影响着学生的成长和教学质量。
当代大学生主要的心理问题可以归纳为：网络成瘾问题、校园适应问题、恋爱问题、就业压力所产生的心理问题、贫困生的心理问题等。
（1）环境变化带来的适应问题。
对刚刚进入大学校门的大多数大学生来说，一个相对陌生的环境是他们需要面对的。
在新环境中，集体式的、独立的大学生生活要学会过，这就需要他们要有奉献精神和独立意识。
对新环境的不适应总会引起一部分大学生心理出现问题。
大学是一个与现实社会类似的复杂环境，和中学不同，基本上吃、住、行都由自己安排，学生的生活环境发生了本质性的改变，这就需要有较强的独立生活的能力、自我管理的能力和自我教育的能力。
大学生在上大学前学习的唯一目的就是要上大学，基本上所有心思都投入到紧张的学习中，等到他们上了大学之后，没有及时
地确立起来新的学习目标，大学的内容和学习方式使他们在学习上很难适应。
（2）恋爱问题。
随着新婚姻法的颁布，允许在校大学生结婚，大学校园里从前遮遮掩掩的爱情也开始不掩人耳目了，变得大大方方起来。
我国多数大学生年龄都在17到23岁之间，从心理角度看，大学生还缺乏处理恋爱问题和恋爱经验的能力。
高中阶段由于高考压力大，和异性的交往往往忽略了，进入大学之后，思想变得非常活跃，受到例如电视、书刊、电影等多种媒体和西方文化的影响，在潜意识当中，对异性的渴求更加地强烈，恋爱中出现的问题一些大学生不能正确对待和认识，恋爱中出现的冲突和矛盾不能正确的处理，致使他们精神不振、意志消沉，对生活和学习造成影响了。
（3）求职择业困难引起的心理焦虑。
随着我国实行的高校扩招政策，毕业生数量逐渐增加，致使就业压力逐渐增加。
在择业过程中，就业的心理准备部分学生还没有做好，好高骛远，对自我定位和自我能力的评价不够科学；在择业中，还有部分学生没思考仔细，盲目地从众。
对大学生而言，这些状况都容易产生很大的心理压力，焦虑、烦躁、恐惧对心理承受能力不好的学生来说，都能破坏他们的心理防线，一方面给大学生带来更大的选择职业的自由度和择业的机会，但另一方面增加了大学生的就业难度，大学生的心理压力和就业责任加大了。
这一变化对性格内向、心理适应能力弱、心理承受能力差、受过高等教育的毕业生来说心理平衡被烦躁、焦虑、恐惧，打破了，让他们对处境无能为力，失去对前途的希望，缺乏
对生活的信心。
3 加强学生心理健康教育的主要对策及建议
学生心理问题是普遍存在的，我们要正确、科学地了解学生出现心理问题的必然性，需要充分认识其心理问题的可塑性。
开展学生心理健康教育工作，全面提升学生的综合素质，对此提出几点主要建议和对策。
（1）更新观念提高认识。
提高认识、更新观念、增强心理健康教育力量，加大重视心理健康教育。
不能把大学生的心理健康教育，简单看作是思想政治工作者的事情，还要引起高校、教育主管部门的普遍关注。
目前，类似心理咨询中心等机构在高校虽然多数建立，来帮助消除患有心理疾病的学生的心理障碍。
有资料显示，大多数高校的心理咨询中心人员很少，并且大多是非专职从事心理健康教育人员，教育的效果、时间都不好保障。
所以，各个高校应该增强心理健康教育机构的建设，从人力、财力、物力各方面给予大力支持，给从业人员创造良好的心理环境和工作
环境。
（2）掌握动态更新健康教育观念。
做到宏观调控与微观疏导紧密结合。
目前，在社会转型时期，尤其是确立深化市场经济体制的过程中，要及时了解和研究给大学生带来的压力和冲击，并及时指引学生克服消极思想，利用有利因素，要及时给予疏导和规劝，对大学生的合理要求，要及时给予高度重视。
让大学生在清楚明白结果的情况下，最后由自己来做出决定和选择，而不是由别人来代替
决定。
（3）提高教师的心理健康水平。
教育的力量是从教师人格的源泉中涌现出来的。
所以，高校教师肩负“传道、授业、解惑”的任务，潜移默化的影响着学生的心理健康状态、个性成熟水平等。
唯有教师自身心理健康，心理素质过硬和通晓心理卫生知识，才可以培养出心理健康，大学生拥有良好的心理素质。
现在我国心理卫生事业还比较薄弱，高校心理健康教育在还没有普及的背景下，“个性模特”和“心理医生”的角色为教师自觉而富有成效地扮演具有非常重要的现实意义。
4 结语
在新的形势下，增强大学生学生心理健康教育，是全面实施素质教育的重要举措，是做好学生思想工作管理工作和的基础，也是促进学生全面发展的重要手段和途径。
作为学生工作主力军的辅导员，自身要清晰的把握和认识对在大学生心理健康教育中的功能和地位，自身所处优势要充分地利用，发挥出自身的特殊功能，争取做大学生健康心理的好朋友，为培养拥有健康心理、健全人格的全面高素质人才而做出自己的贡献。
参考文献
[1] 徐素华.大学生心理健康问题及应对策略[j].文教资料，2011（14）：232-234.。