(新版)外研版七年级英语上册 Module 5 My school day基础练习
Module5 My school day基础练习一、单项选择1. I five books and my brother two books.A. have; haveB. has; hasC. have; hasD. has; have2. We any Chinese classes on Friday.A. are havingB. aren't havingC. don't haveD. are have3. The boat like a duck.A. isn't lookB. don't lookC. doesn't lookD. doesn't looks4. We a Chinese class today. We an Englishclass now.A. aren't having; are havingB. don't have; haveC. aren't having; haveD. don't have; are having5. Hearrived Shanghai 9:30 Mar ch 5.A. at; in; atB. to; on; atC. in; on; atD. in; at; on6. --- Does Mary have P.E. Friday?--- No, she doesn't. She has P.E. the afternoon of Monday and Thursday.A. on; inB. on; onC. in; onD. on; at7. Lily and Mary like to learn Chinese?A. DoB. DoesC. IsD. Are8. Does Amy music?A. likes listening toB. like listeningC. like listening toD. likes to listen to9. The English for “8:30” is .A. eight past halfB. half to eightC. half past eightD. eight thirteen10. She often at twelve o'clock.A. eat lunchB. have lunchC. has lunchD. eats breakfast11. I don't a tennis racket, but Kate one.A. have; haveB. has; hasC. have; hasD. has; have12. Millie Beijing now.A. don't live inB. doesn't lives inC. don't lives inD. doesn't live in13. I used to be crazy about the film when I was young, butI it that way any more.A. don't feelB. didn't feelC. haven't feltD. hadn't felt14. --- Look, there is a lot of litter in the river.--- Yes, people say that 80 per cent of fish in this river live long.A. doesn'tB. don'tC. isn'tD. aren't15. Linging's aunt will meet her theairport Saturday morning.A. in; onB. on; atC. at; onD. on; on16. His birthday is September 1st. And my birthday isalso that month.A. in; onB. in; atC. on; inD. on; at17. he a ping-pong ball bat?A. Does; hasB. Do; haveC. Does; haveD. Do; has18. --- your sister her room?--- Yes, but not often.A. Are; cleaningB. Does; cleanC. Are; cleanD. Do; cleans19. The train from Shanghai will arrive .A. in quarter past sixB. in a quarter past sixC. at quarter past sixD. at a quarter past six •20. --- When do you usually breakfast?--- At seven thirty.A. goB. haveC. cleanD. get21. My father a baseball bat. But he aping-pong bat.A. have; hasB. has; doesn't haveC. have; don't haveD. has; doesn't has22. In the 1960s, the Beatles were Mr. Green's favorite singers, but nowhe like them.A. don'tB. doesn'tC. didn'tD. /23. He like reading the book.A. isB. doesn'tC. don'tD. do24. They their homework in the evening.A. don't doB. don'tC. do notD. not do25. Let's meet the shopping center seventhirty.A. in; atB. at; inC. on; atD. in; on二、单词拼写(单句首字母填空)26. It is ten o'clock in the evening and I want to go to s .27. Jane is b . She can't go to the movies with you.28. Mum often tells us to w hands before each meal.29. W what I do, then you try.30. Math(数学) is very d for me, so I don't like it.31. Mr. Zhang is a good teacher. He always makes his classes i .32. At school we study many s such as English, Chinese, maths and so on.33. China is a great country(国家) with a long(长的) h .34. In g lessons, we can learn much about many famous places.35. My little brother loves telling jokes and she never stops t .36. If you take some s pills, you will sleep well.37. The traffic during the rush hour is much b than usual.38. I often help my mother w the dishes.39. He doesn't play sports, and he only w them.40. The third question is the most d of the three.三、单词拼写(根据中文提示拼写单词)41. When the farmers were growing rice in the fields, suddenly it (开始) to rain.42. --- Let's play computer games.--- That sounds (有趣的).43. After getting up, he usually (洗) his face with cold water.44. I don't like math because they are very (难).45. The Lion King is such an interesting cartoon film that it is worth (看) a second time.46. I want to be a reporter because I enjoy (交谈) with people.47. We have six (课) every day.48. We have two (地理) classes every week.49. I have porridge and eggs for (早餐).50. Jason often does his (作业) at 8:00 in the evening.答案一、单项选择1. C2. C3. C4. D5. D6. B7. A8. C9. C 10. C11. C 12. D 13. A 14. B 15. C16. C 17. C 18. B 19. D 20. B21. B 22. B 23. B 24. A 25. A二、单词拼写(单句首字母填空)26. sleep27. busy28. wash29. Watch30. difficult31. interesting32. subjects33. history34. geography35. talking36. sleeping37. busier38. wash39. watches40. difficult三、单词拼写(根据中文提示拼写单词)41. began42. fun/interesting43. washes44. difficult45. watching46. talking47. lessons48. geography49. breakfast50. homework。
外研版英语七年级上册M5-4《My school day》教学设计
外研版英语七年级上册M5-4《My school day》教学设计一. 教材分析《外研版英语七年级上册》Module 5-4的话题是《My school day》，主要让学生学习和掌握关于学校日常活动的词汇和表达方式，如get up, go to school, have lessons, play sports等。
通过本节课的学习，学生能够用英语简单描述自己的学校生活，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们在日常生活中也积累了一些关于学校活动的经验，这为学习本节课内容奠定了基础。
然而，部分学生可能在词汇量和语言方面存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于学校日常活动的词汇和表达方式，如get up, go to school, have lessons, play sports等。
2.能力目标：学生能够用英语简单描述自己的学校生活，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对学校生活的热爱，增强对英语学习的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于学校日常活动的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够用英语简单描述自己的学校生活，提高他们的语言运用能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置学校日常活动的情境，让学生在实际语境中学习和运用词汇和表达方式。
2.交际法：引导学生进行小组交流和讨论，提高他们的口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中运用所学知识。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好与学校日常活动相关的词汇和表达方式的图片、卡片等教学辅助材料。
2.学生准备：学生预习本节课的内容，了解学校日常活动的词汇和表达方式。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论自己学校的日常活动，如：“What time do you get up?”、“Do you play sports after school?”等。
外研版初中七年级上册英语Module5 My school day Unit1 I love history (9)
(设T计im理e想中一日的课程M表)ake a report like this:源自Today is... We
7:45
have...lessons.
8:55
9:55
In the morning, we
10:50
have... at...,We have ...at....In the
12:50
afternoon... we have...
plants(植物) and so on .
science
3. We can draw beautiful pictures in
this class!
art
4品. I)nofthLius
lesson, Xun.
we
learn
works(作
Chinese
5. It takes us into a world full of 1,2,3 and X,Y,Z…
a computer .
IT
9.In this class, we know where is
Tony from and where is Betty geography
from.
Let's match.
Match the pictures with the words.
①
PE
⑤
English
②
art
3. Maths is difficult for BTeotntyy.
4. They have art on Monday. 5. History is interesting for Betty.
6. Tony’s favourite lesson is aCrht.inese
【外研版】七年级英语上册Module5Myschoolday语法篇试题含答案
Module5语法篇__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________1.熟练掌握一般现在时的陈述句形式2.熟练掌握时间介词的用法和时间的表达方式一、一般现在时的陈述句形式一般现在时表示经常性或习惯性的动作或状态。
1.一般现在时的肯定、否定及疑问句式。
(1)肯定句：主语+动词原形+其他.He runs every morning.(2)否定句：主语+don’t+动词原形+其他.I don’t know his name.(3)一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语+do.否定回答：No,主语+don’t.—Do you like maths?—Yes,I do./No,I don’t.(4)特殊疑问句：疑问词+do+主语+动词原形+其他？When do you have Chinese?2.在一般现在时中，行为动词前不能有连系动词be。
We don’t go to school on Saturday.3.do除用作助动词之外，还可用作行为动词，意为“做”。
将含有do one’s homework,do housework 等短语的肯定句变为否定句时，不能在原句谓语动词do后只接加not，而是应在do前加don’t或doesn't。
They don’t do their homework in the morning.二、时间介词in,on,at用法1.at常用来表示在某点时间，即“在几点几分；在某一时刻”。
如：She usually gets up at6:00in the morning.她通常早上６点起床。
外研版七年级英语上册说课稿：《Module5MyschooldayUnit1》
外研版七年级英语上册说课稿：《Module 5 My school day Unit 1 》一. 教材分析《Module 5 My school day Unit 1》是人教版初中英语七年级上册的一篇课文。
本节课主要讲述了学生在校的一天活动，包括上课、课间休息、午餐等。
通过本节课的学习，学生可以掌握一些日常英语表达，提高他们的口语交际能力。
教材内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经初步掌握了英语学习的基本语法和词汇，但口语表达能力还不够强。
他们在学习过程中需要更多的机会去练习和使用英语。
此外，学生对学校生活较为熟悉，但对于如何用英语描述学校生活还存在一定的困难。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述学校生活的相关词汇和短语，如classroom, teacher, lunch等；能够用英语简单描述自己的学校生活。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，提高他们的口语交际能力。
3.情感目标：培养学生热爱学校生活，积极向上的心态。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握描述学校生活的相关词汇和短语，用英语简单描述自己的学校生活。
2.难点：学生能够正确运用所学词汇和句型进行口语交际，提高他们的口语表达能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，自然而然地学习和运用英语。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，创设情境，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生谈论自己的学校生活，激发学生的学习兴趣。
2.呈现：教师展示一张学校图片，引导学生用英语描述图片中的场景。
3.新课内容：教师引导学生学习本节课的主要词汇和句型，如classroom, teacher, lunch等，并通过例句展示如何用英语描述学校生活。
4.练习：学生分组进行角色扮演，模拟学校生活中的场景，用英语进行对话。
外研版初一英语上册 Module 5 My school day导学课件 新版
答案: 6. subject 7. because 8. interesting
Ⅱ. 短语互译
1. 在八点钟
__________eight________
2. 八点五十五分
five __________ nine
3. 在星期一上午
__________Monday morning
4. 擅长
be________ __________
stream小溪 such如此 at last终于
large大的 in the end最后 poet诗人
铁杵磨成针 李白小时候, 不喜欢读书。有一天, 他偷偷地逃出学校去玩。 当他走到小溪边时, 他看到有位老婆婆拿着大铁杵在磨。李白 很好奇, 就问: “老婆婆, 您在干什么呀? ”老婆婆说: “我要把这 个铁杵磨成针。”李白说: “这么粗的铁杵能磨成针吗? ”老婆 婆说: “只要坚持磨, 总有一天会磨成针的。”李白听后, 十分羞 愧, 赶紧跑回学校读书。从此, 他努力学习, 终于成为一位伟大 的诗人。
3. 我们上美术课和历史课, 但我们不上数学课。 We have art and history, __________ we __________ __________ maths. 4. 我最喜爱的科目是语文。 __________ ___________ __________ _________Chinese. 5. 你什么时候上地理课? __________ __________ your geography lesson? 答案: 3. but; don’t have 4. My favourite subject is 5. When is
【学以致用】 史密斯先生正在和比尔的老师谈话。 Mr. Smith is __________ __________ Bill’s teacher. 答案: talking with/to
外研版英语七年级上册M5-1《Myschoolday》教学设计
外研版英语七年级上册M5-1《My school day》教学设计一. 教材分析《My school day》是外研版英语七年级上册Module 5 Unit 1的内容，本节课主要讲述学生的一天，通过本节课的学习，让学生能够运用所学知识描述自己的一天。
本节课的主要语言点是一般现在时态的疑问句和回答，以及一些日常的动词短语。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于一般现在时态已经有了一定的了解。
但是学生的英语水平参差不齐，有的学生基础较好，能熟练运用一般现在时态，而有的学生基础较差，还需要加强对一般现在时态的掌握。
此外，学生对于描述自己的一天的语言表达还不够熟练，需要通过本节课的学习进行巩固和提高。
三. 教学目标1.能够运用一般现在时态询问和回答别人的一天。
2.能够运用所学动词短语描述自己的一天的活动。
3.提高学生描述自己生活的能力，培养学生的语言表达能力。
四. 教学重难点1.一般现在时态的疑问句和回答。
2.动词短语的运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法：创设各种情境，让学生在实际情境中运用所学知识。
3.小组合作学习：通过小组合作，让学生互相交流，互相学习，提高学生的语言表达能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示本节课的主要内容。
2.图片：准备一些与本节课相关的图片，帮助学生更好地理解和学习。
3.录音机：准备录音机，播放相关的录音材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段录音，让学生听懂并回答以下问题：•What can you hear in the recording?•What is the mn idea of the recording?通过导入，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过展示图片，呈现本节课的主要内容，让学生回答以下问题：•What are the pictures about?•Can you guess what the passage is about?通过呈现，帮助学生更好地理解和学习本节课的内容。
外研版七年级上册英语M 5 My school day Unit 1 I love history
Unit1 Ilovehistory.
同学们，上一课学习的单词你们都掌握了吗？现在大家 来检验一下，点击下面的音频开始听写吧！
Whichsubjectdoyoulikemost? Why?
1
Listeningandvocabulary Lookatthepictures. Listenandrepeatthetime. half❶past o’clock past to What'sthetime?
考向五 对时刻提问时，一般用whattime。 eg：—Whattimeisitnow？现在几点了？ —It'shalfpastseven.七点半。
典例 It'shalfpastseven．(对画线部分提问) _W__h_a_t_ti_m_e_i_s_it_?_____________________
在夜 晚，at five thirty在五点半 晚、
魔法
介词in，on和at的用法口诀：
记忆
at用在时刻前，亦与正午、午夜连，黎明终止
与开端，at与之紧相伴。
月季年长时间，in须放在其前面，泛指傍晚，
也要放在in后边。
on指特定某一天，日期、星期、节日前，某
天早、午、晚，依然要在on后站。
今明昨天前后天，上下这那每之前，at，in，
知识点 7 IlovehistoryandI'mgoodatit.我喜欢历史 而且擅长它。
begoodat意为“擅长……”，后接名词、 代词或动词ing形式，与dowellin同义。 eg：TheboyisgoodatEnglish. 这个男孩擅长英语。 ＝TheboydoeswellinEnglish.
外研版七年级上册 Module 5 My school day知识点及练习
Module 5 My school day语法精选1. havehave是英语中常见的一个动词，它和不同的词搭配有不同的意思。
如：have lessons上课have breakfast/lunch/supper/dinner吃早饭/中饭/晚饭have a rest休息have a good time玩得愉快have a look看一看2. 表示时间的介词（at, on, in）的用法（1）at常用来表示时间点，即“在几点几分；在某一时刻”。
如：She usually gets up at 6:00 in the morning.她通常早上６点起床。
另外，at还可以用在at night（在晚上）, at weekends（在周末）, at noon（在中午）等固定短语中。
（2）on常用来表示“在某天或星期几”。
另外，表示“在具体某天的上午、下午或晚上”时，介词也用on。
如：on Sunday在星期天on February 8th在2月8日on Monday morning在星期一上午on the afternoon of November 21st在11月21日下午on a cold winter evening在一个寒冷冬天的夜晚（3）in表示“在某一段时间”，如某年、某月、某个季节。
如：in 1998 在1998年in March在三月in summer在夏天另外，在某一些固定短语中要用in。
如：in the morning在早上in the evening在晚上in the day在白天in the middle of the day在中午句法精析1. What’s the time? 几点了？在英语中，常用“What’s the time?”或“What time is it?”来询问时间，有时也可用“Do you know the time?”等句式来问时间。
回答均用“It’s...”。
外研版七上英语 Module 5 My school day Unit 2
work
不可数名词
泛指抽象意义的工作
job
可数名词
指具体的某种工作或职业
语境串记 My father gets a job（n.）. He works（v.） in a big company and he has lots of work（n.） to do every day. 我爸爸得到了一份工作。他在一家大公司工作，每天有大量工作要做。
语境串记 My mother starts work at 9:00 in the morning and finishes it at 5:00 in the afternoon. 我妈妈上午9点开始上班，下午5点下班。
（1）work在此作不可数名词，意为"学习"，它还可意为"工作"。
特别提醒 have/take a rest也可表示"休息"，rest泛指休息时间或睡眠时间。You should have/take a rest from all your hard work.你应该放下繁重的工作，休息一下。 I'm going upstairs to have a rest.我要上楼去休息一下。After a day's work, I'll have a good rest. 工作一天之后，我要好好休息一下。
教材语境 Then we go home at half past three. 然后我们3点半回家。（教材P28）
go home回家
They go home at 11:00. 他们11点回家。I can go to her home on Monday. 我可以周一去她家。
sleep /sliːp/ n. & v.睡觉
【外研版】七年级英语上册Module5Myschoolday语法篇试题含答案
Module5语法篇__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________1.熟练掌握一般现在时的陈述句形式2.熟练掌握时间介词的用法和时间的表达方式一、一般现在时的陈述句形式一般现在时表示经常性或习惯性的动作或状态。
1.一般现在时的肯定、否定及疑问句式。
(1)肯定句：主语+动词原形+其他.He runs every morning.(2)否定句：主语+don’t+动词原形+其他.I don’t know his name.(3)一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语+do.否定回答：No,主语+don’t.—Do you like maths?—Yes,I do./No,I don’t.(4)特殊疑问句：疑问词+do+主语+动词原形+其他？When do you have Chinese?2.在一般现在时中，行为动词前不能有连系动词be。
We don’t go to school on Saturday.3.do除用作助动词之外，还可用作行为动词，意为“做”。
将含有do one’s homework,do housework 等短语的肯定句变为否定句时，不能在原句谓语动词do后只接加not，而是应在do前加don’t或doesn't。
They don’t do their homework in the morning.二、时间介词in,on,at用法1.at常用来表示在某点时间，即“在几点几分；在某一时刻”。
如：She usually gets up at6:00in the morning.她通常早上６点起床。