五官保健制度
幼儿园五官保健制度
幼儿园五官保健制度幼儿园是孩子们成长的重要阶段，五官保健是幼儿园工作中不可或缺的一部分。
为了保障幼儿的健康成长，提高幼儿的生活质量，幼儿园应当制定一套完善的五官保健制度，确保幼儿的五官健康得到有效保护。
一、视力保健1. 幼儿园应当定期组织幼儿进行视力检查，及时发现视力异常的幼儿，并通知家长带幼儿进行进一步的诊断和治疗。
2. 幼儿园应当提供良好的照明环境，确保幼儿在室内活动时眼睛得到充分的保护。
3. 幼儿园应当引导幼儿养成良好的用眼习惯，如正确的看书、写字姿势，避免长时间注视电子屏幕等。
4. 幼儿园应当定期组织幼儿进行眼保健操，增强幼儿的眼部肌肉力量，预防近视的发生。
二、口腔保健1. 幼儿园应当定期组织幼儿进行口腔检查，及时发现口腔问题，如龋齿等，并通知家长带幼儿进行治疗。
2. 幼儿园应当引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯，如饭后漱口，早晚刷牙等。
3. 幼儿园应当提供适合幼儿使用的口腔护理产品，如儿童牙刷、牙膏等。
4. 幼儿园应当定期组织口腔健康教育，提高幼儿的口腔健康意识。
三、听力保健1. 幼儿园应当定期组织幼儿进行听力检查，及时发现听力异常的幼儿，并通知家长带幼儿进行进一步的诊断和治疗。
2. 幼儿园应当提供良好的声音环境，避免过大的噪音对幼儿的听力造成损害。
避免长时间佩戴耳机等。
4. 幼儿园应当定期组织听力健康教育，提高幼儿的听力保护意识。
四、鼻喉保健1. 幼儿园应当引导幼儿养成良好的鼻喉卫生习惯，如勤洗手，避免用手挖鼻孔等。
2. 幼儿园应当定期组织鼻喉健康教育，提高幼儿的鼻喉保护意识。
五、其他保健措施1. 幼儿园应当定期组织幼儿进行全身检查，及时发现其他可能影响幼儿健康的疾病，并通知家长进行治疗。
2. 幼儿园应当提供良好的生活环境，如干净的空气、干净的水源等，确保幼儿的生活质量。
合理的饮食、充足的睡眠等。
幼儿园五官保健制度是保障幼儿健康成长的重要措施，幼儿园应当严格执行，确保幼儿的五官健康得到有效保护。
卫生室眼保健规章制度
卫生室眼保健规章制度第一章总则一、为了加强卫生室眼保健工作，维护员工视力健康，特制订本规章制度。
二、本规章制度适用于卫生室内所有员工。
三、卫生室眼保健规章制度是员工必须遵守的行为准则，违反规定的员工将受到相应的处罚。
第二章眼保健工作要求一、员工在工作中长时间使用电脑，需每小时休息5-10分钟，远眺一会，保护眼睛。
二、员工需要按时进行眼部检查，发现问题及时就医。
三、员工需要加强营养，保证眼睛的营养需求。
四、员工需要保持睡眠充足，避免熬夜导致眼部疲劳。
五、员工需要保持良好的用眼习惯，避免长时间注视近距离物体。
第三章眼保健工作措施一、卫生室将定期组织眼部检查活动，员工需配合参加。
二、卫生室将向员工提供眼保健知识宣传，帮助员工提升眼部保健意识。
三、卫生室将提供必要的眼部保护用具，如护目镜等。
四、卫生室将定期组织眼保健讲座，员工需参加并学习相关知识。
五、卫生室将建立眼部健康档案，员工需定期体检并记录相关信息。
第四章眼保健工作考核一、卫生室将定期组织眼保健知识考核，员工需参加并合格。
二、卫生室将根据员工眼部健康状况进行评定，对问题较大者进行重点关注。
三、卫生室将根据员工眼部健康情况进行奖惩，对积极参与眼保健工作者予以表彰奖励。
第五章眼保健工作监督一、卫生室将建立眼保健工作监督机制，对眼保健工作进行定期检查。
二、卫生室将建立眼部健康追踪系统，对员工眼部健康状况进行长期监测。
三、卫生室将组织专家对眼保健工作进行评估，对工作中存在的问题进行及时纠正。
第六章眼保健工作保障一、卫生室将提供必要的眼部保健用具和设施，保障员工眼部健康需求。
二、卫生室将向员工提供必要的眼部保健知识培训，提高员工的眼部保健意识。
三、卫生室将建立健全的眼部健康保障体系，为员工提供全方位的眼部保障服务。
第七章眼保健工作总结一、卫生室将定期对眼保健工作进行总结，分享工作成果和经验，为下一阶段工作提供参考。
二、卫生室将根据员工反馈意见和建议，对眼保健工作进行调整和改进，不断提升工作水平。
幼儿园幼儿五官保健制度办法
幼儿园幼儿五官保健制度办法（一）儿童眼部保健1．管理对象：园所全体儿童，对视力高危儿童（已诊断弱视、斜视、高度屈光不正或家族中有高度视力低常者）应重点管理。
2．管理内容：1)建立定期视力检查制度：4岁以上儿童每年至少进行一次视力检查。
早期发现异常，及时确诊治疗。
2)对视力低常儿童进行管理。
3)了解弱视儿童的矫治方法，督促协助在园弱视儿童坚持弱视训练。
4)对视力低常儿童每3个月测查一次视力，记录在“视力矫治登记册”。
5)转诊：儿童单眼视力低常或双眼裸眼视力相差两行或两行以上时，2周-1个月后应复查一次，仍符合上述条件时，应督促家长带儿童到设有儿童眼科的医疗卫生机构进一步确诊和治疗，并追踪诊断结果。
6）当幼儿出现视物行为异常的表现或眼外观检查发现可疑异常或眼位和眼球运动检查发现异常，均应及时转诊至区妇幼保健机构或医疗机构的相关专科门诊进一步诊治，并追踪诊断结果。
7）视力搜检结束后，数据准确、完整的录入北京市妇幼信息系统，定期进行数据的质量掌握，按要求进行汇总上报。
并填写“五官保健统计表”。
3．预防措施：1)保护儿童视力：室内光线充足，不在光线过强或过暗的环境下看书、写画、游戏。
儿童延续近间隔注视时间，每次不宜超过30分钟。
2)培养儿童良好的看书、写字姿式，把握正确的握笔办法。
眼与书本之间间隔坚持30-35厘米，书与桌面应呈30°-40°角度。
3)操作各种电子视频产品每次时间不宜超过20分钟，每天累计时间不宜超过1小时，眼睛与各种电子产品荧光屏为其对角线5~7倍的距离，平面略低于眼高。
4)预防眼传染病：教诲和督促儿童经常洗手，不用脏手揉眼睛。
发觉眼部传染病及时断绝患儿，不带得了传染性眼病的儿童到人群聚集的场所活动，定期对玩具、毛巾进行消毒，以预防眼科传染病的发生和流行。
5)预防眼外伤：注意儿童糊口环境安全，根绝儿童眼外伤的发生。
6）屈光不正儿童要到具有相应资质的医疗机构或眼镜验配机构进行正规散瞳验光，调整眼镜屈光度，不使用劣质及不合格眼镜。
幼儿园.五官保健制度
幼儿园.五官保健制度幼儿园五官保健制度是对幼儿园儿童的健康管理的一项重要举措。
五官是人体感知外界信息的主要途径，也是人体与外界环境进行交流的重要器官。
因此，实施幼儿园五官保健制度，对幼儿的生长发育、健康成长起到积极的促进作用。
下面是本文对幼儿园五官保健制度的介绍。
一、视力保健1. 视力保健教育在幼儿园中，要开展视力保健教育活动，让幼儿了解视力保健知识，学会进行正确的用眼习惯和眼保健操。
注重培养幼儿的自我保护意识，教育幼儿不要过度用眼，学会远视眼保健操，进行眼部按摩等活动，增加眼部防护和保护。
2. 健康环境幼儿园的教室和活动室都应当为幼儿提供良好的照明环境，避免灯光过强或过弱。
教室环境灰尘，妨碍幼儿用眼，因此要保持幼儿园环境的干净卫生。
3. 定期检查每半年或一年检查一次幼儿的眼睛健康，及时发现幼儿的视力问题，进行干预和治疗。
二、听力保健1. 听力长期监测幼儿听力健康是幼儿园教育的前提条件。
在幼儿园内，要长期监测幼儿听力健康状况，及时发现听力问题，及时干预和治疗。
2. 环境噪声控制幼儿敏感的听力器官很容易受到噪声的影响，幼儿园应该建立起良好的噪声环境，减少在教室和活动室中的噪声，保证听觉环境的正常发育。
3. 保护幼儿听力幼儿在幼儿园教育过程中，应该受到很好的听力保护。
对于一些噪声环境较差的活动，如强体育活动和节庆活动，要适当采取隔音措施，保护幼儿的听力。
三、口腔保健1. 定期检查定期对幼儿进行口腔检查，发现口腔问题及时处理和干预。
2. 教育幼儿口腔卫生习惯要教育幼儿保持口腔卫生习惯，如每天刷牙、漱口，以及避免生食过度在嘴里咀嚼太久的食物，等等。
3. 提供健康饮食在幼儿园提供健康饮食，避免儿童进食过于油腻、甜食类的食物。
要为儿童提供适当的清淡食物，以保护儿童口腔健康。
四、鼻腔保健1. 教育幼儿对鼻腔卫生的重视要对幼儿园的幼儿进行鼻腔卫生教育，教育幼儿要注意使用鼻帕，避免频频漏鼻涕，不要挖鼻孔等行为。
2. 环境清洁要保持幼儿园环境的清洁，防止教室和活动室内的灰尘、细菌等影响到幼儿的鼻腔健康。
医院五官科管理制度
一、总则为了规范五官科的管理工作，提高医疗服务质量，保障患者安全，根据国家相关法律法规及医院管理制度，特制定本制度。
二、组织架构1.五官科设立科主任、副主任、护士长等职位，负责科室日常管理工作。
2.五官科下设门诊、病房、手术室、检验室、药房等部门，各部门明确职责，协同合作。
三、人员管理1.五官科医护人员应具备相应的执业资格，严格执行国家有关医疗法规和技术规范。
2.医护人员应定期参加业务培训，提高业务水平和服务质量。
3.科室定期组织内部考核，对表现优秀者给予奖励，对表现不佳者进行培训和指导。
四、工作制度1.门诊工作（1）医护人员应按时到岗，认真接待患者，做好病史采集、检查、诊断、治疗等工作。
（2）严格执行挂号、就诊、检查、治疗、收费等程序，确保患者就诊流程顺畅。
（3）做好患者病情记录，及时反馈病情变化，确保医疗安全。
2.病房工作（1）医护人员应按时查房，关注患者病情变化，及时调整治疗方案。
（2）严格执行无菌操作规程，预防院内感染。
（3）做好患者健康教育，提高患者自我保健意识。
3.手术室工作（1）医护人员应严格按照手术操作规程进行手术，确保手术安全。
（2）做好术前准备，确保手术顺利进行。
（3）术后做好患者护理，预防并发症。
4.检验室、药房工作（1）检验室、药房人员应按时到岗，做好检验、药品供应等工作。
（2）严格执行检验、药品管理制度，确保检验、药品质量。
（3）做好患者检验、药品使用记录，确保医疗安全。
五、设备与物资管理1.五官科设备应定期检查、保养，确保设备正常运行。
2.药品、耗材等物资应严格按照规定采购、储存、使用，确保质量。
六、感染控制1.五官科应严格执行国家关于医院感染控制的各项规定。
2.医护人员应加强个人防护，预防院内感染。
3.科室定期开展感染控制培训，提高医护人员感染控制意识。
七、考核与奖惩1.科室定期对医护人员进行考核，考核内容包括业务水平、服务质量、职业道德等方面。
2.对表现优秀者给予奖励，对表现不佳者进行培训和指导。
幼儿园五官保健制度
幼儿园五官保健制度一、视力保健1、四岁以上的幼儿每年体检一次，发现视力异常儿童、及时通知家长进行进一步诊断治疗，抓住最佳的治疗时机，提高矫治率。
2、采取有效的视力保护措施，室内保证充足的采光，室内照明符合儿童的需要，不要过强或过弱。
幼儿连续写字、画画、看书时间不得超过半小时，不要长时间近距离看电视，以免损伤视力，教育幼儿不要用手揉眼睛，注意用眼卫生，杜绝外伤发生。
3、对体检中发现的视力异常和可疑的儿童两周后复查，并存记录。
对于已确诊的儿童做好家长的配合治疗。
二、口腔保健1、每半年进行一次口腔检查，发现龋齿，及时治疗并进行相关的记录。
2、牙齿保护措施，使用保健牙刷和含氟牙膏，3岁以上的幼儿开展餐后刷牙，局部用氟进行防龋(做氟保护)纠正咬物、咬唇、口呼吸、偏侧咀嚼等可能引起各种牙侧面畸形的不良习惯。
3、体检中发现患龋的儿童及时与家长联系，及早治疗，提高矫治率。
三、听力保护1、建立听力筛查制度，每年检查一次，及时发现高危儿童，对异常儿童及时进行监控，发现后及时去上级医院进行复查。
2、听力保护措施，及时发现遗传因素，慎重使用有毒药物。
3、对有后天致聋因素的幼儿如，传染病史，中耳炎史，使用过耳毒性药物及客观反应不良的加强监护。
。
幼儿园五官保健制度
幼儿园五官保健制度1.眼部保健：幼儿在幼儿园学习、玩耍中常常需要使用眼睛，因此我们需要加强对幼儿眼部的保护。
在教室中要保持良好的照明，避免过度使用电子设备。
同时，要教育幼儿正确使用眼睛，不用眼过度疲劳。
定期进行视力检查，发现问题及时介入。
2.耳朵保健：幼儿的听力对于语言和沟通的发展非常重要。
因此，我们要确保幼儿的耳朵保持清洁和健康。
教室和活动区域要注意噪音控制，避免过大的噪音对幼儿的听力造成伤害。
同时，要定期检查幼儿的听力，发现问题及时干预。
3.口腔保健：幼儿的口腔健康直接影响到他们的饮食和语言发展。
为了保护幼儿的口腔健康，幼儿园应当加强口腔卫生教育，提倡正确的刷牙方法和饮食习惯。
同时，定期进行口腔检查，及早发现龋齿等问题，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
4.鼻部保健：幼儿园应注意保持空气清洁，减少可能对幼儿呼吸道造成刺激的因素。
同时，教育幼儿正确的鼻腔清洁方法，如擤鼻涕时使用纸巾等。
定期检查幼儿的鼻腔健康情况，帮助幼儿解决鼻塞等问题。
5.面部肌肉保健：幼儿的面部肌肉保健对于表情和语言表达非常关键。
幼儿园应加强对面部肌肉的保健，可以通过操练简单的面部表情活动，如眨眼、张嘴等，促进幼儿的面部肌肉发育和健康。
6.体验自然：提倡幼儿在公园、花坛等自然环境中活动，呼吸新鲜空气，促进五官的健康。
同时，避免幼儿长时间接触电子产品，控制幼儿园内有害辐射的设备数量。
7.家长配合：幼儿园应加强与家长的沟通，向家长宣传幼儿五官保健的重要性，并提供相关的指导和培训。
鼓励家长帮助幼儿保持良好的生活习惯，如合理饮食、规律作息等，有助于维护幼儿的五官健康。
综上所述，幼儿园五官保健制度的实施可以有效保护幼儿的五官健康，促进幼儿的全面发展。
幼儿园应该与家长共同努力，确保幼儿在健康的环境中成长。
儿童五官保健管理制度范本
一、总则1. 为保障儿童身心健康，提高儿童五官保健水平，预防和减少五官疾病的发生，特制定本制度。
2. 本制度适用于幼儿园、小学、托儿所等儿童教育机构。
二、组织机构与职责1. 儿童五官保健工作领导小组：负责制定儿童五官保健工作计划，协调各部门开展五官保健工作。
2. 儿童五官保健工作小组：负责组织实施儿童五官保健工作，定期对儿童进行五官检查，开展五官保健宣传教育。
3. 儿童保健医生：负责儿童五官保健工作的技术指导，对儿童进行定期检查，发现异常情况及时报告。
三、儿童五官保健工作内容1. 儿童视力保健（1）开展儿童视力筛查，对视力异常儿童进行早期干预。
（2）普及视力保健知识，引导儿童养成良好的用眼习惯。
（3）定期对儿童进行视力检查，发现视力异常情况，及时采取矫治措施。
2. 儿童听力保健（1）开展儿童听力筛查，对听力异常儿童进行早期干预。
（2）普及听力保健知识，引导儿童养成良好的用耳习惯。
（3）定期对儿童进行听力检查，发现听力异常情况，及时采取矫治措施。
3. 儿童口腔保健（1）开展儿童口腔健康检查，对口腔疾病进行早期干预。
（2）普及口腔保健知识，引导儿童养成良好的口腔卫生习惯。
（3）定期对儿童进行口腔检查，发现口腔疾病，及时采取治疗措施。
4. 儿童鼻喉保健（1）开展儿童鼻喉检查，对鼻喉疾病进行早期干预。
（2）普及鼻喉保健知识，引导儿童养成良好的鼻喉卫生习惯。
（3）定期对儿童进行鼻喉检查，发现鼻喉疾病，及时采取治疗措施。
四、儿童五官保健工作要求1. 各级教育机构应将儿童五官保健工作纳入日常教育教学管理，定期开展五官保健宣传教育。
2. 教师应关注儿童五官健康状况，发现异常情况及时报告。
3. 家长应积极配合学校开展儿童五官保健工作，关注儿童五官健康状况。
4. 儿童保健医生应定期对儿童进行五官检查，发现异常情况及时报告。
五、监督检查与考核1. 各级教育行政部门应加强对儿童五官保健工作的监督检查，确保制度落实到位。
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五官保健制度
一、儿童眼部保健
1．管理对象：园所全体儿童，对视力高危儿童（已诊断弱视、斜视、高度屈光不正或家族中有高度视力低常者）应重点管理。
2．管理内容：
(1) 建立定期视力检查制度：4岁以上儿童每年至少进行一次视力检查。
早期发现异常，及时确诊治疗。
(2) 对视力低常儿童进行管理。
(3) 了解弱视儿童的矫治方法，督促协助在园弱视儿童坚持弱视训练。
(4) 对视力低常儿童每3个月测查一次视力，记录在“视力矫治登记册”。
(5) 转诊：儿童单眼视力低常或双眼裸眼视力相差两行或两行以上时，2周-1个月后应复查一次，仍符合上述条件时，应督促家长带儿童到设有儿童眼科的医疗卫生机构进一步确诊和治疗，并追踪诊断结果。
(6）当幼儿出现视物行为异常的表现或眼外观检查发现可疑异常或眼位和眼球运动检查发现异常，均应及时转诊至区妇幼保健机构或医疗机构的相关专科门诊进一步诊治，并追踪诊断结果。
(7）视力检查结束后，数据准确、完整的录入北京市妇幼信息系统，定期进行数据的质量控制，按要求进行汇总上报。
并填写“五官保健统计表”。
3．预防措施：
(1) 保护儿童视力：室内光线充足，不在光线过强或过暗的环境下看书、写画、游戏。
儿童持续近距离注视时间，每次不宜超过30分钟。
(2) 培养儿童良好的看书、写字姿势，掌握正确的握笔方法。
眼与书本之间距离保持30-35厘米，书与桌面应呈 30°-40°角度。
(3) 操作各种电子视频产品每次时间不宜超过 20分钟，每天累计时间不宜超过1小时，眼睛与各种电子产品荧光屏为其对角线 5~7倍的距离，平面略低于眼高。
(4) 预防眼传染病：教育和督促儿童经常洗手，不用脏手揉眼睛。
发现眼部传染病及时隔离患儿，不带患有传染性眼病的儿童到人群聚集的场所活动，定期对玩具、毛巾进行消毒，以预防眼科传染病的发生和流行。
(5) 预防眼外伤：注意儿童生活环境安全，杜绝儿童眼外伤的发生。
(6）屈光不正儿童要到具有相应资质的医疗机构或眼镜验配机构进行正规散瞳验光，调整眼镜屈光度，不使用劣质及不合格眼镜。
在
专业医师指导下合理、适度使用眼保健产品。
(7）合理营养，平衡膳食。
每天户外活动不少于 2小时。
二、儿童耳部保健
1．管理对象：园内全体儿童
2．管理内容：
听力筛查管理
(1)儿童入园体检应进行听力筛查。
(2)组织全园儿童每年应进行 1次听力筛查。
(3)具有听力损伤高危因素的儿童每半年监测 1次，测查两次正常，转入正常管理。
(4)了解新入园儿童听力筛查结果和有无后天致聋因素，及时进行防聋健康教育。
(5)及时通知听力筛查未通过的儿童家长持“北京市儿童听力筛查报告单”带领儿童到听力诊断定点医疗机构进行诊断。
(6)负责追访听力筛查未通过儿童的听力诊断结果，并将诊断单位、诊断结果以及诊断时间抄写在儿童听力筛查报告单背面。
同时将追访过程及结果录入北京市妇幼信息系统中的“婴幼儿及学龄前儿童听力筛查追访”模块。
记录”的首页疾病一栏中标明“听力诊断结果已上报”及“上报时间（年月）”
(7)听力筛查结束后，即时将筛查结果准确而完整地录入北京市妇幼信息系统中的“婴幼儿及学龄前儿童听力筛查追访”模块，定期进行数据的质量控制，按要求汇总上报，填写“五官保健统计表”。
3．预防措施
(1) 按时进行免疫接种，预防脑膜炎、腮腺炎等传染性疾病。
(2) 积极治疗中耳炎；避免头部外伤；慎用耳毒性药物；远离噪声环境。
三、儿童口腔保健
1．管理对象：在园全部幼儿
2．管理内容：
(1) 了解在园儿童牙齿检查结果和龋齿的原因，及时进行口腔健康教育。
(2) 学龄前幼儿每半年口腔检查一次，龋齿检查和矫治情况记录在“龋齿矫治登记册上”。
每年至少一次由专业人员进行检查。
(3）当出现唇腭裂等颜面发育异常、舌系带过短、乳牙早萌或滞留、反咬合、龋齿，及时通知家长带儿童去医院相关口腔专业门诊进行诊治，负责追访就医儿童诊断结果，及诊治情况。
(4）口腔检查结束后及时准确并完整地录入北京市妇幼卫生系统，定期进行数据的质量控制，按要求进行汇总上报，填写“五官保健统计表”。
3．预防措施：
(1)制定适合小、中、大班级的年龄阶段的健康宣教，从牙齿发育、饮食、口腔卫生等方面给予幼儿指导。
(2）合理饮食，减少每天吃甜食及饮用碳酸饮品的频率，预防龋病的发生。
(3) 进食富含纤维并有一定硬度的固体食物，选择有益牙齿的食物：坚果、蔬菜、水果、牛奶、粗粮等。
(4) 进食后漱口或者喝白开水，保持良好的口腔卫生。
(5）培养规律性的饮食结构，保证营养均衡。
(6) 有效的刷牙，注重刷牙效果，牙齿的每一面都要刷到，不能有遗漏。
(7）纠正幼儿不良习惯。
8）每半年检查牙齿一次，凃氟两次。