《社会心理学》模拟试题二教学内容
2 社会心理学考试说明及题型示范
社会心理学考试说明及题型示范考试时间：120分钟形式：开卷考试，可携带笔记与参考书，但不允许抄袭他人答案。
一、单项选择题（每小题2分，共15小题）例1：个体对自己能够完成任务、达到目标或克服障碍的信心叫做（B）A.自我控制B.自我效能感C.自我服务的偏见D.自尊例2：人们往往将行为归因于内部稳定的性格因素，而低估情境因素的作用的倾向，这叫做（C）A.自我服务的偏见B.对应推断C.基本归因错误D.行动者-观察者偏见二、判断题（每小题1分，共10小题）例1：那些在生活中适应不良的人更容易出现自我服务的偏见（例如，认为自己的道德水平更高，更胜任自己的工作）。
（×）例2：美国人的自我概念受个人主义文化的影响大于受集体主义文化的影响。
（√）三、简答题（第1小题7分，第2小题8分，共2小题）例1、什么叫做从众？举例说明个体做出从众的行为选择，可能受哪两方面的影响？答：从众指的是个体依据他人而做出行动或者信念的改变。
个体做出从众的行为选择可能受到以下两方面的影响：（1）规范影响：“与群体保持一致”以免受到拒绝。
例如，多数人美国人本来是反对战争的，但美国一旦参与对伊战争，每个人都被期待“支持我们国家的军队”。
（2）信息影响：希望从群体获得进行正确决策的信息。
例如，“大多数人都想着万一核辐射影响到中国可以靠碘盐扛过去，买盐应该不会有错”。
四、论述题（每小题15分，共3题）评分标准：原创，与自己的生活体验和专业学习相结合。
举例的来源：自己的生活、学习、阅读和各种媒体的报道详细充实（每题答案字数在300字以上，起评分为15分；200-300字之间，起评分为12分；不足200字，起评分为10分）1、举1-3个例子说明，通过学习《社会心理学》，你对自己、他人、自己与他人的关系有了哪些新的理解？这些理解对你的日常生活有什么帮助？学习社会心理学,可以加深人们对自身的了解。
通过学习社会心理学,你可以知道自己为什么会做出某些行为,这些行为背后究竟隐藏着什么样的心理活动,以及自己现在的个性、脾气等特征又是如何形成的等等。
2020年心理咨询师《社会心理学》模拟题及答案共三篇
2020年心理咨询师《社会心理学》模拟题及答案共三篇精心为您收集整理了《社会心理学》模拟题，希望给您带来帮助!精彩内容尽在本站，请持续关注。
祝您考试取得自己理想的成绩哦!心理咨询师《社会心理学》模拟题及答案一1、下列选项中，不属于良好人际关系原则的是(C)。
A.相互性原则B.平等性原则C.强化原则D.交换性原则2、刻板印象具有(D)的意义，使人的社会知觉过程简化。
A.消极B.破坏性C.概括定型D.社会适应3、历史上最早的社会心理学研究，是围绕(D)的哲学争辩。
A.社会分层B.本能和教育C.遗传和环境D.人性4、首因效应的存在表明(B)很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。
A.印象形成B.第一印象C.信息加工D.印象管5、霍兰德(E. P. Hollander，1976)认为社会心理学的历史按顺序可划分为(B)等三个阶段。
A.经验描述、实证分析与哲学思辨B.哲学思辨、经验描述与实证分析C.哲学思辨、实证分析与经验描述D.实证分析、经验描述与哲学思辨6、社会行为是人对(B)引起的并对社会产生影响的反应系统。
A.周围环境B.社会因素C.现实生活D.即时情境7、美国心理学家罗特(J. Rotter)关于个体归因倾向的理论是(A)理论。
A.控制点B.稳定性C.可控性D.内外因8、在斯坦伯格(R. Sternberg，1988)的爱情三角形中，一见钟情属于(C)。
A.迷恋爱B.愚蠢爱C.浪漫爱D.空洞爱9、我国的劳动教养和劳动改造制度是一种(C)的机制。
A.终身社会化B.继续社会化C.再社会化D.早期社会化10、受(A)的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。
A.图式B.自我意识C.遗忘曲线D.印象11、对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。
这一现象说明了(B)。
A.人际关系的相互性原则B.人际关系的自我价值保护原则C.人际关系的交换性原则D.人际关系的平等性原则12、在海德的P-O-X态度转变模型中，O代表(C)。
《社会心理学》模拟试题二
《社会心理学》模拟试题二(本试卷分客观试题部分和主观试题部分)========================客观试题部分========================================一、单项选择题(本题共10题。
从每题的备选答案中选出正确的一个答案，答案正确的，每题得2分。
)1.最早用实验的方法开展社会心理学研究的是美国心理学家（）。
A.麦独孤B.冯特C.罗斯D.阿尔波特2.影响认知的因素主要有认知者、认知对象和（）。
A.认知图式B.认知情境C.认知者的经验和经历D.认知方法3.印象反映的是对象的（）。
A.心理特征B.总体特征C.外部特征D.内部特征4.沙赫特—辛格的理论证明的观点是（）。
A.认知对情绪的影响B.情绪对认知的影响C.认知对态度的影响D.态度对认知的影响5.韦纳认为若人们把成功归因于（）的（）的因素，会产生满意和自豪感，并且其后续行为更加积极。
A.内部不稳定B.外部稳定C.内部稳定D.外部不稳定6.在态度的结构组成中，处于基础的成分是（）。
A.意向成分B.认知成分C.情感成分D.以上说法都不对7.费斯汀格认为不同的认知因素之间的关系不外乎三种，（）不属于。
A.正相关B.无关C.协调D.不协调8.美国社会学家理查德?拉皮埃尔在1934年做了有关态度与行为关系的研究，结果他发现（）。
A.人们的态度和行为一般是相符的B.人们的态度和行为一般是不相符的C.人们的态度和行为有时是相符的，有时是不相符的D.情境是决定人们态度和行为是否一致的重要因素9.在社会心理学的研究中，“他人在场”的促进作用或干扰作用的产生（）。
A.仅仅依靠有他人在场B.依靠个体之间的有意竞争C.依靠个体之间的无意竞争D.是一种必然现象10.一般来说，群体规模（），持有一致意见的人数越多，则个体所感到的心理压力（），越容易从众。
A.越小越大B.越小越小C.越小越大D.越大越大========================主观试题部分========================================二、填空题1．1879年，德国生理学家在莱比锡大学创办了第一所心理学实验室，标志着现代心理学的诞生。
心理学考试模拟试题及答案
心理学考试模拟试题及答案
试题一
问题：什么是心理学？
答案：心理学是研究人类思维、情感和行为的科学领域。
试题二
问题：心理学的主要分支有哪些？
答案：心理学的主要分支包括发展心理学、认知心理学、社会心理学、临床心理学等。
试题三
问题：请解释什么是经典条件反射？
答案：经典条件反射是一种研究形式，当一个中与一个有条件引起反应的刺激在一起时，中会逐渐产生相同的条件反应。
试题四
问题：什么是认知失调？
答案：认知失调是指一个人在观念、信念或态度上存在不一致或冲突的情况。
这种不一致可能会导致情绪上的不适和压力。
试题五
问题：请解释什么是情绪智力？
答案：情绪智力是指一个人识别、理解和管理自己以及他人情绪的能力。
它包括情绪意识和情绪调节等方面。
试题六
问题：什么是心理测试？
答案：心理测试是用来评估个体心理特征和能力的方法。
它通过问答、观察、测验等方式来获取相关信息。
以上是心理学考试模拟试题及答案，希望能帮助到您。
如果还有其他问题，请随时咨询。
社会心理教案
社会心理教案引言:社会心理学是一门研究个体与群体之间相互关系的学科。
在现代社会中，人们的行为受到社会环境和他人的影响。
了解社会心理学对于理解人们的行为和决策过程，以及应对社交问题非常重要。
本文将介绍社会心理学的基本概念和应用，以及如何将社会心理学的知识应用于教学中。
一、社会认知社会认知是社会心理学的一个重要研究领域，它关注个体如何理解和解释社会世界。
教师可以通过教授社会认知的概念和理论，帮助学生更好地理解人们的观念、偏见和态度的形成过程。
此外，教师还可以利用社会认知的原理来提高学生的表达能力和思维能力。
二、群体行为群体行为是社会心理学的另一个重要研究领域。
了解群体行为对于教师来说很有帮助，因为在教学过程中，学生通常是以群体的形式进行互动和学习。
教师可以运用群体动力学的理论，促进学生之间的合作和共同学习，并解决群体中可能出现的冲突和问题。
三、社会影响社会影响是社会心理学研究的重要内容之一。
人们常常在他人的影响下做出决策和行为。
教师可以通过教授社会影响的理论和研究结果，帮助学生更好地理解自己和他人的决策过程，并教授他们如何在社交场合中应对他人的影响。
四、解决冲突社会心理学知识在解决冲突的过程中也起着重要的作用。
教师可以通过教授解决冲突的技巧和策略，帮助学生有效地处理与他人之间的冲突，促进和谐的社交环境。
五、培养情商情商是社会心理学研究的一个重要方向。
情商是指个体在情感、社交和人际关系方面的能力。
教师可以通过培养学生的情商，帮助他们更好地理解和控制自己的情绪，培养积极的人际关系技巧，并提高自己的适应能力。
结论:社会心理学在教学中发挥着重要作用。
教师可以利用社会心理学的知识和理论，帮助学生更好地理解和应对社交问题，促进学生个体和群体的发展。
通过教授社会心理学的基本概念和应用，教师可以培养学生的社会认知能力、群体行为能力和解决冲突能力，从而提高他们的综合素质和适应能力。
参考文献:1. Aronson, E., Wilson, T. D., & Akert, R. M. (2013). Social psychology (8th ed.). Pearson.2. Baron, R. A., & Branscombe, N. R. (2014). Social psychology (13th ed.). Pearson.3. Myers, D. G., & Twenge, J. M. (2017). Social psychology (12th ed.). McGraw-Hill Education.。
心理咨询师三级理论知识(社会心理学)模拟试卷2(题后含答案及解析)
心理咨询师三级理论知识（社会心理学）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 职业道德基础理论与知识部分 2.职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话说明了人格具有()。
A．独特性B．稳定性C．统合性D．复杂性正确答案：D解析：鲁迅曾说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”这句话说明了人的复杂，人的行为表现出多元化、多层面的特征。
人格结构的组合千变万化，从而使人格的表现千姿百态。
每个人的人格世界，并非是由各种特征简单堆积起来的，而是依照一定的内容、秩序、规则有机结合起来的一个运动系统。
2．许多心理学家认为，研究和揭示人格遗传因素的最好方法是()。
A．双生子研究B．社会文化研究C．家庭因素研究D．早期童年经验研究正确答案：A3．外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，说明人格具有()。
A．功能性B．完整性C．情绪性D．认知性正确答案：A4．人格的倾向性和人格的心理特征是()。
A．人格的动力B．构成人格的主要成分C．人格的主要特点D．多种心理特点的独特结合正确答案：B解析：人格是一个复杂的结构系统，它包含着各种成分，其中主要包括人格的倾向性和人格的心理特征两个方面。
前者是指人格的动力，后者是指个体之间的差异。
5．能力类型的差异是指()上的差异。
A．天赋条件B．智力水平C．男女性别D．在感知能力、想像力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面正确答案：D解析：不同的人在能力的不同方面所表现出来的差异也是很大的，这包括感知觉能力、想像力以及特殊能力方面的明显差异。
6．能力在一定程度上决定着掌握知识技能的()。
A．多少、速度、巩固程度、能达到的水平B．方向、速度、熟练程度、能达到的水平C．方向、速度、巩固程度、能达到的水平D．多少、速度、熟练程度、能达到的水平正确答案：C解析：能力是掌握知识技能的前提，没有某种能力难于掌握相关的知识和技能；能力决定着掌握知识技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平。
社会心理学模拟试题
社会心理学模拟试题2003年12月31日赵容开放教育专科教育管理（本科）专业社会心理学模拟试题（开）一、名词解释1、社会心理学2、体像3、团体凝聚力4、顺从5、团体思维二、判断题1、据记载，古埃及有个皇帝，野蛮地将两个新生婴儿藏于地下室内，只给他们送食物吃，禁止任何人与他们接触。
结果两个孩子长到十一、二岁，除了发出单调的怪叫，什么话也不会说。
这说明环境是影响成长的唯一因素。
2、从特质上讲，基因对身体和智力特征的影响大于它对社会和人格特质的影响。
3、假如态度与行为两者出现了不一致，如做了与态度相违背的事，或没做想做的事，这时就产生了认知失调。
4、凝聚力最主要的正性力量来自于团体对成员的吸引力。
5、爱情由激情、亲密和承诺三成分构成。
三、问答题1、社会心理研究的领域。
2、对他人的认知通过哪些线索？3、概括团体对个体行为的社会影响包括几个方面。
4、从实际生活中分析影响人际关系的主要因素有哪些？5、根据中国社会对性别的偏见，你会尝试以什么方式消除偏见？四、案例分析一个下层男性青年巧遇一年轻美貌仙女,二人产生爱情并结为夫妇,但仙女的行为触犯了仙界禁律,受到仙界执法者的干预，导致这场人仙婚姻的解体。
这是中国一大类古代民间神话传说的一个标准版本,包括至今仍广为流传的几个最为著名的民间神话传说,如《天仙配》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《宝莲灯》等无不是以此结构为滥觞。
不仅如此,大概许多人在各地旅游时都有过这样的经历:当导游讲起当地有关某一景点的传说时,很多的“美丽动人”故事总让人有似曾相识的感觉。
其实,这些故事除了主人公换成了狐仙,龙女之类,情节上稍有变动外,在结构上也都与此相类似。
以现代小说的眼光来看,这类故事传说的情节,结构未免过于简单和缺乏想象,但是,这并没有妨碍这一类传说的广泛持久流传。
它们不仅是在这个国度成长的每一个儿童的童话,而且直到上世纪80年代中期,在电视作为大众娱乐方式普及之前,在中国民间许多地方,由这些神话传说改编的电影、戏曲仍然是人们重要的精神食粮,被许多的成年人所津津乐道,构成他们精神文化生活的重要组成部分。
社会心理学社会心理学考试卷模拟考试题.docx
《社会心理学》 考试时间：120分钟 考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。
1、社会印象（ ） 2、印象整饰（ ） 3、镜中我（ ） 4、自我意象（ ） 5、侵犯线索（ ） 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线-------------------------6、亲社会的侵犯（）7、“宝宝玩偶”实验（）8、皮格马利翁效应（）9、对称性社会互动（）10、“民意领袖”（）11、文化反哺（）12、社会判断（）13、目前通行的心理学取向的社会心理学，主要是建构于什么理论的基本框架之上：（）（）A.精神分析理论B.社会学习理论C.生理解剖理论D.符号互动理论14、文化人类学取向的社会心理学其传统的研究方法是跨文化的：（）（）A.问卷调查法B.现场研究法C.历史资料法D.实验室实验法15、社会心理学是一门现代社会科学，主要研究：（）（）A.个人心理B.社会心理C.人类社会行为D.人类社会结构16、费孝通的《江村经济》和怀特的《街角社会》在收集资料时基本上采用的是：（）（）A.访谈法B.文献档案法C.实验法D.观察法17、解决实验者倾向性的办法之一，是采取实验中的：（）（）A.不问法B.双盲法C.单盲法D.暴露法18、第一个用“价值中立”概念来表达客观性原则的是：（）（）A.迪尔凯姆B.帕森斯C.韦伯D.马克思19、“价值中立”原则认为，科学研究所得出的结论应是独立于研究者的：（）（）A.经济地位B.价值立场C.家庭环境D.男女性别20、社会心理学的三种主要的研究取向除了心理学取向、社会学取向外，还有一种是：（）（）A.政治学取向B.经济学取向C.文化人类学取向D.教育学取向21、人格在心理学当中常指一个人从整体上表现出来的：（）（）A.人品特征B.学习状态C.道德情感D.心理面貌22、人格的形成和发展主要取决于个体经历的：（）（）A.家庭结构B.人际关系C.社会化进程D.学校教育23、弗洛依德认为，在人的人格发展中，具有决定作用的是伊列克缀情结和：（）（）A.皮格马利翁情结B.马林诺夫斯基情结C.俄迪浦斯情结D.米尔格拉姆情结24、在实际的研究过程中，存在着两个自我概念，一个是self，另一个是：（）（）A.IB.MeC.egoD.super-ego25、人格是个体内部决定其特征行为和思想的身心系统的：（）（）A.动力组织B.内在潜能C.情感侧面D.心理面貌26、Self是个体有关自己的：（）（）A.客观经验B.主观经验C.具体思维D.抽象思维27、最早提出印象形成中的近因效应的是：（）（）A.阿希B.戈夫曼C.林语堂D.卢钦斯28、认知者在与熟人交往时，起较大作用的是：（）（）A.近因效应B.首因效应C.末尾效应D.晕轮效应29、刻板印象一经形成便具有较高的：（）（）A.变化性B.反复性C.稳定性30、和基本归因错误有着十分密切联系的是：（）（）A.“行动者-观察者效应”B.“前台-后台效应”C.“首因-近因效应”D.“主我-客我效应”。
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《社会心理学》模拟试题二
(本试卷分客观试题部分和主观试题部分)
======================== 客观试题部分========================================
一、单项选择题(本题共10题。
从每题的备选答案中选出正确的一个答案，答案正确的，每题得2分。
)
1.最早用实验的方法开展社会心理学研究的是美国心理学家（）。
A.麦独孤
B.冯特
C.罗斯
D.阿尔波特
2.影响认知的因素主要有认知者、认知对象和（）。
A.认知图式
B.认知情境
C.认知者的经验和经历
D.认知方法
3.印象反映的是对象的（）。
A.心理特征
B.总体特征
C.外部特征
D.内部特征
4.沙赫特—辛格的理论证明的观点是（）。
A.认知对情绪的影响
B.情绪对认知的影响
C.认知对态度的影响
D.态度对认知的影响
5.韦纳认为若人们把成功归因于（）的（）的因素，会产生满意和自豪感，并且其后续行为更加积极。
A.内部不稳定
B.外部稳定
C.内部稳定
D.外部不稳定
6.在态度的结构组成中，处于基础的成分是（）。
A.意向成分
B.认知成分
C.情感成分
D.以上说法都不对
7.费斯汀格认为不同的认知因素之间的关系不外乎三种，（）不属于。
A.正相关
B.无关
C.协调
D.不协调
8.美国社会学家理查德?拉皮埃尔在1934年做了有关态度与行为关系的研究，结果他发现（）。
A.人们的态度和行为一般是相符的
B.人们的态度和行为一般是不相符的
C.人们的态度和行为有时是相符的，有时是不相符的
D.情境是决定人们态度和行为是否一致的重要因素
9.在社会心理学的研究中，“他人在场”的促进作用或干扰作用的产生（）。
A.仅仅依靠有他人在场
B.依靠个体之间的有意竞争
C.依靠个体之间的无意竞争
D.是一种必然现象
10.一般来说，群体规模（），持有一致意见的人数越多，则个体所感到的心理压力（），越容易从众。
A.越小越大
B.越小越小
C.越小越大
D.越大越大
======================== 主观试题部分========================================
二、填空题
1．1879年，德国生理学家在莱比锡大学创办了第一所心理学实验室，标志着现代心理学的诞生。
2．在人际交往中，人们都会尽可能展示自己的可爱和迷人之处，把缺点和不足加以掩饰，这是社会心理学中现象。
3.人们通常认为北方人豪爽，南方人聪明，知识分子彬彬有礼，商人狡猾奸诈，这种现象是社会心理学中的。
4．实验表明挪威人比法国人更趋于从众，这是影响从众的因素。
5．相关研究是社会心理学的研究方法之一，相关系数的范围是从到。
6．与侵犯行为的反社会性相反，利他行为是一种行为。
7．态度形成的三阶段分别是服从阶段、阶段和阶段。
8．根据外部的控制而不是以真正的内在标准为基础来进行判断，科尔伯格认为这是儿童道德发展的水平。
三、简答题（每小题10分，共30分）
1．怎样理解社会心理学的研究对象？
2．影响态度形成的因素有哪些？
3．简析旁观者效应的心理基础。
四、论述题（每小题20分，共40分）
1．根据社会心理学发展的现状，谈谈社会心理学发展的趋向。
2．根据你对某一社会化过程理论的理解，谈谈社会化对你的启发。
======================== 主观试题部分========================================
二、填空题
1．1879年，德国生理学家冯特在莱比锡大学创办了第一所心理学实验室，标志着现代心理学的诞生。
2．在人际交往中，人们都会尽可能展示自己的可爱和迷人之处，把缺点和不足加以掩饰，这是社会心理学中印象整饰现象。
3.人们通常认为北方人豪爽，南方人聪明，知识分子彬彬有礼，商人狡猾奸诈，这种现象是社会心理学中的刻板印象。
4．实验表明挪威人比法国人更趋于从众，这是影响从众的文化差异因素。
5．相关研究是社会心理学的研究方法之一，相关系数的范围是从—1 到 1 。
6．与侵犯行为的反社会性相反，利他行为是一种亲社会行为。
7．态度形成的三阶段分别是服从阶段、同化阶段和内化阶段。
8．根据外部的控制而不是以真正的内在标准为基础来进行判断，科尔伯格认为这是儿童道德发展的前习俗水平。
三、简答题（每小题10分，共30分）
1．怎样理解社会心理学的研究对象？
社会心理学是研究人在社会情境中的心理和行为及其本质和起因的一个科学领域。
（1）社会心理学既研究人的社会行为，也研究人的社会心理；
（2）个体的社会心理活动，也包括群体的社会心理活动；
（3）人在特定社会情境中的心理和行为；
（4）本质上是一种科学性的研究，属于科学研究的领域。
2．影响态度形成的因素有哪些？
影响态度形成的因素
（1）社会环境的影响
（2）家庭的影响
（3）同伴的影响
（4）团体的影响
（5）观察学习
3．简析旁观者效应的心理基础。
旁观者效应的提出是用来表示他人在场对个体利他行为所产生的负影响或抑制作用。
旁观者效应的心理基础：
（1）个人对情境的解释，往往依赖于其他人的反应。
（2）他人在场可能影响个体对整个情境的知觉和理解。
（3）他人在场会产生“责任扩散”的现象，个人的羞耻感、罪恶感等会降低。
四、论述题（每小题20分，共40分）
1．根据社会心理学发展的现状，谈谈社会心理学发展的趋向。
参考答案：
当代社会心理学发展的现状：
（1）认知倾向的发展：关注于认知因素对我们社会行为和社会思想的影响和作用。
（2）对于应用价值的重视和强调，即普遍重视如何将社会心理学的知识应用于实际的生活。
当代社会心理学发展的趋向：
侧重于认知范围的研究及对于应用价值的重视仍然是社会心理学发展的主要方向。
另外，在以后的发展中，社会心理学还会表现出以下特色：
（1）重视对于文化因素和文化背景的研究。
文化因素在我们的社会行为中起着十分重要的作用，因此，文化因素和文化背景是真正理解人的社会行为所不可或缺的一个环节。
（2）研究的多元化和综合性。
（3）对于情感研究的关注。
在以往的研究中，情感方面的研究有所忽视，在未来的发展中，情感因素会引起越来越多的社会心理学家们的重视。
2．根据你对某一社会化过程理论的理解，谈谈社会化对你的启发。
对某一社会化过程的理解；（略）
社会化过程对我们的启发：
（1）生命全程观
不仅强调了社会化发展的纵向全程，而且突出了其中的质的变化。
（2）社会化是一种整体发展
在社会化的过程中，人的情感发展、个性发展以及认知发展和道德发展等是相互联系的。
（3）发展意味着变化
社会化的过程是发展变化着的，当这种变化来临的时候，我们要作出某种特殊的行为反应。
（4）变化之中的阶段
社会化的过程不是变化无常的，而是在变化中呈现着阶段性，每一阶段有不同的特点和不同的任务。
（5）让儿童拥有童年
儿童期有儿童期的特点，儿童的社会化也是逐渐发展的过程，如果人为地改变这种过程，就可能“拔苗助长”，我们应该促进儿童健康快乐地成长。