2015年全国新课标1卷文数
2015年高考英语全国卷1

2015年普通高等学校招生全国统一考试(新课标I)英语注意事项:1. 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
2。
答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置.3. 全部答案在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
4。
第Ⅰ卷听力部分满分30分,不计入总分,考试成绩录取时提供给高校作参考。
5. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7。
5分)第二节(共15小题;每小题1。
5分,满分22.5分)第二部分阅读理解(共两节,满分60分)第一节(共15小题;每小题3分,满分45分)阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C、和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑.AMonthly Talks at London Canal MuseumOur monthly talks start at 19:30 on the first Thursday of each month except August. Admission is at normal charges and you don't need tobook。
They end around 21:00。
November 7thThe Canal Pioneers,by Chris Lewis。
James Brindley is recognized as one of the leading early canal engineers. He was also a major player in training others in the art of canal planning and building. Chris Lewis will explain how Brindley made such a positive contribution to the education of that group of early “civil engine ers"。
2015年高考语文新课标全国1卷(含详解及作文点评

2015年高考语文新课标全国1卷(解析版)(河南河北山西江西陕西)甲必考题一、现代文阅读(9分,毎小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展,特别是商品经济出现了空前的繁荣。
在此背景下,宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期,开创了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府借贷主要表现为赈贷的形式,在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式,帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷,它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题,满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷的担保形式,由质库、解库等机构经营。
质属于动产担保,它必须转移动产的占有;押属于不动产担保,通常将抵押物的契约交付债权人即可。
债务人违约时,债权人可用变卖价款优先受偿。
典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后,在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权,出典人也不必向典权人支付利息。
宋代的商业贸易非常发达,但存在着通货紧缩现象,故赊买赊卖行为也很普遍,几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。
从实际效果看,它解决了军需、加强了流通,更重要的一点,它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
随着社会经济的发展,宋代商业贸易对货币的要求越来越高,但是社会中货币供给和流通状况不尽理想,表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性,以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性,其结果是抑制了经济发展。
为了解决这类问题,在高度发达的纸币和印刷技术保障下,通过民间自发力量的作用和官府的强制推行,宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。
茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件,然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。
2015年江西省高考数学试卷(文科)(全国新课标ⅰ)

2015年江西省高考数学试卷(文科)(全国新课标Ⅰ)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(5分)已知集合A={x |x=3n +2,n ∈N },B={6,8,10,12,14},则集合A ∩B 中元素的个数为( ) A .5B .4C .3D .22.(5分)已知点A (0,1),B (3,2),向量AC →=(﹣4,﹣3),则向量BC →=( ) A .(﹣7,﹣4)B .(7,4)C .(﹣1,4)D .(1,4)3.(5分)已知复数z 满足(z ﹣1)i=1+i ,则z=( ) A .﹣2﹣i B .﹣2+iC .2﹣iD .2+i4.(5分)如果3个正整数可作为一个直角三角形三条边的边长,则称这3个数为一组勾股数.从1,2,3,4,5中任取3个不同的数,则这3个数构成一组勾股数的概率为( )A .310B .15C .110 D .120 5.(5分)已知椭圆E 的中心在坐标原点,离心率为12,E 的右焦点与抛物线C :y 2=8x 的焦点重合,A ,B 是C 的准线与E 的两个交点,则|AB |=( ) A .3B .6C .9D .126.(5分)《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有如下问题:”今有委米依垣内角,下周八尺,高五尺.问:积及为米几何?“其意思为:”在屋内墙角处堆放米(如图,米堆为一个圆锥的四分之一),米堆底部的弧长为8尺,米堆的高为5尺,问米堆的体积和堆放的米各为多少?“已知1斛米的体积约为1.62立方尺,圆周率约为3,估算出堆放的米约有( )A .14斛B .22斛C .36斛D .66斛7.(5分)已知{a n }是公差为1的等差数列,S n 为{a n }的前n 项和,若S 8=4S 4,则a 10=( )A .172B .192C .10D .128.(5分)函数f (x )=cos (ωx +φ)的部分图象如图所示,则f (x )的单调递减区间为( )A .(kπ﹣14,kπ+34),k ∈zB .(2kπ﹣14,2kπ+34),k ∈zC .(k ﹣14,k +34),k ∈zD .(2k −14,2k +34),k ∈z9.(5分)执行如图所示的程序框图,如果输入的t=0.01,则输出的n=( )A .5B .6C .7D .810.(5分)已知函数f (x )={2x−1−2,x ≤1−log 2(x +1),x >1,且f (α)=﹣3,则f (6﹣α)=( )A .﹣74B .﹣54C .﹣34D .﹣1411.(5分)圆柱被一个平面截去一部分后与半球(半径为r )组成一个几何体,该几何体三视图中的正视图和俯视图如图所示.若该几何体的表面积为16+20π,则r=( )A .1B .2C .4D .812.(5分)设函数y=f (x )的图象与y=2x +a 的图象关于y=﹣x 对称,且f (﹣2)+f (﹣4)=1,则a=( ) A .﹣1 B .1 C .2 D .4二、本大题共4小题,每小题5分.13.(5分)在数列{a n }中,a 1=2,a n +1=2a n ,S n 为{a n }的前n 项和,若S n =126,则n= .14.(5分)已知函数f (x )=ax 3+x +1的图象在点(1,f (1))处的切线过点(2,7),则a= .15.(5分)若x ,y 满足约束条件{x +y −2≤0x −2y +1≤02x −y +2≥0,则z=3x +y 的最大值为 .16.(5分)已知F 是双曲线C :x 2﹣y 28=1的右焦点,P 是C 的左支上一点,A (0,6√6).当△APF 周长最小时,该三角形的面积为 .三、解答题:解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.17.(12分)已知a ,b ,c 分别是△ABC 内角A ,B ,C 的对边,sin 2B=2sinAsinC . (Ⅰ)若a=b ,求cosB ;(Ⅱ)设B=90°,且a=√2,求△ABC 的面积.18.(12分)如图,四边形ABCD 为菱形,G 为AC 与BD 的交点,BE ⊥平面ABCD . (Ⅰ)证明:平面AEC ⊥平面BED ;(Ⅱ)若∠ABC=120°,AE ⊥EC ,三棱锥E ﹣ACD 的体积为√63,求该三棱锥的侧面积.19.(12分)某公司为确定下一年度投入某种产品的宣传费,需了解年宣传费x (单位:千元)对年销售量y (单位:t )和年利润z (单位:千元)的影响,对近8年的年宣传费x i 和年销售量y i (i=1,2,…,8)数据作了初步处理,得到下面的散点图及一些统计量的值.x y w∑8i=1(x i ﹣x )2 ∑8i=1(w i ﹣w )2∑8i=1(x i ﹣x )(y i ﹣y )∑8i=1(w i﹣w )(y i ﹣y )46.6 563 6.8289.8 1.6 1469 108.8表中w i =√x i ,w =18∑8i=1wi(Ⅰ)根据散点图判断,y=a +bx 与y=c +d √x 哪一个适宜作为年销售量y 关于年宣传费x 的回归方程类型?(给出判断即可,不必说明理由)(Ⅱ)根据(Ⅰ)的判断结果及表中数据,建立y 关于x 的回归方程;(Ⅲ)已知这种产品的年利润z 与x 、y 的关系为z=0.2y ﹣x .根据(Ⅱ)的结果回答下列问题:(i )年宣传费x=49时,年销售量及年利润的预报值是多少? (ii )年宣传费x 为何值时,年利润的预报值最大?附:对于一组数据(u 1 v 1),(u 2 v 2)…..(u n v n ),其回归线v=α+βu 的斜率和截距的最小二乘估计分别为:β^=∑n i=1(u i −u)(v i −v)∑n i=1(u i −u)2,α^=v ﹣β^u . 20.(12分)已知过点A (0,1)且斜率为k 的直线l 与圆C :(x ﹣2)2+(y ﹣3)2=1交于点M 、N 两点.(1)求k 的取值范围;(2)若OM →•ON →=12,其中O 为坐标原点,求|MN |. 21.(12分)设函数f (x )=e 2x ﹣alnx .(Ⅰ)讨论f (x )的导函数f′(x )零点的个数;(Ⅱ)证明:当a>0时,f(x)≥2a+aln 2a.四、请考生在第22、23、24题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题记分.【选修4-1:几何证明选讲】22.(10分)如图,AB是⊙O的直径,AC是⊙O的切线,BC交⊙O于点E.(Ⅰ)若D为AC的中点,证明:DE是⊙O的切线;(Ⅱ)若OA=√3CE,求∠ACB的大小.五、【选修4-4:坐标系与参数方程】23.在直角坐标系xOy中,直线C1:x=﹣2,圆C2:(x﹣1)2+(y﹣2)2=1,以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系.(Ⅰ)求C1,C2的极坐标方程;(Ⅱ)若直线C3的极坐标方程为θ=π4(ρ∈R),设C2与C3的交点为M,N,求△C2MN的面积.六、【选修4-5:不等式选讲】24.已知函数f(x)=|x+1|﹣2|x﹣a|,a>0.(Ⅰ)当a=1时,求不等式f(x)>1的解集;(Ⅱ)若f(x)的图象与x轴围成的三角形面积大于6,求a的取值范围.2015年江西省高考数学试卷(文科)(全国新课标Ⅰ)参考答案与试题解析一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.【解答】解:A={x |x=3n +2,n ∈N }={2,5,8,11,14,17,…}, 则A ∩B={8,14},故集合A ∩B 中元素的个数为2个, 故选:D . 2.【解答】解:由已知点A (0,1),B (3,2),得到AB →=(3,1),向量AC →=(﹣4,﹣3),则向量BC →=AC →−AB →=(﹣7,﹣4); 故选:A . 3.【解答】解:由(z ﹣1)i=1+i ,得z ﹣1=1+i i =−i(1+i)−i 2=1−i ,∴z=2﹣i .故选:C . 4.【解答】解:从1,2,3,4,5中任取3个不同的数,有(1,2,3),(1,2,4),(1,2,5),(1,3,4),(1,3,5),(1,4,5)(2,3,4),(2,3,5),(2,4,5),(3,4,5)共10种, 其中只有(3,4,5)为勾股数, 故这3个数构成一组勾股数的概率为110.故选:C . 5.【解答】解:椭圆E 的中心在坐标原点,离心率为12,E 的右焦点(c ,0)与抛物线C :y 2=8x 的焦点(2,0)重合, 可得c=2,a=4,b 2=12,椭圆的标准方程为:x 216+y 212=1,抛物线的准线方程为:x=﹣2,由{x =−2x 216+y 212=1,解得y=±3,所以A (﹣2,3),B (﹣2,﹣3).|AB |=6. 故选:B . 6.【解答】解:设圆锥的底面半径为r ,则π2r=8,解得r=16π,故米堆的体积为14×13×π×(16π)2×5≈3209,∵1斛米的体积约为1.62立方,∴3209÷1.62≈22,故选:B . 7.【解答】解:∵{a n }是公差为1的等差数列,S 8=4S 4,∴8a 1+8×72×1=4×(4a 1+4×32),解得a 1=12.则a 10=12+9×1=192.故选:B .【解答】解:由函数f (x )=cos (ωx +ϕ)的部分图象,可得函数的周期为2πω=2(54﹣14)=2,∴ω=π,f (x )=cos (πx +ϕ). 再根据函数的图象以及五点法作图,可得π4+ϕ=π2,k ∈z ,即ϕ=π4,f (x )=cos (πx +π4).由2kπ≤πx +π4≤2kπ+π,求得 2k ﹣14≤x ≤2k +34,故f (x )的单调递减区间为(2k −14,2k +34),k ∈z ,故选:D . 9.【解答】解:第一次执行循环体后,S=12,m=14,n=1,不满足退出循环的条件;再次执行循环体后,S=14,m=18,n=2,不满足退出循环的条件;再次执行循环体后,S=18,m=116,n=3,不满足退出循环的条件;再次执行循环体后,S=116,m=132,n=4,不满足退出循环的条件;再次执行循环体后,S=132,m=164,n=5,不满足退出循环的条件;再次执行循环体后,S=164,m=1128,n=6,不满足退出循环的条件;再次执行循环体后,S=1128,m=1256,n=7,满足退出循环的条件;故输出的n 值为7, 故选:C . 10.【解答】解:由题意,α≤1时,2α﹣1﹣2=﹣3,无解; α>1时,﹣log 2(α+1)=﹣3,∴α=7, ∴f (6﹣α)=f (﹣1)=2﹣1﹣1﹣2=﹣74.故选:A .【解答】解:由几何体三视图中的正视图和俯视图可知, 截圆柱的平面过圆柱的轴线, 该几何体是一个半球拼接半个圆柱,∴其表面积为:12×4πr 2+12×πr 2+12×2r ×2πr +2r ×2r +12×πr 2=5πr 2+4r 2, 又∵该几何体的表面积为16+20π, ∴5πr 2+4r 2=16+20π,解得r=2, 故选:B .12.【解答】解:∵与y=2x +a 的图象关于y=x 对称的图象是y=2x +a 的反函数, y=log 2x ﹣a (x >0),即g (x )=log 2x ﹣a ,(x >0).∵函数y=f (x )的图象与y=2x +a 的图象关于y=﹣x 对称, ∴f (x )=﹣g (﹣x )=﹣log 2(﹣x )+a ,x <0, ∵f (﹣2)+f (﹣4)=1, ∴﹣log 22+a ﹣log 24+a=1, 解得,a=2, 故选:C .二、本大题共4小题,每小题5分. 13.【解答】解:∵a n +1=2a n ,∴a n+1a n =2,∵a 1=2,∴数列{a n }是a 1=2为首项,以2为公比的等比数列,∴S n =a 1(1−q n )1−q =2(1−2n )1−2=2n +1﹣2=126,∴2n +1=128, ∴n +1=7, ∴n=6. 故答案为:6 14.【解答】解:函数f (x )=ax 3+x +1的导数为:f′(x )=3ax 2+1,f′(1)=3a +1,而f (1)=a +2,切线方程为:y ﹣a ﹣2=(3a +1)(x ﹣1),因为切线方程经过(2,7), 所以7﹣a ﹣2=(3a +1)(2﹣1), 解得a=1. 故答案为:1. 15.【解答】解:由约束条件{x +y −2≤0x −2y +1≤02x −y +2≥0作出可行域如图,化目标函数z=3x +y 为y=﹣3x +z ,由图可知,当直线y=﹣3x +z 过B (1,1)时,直线在y 轴上的截距最大, 此时z 有最大值为3×1+1=4. 故答案为:4. 16.【解答】解:由题意,设F′是左焦点,则△APF周长=|AF|+|AP|+|PF|=|AF|+|AP|+|PF′|+2≥|AF|+|AF′|+2(A,P,F′三点共线时,取等号),直线AF′的方程为x−3+6√6=1与x2﹣y28=1联立可得y2+6√6y﹣96=0,∴P的纵坐标为2√6,∴△APF周长最小时,该三角形的面积为12×6×6√6﹣12×6×2√6=12√6.故答案为:12√6.三、解答题:解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.17.【解答】解:(I)∵sin2B=2sinAsinC,由正弦定理可得:asinA =bsinB=csinC=1k>0,代入可得(bk)2=2ak•ck,∴b2=2ac,∵a=b,∴a=2c,由余弦定理可得:cosB=a2+c2−b22ac=a2+14a2−a22a×12a=14.(II)由(I)可得:b2=2ac,∵B=90°,且a=√2,∴a2+c2=b2=2ac,解得a=c=√2.∴S△ABC =12ac=1.18.【解答】证明:(Ⅰ)∵四边形ABCD为菱形,∴AC⊥BD,∵BE⊥平面ABCD,∴AC⊥BE,则AC⊥平面BED,∵AC ⊂平面AEC , ∴平面AEC ⊥平面BED ;解:(Ⅱ)设AB=x ,在菱形ABCD 中,由∠ABC=120°,得AG=GC=√32x ,GB=GD=x 2,∵BE ⊥平面ABCD ,∴BE ⊥BG ,则△EBG 为直角三角形,∴EG=12AC=AG=√32x ,则BE=√EG 2−BG 2=√22x ,∵三棱锥E ﹣ACD 的体积V=13×12AC ⋅GD ⋅BE =√624x 3=√63,解得x=2,即AB=2,∵∠ABC=120°,∴AC 2=AB 2+BC 2﹣2AB•BCcosABC=4+4﹣2×2×2×(−12)=12,即AC=√12=2√3,在三个直角三角形EBA ,EBG ,EBC 中,斜边AE=EC=ED , ∵AE ⊥EC ,∴△EAC 为等腰三角形, 则AE 2+EC 2=AC 2=12, 即2AE 2=12, ∴AE 2=6, 则AE=√6,∴从而得AE=EC=ED=√6,∴△EAC 的面积S=12×EA ⋅EC =12×√6×√6=3,在等腰三角形EAD 中,过E 作EF ⊥AD 于F ,则AE=√6,AF=12AD =12×2=1,则EF=√(√6)2−12=√5,∴△EAD 的面积和△ECD 的面积均为S=12×2×√5=√5,故该三棱锥的侧面积为3+2√5.19.【解答】解:(Ⅰ)由散点图可以判断,y=c +d √x 适宜作为年销售量y 关于年宣传费x 的回归方程类型;(Ⅱ)令w=√x ,先建立y 关于w 的线性回归方程,由于d ^=108.81.6=68,c ^=y ﹣d ^w =563﹣68×6.8=100.6,所以y 关于w 的线性回归方程为y ^=100.6+68w , 因此y 关于x 的回归方程为y ^=100.6+68√x ,(Ⅲ)(i )由(Ⅱ)知,当x=49时,年销售量y 的预报值y ^=100.6+68√49=576.6, 年利润z 的预报值z ^=576.6×0.2﹣49=66.32,(ii )根据(Ⅱ)的结果可知,年利润z 的预报值z ^=0.2(100.6+68√x )﹣x=﹣x +13.6√x +20.12, 当√x =13.62=6.8时,即当x=46.24时,年利润的预报值最大. 20.【解答】(1)由题意可得,直线l 的斜率存在,设过点A (0,1)的直线方程:y=kx +1,即:kx ﹣y +1=0. 由已知可得圆C 的圆心C 的坐标(2,3),半径R=1.故由√k 2+1<1,故当4−√73<k <4+√73,过点A (0,1)的直线与圆C :(x ﹣2)2+(y ﹣3)2=1相交于M ,N 两点.(2)设M (x 1,y 1);N (x 2,y 2),由题意可得,经过点M 、N 、A 的直线方程为y=kx +1,代入圆C 的方程(x ﹣2)2+(y ﹣3)2=1,可得 (1+k 2)x 2﹣4(k +1)x +7=0, ∴x 1+x 2=4(1+k)1+k 2,x 1•x 2=71+k 2,∴y 1•y 2=(kx 1+1)(kx 2+1)=k 2x 1x 2+k (x 1+x 2)+1=71+k 2•k 2+k•4(1+k)1+k 2+1=12k 2+4k+11+k 2, 由OM →•ON →=x 1•x 2+y 1•y 2=12k 2+4k+81+k 2=12,解得 k=1,故直线l 的方程为 y=x +1,即 x ﹣y +1=0.圆心C 在直线l 上,MN 长即为圆的直径. 所以|MN |=2. 21.【解答】解:(Ⅰ)f (x )=e 2x ﹣alnx 的定义域为(0,+∞), ∴f′(x )=2e 2x ﹣a x.当a ≤0时,f′(x )>0恒成立,故f′(x )没有零点,当a >0时,∵y=e 2x 为单调递增,y=﹣ax单调递增,∴f′(x )在(0,+∞)单调递增, 又f′(a )>0,假设存在b 满足0<b <ln a2时,且b <14,f′(b )<0,故当a >0时,导函数f′(x )存在唯一的零点,(Ⅱ)由(Ⅰ)知,可设导函数f′(x )在(0,+∞)上的唯一零点为x 0, 当x ∈(0,x 0)时,f′(x )<0, 当x ∈(x 0+∞)时,f′(x )>0,故f (x )在(0,x 0)单调递减,在(x 0+∞)单调递增, 所欲当x=x 0时,f (x )取得最小值,最小值为f (x 0),由于2e 2x 0﹣a x 0=0,所以f (x 0)=a 2x 0+2ax 0+aln 2a ≥2a +aln 2a.故当a>0时,f(x)≥2a+aln 2a.四、请考生在第22、23、24题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题记分.【选修4-1:几何证明选讲】22.【解答】解:(Ⅰ)连接AE,由已知得AE⊥BC,AC⊥AB,在RT△ABC中,由已知可得DE=DC,∴∠DEC=∠DCE,连接OE,则∠OBE=∠OEB,又∠ACB+∠ABC=90°,∴∠DEC+∠OEB=90°,∴∠OED=90°,∴DE是⊙O的切线;(Ⅱ)设CE=1,AE=x,由已知得AB=2√3,BE=√12−x2,由射影定理可得AE2=CE•BE,∴x2=√12−x2,即x4+x2﹣12=0,解方程可得x=√3∴∠ACB=60°五、【选修4-4:坐标系与参数方程】23.【解答】解:(Ⅰ)由于x=ρcosθ,y=ρsinθ,∴C1:x=﹣2 的极坐标方程为ρcosθ=﹣2,故C2:(x﹣1)2+(y﹣2)2=1的极坐标方程为:(ρcosθ﹣1)2+(ρsinθ﹣2)2=1,化简可得ρ2﹣(2ρcosθ+4ρsinθ)+4=0.(Ⅱ)把直线C 3的极坐标方程θ=π4(ρ∈R )代入圆C 2:(x ﹣1)2+(y ﹣2)2=1, 可得ρ2﹣(2ρcosθ+4ρsinθ)+4=0, 求得ρ1=2√2,ρ2=√2,∴|MN |=|ρ1﹣ρ2|=√2,由于圆C 2的半径为1,∴C 2M ⊥C 2N ,△C 2MN 的面积为12•C 2M•C 2N=12•1•1=12.六、【选修4-5:不等式选讲】 24.【解答】解:(Ⅰ)当a=1时,不等式f (x )>1,即|x +1|﹣2|x ﹣1|>1, 即{x <−1−x −1−2(1−x)>1①,或{−1≤x <1x +1−2(1−x)>1②,或{x ≥1x +1−2(x −1)>1③.解①求得x ∈∅,解②求得23<x <1,解③求得1≤x <2.综上可得,原不等式的解集为(23,2).(Ⅱ)函数f (x )=|x +1|﹣2|x ﹣a |={x −1−2a ,x <−13x +1−2a ,−1≤x ≤a −x +1+2a ,x >a ,由此求得f (x )的图象与x 轴的交点A (2a−13,0),B (2a +1,0),故f (x )的图象与x 轴围成的三角形的第三个顶点C (a ,a +1), 由△ABC 的面积大于6,可得12[2a +1﹣2a−13]•(a +1)>6,求得a >2.故要求的a 的范围为(2,+∞).。
2015年高考英语全国卷1及答案解析

英语试卷 第1页(共22页)英语试卷 第2页(共22页)绝密★启用前2015普通高等学校招生全国统一考试(全国新课标卷1)英语使用地区:河南、山西、河北、江西、山东本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
共150分,共12页。
考试时间结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2. 选择题必须使用2B 铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
注:山西卷赋分不同,满分180分。
听力30分不计入总分,考试成绩录取时提供给高校作参考。
第Ⅰ卷第一部分 听力(共两节,满分30分)做题时,先将答案标在试卷上。
录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节 (共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例: How much is the shirt? A. £19.15.B. £9. 18.C. £9.15.答案是C 。
1. What time is it now? A. 9:10.B. 9:50.C. 10:00.2. What does the woman think of the weather? A. It’s nice.B. It’s warm.C. It’s cold.3. What will the man do? A. Attend a meeting.B. Give a lecture.C. Leave his office.4. What is the woman’s opinion about the course? A. Too hard.B. Worth taking.C. Very easy.5. What does the woman want the man to do? A. Speak louder.B. Apologize to her.C. Turn off the radio.第二节 (共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。
2015年全国新课标高考数学(文)考试大纲

2015年全国新课标高考数学(文)考试大纲根据教育部考试中心《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科)》(以下简称《大纲》),结合基础教育的实际情况,制定了《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(文科)》(以下简称《说明》)的数学科部分。
制定《说明》既要有利于数学新课程的改革,又要发挥数学作为基础学科的作用;既要重视考查考生对中学数学知识的掌握程度,又要注意考查考生进入高等学校继续学习的潜能;既要符合《普通高中数学课程标准(实验)》和《普通高中课程方案(实验)》的要求,符合教育部考试中心《大纲》的要求,符合本省(自治区、直辖市)普通高等学校招生全国统一考试工作指导方案和普通高中课程改革试验的实际情况,又要利用高考命题的导向功能,推动新课程的课堂教学改革。
Ⅰ.命题指导思想1.普通高等学校招生全国统一考试,是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试.2.命题注重考查考生的数学基础知识、基本技能和数学思想方法,考查考生对数学本质的理解水平,体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求.3.命题注重试题的创新性、多样性和选择性,具有一定的探究性和开放性.既要考查考生的共同基础,又要满足不同考生的选择需求.合理分配必考和选考内容的比例,对选考内容的命题应做到各选考专题的试题分值相等,力求难度均衡.4.试卷应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度.Ⅱ.考试形式与试卷结构一、考试形式考试采用闭卷、笔试形式.全卷满分为150分,考试时间为120分钟.二、试卷结构全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分.第Ⅰ卷为12个选择题,全部为必考内容.第Ⅱ卷为非选择题,分为必考和选考两部分.必考部分题由4个填空题和5个解答题组成;选考部分由选修系列4的“几何证明选讲”、“坐标系与参数方程”、“不等式选讲”各命制1个解答题,考生从3题中任选1题作答,若多做,则按所做的第一题给分.1.试题类型试题分为选择题、填空题和解答题三种题型.选择题是四选一型的单项选择题;填空题只要求直接填写结果,不必写出计算或推证过程;解答题包括计算题、证明题,解答题要写出文字说明、演算步骤或推证过程.三种题型分数的百分比约为:选择题40%左右,填空题10%左右,解答题50%左右.2.难度控制试题按其难度分为容易题、中等难度题和难题.难度在0.7以上的试题为容易题,难度为0.4—0.7的试题是中等难度题,难度在0.4以下的试题界定为难题.三种难度的试题应控制合适的分值比例,试卷总体难度适中.Ⅲ.考核目标与要求一、知识要求知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》所规定的必修课程、选修课程系列1和系列4中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法,还包括按照一定程序与步骤进行运算,处理数据、绘制图表等基本技能.对知识的要求由低到高分为三个层次,依次是知道(了解、模仿)、理解(独立操作)、掌握(运用、迁移),且高一级的层次要求包括低一级的层次要求.1.知道(了解、模仿):要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,按照一定的程序和步骤照样模仿,并能(或会)在有关的问题中识别和认识它.这一层次所涉及的主要行为动词有:了解,知道、识别,模仿,会求、会解等.2.理解(独立操作):要求对所列知识内容有较深刻的理性认识,知道知识间的逻辑关系,能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达,能够利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论,具备利用所学知识解决简单问题的能力.这一层次所涉及的主要行为动词有:描述,说明,表达、表示,推测、想象,比较、判别、判断,初步应用等.3.掌握(运用、迁移):要求能够对所列的知识内容能够推导证明,利用所学知识对问题能够进行分析、研究、讨论,并且加以解决.这一层次所涉及的主要行为动词有:掌握、导出、分析,推导、证明,研究、讨论、运用、解决问题等.二、能力要求能力是指空间想像能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识.1.空间想像能力:能根据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观形象;能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系;能对图形进行分解、组合;会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质.2.抽象概括能力:对具体的、生动的实例,在抽象概括的过程中,发现研究对象的本质;从给定的大量信息材料中,概括出一些结论,并能应用于解决问题或作出新的判断.3.推理论证能力:根据已知的事实和已获得的正确数学命题,论证某一数学命题真实性的初步的推理能力.推理包括合情推理和演绎推理,论证方法既包括按形式划分的演绎法和归纳法,也包括按思考方法划分的直接证法和间接证法.一般运用合情推理进行猜想,再运用演绎推理进行证明.4.运算求解能力:会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理,能根据问题的条件,寻找与设计合理、简捷的运算途径;能根据要求对数据进行估计和近似计算.5.数据处理能力:会收集、整理、分析数据,能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息,并作出判断.数据处理能力主要依据统计或统计案例中的方法对数据进行整理、分析,并解决给定的实际问题.6.应用意识:能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题;能理解对问题陈述的材料,并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类,将实际问题抽象为数学问题,建立数学模型;应用相关的数学方法解决问题并加以验证,并能用数学语言正确地表达和说明.应用的主要过程是依据现实的生活背景,提炼相关的数量关系,将现实问题转化为数学问题,构造数学模型,并加以解决.7.创新意识:能发现问题、提出问题,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想方法,选择有效的方法和手段分析信息,进行独立的思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题.创新意识是理性思维的高层次表现.对数学问题的“观察、猜测、抽象、概括、证明”,是发现问题和解决问题的重要途径,对数学知识的迁移、组合、融会的程度越高,显示出的创新意识也就越强.三、个性品质要求个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观.要求考生具有一定的数学视野,认识数学的科学价值和人文价值,崇尚数学的理性精神,形成审慎的思维习惯,体会数学的美学意义.要求考生克服紧张情绪,以平和的心态参加考试,合理支配考试时间,以实事求是的科学态度解答试题,树立战胜困难的信心,体现锲而不舍的精神.四、考查要求数学学科的系统性和严密性决定了数学知识之间深刻的内在联系,包括各部分知识在各自发展过程中的纵向联系和各部分知识之间的横向联系,要善于从本质上抓住这些联系,进而通过分类、梳理、综合,构建数学试卷的框架结构.对数学基础知识的考查,要求既全面又要突出重点,对于支撑学科知识体系的重点内容,要占有较大的比例,构成数学试卷的主体,注重学科的内在联系和知识的综合性,不刻意追求知识的覆盖面.要从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题,在知识网络交汇点设计试题,使对数学基础知识的考查达到必要的深度.数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括,蕴涵在数学知识发生、发展和应用的过程中,能够迁移并广泛用于相关学科和社会生活.因此,对数学思想和方法的考查必然要与数学知识的考查结合进行,通过对数学知识的考查,反映考生对数学思想和方法理解和掌握的程度.考查时要从学科整体意义和思想价值立意,要有明确的目的,加强针对性,注重通性通法,淡化特殊技巧,有效地检测考生对中学数学知识中所蕴涵的数学思想和方法的掌握程度.数学是一门思维的科学,是培养理性思维的重要载体,通过空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表达、运算推理、演绎证明和模式构建等诸方面,对客观事物中的数量关系和数学模式作出思考和判断,形成和发展理性思维,构成数学能力的主题.对能力的考查,强调“以能力立意”,就是以数学知识为载体,从问题入手,把握学科的整体意义,用统一的数学观点组织材料.对知识的考查侧重于理解和应用,尤其是综合和灵活的应用,以此来检测考生将知识迁移到不同情境中去的能力,从而检测出考生个体理性思维的广度和深度以及进一步学习的潜能.对能力的考查,以思维能力为核心.全面考查各种能力,强调综合性、应用性,切合学生实际.运算能力是思维能力和运算技能的结合,它不仅包括数的运算,还包括式的运算,对考生运算能力的考查主要是对算理合逻辑推理的考查,以含字母的式的运算为主.空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力,考查时注意与推理相结合.实践能力在考试中表现为解答应用问题,考查的重点是客观事物的数学化,这个过程主要是依据现实的生活背景,提炼相关的数量关系,构造数学模型,将现实问题转化为数学问题,并加以解决.命题时要坚持“贴近生活,背景公平,控制难度”的原则,要把握好提出问题所涉及的数学知识和方法的深度和广度,要结合中学数学教学的实际,让数学应用问题的难度更加符合考生的水平,引导考试自觉地置身于现实社会的大环境中,关心自己身边的数学问题,促使学生在学习和实践中形成和发展数学应用的意识.创新意识和创造能力是理想思维的高层次表现.在数学的学习和研究过程中,知识的迁移、组合、融会的程度越高,展示能力的区域就越宽泛,显现出的创造意识也就越强.命题时要注意试题的多样性,涉及考查数学主体内容,体现数学素质的题目,反映数、形运动变化的题目,研究型、探索型或开放型的题目,让考生独立思考,自主探索,发挥主观能动性,探究问题的本质,寻求合适的解题工具,梳理解题程序,为考生展现创新意识、发挥创造能力创设广阔的空间.Ⅳ、考试范围与要求(一)必考内容与要求1.集合(1)集合的含义与表示①了解集合的含义、元素与集合的属于关系.②能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.(2)集合间的基本关系①理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.②在具体情境中,了解全集与空集的含义.(3)集合的基本运算①理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.②理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.③能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及集合的基本运算.2.函数概念与基本初等函数Ⅰ(1)函数①了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域;了解映射的概念.②在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数.③了解简单的分段函数,并能简单应用(函数分段不超过三段).④理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义;了解函数奇偶性的含义.⑤会运用基本初等函数的图像分析函数的性质.(2)指数函数①了解指数函数模型的实际背景.②理解有理指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握幂的运算.③理解指数函数的概念及其单调性,掌握指数函数图像通过的特殊点,会画底数为2,3,10,1/2,1/3的指数函数的图像.④体会指数函数是一类重要的函数模型.(3)对数函数①理解对数的概念及其运算性质,知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数;了解对数在简化运算中的作用.②理解对数函数的概念及其单调性,掌握对数函数图像通过的特殊点,会画底数为2,10,1/2的对数函数的图像.③体会对数函数是一类重要的函数模型;④了解指数函数与对数函数(a>0,且a≠1)互为反函数.(4)幂函数①了解幂函数的概念.②结合函数的图像,了解它们的变化情况.(5)函数与方程结合二次函数的图像,了解函数的零点与方程根的联系,判断一元二次方程根的存在性及根的个数.(6)函数模型及其应用①了解指数函数、对数函数、幂函数的增长特征,结合具体实例体会直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义.②了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用.3.立体几何初步(1)空间几何体①认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构.②能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图,能识别上述的三视图所表示的立体模型,会用斜二侧法画出它们的直观图.③会用平行投影与中心投影两种方法,画出简单空间图形的三视图与直观图,了解空间图形的不同表示形式.④了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式).(2)点、直线、平面之间的位置关系①理解空间直线、平面位置关系的定义,并了解如下可以作为推理依据的公理和定理.◆公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点在此平面内.◆公理2:过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面.◆公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.◆公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行.◆定理:空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补.②以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定定理.理解以下判定定理.◆如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面平行.◆如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行,那么这两个平面平行.◆如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,那么该直线与此平面垂直.◆如果一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面互相垂直.理解以下性质定理,并能够证明.◆如果一条直线与一个平面平行,经过该直线的任一个平面与此平面的交线和该直线平行.◆如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线相互平行.◆垂直于同一个平面的两条直线平行.◆如果两个平面垂直,那么一个平面内垂直于它们交线的直线与另一个平面垂直.③能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题.4.平面解析几何初步(1)直线与方程①在平面直角坐标系中,结合具体图形,确定直线位置的几何要素.②理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线斜率的计算公式.③能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直.④掌握确定直线位置的几何要素,掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式),了解斜截式与一次函数的关系.⑤能用解方程组的方法求两直线的交点坐标.⑥掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式,会求两条平行直线间的距离.(2)圆与方程①掌握确定圆的几何要素,掌握圆的标准方程与一般方程.②能根据给定直线、圆的方程,判断直线与圆的位置关系;能根据给定两个圆的方程,判断两圆的位置关系.③能用直线和圆的方程解决一些简单的问题.④初步了解用代数方法处理几何问题的思想.(3)空间直角坐标系①了解空间直角坐标系,会用空间直角坐标表示点的位置.②会推导空间两点间的距离公式.5.算法初步(1)算法的含义、程序框图①了解算法的含义,了解算法的思想.②理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件分支、循环.(2)基本算法语句了解几种基本算法语句――输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义.6.统计(1)随机抽样①理解随机抽样的必要性和重要性.②会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本;了解分层抽样和系统抽样方法.(2)用样本估计总体①了解分布的意义和作用,会列频率分布表,会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图,理解它们各自的特点.②理解样本数据标准差的意义和作用,会计算数据标准差③能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差),并给出合理的解释.④会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征,理解用样本估计总体的思想.⑤会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想,解决一些简单的实际问题.(3)变量的相关性①会作两个有关联变量的数据的散点图,会利用散点图认识变量间的相关关系.②了解最小二乘法的思想,能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程(线性回归方程系数公式不要求记忆).7.概率(1)事件与概率①了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,了解概率的意义,了解频率与概率的区别.②了解两个互斥事件的概率加法公式.(2)古典概型①理解古典概型及其概率计算公式.②会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率.(3)随机数与几何概型①了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率.②了解几何概型的意义.8.基本初等函数Ⅱ(三角函数)(1)任意角的概念、弧度制①了解任意角的概念和弧度制的概念.②能进行弧度与角度的互化.(2)三角函数①理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.②能利用单位圆中的三角函数线推导出,π±的正弦、余弦、正切的诱导公式,能画出的图像,了解三角函数的周期性.③理解正弦函数、余弦函数在区间[0,2π]的性质(如单调性、最大和最小值以及与轴交点等).理解正切函数在区间()的单调性.④理解同角三角函数的基本关系式:⑤了解函数的物理意义;能画出的图像,了解参数对函数图像变化的影响.⑥会用三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型,会用三角函数解决一些简单实际问题.9.平面向量(1)平面向量的实际背景及基本概念①了解向量的实际背景.②理解平面向量的概念和两个向量相等的含义.③理解向量的几何表示.(2)向量的线性运算①掌握向量加法、减法的运算,并理解其几何意义.②掌握向量数乘的运算及其意义,理解两个向量共线的含义.③了解向量线性运算的性质及其几何意义.(3)平面向量的基本定理及坐标表示①了解平面向量的基本定理及其意义.②掌握平面向量的正交分解及其坐标表示.③会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算.④理解用坐标表示的平面向量共线的条件.(4)平面向量的数量积①理解平面向量数量积的含义及其物理意义.②了解平面向量的数量积与向量投影的关系.③掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量积的运算.④能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判断两个平面向量的垂直关系.(5)向量的应用①会用向量方法解决某些简单的平面几何问题.②会用向量方法解决简单的力学问题与其他一些实际问题.10.三角恒等变换(1)两角和与差的三角函数公式①会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式.②会用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式.③会用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦、正切公式,导出二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解它们的内在联系.(2)简单的三角恒等变换能运用上述公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式,但对这三组公式不要求记忆).11.解三角形(1)正弦定理和余弦定理掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题.(2) 应用能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.12.数列(1)数列的概念和简单表示法①了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式).②了解数列是自变量为正整数的一类函数.(2)等差数列、等比数列①理解等差数列、等比数列的概念.②掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式.③能在具体的问题情境中,识别数列的等差关系或等比关系,并能用有关知识解决相应的问题.④了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系.13.不等式(1)不等关系了解现实世界和日常生活中的不等关系,了解不等式(组)的实际背景.(2)一元二次不等式①会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型.②通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系.③会解一元二次不等式,对给定的一元二次不等式,会设计求解的程序框图.(3)二元一次不等式组与简单线性规划问题①会从实际情境中抽象出二元一次不等式组.②了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组.③会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决.(4)基本不等式:①了解基本不等式的证明过程.②会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.14.常用逻辑用语①理解命题的概念.②了解“若p,则q”形式的命题的逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系.③理解必要条件、充分条件与充要条件的意义.④了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义.⑤理解全称量词与存在量词的意义.⑥能正确地对含有一个量词的命题进行否定.15.圆锥曲线与方程①掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程和简单几何性质(范围、对称性、顶点、离心率).②了解双曲线的定义、几何图形和标准方程,知道其简单的几何性质(范围、对称性、顶点、离心率、渐近线).③了解抛物线的定义、几何图形和标准方程,知道其简单的几何性质(范围、对称性、顶点、离心率).④理解数形结合的思想.⑤了解圆锥曲线的简单应用.。
2015年高考语文新课标1卷试题详细解析

二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题。
孙傅,字伯野,海州人,登进士第,为礼部 员外郎。时蔡條为尚书,傅为言天下事, 劝其 亟有所更,不然必敗。條不能用。迁至中书舍人。 宣和末高丽人入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅 言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其 所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议 虽偶与轼合,意亦亡他,以职论事而责之过矣, 翰亦罢去。靖康元年,召为给事中,进兵部尚书。 上章乞复祖宗法度,钦宗问之,傅曰:“祖宗法 惠民,熙、丰法惠国,崇、观法惠奸。” 时谓 名言。十一月,拜尚书右丞,俄改同知枢密院。 金人困都城,傅日夜亲当矢石,金兵分四翼噪而前,
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2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( B) A.在商品经济发展的推动下,宋代的信用工具不 断创新,出现了茶引、盐引、交子、关子和会子 等信用工具。 B.各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行 的,其发行目的是为了解决货币流通区域的割据 性等多方面的问题。 B、“各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府 C.茶引、盐引等信用工具的使用,可以使一些商 发行的”与原文不符,原文是“通过民间自发力 人取得茶、盐等货物的专卖凭证, 从政府专营 量的作用和官府的强制推行,宋代社会陆续出现 的物品中分得一部分利益。 了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸 质信用工具”,其发行目的为解决“货币流通区 D.宋代的造纸术和印刷术高度发达,这为交子、 域的割据性、货币供给数量的有限性,以及大量 关子和会子等新型信用工具的产生提供了技术条 流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性” 件。
• 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 ( A) A.宋代的信用进入迅速发展时期,借贷、质、典、 赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新 特点。 B.宋代的政府借贷基本上是赈济性借贷,主要目 A、于文无据,信用形式的产生错误 的是帮助百姓度过困境,因此与私 人借贷相比, 政府借贷的利率要低得多。 C.在宋代,债务人可以用不动产的契约或动产作 为担保,向债权人借贷,在债务人不偿还债务时, 债权人可用变卖价款优先受偿。 D.赊买赊卖的信用形式在一定程度上解决了宋代 通货紧缩带来的资金不足的问题, 缓解了生产、 流通、消费领域中的诸多矛盾。
2015年全国卷1语文试题及答案

1 2015年全国高考卷新课标一卷语文试卷甲必考题一、现代文阅读(9分.毎小题3分〉阅读下面的文字,完成任务-3题宋代的农业,手工业,商业在唐代的基础上又有了新的发展,特别是商品经济出现了窗前的繁荣,在此背景下,宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期,开创了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷,质,押,典、赊买赊卖等多种形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府贷借主要表现为赈贷的形式,在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式,帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷。
它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题,满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷担保的形式,由质库、解库、普惠库、长生库等机构经营。
质属动产担保,它的设立必须转移动产的占有;押属不动产担保,通常将抵押物的旧契交付抵押权人即可。
债务人违约时,债权人可用变卖价款优先受偿。
典当作为不动产转移的一种形式,也是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后,就占有了出典人典产的使用权和收益支配权,典权存续期间典权人不向出典人支付租金,出典人也不向典权人支付利息。
宋代,商业贸易非常发达,但通货偏于紧缩,故赊买赊卖行为也很普及,几乎消费领域、流通领域和生产领域的所有物品都能进行赊买赊卖。
而且赊买赊卖所涉及人员的关系也异常复杂,触及官家和私人各层面。
从其实际效果看,解决了军需、赈济了贫民、加强了流通、满足了财政,更重要的一点,它向束缚生产流通扩大和发展的高利贷发起了冲击。
随着社会经济的发展,宋代商业贸易的发展对货币发展的要求越来越高,但是社会中货币供给和流通状况不尽理想,表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性、货币币材的复杂性以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性,其结果是抑制了经济发展。
为了解决这类问题,在高度发达的造纸和印刷技术保障下,通过民间自发力量的作用或官府的强制推行,宋代社会陆续涌现出诸如茶引、盐引、香药引、矾引、便钱、交子、钱引、见钱公据、关子和会子等大量新型纸质信用工具。
2015年高考语文全国卷1(含详细答案)

语文试卷 第1页(共10页)语文试卷 第2页(共10页)绝密★启用前2015年普通高等学校招生全国统一考试(全国新课标卷1)语文使用地区:陕西、山西、河南、河北、江西本试卷分第I 卷(阅读题)和第II 卷(表达题)两部分。
满分150分,考试时间150分钟。
考生注意:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2. 答题时请按要求用笔。
3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。
宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展,特别是商品经济出现了空前的繁荣。
在此背景下,宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期,开创了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府借贷主要表现为赈贷的形式,在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式,帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷,它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题,满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷的担保形式,由质库、解库等机构经营。
质属于动产担保,它必须转移动产的占有;押属于不动产担保,通常将抵押物的契约交付债权人即可。
债务人违约时,债权人可用变卖价款优先受偿。
典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后,在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权,出典人也不必向典权人支付利息。
宋代的商业贸易非常发达,但存在着通货紧缩现象,故赊买赊卖行为也很普遍,几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。
从实际效果看,它解决了军需、加强了流通,更重要的一点,它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
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2015年普通高等学校招生全国统一考试(新课标1卷)文一、选择题:每小题5分,共60分1、已知集合{32,},{6,8,10,12,14}A x x n n N B ==+∈=,则集合A B I 中的元素个数为 (A ) 5 (B )4 (C )3 (D )22、已知点(0,1),(3,2)A B ,向量(4,3)AC =--u u u r,则向量BC =u u u r(A ) (7,4)-- (B )(7,4) (C )(1,4)- (D )(1,4)3、已知复数z 满足(1)1z i i -=+,则z =( )(A ) 2i -- (B )2i -+ (C )2i - (D )2i +4、如果3个正整数可作为一个直角三角形三条边的边长,则称这3个数为一组勾股数,从1,2,3,4,5中任取3个不同的数,则这3个数构成一组勾股数的概率为( )(A )310 (B )15 (C )110 (D )1205、已知椭圆E 的中心为坐标原点,离心率为12,E 的右焦点与抛物线2:8C y x =的焦点重合,,A B 是C 的准线与E 的两个交点,则AB =(A ) 3 (B )6 (C )9 (D )126、《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有如下问题:“今有委米依垣内角,下周八尺,高五尺,问”积及为米几何?”其意思为:“在屋内墙角处堆放米(如图,米堆为一个圆锥的四分之一),米堆底部的弧长为8尺,米堆的高为5尺,问米堆的体积和堆放的米各为多少?”已知1斛米的体积约为1.62立方尺,圆周率约为3,估算出堆放的米约有( )(A )14斛 (B )22斛 (C )36斛 (D )66斛7、已知{}n a 是公差为1的等差数列,n S 为{}n a 的前n 项和,若844S S =,则10a =( ) (A )172 (B )192(C )10 (D )12 8、函数()cos()f x x ωϕ=+的部分图像如图所示,则()f x 的单调递减区间为( ) (A )13(,),44k k k Z ππ-+∈ (B )13(2,2),44k k k Z ππ-+∈ (C )13(,),44k k k Z -+∈ (D )13(2,2),44k k k Z -+∈9、执行右面的程序框图,如果输入的0.01t =,则输出的n =( ) (A ) 5 (B )6 (C )7 (D )810、已知函数1222,1()log (1),1x x f x x x -⎧-≤=⎨-+>⎩ ,且()3f a =-,则(6)f a -= (A )74-(B )54- (C )34- (D )14-11、圆柱被一个平面截去一部分后与半球(半径为r )组成一个几何体,该几何体的三视图中的正视图和俯视图如图所示,若该几何体的表面积为1620π+,则r =( )(A )1 (B )2(C )4 (D )812、设函数()y f x =的图像与2x ay +=的图像关于直线y x =-对称,且(2)(4)1f f -+-=,则a =( )(A ) 1- (B )1 (C )2 (D )4 二、填空题:本大题共4小题,每小题5分13、数列{}n a 中112,2,n n n a a a S +==为{}n a 的前n 项和,若126n S =,则n = .14.已知函数()31f x ax x =++的图像在点()()1,1f 的处的切线过点()2,7,则 a = .15. 若x ,y 满足约束条件20210220x y x y x y +-≤⎧⎪-+≤⎨⎪-+≥⎩,则z =3x +y 的最大值为 .16.已知F 是双曲线22:18y C x -=的右焦点,P 是C左支上一点,(A ,当APF ∆周长最小时,该三角形的面积为 . 三、解答题17. (本小题满分12分)已知,,a b c 分别是ABC ∆内角,,A B C 的对边,2sin 2sin sin B A C =. (I )若a b =,求cos ;B (II )若90B =o,且a =求ABC ∆的面积.18. (本小题满分12分)如图四边形ABCD 为菱形,G 为AC 与BD 交点,BE ABCD ⊥平面,(I )证明:平面AEC ⊥平面BED ;(II )若120ABC ∠=o,,AE EC ⊥ 三棱锥E ACD -. 19. (本小题满分12分)某公司为确定下一年度投入某种产品的宣传费,需了解年宣传费x (单位:千元)对年销售量y (单位:t )和年利润z (单位:千元)的影响,对近8年的宣传费i x 和年销售量()1,2,,8i y i =L数据作了初步处理,得到下面的散点图及一些统计量的值.(I )根据散点图判断,y a bx =+与y c =+y 关于年宣传费x 的回归方程类型(给出判断即可,不必说明理由);(II )根据(I )的判断结果及表中数据,建立y 关于x 的回归方程;(III )已知这种产品的年利润z 与x ,y 的关系为0.2z y x =- ,根据(II )的结果回答下列问题: (i )当年宣传费x =49时,年销售量及年利润的预报值时多少? (ii )当年宣传费x 为何值时,年利润的预报值最大?20. (本小题满分12分)已知过点()0,1A 且斜率为k 的直线l 与圆C :()()22231x y -+-=交于M ,N 两点.(I )求k 的取值范围;(II )若12OM ON ⋅=u u u u r u u u r,其中O 为坐标原点,求MN .21. (本小题满分12分)设函数()2ln xf x ea x =-.(I )讨论()f x 的导函数()f x '的零点的个数; (II )证明:当0a >时()22lnf x a a a≥+. 请考生在22、23、24题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分,做答时请写清题号 22. (本小题满分10分)选修4-1:几何证明选讲 如图AB 是e O 直径,AC 是e O 切线,BC 交e O 与点E .(I )若D 为AC 中点,证明:DE 是e O 切线;(II )若OA =,求ACB ∠的大小.23. (本小题满分10分)选修4-4:坐标系与参数方程在直角坐标系xOy 中,直线1:2C x =-,圆()()222:121C x y -+-=,以坐标原点为极点,x 轴正半轴为极轴建立极坐标系. (I )求12,C C 的极坐标方程. (II )若直线3C 的极坐标方程为()πR 4θρ=∈,设23,C C 的交点为,M N ,求2C MN ∆ 的面积. 24. (本小题满分10分)选修4-5:不等式选讲 已知函数()12,0f x x x a a =+--> . (I )当1a = 时求不等式()1f x > 的解集;(II )若()f x 的图像与x 轴围成的三角形面积大于6,求a 的取值范围.2015年普通高等学校招生全国统一考试(新课标1卷)文答案一、选择题(1)D (2)A (3)C (4)C (5)B (6)B (7)B (8)D (9)C (10)A (11)B (12)C二、填空题(13)6 (14)1 (15)4 (16)三、解答题17、解:(I )由题设及正弦定理可得2b =2ac.又a=b ,可得cosB=2222a c b ac +-=14……6分(II )由(I )知2b =2ac.因为B=o 90,由勾股定理得222a c =b +. 故22a c =2ac +,的.所以△ABC 的面积为1. ……12分 18、解:(I )因为四边形ABCD 为菱形,所以AC ⊥BD. 因为BE ⊥平面ABCD,所以AC ⊥BE,故AC ⊥平面BED.又AC ⊂平面AEC,所以平面AEC ⊥平面BED. ……5分 (II )设AB=x ,在菱形ABCD 中,又∠ABC=o 120 ,可得x ,GB=GD=2x. 因为AE ⊥EC,所以在Rt △AEC 中,可的x . 由BE ⊥平面ABCD,知△EBG 为直角三角形,可得BE=2x . 由已知得,三棱锥E-ACD 的体积E ACD V -=13×12AC ·GD ·BE=3243x =. 故x =2 ……9分 从而可得.所以△EAC 的面积为3,△EAD 的面积与 △ECD故三棱锥E-ACD 的侧面积为……12分 19、解:(I )由散点图可以判断,y 关于年宣传费x 的回归方程式类型. (II)令w =y 关于w 的线性回归方程式.由于28181()()108.8d=681.6()i i i i i w w y y w w ==--==-∑∑), 56368 6.8100.6c y d w =-=-⨯=)),所以y 关于w 的线性回归方程为y=100.668w +),因此y 关于x 的回归方程为y 100.6=+)(Ⅲ)(i )由(II )知,当x =49时,年销售量y 的预报值y 100.6=+),年利润z 的预报值z=576.60.24966.32⨯-=)……9分 (ii )根据(II )的结果知,年利润z 的预报值=-20.12x x +).13.6=6.82=,即x =46.24时,z )取得最大值. 故年宣传费为46.24千元时,年利润的预报值最大. ……12分 20、解:(I )由题设,可知直线l 的方程为1y kx =+. 因为l 与C1.解得4433k +〈. 所以k的取值范围为. ……5分 (II )设()1122,,(,)M x y N x y .将1y kx =+代入方程22(2)(3)1x y -+-=,整理得22(1)4(1)70k x k x +-++=.所以1212224(1)7,11k x x x x k k++==++. 1212OM ON c x y y ⋅=+()()2121211k x x k x x =++++ ()24181k k k +=++.由题设可得()24181k k k+=++=12,解得k=1,所以l 的方程是y=x+1. 故圆心C 在l上,所以2MN =. ……12分 21、解:(I )()f x 的定义域为()()20,,2(0)x af x e x x'+∞=-〉.当a ≤0时,()()0f x f x ''〉,没有零点; 当0a 〉时,因为2x e 单调递增,ax-单调递减,所以()f x '在()0,+∞单调递增,又()0f a '〉, 当b 满足0<b <4a 且b <14时,()0f b '〈,故当a <0时()f x '存在唯一零点. ……6分(II )由(I ),可设()f x '在()0,+∞的唯一零点为0x ,当()00x x ∈,时,()f x '<0; 当()0x x ∈+∞,时,()f x '>0.故()f x 在()0+∞,单调递减,在()0x +∞,单调递增,所以0x x =时,()f x 取得最小值,最小值为()0f x . 由于02020x a ex -=,所以()0002221212a f x ax a n a a n x a a =++≥+. 故当0a 〉时,()221f x a a n a≥+. ……12分 22、解:(I )连接AE ,由已知得,AE ⊥BC,AC ⊥AB. 在Rt △AEC 中,由已知得,DE=DC,故∠DEC=∠DCE. 连结OE ,则∠OBE=∠OEB.又∠OED+∠ABC=o 90,所以∠DEC+∠OEB=o 90,故∠OED=o 90,DE 是e O 的切线.……5分(II )设CE=1,AE=x ,由已知得AB=由射影定理可得,2AE CE BE =⋅,所以2x =42120x x +-=.可得x =ACB=60o .……10分 23、解:(I )因为cos ,sin x y ρθρθ==,所以1C 的极坐标方程为cos 2ρθ=-,2C 的极坐标方程为22cos 4sin 40ρρθρθ--+=. ……5分(II )将4πθ=代入22cos 4sin 40ρρθρθ--+=,得240ρ-+=,解得12ρρ==.故12ρρ-=MN =由于2C 的半径为1,所以2C MN ∆的面积为12. ……10分 24、解:(I )当1a =时,()1f x >化为12110x x +--->. 当1x ≤-时,不等式化为40x ->,无解;当11x -<<时,不等式化为320x ->,解得213x <<; 当1x ≥,不等式化为-x +2>0,解得1≤x <2.所以()1f x >的解集为223xx ⎧⎫⎨⎬⎩⎭︱<<. ……5分 (II )由题设可得,()12,1312,1,12,.x a x f x x a x a x a x a --⎧⎪=+--≤≤⎨⎪-++⎩<<所以函数()f x 的图像与x 轴围成的三角形的三个丁点分别为()()21,0,21,0,,13a A B a C a a -⎛⎫++ ⎪⎝⎭,△ABC 的面积为()2213a +.由题设得()2213a +>6,故a >2. 所以a 的取值范围为()2+∞,. ……10分。