中班音乐中国功夫教案
中国功夫教案(15篇)
中国功夫教案(15篇)中国功夫教案1第一课时教学内容：歌曲《中国功夫》教学目标：1、通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。
2、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。
引导学生有感情地歌唱。
3、了解旋律的压缩在音乐中的作用。
教学过程：一、新课导入播放北京申办奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。
师：同学们，知道这是什么运动项目吗?生：武术。
师：这是北京申办奥运会的宣传片。
为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢?生：因为武术是我们中华民族的传统项目，又是诞生于中国……师：对了，谁知道中国的武术都分什么门派，有什么招式，有什么武器啊?学生回答略。
师：其实武术不但有同学们说的那些，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。
师：今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗?生：好!二、歌曲新授教师播放录音，引导学生看黑板上的歌词。
很多学生跟着录音唱起来。
师：刚才在播放录音的时候，老师发现很多同学都会唱这首歌曲。
那么老师提问一个问题：这首歌曲分几段呢?生：4段。
师：有哪一段与众不同呢?生：第3段!师：为什么呢?生：第3段是说的，不是唱的!师：哦，第3段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式──说唱，我们一起来把第3段读一遍好吗?生：好!教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。
师：刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗?师：大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊?生：武术中的器械。
师：歌词中提到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢?生：练武之人的豪气、正气。
师：好，我们就再来朗读一次，要读出其中的气势哦!教师带领学生再次朗读歌词。
师：老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗?生：是第1段和第2段。
师：有什么不同呢?生：速度不同，节奏也不一样。
“中国功夫”活动教案
“中国功夫”活动教案一、教学目标1.让学生了解中国功夫的历史、特点和基本动作。
2.培养学生对传统武术文化的兴趣，增强民族自豪感。
3.提高学生的身体素质，锻炼意志品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：中国功夫的基本动作和技巧。
2.教学难点：动作的连贯性和准确性。
三、教学准备1.教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2.教学器材：武术服装、武术棍、武术剑等。
3.教学音乐：中国功夫音乐。
四、教学过程（一）导入1.教师播放一段中国功夫的视频，让学生初步感受中国功夫的魅力。
2.邀请学生分享对中国功夫的了解和印象。
（二）基本动作教学1.教师示范基本动作，如马步、弓步、冲拳、踢腿等。
2.学生跟随教师一起练习，注意动作的标准性和连贯性。
3.教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（三）分组练习1.将学生分成若干小组，每组选出一个队长。
2.各小组在队长的带领下，练习基本动作，进行比赛。
3.教师巡回指导，对表现优秀的小组进行表扬。
（四）武术套路教学1.教师示范一套简单的武术套路，如五步拳。
2.学生跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和节奏感。
3.教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（五）实战演练1.将学生分成两个队伍，进行实战演练。
2.教师现场指导，纠正动作不规范的地方。
3.鼓励学生积极参与，培养勇敢、自信的品质。
1.教师邀请学生分享学习过程中的感受和收获。
3.学生进行反思，提出自己在学习过程中的不足之处。
五、教学延伸1.组织学生参观武术馆，了解武术的发展历程。
2.邀请武术教练进行现场教学，提高学生的武术水平。
3.开展武术主题班会，让学生更加深入地了解中国功夫。
六、教学评价1.学生对中国功夫的了解和掌握程度。
2.学生在活动中的积极参与度和团队协作能力。
3.学生对传统武术文化的兴趣和认同感。
通过本次教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受中国功夫的魅力，培养他们对传统武术文化的兴趣，提高身体素质和意志品质，为传承和发扬中国功夫贡献力量。
幼儿园中班音乐教案《中国功夫拳》
幼儿园中班音乐教案《中国功夫拳》教学目标1.学习中国功夫文化，了解功夫拳的基本动作和体位；2.培养幼儿的节奏感和空间意识；3.提高幼儿的眼手协调能力和身体协调能力；4.培养幼儿的自信心和团队协作精神。
教学内容1.了解中国功夫文化；2.学习关于“中国功夫拳”的歌曲；3.教授“功夫拳”的基本动作；4.进行全班集体表演。
教学准备1.“中国功夫拳”歌曲的音频播放设备；2.教师准备练功服和拳架；3.相应的活动场地。
教学步骤第一步：引入1.通过简介了解中国功夫文化，引导幼儿进入课堂主题氛围。
2.播放“中国功夫拳”歌曲，让幼儿听歌曲，感受节奏。
第二步：教授动作和体位1.教师示范功夫拳的基本动作和体位，让幼儿先看一遍。
2.接着，教师带着幼儿一起练习、模仿动作和体位。
3.最后，放慢动作节奏，让幼儿练习，熟练掌握掌型和腿型。
第三步：模仿音乐节奏1.放音乐，让幼儿跟随音乐节奏，做出相应动作。
2.让幼儿感受乐曲中的音乐元素，如节奏、速度、强弱、重心等，并模仿其中的动作。
第四步：分组演练1.把幼儿分成小组，每组自行演练，让幼儿在小组中自己进行练习的探索。
2.教师巡视、指导、纠正并加以肯定，鼓励幼儿展示他们的表现。
第五步：全班表演1.每个小组展示自己的动作，然后所有幼儿一起表演《中国功夫拳》。
2.通过表演，让幼儿展示他们的艺术风格、表现出的团队协作精神以及自身的自信心。
教学反思本课程中，既有传统的中国功夫文化元素，又做到了与幼儿生活脱离不了的趣味性交融。
在课程教学过程中，通过搭配“中国功夫拳”歌曲的素材、音乐表现形式以及动作体位，增强了小学生的学习兴趣和自发性。
因此，整个课程能够有效地促进幼儿在技能方面的培养，同时也大大提高了他们的自信心和团队协作精神。
总结本节课程的核心设计在于将“中国功夫拳”的文化元素，以教师的巧妙方式展示于班级的朝气蓬勃的幼儿之间。
通过“谈知识、唱歌曲、练基本功、全班演绎”，让幼儿学习了技能，文化，有了归属感。
幼儿园音乐活动案例：唱响《中国功夫》
幼儿园音乐活动案例：唱响《中国功夫》一、背景介绍本案例所涉及的幼儿园为一所私立幼儿园，有着良好的教育环境和师资力量。
该幼儿园秉承“让孩子快乐成长”的教育理念，注重幼儿的情感教育和综合能力培养，为幼儿提供了丰富多彩的音乐活动。
唱响《中国功夫》是该幼儿园音乐活动中的一项内容。
该活动旨在通过传统文化歌曲的演唱，培养幼儿的爱国主义情感和文化自信心，同时锻炼幼儿的语言表达能力、节奏感和音乐感。
二、活动设计1.活动目标通过唱响《中国功夫》，达到以下目标：（1）培养幼儿的爱国主义情感和文化自信心；（2）促进幼儿的语言表达能力和口语表达能力；（3）锻炼幼儿的节奏感和音乐感。
2.活动准备（1）准备歌曲：唱响《中国功夫》；（2）准备乐器：节奏器、手摇铃、铁片琴等；（3）准备道具：中国功夫服装、中国旗帜、武器等；（4）制作课件：制作相关图片和视频，让幼儿更直观地了解中国功夫文化。
3.活动过程（1）导入环节老师通过讲述中国功夫的历史和文化特点，让幼儿初步了解中国功夫的背景和内容。
同时，播放相关图片和视频，激发幼儿的学习兴趣。
（2）歌曲学唱老师带领幼儿学唱《中国功夫》。
在学唱过程中，老师引导幼儿注意歌曲的节奏、音高和情感表达，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
（3）乐器合奏老师分发乐器，让幼儿自由选择乐器，组成合奏团队。
老师通过示范和指导，让幼儿掌握乐器的使用方法和节奏感，达到乐器合奏的效果。
（4）舞蹈表演老师为幼儿展示中国功夫的舞蹈动作，并引导幼儿模仿。
同时，老师为幼儿提供中国功夫服装、中国旗帜和武器等道具，让幼儿更好地体验中国功夫文化。
（5）歌曲表演在乐器合奏和舞蹈表演的基础上，幼儿们集体演唱《中国功夫》，展现出他们的音乐和表演才华。
在表演过程中，老师通过调整节奏和声音，保证表演效果的质量。
（6）总结回顾活动结束后，老师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿感受到自己的成长和进步。
同时，老师也对幼儿进行肯定和表扬，激励幼儿在以后的学习中更加努力。
幼儿园中班音乐教案《中国功夫拳》
幼儿园中班音乐教案《中国功夫拳》教学目标1.让幼儿了解中国功夫文化，了解中国功夫的基本动作和动作要领。
2.培养幼儿音乐欣赏能力和动作协调能力。
3.增强幼儿体质，提高幼儿的身体素质和协调性。
教学时间本次教学时间为一次课，每次课时为50分钟。
教学重点1.讲解中国功夫文化，让幼儿对中国功夫有初步的了解。
2.教授中国功夫基本动作和动作要领，让幼儿能够掌握正确的动作方式。
3.带领幼儿跟随音乐节奏做有氧运动，提高身体素质。
教学准备1.教师准备音乐和音响设备。
2.准备练功服装和道具，如中国功夫服装、棍子等。
3.准备舞蹈学习大师的视频或者图片，可以在教学中展示给幼儿。
教学过程步骤一：引入1.引导幼儿回忆上一次的音乐课内容，激发他们对音乐的兴趣。
2.介绍本节课的重点——中国功夫拳，引导幼儿对中国功夫文化的认知。
步骤二：讲解1.展示练功服装和道具，让幼儿对中国功夫拳有直观感受。
2.介绍中国功夫基本动作和动作要领，让幼儿掌握正确的动作方式。
3.演示中国功夫动作，让幼儿对动作形态有直观的认知。
步骤三：练习1.老师带领幼儿跟着音乐的节奏做有氧运动，促进身体健康。
2.让幼儿在老师的带领下模仿中国功夫动作，提高他们的协调能力。
步骤四：总结1.回顾本次课程的内容，帮助幼儿巩固所学知识。
2.引导幼儿思考中国功夫的文化内涵，让他们了解和感受中国的文化底蕴。
教学评估1.通过观察幼儿在课堂上的表现，可以初步了解他们对中国功夫拳的掌握情况和动作协调能力。
2.可以让幼儿在家里练习中国功夫拳，通过家长的反馈，评估幼儿的学习情况和提高空间。
教学延伸1.家长可以鼓励幼儿体验不同的文化和艺术形式，拓宽他们的视野。
2.可以在课外组织幼儿参加音乐、舞蹈、美术等方面的课程或活动，激发幼儿的学习兴趣。
《中国功夫》教案（精选13篇）
《中国功夫》教案（精选13篇）《中国功夫》教案篇1活动目标：1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。
2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动准备：中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。
活动过程：1、京剧表演：分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。
2、学习武术表演：（1）观看武术表演。
刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。
（幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？武术有什么用？（强身健体）（2）了解中国武术。
问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）（3）欣赏歌曲《中国工夫》问：“听了歌曲你发现了什么？”（4）表演中国工夫a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。
b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）放第二段音乐幼儿表演。
c、下面，把动作组合在一起完整的表演。
今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。
（表现出中国武术的特点）d、请多位幼儿上台表演。
动作要有力、精神。
e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。
再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。
打击乐：拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来演奏吧！：在本次教学活动当中，孩子们的表现很积极，而且兴趣较浓，和老师的互动很好，目标基本完成。
但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿出现捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育。
《中国功夫》教案篇2【教材分析】中国功夫，是中华民族智慧的结品，是中华传统文化的体现，在全世界广泛传扬。
班级集体活动《中国功夫》音乐教案
班级集体活动《中国功夫》音乐教案作为教师，我的职责之一是组织班级集体活动，以促进学生的社交能力，增强集体凝聚力，提高他们的艺术修养。
在这样的背景下，我们班级选择了《中国功夫》这一主题，开展了一项音乐教案活动。
一、教案设计1.教学目标：让学生通过歌曲演唱和动作编排，理解和传达中国功夫的精神内涵和技巧。
2.教学内容：歌曲演唱、动作编排、歌曲研究和欣赏、成果表演。
3.教学重点：让学生真正体验到中国功夫的气势、神韵和威力，提高他们对中国文化的认知和感受。
4.教学难点：如何让学生将中国功夫的精神内涵和技巧通过音乐和动作进行表达，使表演更加生动、有力和感染力。
5.教学方法：以学生为中心，强调实践和创新，体验式教学、游戏式教学、情景式教学，以及合作学习和个别指导等教学方法。
6.教具和材料：音乐播放器、录像播放器、歌曲CD、乐谱、教学PPT、功夫服装、器材（如扇、铜锣等）等。
7.教学步骤：1)音乐学习和欣赏选择一首富有中国文化特色的歌曲，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏、旋律和气氛，了解歌曲背后的文化内涵和意义。
2)动作编排制作以学生为中心，将学生分组，每组设立一个编导，让他们根据歌曲节拍和意境，自由创编和设计动作，结合中国功夫中的招式和技巧。
3)表演汇报将各个小组的编排整合成一场整体的表演，让学生进行精心的彩排和调整，保证表演的节奏和和谐。
同时，让学生穿上中国功夫的服装和携带相关器材，增加表演的视觉效果。
二、教学效果与收获通过这次音乐教案活动，学生们不仅对中国功夫的文化内涵和技巧有了更深入的理解和体验，同时也培养了他们的艺术表现能力、个人创新意识和团队协作能力。
在表演中，学生们充分发挥了自己的才华和能力，结合音乐和动作，让观众感受到了中国功夫的威力和精髓。
同时，这次活动也让学生们更加热爱中华文化，更加自信地展现自己的文化特色和价值。
三、教学感悟与启示在这样的活动中，我们可以看到教育的魅力和活力。
教育不应该仅仅局限于传授知识，更应该注重学生的全面发展和个性培养。
《中国功夫》音乐教案
《中国功夫》音乐教案【教学内容】演唱歌曲《中国功夫》。
【教学目标】1、知识技能目标：让学生了解歌曲中说唱形式的特色以及中国功夫的相关背景文化，激发学生的兴趣，感受中国武术音乐的气魄；2、过程与方法：了解什么是男生四重唱，能听辨出歌曲《少林少林》中齐唱与重唱的区别，在歌曲的学习中，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，体会武术音乐的特色；3、情感态度与价值观：在学唱和欣赏中，学会歌曲，让学生深知身为中国人为之骄傲而自强不息的顽强精神，培养学生的爱国主义情操。
【教学重点难点】1、熟练地、有表情地演唱歌曲《中国功夫》。
2、重点处理歌曲的第三部分。
【教学准备】电子琴、多媒体课件。
【教学过程】一、师生问好二、谈话导入（播放课件。
）1、现在请一位同学朗读歌词，正如歌词中所唱的那样“有多少神奇故事到处把你传扬”，下面我们来欣赏《少林少林》。
2、师讲解男生四重唱，齐唱及合唱，在歌曲中的作用。
3、再次听赏乐曲，提出问题：你再来感受一下男生四重唱这种形式能给我们带来什么样的音响效果。
三、谈话导入课题《中国功夫》老师：你们怎样理解“武术”一词？谁查过资料？说说看？学生：武术有南拳、北拳，武术刀具：刀、棍、棒。
武术姿势：卧象弓、站如松等。
师生总结：中国武术源远流长，博大精深，过去武术用来保家卫国，现在武术大多是用来强身健体，休身养性。
四、学词部分学习方法过程1、播放歌曲《中国功夫》VCD碟片。
（由屠洪刚演唱。
）2、播放第一遍：①跟乐曲画面哼唱。
②乐曲分几段。
③你喜欢哪段，为什么？（互相讨论。
）3、播放第二遍：要求师生起立一起随媒体画面欣赏并演唱《中国功夫》。
4、学习歌曲第一段、第二段。
学习方法过程：5、师：请同学随琴唱第一段与第四段：要求演唱中体会感受两段旋律情绪、速度特点。
师生总结：第一段、第四段旋律相同。
第一段速度稍慢，矫健地。
第四段速度唱稍慢，饱满地并且第四段最后一句八度结束。
6、师：学习第二段，请同学边唱边思考，前8小节和后8小节音乐旋律特点有什么不同？要求演唱时吐字要清晰和句末的休止符。
中国功夫音乐教案7篇
中国功夫音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐中国功夫拳教案
幼儿园中班音乐中国功夫拳教案教案：幼儿园中班音乐《中国功夫拳》一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园中班音乐》课本，主要教授第12课《中国功夫拳》。
本节课通过教授歌曲《中国功夫拳》，让孩子们了解中国功夫文化，感受功夫的魅力，同时学习简单的功夫拳动作，培养孩子们的协调性和节奏感。
二、教学目标1. 让孩子们了解中国功夫文化，培养对传统文化的兴趣。
2. 通过学习功夫拳，锻炼孩子们的协调性和节奏感。
3. 学会演唱歌曲《中国功夫拳》，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解歌曲中的功夫文化内涵，熟练完成功夫拳动作。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《中国功夫拳》，掌握功夫拳的基本动作。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音响设备、功夫拳道具（如拳套、木桩等）。
2. 学具：歌曲乐谱、功夫拳动作图示、练习卡片。
五、教学过程1. 导入：以一段精彩的功夫视频引入，激发孩子们的兴趣，引导他们讨论中国功夫文化。
2. 教授歌曲：讲解歌曲《中国功夫拳》的背景，教授歌词，让孩子们熟悉歌曲。
3. 学习功夫拳：教授功夫拳的基本动作，让孩子们分组练习，边唱歌曲边做动作。
4. 实践环节：设置情境，让孩子们扮演小拳师，进行功夫拳表演，培养他们的表现力。
六、板书设计1. 板书歌曲《中国功夫拳》的歌词，方便孩子们跟唱。
2. 板书功夫拳的基本动作，提示孩子们练习时注意动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人展示本节课所学的功夫拳动作，并教会家人唱《中国功夫拳》。
2. 答案：家人能熟练地跟随孩子们完成功夫拳动作，并能正确演唱《中国功夫拳》。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对中国功夫文化表现出浓厚的兴趣，但在学习功夫拳动作时，部分孩子掌握得不够熟练。
在今后的教学中，应加强基本功的训练，提高孩子们的协调性和节奏感。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观武术馆或邀请武术师傅来园进行表演，让孩子们更深入地了解中国功夫文化。
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中班音乐中国功夫教案
在中班的音乐课上需要进行中国功夫的教学那么应该如何准备好教案呢下面就和小编一起来看看吧
活动目标：
1、让幼儿喜欢中国功夫体验中国功夫雄壮有力的英雄气概
2、引导幼儿用身体动作表现中国功夫大胆地表现自己的情感和体验
3、锻炼幼儿动手操作能力
活动准备：
1、幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲
2、中国功夫音乐磁带以及有关武术表演的光盘
3、实物弓、枪幼儿制作好的各种兵器
4、教室一角设有兵器库周围张贴部分武术表演的图片
活动过程：
一、欣赏中国武术
（一）请小朋友看一段武术表演（播放VCD光盘）提问：
1、刚才你们看到的是一段什么表演啊
2、小朋友喜不喜欢武术（多让几个幼儿发言说说为什么喜欢武术）
3、武术有什么用（强身健体）为什么大家都喜欢武术（幼儿自由讨论）
小结：小朋友都知道武术有这么多的好处可以强身健体保护自己它还体现了中华民族雄壮有力的英雄气概而且我们表演中国武术
时穿的服装也很有特色不仅中国人喜欢武术许多的外国人也非常喜
欢我们的中国武术他们来到中国都要学几招回去你们有谁会几招的（简单介绍中国武术从动作、服装、兵器上表现美）
（二）你能做做武术动作
先请个别幼儿随意表演再请集体自由表演武术动作
师：小朋友表演地真棒真像是一群小武术家
二、欣赏歌曲《中国功夫》
师：听到这首歌曲你们有什么感受呢（引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区别）
三、创编舞蹈动作
（一）前两段逐句创编
1、师：“卧似一张弓”小朋友知道这句歌词的意思这一句可以用什么动作表现呢
（请个别幼儿创编前四句慢板动作幼儿学习创编舞蹈时多请几个幼儿上来创编当幼儿创编的动作不一样时可让他们同时表演；此时让其他幼儿挑选自己最喜欢的动作学习也可以分组学习不同的动作） 2、师：刚才还有许多小朋友想上来编动作现在就请大家随着歌曲（放录音）一起来表演你自己创编的动作（幼儿自由表演发现有新颖、独特的动作时老师将重点介绍并模仿）
3、师：老师也学会了自己喜欢的动作表演给你们看看（老师将动作组合完整地表演一遍请小朋友伴唱）
4、师：刚才老师表演的动作配的是一段慢板的音乐听到慢板音乐时应该怎样做动作（动作有力要停顿）
师：下面一段是快板音乐听到快板的音乐时又该这样做动作（动作有力连贯）
（幼儿一起表演一遍）
（二）继续创编动作“棍扫一大片”……结束
1、先分组讨论后推选幼儿表演
师：下面这一段“棍扫一大片”……请小朋友自己先创编想想用什么动作可以把它连贯地表现出来
（教师把幼儿分成四小组先讨论再创编）
2、整首歌曲创编完毕幼儿完整地表演一遍要求幼儿动作有力到位要有精神表现出中国武术的特点表演的同时请几个幼儿在带领大家表演做小老师老师也参与表演
四、利用“兵器”进行表演
师：刚才我们看到录像里的叔叔阿姨表演武术时手里都拿了兵器小朋友想不想也拿兵器进行表演（提出要求注意安全）（幼儿在音乐伴奏下利用各种“兵器”进行表演）
师：大家还想表演我们一起去表演给其他小朋友看看
（自然结束）。