小班语言教案《讲故事》
最新幼儿园小班语言教案《讲故事》含反思
最新幼儿园小班语言教案《讲故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《讲故事》，内容包括故事《小熊拔牙》的讲述、分析和表演。
二、教学目标1. 能认真听懂故事内容，理解故事的主题和情节。
2. 学会用简单的词语描述故事中的角色和事件。
3. 通过故事表演，培养幼儿的团队合作能力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：用词语描述故事中的角色和事件。
重点：听懂故事内容，理解故事主题。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小熊玩偶、拔牙工具模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，幼儿扮演小熊，进行拔牙游戏，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 讲述故事（10分钟）教师用生动的语言讲述故事《小熊拔牙》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过提问，引导幼儿用词语描述故事中的角色和事件。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据故事内容进行表演，其他幼儿观看并评价。
5. 故事分析（5分钟）教师引导幼儿讨论故事中小熊为什么牙疼，以及如何保护牙齿。
6. 表演展示（10分钟）每组幼儿展示表演，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 故事小熊拔牙2. 故事角色：小熊、医生3. 关键词语：牙疼、拔牙、刷牙、保护牙齿七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护牙齿的画。
答案：幼儿发挥想象力，画出自己保护牙齿的场景。
2. 作业题目：回家后，向家长讲述故事内容。
答案：幼儿用自己的语言复述故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对故事内容兴趣浓厚，积极参与表演活动。
但在用词语描述故事角色和事件方面，部分幼儿存在困难。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解和随堂练习的互动性4. 作业设计的生活化与实际操作5. 课后反思与拓展延伸的深度针对这些重点细节的补充和说明如下：一、教学难点与重点的设定教学难点在于幼儿用词语描述故事中的角色和事件。
幼儿园小班语言教案《讲故事》含反思
幼儿园小班语言教案《讲故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第三单元《有趣的故事》，主要内容包括：《小兔乖乖》、《三只小猪》和《拔萝卜》三个经典故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握三个故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高其词汇量和语法水平。
3. 培养幼儿的想象力、观察力和团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握故事情节，并能用完整的句子复述故事。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高其词汇量和语法水平。
四、教具与学具准备教具：三个故事的挂图、故事角色道具、录音机、磁带。
学具：画笔、画纸、彩色贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事角色，以生动有趣的方式演绎《小兔乖乖》故事，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和道具，详细讲解三个故事的主要情节，引导幼儿关注故事中的关键词汇和语法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，用完整的句子复述故事。
教师巡回指导，给予鼓励和纠正。
4. 故事复述（10分钟）教师随机抽取幼儿，让他们用自己的话复述故事，锻炼其语言表达能力。
5. 小组讨论（5分钟）组织幼儿进行小组讨论，讨论故事中的角色特点、情节发展等，培养其观察力和团队合作意识。
六、板书设计板书分为三部分：一是故事，二是故事关键词汇，三是故事主要情节。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩色贴纸，创作一幅与故事相关的画作。
答案：幼儿作品。
2. 作业题目：回家后，向家长复述今天学到的故事。
答案：家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿掌握了语言表达的基本技巧，提高了词汇量和语法水平。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对表现优秀的幼儿给予表扬，对需要提高的幼儿给予个别辅导。
拓展延伸：引导幼儿关注其他经典故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，激发其阅读兴趣，丰富其想象力。
小班语言讲故事教案6篇
小班语言讲故事教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班语言讲故事教案6篇好的教案是教学成功的一半，为了明确我们的教学目标，一定要将教案制定好，下面是本店铺为您分享的小班语言讲故事教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班语言教案《讲故事》含反思
幼儿园小班语言教案《讲故事》含反思一、教学目标1.学习理解简单的故事情节，并能通过故事表达自己的思想和情感。
2.通过听故事提高孩子们的语言理解能力，促进学生的自我表达和沟通能力。
3.提高孩子们的阅读兴趣和文学素养，培养他们的想象力和创造力。
二、教学内容1. 教材本教案适用的教材为《童话故事集》。
2. 教学重点1.让孩子们能够理解故事情节，理清故事的逻辑和思路。
2.通过故事，提高孩子们的听力和口语表达能力。
3.培养孩子们的想象力和创造力，让他们能够在故事中展开自己的思考和感受。
3. 教学难点1.让孩子们在理解故事的基础上，通过自己的语言表达和创造来加深对故事的印象和理解。
2.在教授故事的过程中，掌握好节奏和情感的展现，使孩子们更加投入听故事的过程中。
三、教学过程1. 热身阶段1.师生互动，用简单的谈话方式引发孩子们的兴趣，提出今天要讲故事的话题。
2.通过引言和引导，向孩子们逐渐介绍本节课要讲的故事内容，激发学生想象力和好奇心。
2. 正式授课1.进入正式授课环节，全神贯注地讲述故事。
注意故事情节的流畅度和节奏感，尽可能营造故事的氛围，让孩子们沉浸在故事中。
2.讲完故事后，进行简单的问题回答，检测学生对故事的理解情况。
3.在回顾故事情节的同时，提出一些相关的问题、课外思考题或者情感话题，引导学生发表自己的观点、感受和想法。
3. 拓展引申1.在课后布置相关的小作业，要求孩子们根据故事内容进行书写或者绘画。
2.在下一个课堂上，选取几篇代表作展示给全班同学欣赏，鼓励孩子们在分享中进一步加深了解和表达。
四、教学反思1.教材选择合适：本次教学采用的是《童话故事集》中的故事，让孩子们通过故事进行模拟和体验，能够感受到故事背后的价值和智慧。
2.注意故事情感的表达：故事中既有情节，也有情感。
在故事的讲解中，要注意呈现故事中的情感，让孩子们能够感受到故事中的奇妙之处。
3.加强互动交流：教育是一种互动，要注重引导和鼓励孩子们进行交流和沟通，让孩子们学会对故事中的内容进行思考和创造。
幼儿园小班语言教案《讲故事》含反思(1)
幼儿园小班语言教案《讲故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的故事王国》，详细内容为《讲故事》。
通过讲述《小熊拔牙》的故事，让幼儿了解故事的基本结构，学会表达和描述故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够听懂并复述故事《小熊拔牙》的主要情节，提高幼儿的语言理解能力。
2. 通过讲述故事，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够理解并复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《小熊拔牙》故事书、小熊玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶，模仿拔牙的场景，让幼儿观察并引导幼儿讲述他们看到的情景。
2. 讲解故事（10分钟）（1）出示故事挂图，带领幼儿一起看图讲故事。
（2）引导幼儿关注故事中的角色、地点、事件。
（3）讲述故事，注意语气、表情、动作，让幼儿感受故事的情境。
3. 例题讲解（10分钟）针对故事中的重点词汇和句子进行讲解，如：“拔牙”、“医生”、“小熊哭了”等。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分角色扮演故事中的角色，进行情景对话。
5. 故事复述（10分钟）引导幼儿用自己的话复述故事，注意培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
引导幼儿讲述故事中的道理，如关爱他人、勇敢面对困难等。
六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 重点词汇：拔牙、医生、哭、笑3. 故事结构：起因、经过、结果七、作业设计1. 作业题目：画一幅《小熊拔牙》的故事插图，并用自己的话描述插图内容。
答案示例：小熊在医生的帮助下拔掉了坏牙，小熊笑了。
2. 作业要求：画纸、画笔、彩泥，发挥想象力，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学会了表达和描述故事情节，提高了幼儿的语言表达能力。
但在引导幼儿进行角色扮演时，部分幼儿表现胆怯，需要加强引导和鼓励。
幼儿小班讲故事教案8篇
幼儿小班讲故事教案8篇幼儿小班讲故事教案篇1活动目标1.能大胆地在集体面前发言并表演.2.学说故事中的短句，模仿短句进行创编。
3.感受小动物的美好心灵，初步懂得与别人分享并表达感谢。
重点难点活动重点：理解故事内容，学说故事中的短句。
活动难点：模仿故事中的短句进行创编，能大胆地在集体面前发言并表演。
活动准备经验准备：幼儿认识故事中出现的动物，了解常见动物的叫声，有过表演的经历；教师熟悉故事内容。
物质准备：ppt 课件、香蕉、糖果、各种小动物头饰若干。
活动过程一、出事香蕉，激发幼儿兴趣1、师：小朋友们，这是什么呀？你们喜欢吃香蕉吗？香蕉是什么味道的呀？2、师：看看这香蕉像什么呀？（月亮、小船、小桥、跷跷板……）二、出示课件，教师讲故事1、师：有一天，天气很好，小鸡出来玩，在草地上捡到一个大香蕉，它会怎么样那？我们来听听小鸡是怎么说的（课件中传出小鸡的声音：叽叽叽，好香啊，好甜啊，我请小鸭一起吃）小鸡要请谁和它一起吃香蕉呀？它怎么说的？我们一起来学一学。
幼儿集体复述小鸡的话。
2、师：于是，小鸡就去找小鸭。
小鸡走过草地，爬过山坡，到了小河边，小鸭住在河对岸，小鸡过不了河，这可怎么办呐？小朋友们，我们来帮它想个好办法，怎么样过河那？（个别提问）3、师：我们来看看小鸡是怎么过河的那！小鸡把香蕉放在水里，成了一只香蕉船，小鸡坐着香蕉船，稳稳地过了河，走上岸，小鸡抱起香蕉船，送给小鸭一起吃。
小鸡请小鸭吃香蕉，小鸭心里觉得怎样？（高兴）高兴了会怎样叫？它会对小鸡说什么那？我们来听听小鸭是怎么说的（课件中传出小鸭的声音：嘎嘎嘎，小鸡小鸡你真好！）谁会说这句话？（个别提问）三、幼儿模仿短句进行创编并表演1、师：小鸡捡到了一只大香蕉，会请小鸭一起吃，那它还会请哪些小动物一起吃那？个别提问，请有答案的幼儿模仿自己想到的动物的叫声，并学说短句。
2、部分幼儿戴头饰表演四、活动结束，集体分享糖果1、师：小朋友们要是有好吃的想请谁一起吃啊？为什么？（个别提问）2、师：今天的故事就讲到这里。
幼儿园小班语言优质教案《讲故事》含反思
幼儿园小班语言优质教案《讲故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元“我会讲故事”，详细内容包括：认识故事、理解故事、讲述故事、表演故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的基本结构，知道故事的开头、经过、结尾。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事的内容，并能用自己的话讲述故事。
重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、挂图、卡片、头饰等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事引入，激发幼儿的兴趣。
教师讲述《小兔乖乖》故事，引导幼儿关注故事的开头、经过、结尾。
2. 讲解：教师展示故事书，讲解故事的基本结构。
a. 开头：介绍故事的角色、背景。
b. 经过：讲述故事的主要情节。
3. 实践：分组进行故事创编，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
a. 教师发放画笔、彩纸等材料，引导幼儿分组创编故事。
b. 每组幼儿展示自己的作品，讲述创编的故事。
4. 互动：教师与幼儿互动，进行故事讲述。
a. 教师选取一个故事，邀请幼儿上台表演。
b. 教师与幼儿一起用头饰、卡片等道具进行故事表演。
六、板书设计1. 板书《讲故事》2. 板书内容：a. 故事结构：开头、经过、结尾b. 语言表达：用自己的话讲述故事c. 想象力、创造力：故事创编七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述今天学到的故事。
2. 答案：幼儿用自己的话讲述故事，家长协助记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事引入、实践创编、互动表演等多种形式，让幼儿充分参与，提高了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿在家庭、学校等场合，主动讲述故事。
b. 组织故事分享会，让幼儿互相讲述自己喜欢的故事。
幼儿园小班语言教案《讲故事》含反思
幼儿园小班语言教案《讲故事》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的故事王国》中的第二节《讲故事》。
详细内容包括认识故事、理解故事情节、学习故事中的角色对话以及通过讲故事培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的基本结构，知道故事的开头、发展、高潮和结尾。
2. 培养幼儿对故事情节的理解能力，能够用自己的话复述故事大意。
3. 提高幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆地表达自己的想法和感受。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事情节，并能用自己的话复述故事。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、挂图、卡片、头饰等。
2. 学具：彩笔、画纸、小黑板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图和卡片展示一个有趣的童话故事场景，引导幼儿观察并描述图片内容，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）拿出一本故事书，为幼儿讲解故事的情节，让他们了解故事的开头、发展、高潮和结尾。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用卡片和头饰扮演故事中的角色，进行故事表演，提高他们对故事情节的理解。
4. 讲解与示范（10分钟）教师扮演故事角色，示范如何用生动的语言和动作讲述故事，引导幼儿注意模仿。
5. 语言表达练习（10分钟）鼓励幼儿用自己的话复述故事，注意引导他们表达清楚、连贯。
对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，让他们感受到语言表达的乐趣。
六、板书设计1. 故事《讲故事》2. 故事结构：开头→发展→高潮→结尾3. 重点词汇：生动、表达、想象力七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的故事。
答案：根据每个幼儿的讲述内容进行评价。
2. 附加作业：用彩笔和画纸画一幅与故事相关的画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了故事的基本结构，提高了他们的语言表达能力和想象力。
课后，教师应关注每个幼儿的表现，针对他们的不足进行个别辅导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班语言教案《讲故事》
幼儿园小班科学教案：故事
小班语言故事
小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢？
小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了，彩纸还能怎么玩呢？
大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。
还能怎么玩呢？
大家都问怎么玩，被猩猩伯伯听到了。
猩猩伯伯说咱们一块儿做风筝好不好？大家都说好。
大家动手作风筝，小候劈竹篾，小狗剪纸，小熊拴线绳。
风筝飞上天，大家多快活，人人都说真好玩！
教案：
一、活动目标：
1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐；敢于大胆表达自己意愿。
2、理解故事内容，学习一些新词和短句。
3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。
二、活动准备：教学挂图五张，幼儿合作游戏三组
三、活动过程：
1、导入活动
出示竹竿、纸、线绳
师：今天老师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一出示）他们可以干什么呢？谁来说说？
幼：;;;;（个别幼儿简单说说。
）
师：小朋友真聪明，小动物们也想出了很多玩法，我们来看看他们都怎样玩的？
2、讲述故事前半段
（1）出示图片讲述故事（从头讲述到大家都问怎么玩，依次出示图片1、2、3）
（2）理解故事学习新词
图一提问：
a、小猴是怎么玩竹竿的？
b、它很快就怎样了？
图二提问：
a、小熊是怎么玩卷纸的？
b、它很快就怎样了？
图三提问：
a、大熊大家多快活是怎么玩线绳的？
b、它很快就怎样了？
3、幼儿讨论大胆发挥想象
（1）师：到底还能怎么玩呢？请你们帮他们想想办法？想好了和旁边的好朋友说说。
（2）幼儿讨论，教师注意倾听观察指导。
（3）个别幼儿代表说说自己的想法。
师：XX你来告诉大家，他们还可以怎样玩？
4、讲述故事的后半段
（1）师：我刚才还听见xx说竹竿可以;;;;，卷纸可以;;;;线绳可以;;;;你们的办法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好办法，我们来看看。
（2）讲故事后半段（出示图片4、5）
5、理解故事后半段。
提问：a、猩猩伯伯想了什么办法？
b、小动物们怎样做的？
c、风筝飞上天，大家心里怎样？
6、完整欣赏故事
7、给故事取名
师：这个故事真好听，我们来给它取个名字吧！谁来取个好听的名字？
（幼儿分别说，教师选个合适的名字。
）
8、体验友好合作的快乐
（1）提问：你们喜欢猩猩伯伯的办法吗？为什么？
（2）教师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯
伯带领大家一起合作做风筝玩，大家多快乐呀！我们也要向他们一样，大家一起团结合作玩游戏好吗？
9、延伸活动：幼儿分组玩合作游戏。
（1）玩绳子
（2）玩拼图
（3）;;;;。