高中生物必修一 第一章第二节 细胞的多样性和统一性
六、各类镜头的特征
镜头 种类 物镜
有无 螺纹 有
长度 放大 视野大小、 与玻片 倍数 明暗 距离 长 大 小而暗 近 短 小 大而亮 远
目镜
无
长
短
小
大
大ห้องสมุดไป่ตู้亮
小而暗
七、放大倍数的变化与视野中细胞数量的关系 （1）一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野成反 比的规律计算。 （2）圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实 物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。 若视野中细胞排列成一行，则计算时只考虑长度或 宽度；若视野中充满多个细胞，计算时应考虑面积的变 化。如视野中若64个细胞排成一行，则目镜不变，由 10×物镜换成40×物镜后，视野中应变为16个细胞。若 视野中共有64个细胞，则目镜不变，由10×物镜换40× 物镜后，视野中应变为4个细胞。
细胞学说
1、内容：（见教材）
2、意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的
统一性。
3、总结：并非所有的生物都是由细胞构成。
它的建立使人们认识到各种生物之间存在共同 的结构基础，有着或远或近的亲缘关系；标志 着生物学的研究进入细胞水平，极大地促进了 生物学的研究进程。
5、高倍显微镜的使用方法及步骤。 （1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什 么？ （2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察 的物象移至视野的中央，再换高倍镜观察？ （3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
6、观察大肠杆菌电镜照片和结构模式图，思考：与之 前观察到的细胞图片有什么不同？ 7、科学家根据什么细胞分为了原核细胞和真核细胞？ 8、以蓝藻为例，从宏观和微观具体说明原核生物的一 些具体特征。 9、细胞核与拟核在结构上有什么不同？拟核的成分是 什么？与真核细胞的染色体有什么不同？ 9、比较原核细胞和真核细胞的结构，分析总结原核细 胞和真核细胞的异同点。
二、光学显微镜的结构
（1）光学部分：
目镜、镜筒、物镜、遮光器（有大、小光圈）和 反光镜（有平面镜和凹面镜）。
（2）机械部分： 镜座、镜臂、载物台（上有通光孔，压片夹）、 镜头转换器、粗准焦螺旋，细准焦螺旋。
三、高倍显微镜的使用方法
一般使用程序：取镜安放→对光→放置玻片标本→ 低倍镜观察→高倍镜观察。 （1）取镜安放：从镜箱里取显微镜时，右手握镜臂， 左手托镜座，将其轻放在实验台上，略偏身体的左侧， 镜座距实验台边缘约5-7厘米。 （2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准载物台中央 的通光孔，左眼从目镜中观察，同时调节反光镜，光 线暗淡时用凹面镜，光线较亮时用平面镜，直至视野 明亮、均匀为止。
红细胞、 白细胞
口腔上 皮细胞
正在分裂的 植物细胞
洋葱表 皮细胞
显 微 镜 的 相 关 使 用 问 题
一、显微镜的类型：
显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光 学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小 物体成为人的肉眼所能看到的仪器。 显微镜分光学显微镜和电子显微镜：光学显微镜是在 1590年由荷兰的詹森父子所首创。现在的光学显微镜可把 物体放大1600倍，分辨的最小极限达0.1微米，国内显微 镜机械筒长度一般是160mm。电子显微镜是在1926年，被 汉斯·布什发明出来的。
（3）低倍镜观察：先上升镜筒，将标本放在载物台上，使 标本对准通光孔的中央，转动粗准焦螺旋下降镜筒，从侧 面观察，使物镜接近标本但不接触玻片，左眼对准目镜进 行观察，右眼睁开，用粗准焦螺旋缓慢升起镜筒，直至看 到物象为止，再转动细准焦螺旋直至物像清晰。 （4）高倍镜观察：在低倍镜下，找到需用高倍镜观察的部 位，并移动到视野中央，转动转换器，让高倍镜正对通光孔， 调节光圈或反光镜，使视野光线适宜，再调节细准焦螺旋直 至物象清晰。
在使用高倍物镜时，只能使用细准焦螺旋调校！
温馨提示： 观察结束后，用绸布擦拭显微镜上的污物，用擦镜 纸擦拭镜头；转动转换器，把物镜转离光轴；转动粗准 焦螺旋使镜筒下降到最低点；转动反光镜让其竖立中央， 将显微镜放回镜箱。
换用高倍物镜后，不能再调节粗准焦螺旋，一 面造成装片甚至镜头损坏！
四、显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 这里显微镜的放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积。 五、高倍镜和低倍镜下的视野比较 视野亮度 高倍镜 低倍镜 较暗 较亮 细胞数目 较少 较多 细胞大小 较大 较小
2、统一性
（1）原核细胞具有与真核细胞相似的细胞
膜和细胞质；
（2）原核细胞核真核细胞内均含有DNA。
注意：
（1）蓝藻等原核生物虽无叶绿体，但细胞内含光
合色素（藻蓝素和叶绿素），能进行光合作用。
（2）真核生物与原核生物中均具有核糖体，不能
将有无核糖体作为判断某单细胞生物是否为真核生
物的依据之一。
（3）病毒既非真核生物也非原核生物。
八、显微镜的成像原理为：倒立放大的虚像。
如“P”成的像为“d”,“b”成的像为“q”，可概 括为：上下颠倒，上下相反。故物与像的移动方向相反。 在视野中，若像偏离中央，要使像移到中央，则装片的 移动方向即是像偏离的方向。
九、判断显微镜污点存在位置的方法 （1）污物可能存在的位置： 物镜、目镜、反光镜或者装片上。 （2）移动装片： ①污物移动，则在装片上。 ②污物不动： a、转动目镜，污物移动，在目镜上； b、转动目镜，污物不动，在物镜上。
原核细胞和真核细胞的比较
（1）差异性
项目 大小 细胞核 细胞质 细胞壁 DNA存在 形式 代表生物 原核细胞 较小（0.5-10μm） 无细胞核，具有拟核 有唯一细胞器：核糖体 细胞壁不含纤维素，细菌 细胞壁主要成分：肽聚糖 拟核：大型环状DNA 质粒：小型环状DNA 放线菌、蓝藻、细菌、衣 原体、支原体（没有细胞 壁） 真核细胞 较大（10-100 μm ） 有细胞核，有核膜、核仁 有线粒体、高尔基体等 植物细胞壁主要成分 （纤维素和果胶） 染色质、DNA分子（线粒 体、叶绿体内） 真菌、动物、植物等
自学感知：阅读教材P7-8“观察细胞”板块，思考以下问题。
1、见P7“问题探讨”，请分辨图中一共有几种细胞？分 别是什么细胞？它们有哪些共同的结构？
2、试举例说明造成不同种类细胞形态结构不同的原因是 什么？ 3、你知道显微镜的类型吗？我们实验室常用的显微镜是 属于哪一类型？ 4、显微镜的结构和成像原理是什么？
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新人教版高中生物必修一第一章第二节细胞的多样性和统一性(共34张PPT)
色球蓝细菌
颤蓝细菌
念珠蓝细菌
发菜
水华现象：水体富营养化
原核生物和真核生物有哪些？
原核生物：蓝细菌（色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细 菌、发菜）
细菌（“球”、“杆”、“螺旋”、“弧”） 放线菌 支原体、衣原体、立克次氏体 真核生物：真菌（酵母菌、霉菌、大型真菌） 植物 动物
生 物
无细胞结构：病毒
7、污物位置的判断
如果在显微镜的视野中发现一处污物， 如何快速确认该污物的位置（装片、目镜、物镜）？
课堂检测
1.观察细胞结构时，下列说法正确的是（ ） A.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准 焦螺旋 B.观察无色的洋葱鳞片叶外表皮细胞中的液泡，应把视野调亮 C.视野中有异物，转动目镜发现异物不动，转动装片也不动， 则异物在物镜上 D.若观察到的视野一半亮一半暗，则需要调节光圈
A、原核生物无核糖体
B、原核生物的细胞中无膜结构
C、原核生物的遗传物质是RNA
D、原核生物无染色体
植物细胞模式图
细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 核糖体
蓝细菌细胞模式图
填写下面的表格
类别
原核细胞
细胞大小
细胞壁
细胞核
细胞质
真核细胞
原核细胞和真核细胞的比较
类别 细胞大小 细胞壁 细胞膜 细胞核
细胞质 生物类群
【典型例题】使用高倍镜观察细胞时，由低倍镜换上 高倍镜，不应出现的操作是( D ) A．调节光圈 B．调节细准焦螺旋 C．调节反光镜 D．调节粗准焦螺旋
观察玻片标本时，发现视野上方较暗， 下方较亮，应调节（）
A目镜 B物镜 C光圈 D反光镜
D
二、原核生物和真核生物
观察下列细胞
人教版高中生物必修一第一章第2节细胞的多样性和统一性 课件(共49张PPT)
上节回顾
1.为什么生物生命活动离不开细胞？
病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活； 单细胞生物依靠单个细胞完成各种生命活动； 多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动
2.一棵桑树的结构层次由小到大依次为：
细胞→组织→器官→个体
3.下列不属于生命系统的是（ A.池塘中的一只青蛙
B
）
B.表皮细胞中的蛋白质分子
真核生物
定义：真核细胞构成的生物称为真核 生物
类型：除原核生物外，所有的动、植 物以及真菌
真菌类有哪些呢？
酵母菌
霉菌
蘑菇
木耳
真菌包括：酵母菌、霉菌、 蘑菇、木耳等
原核细胞
1、不具有以核膜为界限的细胞核
2、细胞质中只有核糖体一种细胞器，其余的 均没有 3、细胞核没中有染色体（DNA不与蛋白质结合 ）
一、细胞的多样性和统一性 1.细胞具有多样性
细胞形态多样，结构多样，功能也多样。
2.细胞具有统一性
都有相似的基本结构：细胞膜、细胞质、细 胞核。因此，细胞在结构上具有统一性。
大肠杆菌与酵母菌是微生物。 肌肉草 衣细履 藻胞属虫于和原变生形神生虫经物是细界动胞，物除。了一噬种中衣性藻粒没白有细叶胞 绿体外，其他的都能进行光合作用。
三、原核细胞和真核细胞
拟核
核孔 核膜 核仁 染色质
真核细胞细胞核
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
原核细胞和真核细胞
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,可分为:
真核细胞
有成形细胞核：动、植物细胞
原核细胞
无成形细胞核：细菌、蓝藻
真核细胞
1、具有以核膜为界限的细胞核 2、细胞质中有核糖体、内质网、线粒体等细 胞器 3、细胞核中有染色体（DNA+蛋白质）
1.为什么生物生命活动离不开细胞？
病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活； 单细胞生物依靠单个细胞完成各种生命活动； 多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动
2.一棵桑树的结构层次由小到大依次为：
细胞→组织→器官→个体
3.下列不属于生命系统的是（ A.池塘中的一只青蛙
B
）
B.表皮细胞中的蛋白质分子
真核生物
定义：真核细胞构成的生物称为真核 生物
类型：除原核生物外，所有的动、植 物以及真菌
真菌类有哪些呢？
酵母菌
霉菌
蘑菇
木耳
真菌包括：酵母菌、霉菌、 蘑菇、木耳等
原核细胞
1、不具有以核膜为界限的细胞核
2、细胞质中只有核糖体一种细胞器，其余的 均没有 3、细胞核没中有染色体（DNA不与蛋白质结合 ）
一、细胞的多样性和统一性 1.细胞具有多样性
细胞形态多样，结构多样，功能也多样。
2.细胞具有统一性
都有相似的基本结构：细胞膜、细胞质、细 胞核。因此，细胞在结构上具有统一性。
大肠杆菌与酵母菌是微生物。 肌肉草 衣细履 藻胞属虫于和原变生形神生虫经物是细界动胞，物除。了一噬种中衣性藻粒没白有细叶胞 绿体外，其他的都能进行光合作用。
三、原核细胞和真核细胞
拟核
核孔 核膜 核仁 染色质
真核细胞细胞核
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
原核细胞和真核细胞
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,可分为:
真核细胞
有成形细胞核：动、植物细胞
原核细胞
无成形细胞核：细菌、蓝藻
真核细胞
1、具有以核膜为界限的细胞核 2、细胞质中有核糖体、内质网、线粒体等细 胞器 3、细胞核中有染色体（DNA+蛋白质）
必修一第一章第2节细胞的统一性和多样性
生命系统
的层次(走
细
近细胞)
胞
是 最 基
系统的 组成和
本
结构
的
生
命
系
系统的
统
功能
系统的 发展和 变化
细胞的多样性和统一性 从生物圈到细胞
组成细胞的分子 系统的边界——细胞膜 系统的分工合作——细胞器 系统的控制中心——细胞核
细胞的物质输入和输出 细胞的能量供应和利用 细胞的增殖（含生长）、细胞 的分化 衰老、凋亡、癌变
一,11) 6、虎克（1635～1703）：细胞的发现者和命名者。1665年，他用显微镜观察植物的木栓组 织，发现由许多规则的小室组成，他把观察到的图像画了下来，并把“小室”称为cell——
细胞。他即是细胞的发现者,也是命名者. (必修一,11) 7、列文虎克（1632～1723）：他用自制的显微镜进行观察，观察到不同形态的细菌,红细胞
细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细 胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的 统一性。
下列结构中,所有高等植物细胞都具有的
是(D )
A.叶绿体
B. 中央液泡
C. 中心体
D .细胞壁
关于细胞壁:自然界中除植物细胞具有细 胞壁外,几乎全部的真菌,原核生物中的
蓝藻﹑细菌﹑放线菌﹑衣原体﹑立克
次氏体有细胞壁.(支原体无细胞壁)
细胞是构成植物体的基本单位。(必修一,11) 3、施旺（1810～1882）：细胞学说建立者之一。他发表了研究报告《关于动植物的结构和
一致性的显微研究》(必修一,11) 4、维萨里（1514～1564）：1543年，他通过大量的尸体解剖研究，发表了巨著《人体构
造》，揭示了人体在器官水平的结构。(必修一,10) 5、比夏:法国人。他指出器官由低一层次的结构——组织构成，并把组织分为21种(必修
的层次(走
细
近细胞)
胞
是 最 基
系统的 组成和
本
结构
的
生
命
系
系统的
统
功能
系统的 发展和 变化
细胞的多样性和统一性 从生物圈到细胞
组成细胞的分子 系统的边界——细胞膜 系统的分工合作——细胞器 系统的控制中心——细胞核
细胞的物质输入和输出 细胞的能量供应和利用 细胞的增殖（含生长）、细胞 的分化 衰老、凋亡、癌变
一,11) 6、虎克（1635～1703）：细胞的发现者和命名者。1665年，他用显微镜观察植物的木栓组 织，发现由许多规则的小室组成，他把观察到的图像画了下来，并把“小室”称为cell——
细胞。他即是细胞的发现者,也是命名者. (必修一,11) 7、列文虎克（1632～1723）：他用自制的显微镜进行观察，观察到不同形态的细菌,红细胞
细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细 胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的 统一性。
下列结构中,所有高等植物细胞都具有的
是(D )
A.叶绿体
B. 中央液泡
C. 中心体
D .细胞壁
关于细胞壁:自然界中除植物细胞具有细 胞壁外,几乎全部的真菌,原核生物中的
蓝藻﹑细菌﹑放线菌﹑衣原体﹑立克
次氏体有细胞壁.(支原体无细胞壁)
细胞是构成植物体的基本单位。(必修一,11) 3、施旺（1810～1882）：细胞学说建立者之一。他发表了研究报告《关于动植物的结构和
一致性的显微研究》(必修一,11) 4、维萨里（1514～1564）：1543年，他通过大量的尸体解剖研究，发表了巨著《人体构
造》，揭示了人体在器官水平的结构。(必修一,10) 5、比夏:法国人。他指出器官由低一层次的结构——组织构成，并把组织分为21种(必修
新教材高中生物必修一第一章第2节 细胞的多样性和统一性
体呈现蓝色或绿色的一种现
念珠藻
发象菜。
水华
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原核生物——细菌
➢细菌的菌字前面一般有“杆”、“球”、“螺旋”、 “弧”等，比如大肠杆菌、链球菌、霍乱弧菌等。 ➢特例：乳酸（杆）菌、醋酸（杆）菌 ➢大多数细菌是营腐生或寄生的异养生物
硝化细菌——自养生物（化能合成作用）
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易混淆的真核生物
原生生物（最简单的真核生物，大部分都是单细胞生物）：
C 4、下列关于细菌的叙述，错误的一项是（ ）
A.都是单细胞生物
B.大多数细菌的营养方式属于异养
C.都能使动植物和人类患病
D.都没有成形的细胞核
二、细胞学说的建立过程
主要建立者 主要内容 了解建立过程 意义
主要建立者：施莱登和施旺
细胞学说的主要内容：
1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而 来，并由细胞和细胞产物所构成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命， 又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。
细菌
植物细胞
蓝藻
真核细胞
原核细胞
思考：原核细胞和真核细胞结构上有什么异同点？
原核细胞与真核细胞的比较
原核细胞
真核细胞
细胞
较小
大小 （0.5μm～10μm）
细胞核 没有成形的细胞核，没有
核膜、核仁，只有拟核
较大 （10μm～100μm）
有成形的细胞核， 有核膜、核仁
染色体 无染色体，环状DNA 有染色体，染色体由
耐格里 魏尔肖
德国 德国
贡献
在器官水平上研究生命 在组织水平上研究生命 利用显微镜发现并命名了细胞 用自制显微镜观察到不同形态的活细胞 用显微镜观察到动植物的微细结构 首先提出细胞是构成植物体的基本单位
高中生物第1章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性课件新人教版必修1
结论语句 辨一辨
(1)原核生物的拟核中含有环状DNA。( √ )
(2)水体富营养化形成的水华中含有色球蓝细菌、念珠蓝细菌等。( √ )
(3)蓝细菌的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素,是能自养的原核生物。( × )
(4)蓝细菌和酵母菌细胞都具有细胞壁、DNA。( √ )
(5)小麦细胞和发菜细胞的结构有差异,不具有统一性。( × )
×
放大前放大倍数 放大后放大倍数
(2)细胞在视野中充满排布
放大后视野 放大前视野
公式 2:
=
×
中的细胞数 中的细胞数
放大前放大倍数 2 放大后放大倍数
【视角应用】 视角高倍显微镜的使用 (2022辽宁凌源高一月考)显微镜是生物学科中重要的观察工具之一。回 答下列问题。 (1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后,若要进一步放大观察,主要的操作 程序为:把要观察的物像移到视野中央→ 转动转换器,换上高倍物镜 → 调节 细准焦螺旋 至物像清晰。当成像清晰时,物镜与载玻片的距离如 下图所示。如果载玻片位置不变,下列 B (填“A”或“B”)组视野 中看到的细胞数目较少。
。个方向移动装片
【名师提醒】 使用显微镜的基本原则是“先低后高不动粗”,即先用低倍
镜观察,再使用高倍镜观察,换用高倍镜观察时只能使用细准焦螺旋,不能
使用粗准焦螺旋。
旁栏边角 想一想 使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么? 提示 在低倍镜下观察到清晰的物像→将要放大观察的物像移到视野中央 →转动转换器,换成高倍镜→调节细准焦螺旋,直到物像清晰。
B、E
解析 (1)科学家根据有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为原核细胞和 真核细胞。图中B、E细胞没有以核膜为界限的细胞核,属于原核细胞。 (2)B细胞虽然没有叶绿体,但含有光合作用所需的色素和酶,能进行光合作 用;C细胞含有叶绿体,能进行光合作用。A为真核细胞,B为原核细胞,真核 细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体。(3)细胞是地球上最基本的生命 系统;图中B、E属于单细胞生物,能表示生命系统个体层次。(4)B、E均为 原核生物,但B类生物含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用制造有机物,属 于自养型生物。(5)显微镜视野中出现异物时,只有可能出现在目镜、物镜 和装片上。用低倍物镜观察材料时,发现视野中有一异物。移动装片,异物 不动,换上高倍物镜后,异物仍在,说明异物一定不会出现在装片和物镜上。 既然不在装片和物镜上,就只有在目镜上。
必修一第一章第二节 细胞的多样性和统一性
水体富营养化 形成水华
工人正在打捞岸边 聚集的蓝藻水华
过渡的采挖破坏了生态
再这样发菜真的要绝了
原核生物—— 原核生物
放线菌
衣原体
支原体
原核细胞和真核细胞的比较
比较项目 相同点 真核细胞 原核细胞
均有细胞膜和细胞质，遗传物质都是DNA 均有细胞膜和细胞质，遗传物质都是DNA
主要成分为纤维素(植物) 主要成分为肽聚糖(细菌) 细胞壁 主要成分为纤维素(植物) 主要成分为肽聚糖(细菌) 每个DNA分子与蛋白质形 每个DNA分子与蛋白质形 DNA 成染色质， 细胞核 成染色质，并由核膜包 不 被 同 种类多， 种类多，有具膜结构的 点 细胞器 复杂细胞器 生物 类型 植物、动物、 植物、动物、真菌等 无核膜包被的细胞核， 无核膜包被的细胞核， 无染色体， 无染色体，只有一个环 DNA分子 状DNA分子 核糖体 蓝藻、细菌、衣原体、 蓝藻、细菌、衣原体、 支原体等
第二节 细胞的多样性和统一性
人 类 红 细 胞
神 经 元 细 胞
巨 噬 细 胞
大肠杆菌
霍乱弧菌 淋病球菌
这几幅细胞的图片说明细胞的形态有什么特点？ 这几幅细胞的图片说明细胞的形态有什么特点？
细胞的形态多种多样 细胞具有多ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性
人 的 血 细 胞 人 的 口 腔 上 皮 细 胞
动 植 物 物 细 两 细 胞 者 胞
使用高倍镜的注意事项
1、调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，两眼要注视物 、调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，两眼要注视物 镜与装片之间的距离，到快接近时停止下降（ 镜与装片之间的距离，到快接近时停止下降（约 0.5cm） 。 ） 2、首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物象， 、首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物象， 移到视野中央，然后换上高倍物镜。 移到视野中央，然后换上高倍物镜。 3、换上高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能 、换上高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋， 使用细准焦螺旋来调节。 使用细准焦螺旋来调节。
必修一第一章第二节细胞的多样性和统一性原核细胞真核细胞
2、细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发
展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是（ C）
A．德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说。 B． 细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞。 C．德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。 D．细胞学说揭示了生物的多样性。
3、用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为10×，物镜为10×; 第二次使用的
目镜为5×，物镜为10×。第二次在视野中看到的物象与第一次看到的物象相比 ( A )
A. 大小是原来的1/2倍，细胞数增多 B. 大小是原来的2倍，细胞数增多
C. 大小是原来的1/2倍，细胞数减少 D. 大小是原来的2倍，细胞数减少
纤维素 和果胶
有丝分裂、 无丝分裂、 减数分裂
原核细胞和真核细胞的比 较
细胞大小 本质区别
细胞质 生物类群
相同点
真核细胞
原核细胞
较大
较小
有以核膜为界限的细胞 没有以核膜为界限的细胞核 核（有成形的细胞核）。（没有成形的细胞核），有 有核膜、核仁、染色体 拟核。
没有核膜、核仁、染色体
有线粒体、核糖体，植 物细胞还有叶绿体、液 泡等复杂的细胞器。
⑴大肠杆菌 ⑵乳酸菌 ⑶酵母菌 ⑷发菜
⑸放线菌
⑹青霉菌 ⑺蘑菇
⑻HIV
⑼乙肝病毒 ⑽衣藻
四、细胞学说的建立
阅读P10细胞学说建立的过程
ﮕ细胞学说的建立者？ ﮕ细胞学说的主要内容？ ﮕ细胞学说的意义
1.细胞学说的发现过程
从人体的解剖和 观察入手 1543年，比利时的维萨 里发表的《人体构造》
4、举例说明造成细胞不同形态结构的原因？
高中生物人教版(2019)必修1课件第1章 第2节细胞的多样性和统一性
• 2．图甲中①②③④表示镜头,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,图乙 和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下列说法错误的是 ()
• A．①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大，若使物像放大倍数 最大，图甲中的组合一般是②③⑤
• B．把视野里的标本从图乙转为图丙，应选用②③镜头
• C．从图乙转为图丙，正确的调节顺序：移动标本→转动转换器→调 节光圈→转动细准焦螺旋
第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性
生物
01
读教材自主梳理
02
研教材核心突破
03
扣教材随堂巩固
课标要求
核心素养
1.说明有些生物体只有一个细 1.生命观念：通过观察各种细胞，认
胞，而有的由很多细胞构成。 识生物的统一性和多样性。
这些细胞形态和功能多样，但 2．科学思维：运用归纳与概括的思维
• [温馨提醒] 谐音法记忆易混淆的原核生物和真核生物
• 2．原核细胞和真核细胞的比较
项目
原核细胞
真核细胞
无以核膜为界限的细 本质区别
胞核
有以核膜为界限的细胞核
大小 细胞壁
较小 有(支原体除外)
较大 植物细胞和真菌细胞有，动物细 胞无
项目
原核细胞
细胞器 细胞核
有核糖体，无其他细 胞器
拟核，该区域有环状 DNA分子，无染色体
• ⑨链球菌 ⑩颤蓝细菌 ⑪念珠蓝细菌 ⑫色球蓝细菌
• ⑬根霉菌 ⑭玉米
②④⑥⑦⑬⑭
①③⑤⑧⑨⑩⑪⑫
[提醒] 病毒没有细胞结构，既不属于原核生物，也不属于真核生物。
• 4．细胞的多样性和统一性
DNA
细胞膜
细胞质
• (1)对光时应调整光圈和反光镜，使视野变明亮。√( ) • (2)低倍镜换为高倍镜后，先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋。×( ) • (3)原核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物。(× ) • (4)乳酸菌和酵母菌在结构上的重要区别是前者无染色体,后者有染色体。
生物高一必修一第一章第二节知识点：细胞的多样性和统一性
生物高一必修一第一章第二节知识点：细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
三、细胞学说的建立：1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。
2、1680荷兰人列文虎克(A.vanLeeuwenhoek)，首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。
3、19世纪30年代德国人施莱登(MatthiasJacobSchleiden)、施旺(TheodarSchwann)提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。
这一学说即细胞学说(CellTheory)，它揭示了生物体结构的统一性。
精品小编为大家提供的生物高一必修一第一章第二节知识点，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
人教版高一生物必修一第一单元知识点：从生物圈到细胞苏教版高一生物生物科学的学习过程知识点（上学期）。
必修1第一章第2节细胞的多样性和统一性(康小芳)
细菌细胞模式图
VS 植
真核细胞—— “真正的核” 原核细胞—— “原始的核” （未成形的细胞核，称为 拟核）
物 叶 肉 细 胞 模 式 图
原核细胞的基本结构
细菌
蓝藻
真核细胞
肌肉细 胞
神经细胞
噬中性粒白细 胞
卵细胞
精子
红细
大肠杆菌 霍乱弧菌
这些都是原核生物
淋病球菌
原核生物
放线菌
衣原体
支原体
原核细胞与真核细胞的区别
4.高倍镜观察
（1）调节光圈，使视野亮度适宜 （2）移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部位移到视 野的中央 （3）转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜， （4）缓缓调节细准焦螺旋，使物象更加清晰
小结：显微镜的使用知识点：
1.物象移动与实物的关系 向哪偏，向哪移 2.低倍镜换高倍镜的操作注意事项： ①先低后高； ②调视野亮：反光镜 ③不能动粗准焦螺旋
第 2 节
细胞的多样性和统一性
红细胞
口腔上皮 细胞
白细胞
洋葱表皮 细胞 正在分裂的 植物细胞
一、原核细胞与真核细胞
我们根据有无以核膜为界限的细胞核分为：
真核细胞 真核生物 典型生物：植物，动物，真菌等 细胞
注意：酵母菌，霉菌是真核生物
原核细胞
原核生物
典型生物：蓝藻 细菌 放线菌 支原 体 衣原体 记忆口诀：蓝细线织毛衣
原 核 细 胞
大小 种类 核结构
真 核 细 胞
较大(一般为20~30微米) 动物、植物、真菌 有核膜,有核仁
较小(一般为1~10微米)
细菌、蓝藻
拟核（无核膜,无核仁）
DNA上无蛋白质 DNA与蛋白质构成染色质 细胞器 有核糖体少数种类 细胞壁