七年级下人教版语文单元测试题：第二单元
单元测试(二)一、积累运用(30分)1．下列加点字注音完全正确的一项是(C)(3分)A．气魄．(pò)挚．痛(zhì) 澎湃．(bài) 哽．住(gěng)B．哺．育(fǔ) 惩．罚(chěng) 懊．恼(ào)亘．古(gèi)C．屏．障(píng) 山巅．(diān) 滋．长(zī)参差．(cī)D．惨．白(chǎn)默契．(qì) 镐．头(gǎo)胡骑．(jì)(解析：A项中的“湃”应读pài；B项中的“哺”应读bǔ；D项中的“惨”应读cǎn。
) 2．下列各组词语中没有错别字的一项是(A)(3分)A．臆测绝壁摇篮泛滥B．暇疵装潢穿带魄势C．坦荡景至翘手浩荡D．恫吓字贴蚱蜢杳然(解析：B项中的“暇疵”应为“瑕疵”，“穿带”应为“穿戴”；C项中的“景至”应为“景致”，“翘手”应为“翘首”；D项中的“字贴”应为“字帖”。
) 3．下列句子中加点的词语使用错误的一项是(D)(3分)A．黄河是中华民族文化的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲．．连环．．。
B．春晚节目《扶不扶》令人忍俊不禁．．．．，同时又发人深省。
C．看到浩浩荡荡．．．．的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。
D．看云识天气必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离．．．．的。
(解析：“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难以辨别。
此处宜用“变幻莫测”。
)4．下列句子中标点符号使用错误的一项是(C)(3分)A．忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
B．他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”C．现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里？D．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
(解析：C项是陈述句，应将问号改为句号。
)5．下列关于课文分析不正确的一项是(C)(3分)A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向黄河学习的决心。
B．《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，叙述了花木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的传奇故事。
这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。
C．《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。
D．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
(解析：都德是法国作家。
)6．根据诗歌内容填空。
(6分)(1)《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句诗是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(2)《竹里馆》一诗中，作者以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，以明月的光影，反衬深林的昏暗的诗句是：深林人不知，明月来相照。
(3)有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
”《木兰诗》中与它相似的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。
7．名著阅读。
(3分)《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了19世纪20年代旧北京的一个人力车夫祥子的辛酸故事。
他来自农村，立志买辆自己的车，做独立的劳动者。
但，用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走；第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了；接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难；而用虎妞积蓄买的一辆车在虎妞难产死后，则又卖掉以料理虎妞的丧事。
在经过多次挫折后，并随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者。
8．某校七年级(1)班正在开展以“祖国，您在我心中”为主题的综合性学习活动，请你也来参加，并完成下列任务。
(6分)(1)为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。
(2分)示例：铭记历史，立志报国(2)请你介绍一下我国的国旗——五星红旗的构成及其内涵。
(2分)示例：旗面的红色象征革命烈士的鲜血，旗上的大五角星象征中国共产党，四颗五角星各有一对着大五角星的中心点，表示广大人民紧紧团结在党中央的周围。
(3)学校要举行歌咏比赛，你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词，说说你们班选择这首歌曲的理由。
(2分)五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。
英雄的人民，站起来了！我们团结友爱坚强如钢……示例：歌词表达了胜利的喜悦和自豪，表现了对祖国美好的向往，歌颂了祖国的壮丽山河，表现了中华儿女转强奋进，自信乐观的精神风貌。
二、阅读理解(40分)(一)阅读下面这篇文言文，然后完成9－13题。
(14分)归来见天子，天子坐明堂。
策勋．．十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著．我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖．花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安．能辨我是雄雌？9．解释文中加点词的意思。
(4分)(1)策勋(记功)(2)著(穿)(3)帖(通“贴”)(4)安(怎么)10．将下面的句子翻译成现代汉语。
(2分)(1)策勋十二转，赏赐百千强。
译文：记最大的功，赏赐很多的财物。
(2)开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
译文：打开我绣楼的门，坐在我内房的床上，脱下我从军时穿的战袍，穿上我在家时的衣裳。
11．第二段的中心意思是：记叙了木兰与亲人团聚时激动与兴奋的情景。
(2分)12．诗中是怎样描述木兰回到家中的心情的？试简略分析。
(3分)提示：诗中通过“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄”等一系列句子表现了木兰欢乐高兴的心情。
13．木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。
这个形象汇集了中华民族的哪些优秀品质？(3分)勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴等优秀品质。
(二)阅读下文，完成14—18题。
(13分)失根的兰花陈之藩①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。
汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园笑得像首诗，也像幅画。
依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。
像一个梦，一个安静的梦。
②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。
一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀！由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。
我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。
因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。
③十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。
在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。
到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。
我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。
我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。
”④然而，自至美国，情感突然变了；在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。
我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。
⑤花搬到美国未，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。
我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。
⑥古人说：“人生如萍”——在水上漂流；那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。
⑦宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。
人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。
⑧我十几岁就无家可归，并未觉其苦。
十几年后，祖国已破，却觉出个中滋味了。
不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘。
”14．阅读全文，谈谈你对文章标题“失根的兰花”的理解。
(3分)标题中的“根”比喻自己的祖国；“兰花”比喻漂泊的游子。
国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，就枯萎了。
离开国门的人就像“失根的兰花”，倍觉离国思乡之苦。
15．请按照下面的提示，梳理表现作者爱国思乡之情的内容。
(2分)看花草忆经历讲故事绘故土引典故16．第②段末尾“泪，不知为什么流下来”，请你联系上下文，分析作者流泪的原因。
(2分)见到故乡的花木，勾起对祖国的无限思念之情，禁不住潸然泪下。
17．第④段中画线句中“不爱看与故乡不同的东西”与“不敢看与故乡相同的东西”这种说法矛盾吗？说说你的理由。
(3分)不矛盾。
“不爱看”写出了作者内心对与家乡不同的东西的排斥心理，体现出浓浓的思乡之情；而身处异国，看到与故乡相同的东西自然会勾起思乡之情，但因国土沦亡，背井离乡，又怕睹物伤情，经受不住感情上的折磨所以“不敢看”。
这句话点出流落异乡的游子浓厚的思乡之情，是一种“思乡情切”的心态。
18．第⑦段引用郑思肖画兰的故事有什么作用？(3分)(1)引用经典故事，增强文章的说服力和感染力；(2)点题，升华文章主题；(3)“国土沦亡，根在何处”的提问发人深思。
(三)阅读下面的文章，回答19—23题。
(13分)最后一课郑振铎这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。
“听到了炮声和机关枪声没有？”C在电话里说。
“没有听见。
发生了什么事？”“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。
”接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。
事实渐渐地明白。
英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。
日本兵依照着预定的计划，开始从虹口和郊外开进租界。
被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。
我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。
人教版语文七下第二单元测试卷(含答案)
七年级下语文第二单元测试题第一部分选择题(1-5题)一、语言技能考查(15分)1、选出下列词语拼音全对的一组(3分)A.山巅shān diān 澎湃péng bài 祈祷qídǎoB.哺育pǔyù阻抑zhǔyì秽wūhuìC.可汗kèhán 炽痛chìtòng 田垄tián lǒngD.哽咽gěn yè嘷鸣háo míng 怪诞guài dàn2.请选出下列句子中加点词语运用有误的一句(3分)A.对于自己之前的所作所为，他心中满是懊悔。
B.在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
C.无独有偶，玲玲买了两个洋娃娃，她送了一个给她最好的朋友。
D.中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。
3.请选出下列句子中没有语病的一句(3分)A.在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
B.经过老主任再三解释，王保财怒气逐渐平息。
C.对于能不能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。
D.清晨，雄鸡报晓三更时分，我就起床出发了。
4.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(3分)读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
___________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质;___________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。
___________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底。
②少读如果彻底。
③多读而不求甚解。
④少读而不求甚解。
⑤世间许多人读书只为装点门面。
⑥世间许多读书人只为装点门面。
A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥5.请选出下列句子说法有误的一项(3分)A.《黄河颂》作者光未然，原名张光年。
(完整word版)部编人教版七年级语文下册第二单元测试卷附答案
号一二第二元卷三四分合分人复分人得分温馨提示：1．你拿到的卷分150 分 (此中卷面写占 5 分 )，考150 分。
2．答程中，能够随使用你所的《新词典》。
一、文累与合运用(35 分 )1．默写古文中的名句名篇。
(10分 )(1)在以下横上填写出古文名句。
(6分)①独坐幽篁里，________________。
(王《竹里》)② 家玉笛暗声，________________。
(李白《春夜洛城笛》)③________________ ，双袖泪不干。
(岑参《逢入京使》 )④ ________________ ，关山度若。
(《木》 )⑤________________ ，壮士十年。
(《木》 )⑥ 李白《春夜洛城笛》中直接引思之情的原因的句子是：________________________ 。
(2)默写愈的《晚春》。
(4 分 )2．下边的文字，达成(1)～(4)。
(9分)我原来打算趁那一xu ān 地溜到我的座位上去；但是那天，全部偏安寂静静的，跟礼拜日的清晨一。
我从开着的窗子望去，看同学都在自己的座位上了；麦先生呢，踱．来踱去，胳bo底下着那怕人的尺。
我只能推开，当着大家的面走静静静的教室。
你能够想象，我那多么，心多么慌！⋯⋯ 我道就没有自己的地方？我不是经常你下功替我花？我去的候，不是干脆就放你一天假？⋯⋯(1)加点字注音，依据拼音写出相的字。
(3分)xu ā n()踱来踱去()胳bo()．(2)文中有字的一个是“ ________，” 个的正确写法是“ ________。
”(2 分 )(3)文中“踱来踱去”中“踱”的意思是____________________ 。
(2 分 )(4)将以下反句改述句，不得改原意。
(2 分 )我道就没有自己的地方？我不是经常你下功替我花？我去的候，不是干脆就放你一天假？3．运用外累的知，达成。
(4分)《祥子》是代作家________的代表作。
主人公祥子本来________( 性格 )，最大的梦想不是 ____________________ ，但在当的社会条件下，他被残忍霸道的主剥，的又被 ________去，一次次的事件使他的希望一次又一次地破了，他与命运的抗争最以惨束。
七年级下册语文第二单元试卷人教版及答案
七年级下册语文第二单元试卷及答案人教版一、单选题（共6题；共12分）1. ( 2分 ) 下列词语中加点字的注音没有错误的一项是（）A. 坚韧．（rèn）淳．朴（chūn）覆．灭（fù）B. 谦逊．（xùn）豁．亮（huò）犁耙．（pá）C. 聚歼．（jiān）迸．裂（pēng）摁．倒（èn）D. 掰开（bāi）憋．闷（biē）过瘾．（yǐn）【答案】 D【解析】【分析】A 淳朴（chún）； B 犁耙（ bà）； C 迸裂（bèng）注音正确。
D读音正确。
故答案为：D【点评】本题考查辨析字音。
该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。
复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
2. ( 2分 ) 下面各组词语中有错别字的一项是()A. 他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊。
B. 他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高梁那样淳朴可爱。
C. 他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。
D. 在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。
【答案】 B【解析】【分析】“高梁”应为“高粱”。
故答案为：B【点评】此题考查对字形积累。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。
解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
3. ( 2分 ) 下列词语加点的成语运用不正确的一项是（）A. 在战略决战中，我军以高屋建瓴．．．．之势取得了一个又一个胜利。
B. 《谁是最可爱的人》这篇文章今天读起来仍然令人回肠荡气．．．．。
人教版语文七年级下册第二单元测试卷及参考答案
人教版语文七年级下册第二单元测试卷及参考答案[测试范围：第5、6课时间：45分钟满分：45分]一、基础清（13分）1．用横线画出加点字错误的拼音并改正。
(4分)A．劈．开(pī)咀嚼．(jiáo)山巅．(diān) ____B．峭．壁(qiào) 督．促(dū) 气魄．(bò) ____C．攀．谈(pán) 酣．然(hān) 哺．育(bǔ) ____D．狂澜．(lán) 呜咽．(yàn) 宛．转(wǎn) ____2．下列词语没有错别字的一项是()(3分)A．澎湃字贴骨碌浩浩荡荡B．蜷起灌输惊皇一泄千里C．屏障篱笆矗立遥遥晃晃D．缠绕搀扶耻辱纵身一跃3．【2020·本溪改编】选出对下列病句修改有误的一项()(3分)A．把人民群众的生命安全放在第一位，这充分体现了中国共产党人全心全意为人民服务。
修改：在句后添加“的价值追求”。
B．华中师大心理学院疫情防控心理援助平台，上线首日接待了超过100位以上的来访者。
修改：去掉“超过”或“以上”。
C．教师认为，能否有效发挥家长教育主体作用是做好特殊时期学生家庭教育的关键。
修改：去掉“能否”。
D．随着云计算的发展，教育云技术也得到大力推广，许多学校展开了网络教学模式。
修改：将“展开”改为“加强”。
4．填入横线处最恰当的一项是()(3分)黄河，中华民族的母亲河。
五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系，黄河流千古，流出了____________，流出了____________ ，流出了____________。
①黄皮肤人的群落②灿若明珠的黄河文化③漫无边际的黄土地A．③①②B．①②③C．③②①D．①③②二、素养清（16分）5．(国学题)填空。
(5分)(1)独坐幽篁里，____________________。
(王维《竹里馆》)(2)杨花榆荚无才思，____________________。
人教版七年级语文下册第二单元测试题及答案
七年级语文下册第二单元测试题附参考答案班级姓名分数一、积累与运用（24分）1、选出下列加点字注音有误的一项是（）（2分）A、嗥呜(háo)山巅(diān)浊流(zhuó)呻吟(shēn)B、田垄(lǒng)召唤(zhào)磅礴(páng)怪诞(dàn)C、辔头(pèi)炽痛(chì)硬住(gěng)哺育(pǔ)D、啾啾(jiū)机杼(zhù)污秽(huì)督学(dū)2．用横线画出下列句中的错别字，并改正在句后括号里。
（4分）（1）历史的道路，不全是平坦的，有时走到坚难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
（）（2）觉得在此奇绝壮绝的景界，愈能感到一种冒险的乐趣。
（）（3）但这种状美的趣味，没有雄健的精神是感觉不到的。
（）（4）黄河以他英雄的气魄，出现在亚州的原野；它表现出我们民族的精神，伟大而又坚强。
（）3．依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是（）（2分）我总是被这种声音所缠绕，（）我走到哪里，（）我睡得很沉，（）在睡梦中突然惊醒的时候，我（）会忽然想到是我应该回去的时候了。
A．不管还是或者就B．不管即使或者都C．不论或者还是都D．无论即使还是也4、下面一段话中有一个词语用得不恰当，请找出并加以改正。
（2分）生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的某每一面折射吃生活中的，每个人。
不必介意别人的流言蜚语，不必担心自我思维的偏差，要坚信自己的判断、用敏捷的目光去审视这个世界，给自己一个富有个性的回答。
改为5、写出下列诗句所用的修辞手法。
（4分）（1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（）（2）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！（）（3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（）（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（）。
6、仿照下面句式，写一个比喻句。
（3分）例：同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
人教部编版语文七年级下册第二单元测试卷附答案
人教版初中语文七年级下册第二单元测试卷[时间：90分钟总分：100分]一、语言基础积累(10分，每小题2分)1．下列词语中加点的字注音全对的一项是( )A．哺育(pǔ)狂澜(lán) 气魄(pò) 污秽(huì)B．祈祷(qǐ) 炽痛(zhì) 机杼(zhù) 亘古(gèn)C．惩罚(chéng) 谰语(lán) 田垄(lǒng) 默契(qì)D．金柝(tuò) 军帖(tiě) 蚱蜢(zà) 屏障(píng)2．下面的句子中没有错别字的一项是( )A．啊！黄河！你是中华民族的摇蓝！五千年的古国文化从你这儿发源。
B．路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？C．一条浩浩荡荡的江河，有时流到很宽阔的景界，平原无际，一泄万里。
D．在那恒古的地层里，有着一股燃烧的宏流，像我的心喷涌着血液一样。
3．下列加点成语使用有误的一项是( )A．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。
B．黄河是中华民族文化的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。
C．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。
D．我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。
4．下列句子中没有语病的一项是( )A．通过四年的不懈努力，使我终于如愿以偿地考上了理想的高中。
B．许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。
C．在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。
D．如今初中生近视日益严重，是由过度看手机的原因造成的。
5．下列语句排序正确的一项是( )①没有人能够忘记她。
②在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
③原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
④稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……⑤河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
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人教版七年级下册语文第二单元测试题附答案号考（全卷共 6 页 , 满分 120 分 , 不设附加题）人教版七年级下册第二单元测试题附答案基础阅读作合一二三四文题号（ 12-15 ）（22）计（ 1-8 ）（9-11 ）（ 16-19 ）（ 20-21 ）得分一、基础知识 .（ 28 分）1、选出下列加点字注音有误的一项是（）（4 分）A 、嗥呜 (háo)山巅 (diān)浊流(zhuó)呻吟 (shēn)．．．．B、田垄 (l ǒng)召唤 (zhào)磅礴 (páng)怪诞 (dàn)．．．．C、辔头(p èi)炽痛 (chì)硬住 (gěng)哺育 (pǔ)．．．．D、啾啾 (ji ū)机杼 (zhù)污秽 (huì)督学 (dū)．．．．2、下面书写正确的一项是（）（4分）A 、宛转操炼祈祷雄健B、惩罚肃静泛烂山巅C、缠绕蚱蜢体魄戎机名题D、视查懊悔澎湃哺育姓线答3、下列句子使用修辞方法不同的一项是（）（4分）要不内 A 、将军百战死 ,壮士十年归 . B、当窗理云鬓 ,对镜贴花黄 .线封 C、开我东阁门 ,坐我西阁床 . D、朔气传金柝 ,寒光照铁衣 .密4、按要求仿写下列句子 .（ 4 分）铺路石说：“当人和车从我身上碾过时,我在沉重中感到快乐. ”级班5、默写 .（5 分）订①万里赴戎机 ,,,寒光照铁衣 .（ 2 分）②概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：＿.（3分）按要求完成第6~8 题校园里 ,有不少同学的习惯不好；一次性包装袋随手乱扔,不喜欢的零食也挑出来丢在地上,把撕成小片后从窗口抛下 , 走近道而从草坪上穿⋯⋯此 , 学校系列教育活 , 来正同学的些不良 .6、你一句广告来宣次活.(2分)7、如果你遇到一个同学有上述某种行, 你打算和他什么？（ 3 分）8、填入下面横上的句子 , 与上下文接最恰当的一是（）. （2 分）七年（ A）班的小明是班上的生委, 很境生,放学回家校, 看到了地上有 , 他很自然地弯腰拾起放垃圾桶里 , , 班会上 , 他受到了班主任的表 .A、班主任了他B、班主任了自己C、自己被班主任了D、被班主任了二、阅读理解 . （42 分）( 一) 孙权劝学（ 8 分）初 ,蒙曰：“卿今当涂掌事 ,不可不学！”蒙辞以中多 .曰：“孤欲卿治博士邪！但当涉 ,往事耳 .卿言多 ,孰若孤？孤常 ,自以大有所益 .”蒙乃始就学 . 及阳 ,与蒙 ,大惊曰：“卿今者才略 ,非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士三日 ,即更刮目相待 ,大兄何事之晚乎！” 遂拜蒙母,友而 .9、解下面句子中的加点. （ 2 分）⑴恐已暮矣______⑵及阳_______．．10、用代翻下列句子. （ 4 分）（1）孤欲卿治博士文： _________________________________________________________________________（2）“士三日, 即更刮目相待 , 大兄何事之晚乎！”文：_________________________________________________________________________11、蒙不愿学的理由是_______________________________.（2分）( 二) （11 分）（1）“人家是了再做 ,我是做了再 .”（2）“人家了也不一定做 ,我是做了也不一定 .”（ 3）作学者和人的一多先生,在 30 年代国立青大学的两年,我他是有着深刻印象的 .那候 ,他已不作而研究志趣正. 他正向古代典籍探,有如向地壳求宝藏.仰之弥高 ,越高 ,攀得越起；之弥 ,越 ,得越而不舍 .他想吃尽、消化尽我中民族几千年来的文化史 ,炯炯目光 ,一直射到有史以前 .他要我衰微的民族开一救的方 .1930 年到 1932 年 ,“望切”也只是在“望”的初段.他从唐下手,目不园 ,足不下楼 ,兀兀年 ,尽心血 .杜甫晚年 ,疏得“一月不梳”.先生也是零乱,他是无暇及此的 .几乎忘了吃,他的是精神食粮；夜睡得很少,了研究 ,他惜寸阴、分阴.深宵灯火是他的伴,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”.（4）不不响 ,无声无 .一个又一个大的四方竹本子 ,写了密密麻麻的小楷 ,如群排衙.几年辛苦 ,凝而成《唐》的果 .（5）他并没有“ ” ,但他“做”了 .作出了卓越的成 .（ 6）“做”了 ,他自己也没有“ ” .他由唐到楚辞 .十年辛 ,一部“校”赫然而出 . 人在美 ,在惊 ,而一多先生个人呢 ,也没有“ ” .他又向“古典新” 了 .他潜心注 ,心会神凝 ,成了“何防一下楼”的主人.12、文段是抓住一多的什么特点来介一多的？（ 3 分）13、第六自然段是承上文哪一句叙的？（ 2 分）14、文中画的句子表了什么？（ 3 分）15、“一个又一个大的四方竹本子, 写了密密麻麻的小楷, 如群排衙 . ” 句用了什么修辞手法？有何作用？（ 3 分）( 三 ) （ 15 分）黄蜂筑巢到了霜降的候,黄蜂落阳台了.一只又一只 ,是不断地出.却又不会大批地同死亡 ,有候地 ,帚前面就蠕着一两只.秋日的阳光温厚无力地照耀着,像开四肢送的血脉.秋的日子将尽,前面似有一堵无力逾越的无形的,在秋的来往送急件的候,住了那些没有好移民文件的小生命 .黄蜂的家族里.大部分没有好移往冬天的手.在阳台上 ,我听一个的声音：生活着多么好啊.但是我 ,只有一死了 .我听了声音,不忍把只蜂土和枯叶里,便用帚挑起它,放到窗台上,它像一个打秋千的小孩一抓住帚尖,然后落在一片宁静的秋天里.(A) 秋天的阳光罩住个小小生命.仿佛舞台的灯光罩住一个即将幕的芭蕾舞演.它的翅膀像裙子般垂落,透明地遮住它的小身躯,身躯在阳光下异地明美.(B)那的金黄上印着那的黑, 仿佛是出自名家之手的套色版面,那金黄是晚熟的金皇后玉米粒的黄 ,浸透了阳光的金之色 ,而那黑斑 ,却是无月之夜的黑 .两者套印在它的身上 ,就是夜与昼、生命与死亡 ,温柔和峻 ,无限与短 .它蠕 ,欲 ,抖 ,然后停住 .仿佛它已明了生命的期限似的,开始整自己.用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触,像布弄两根的花翎那,真而又傲.那是两根多么漂亮的触翎啊,它捋着它 ,一遍又一遍 ,如同一个清的美的人儿.小家伙 !你原来是如此自呢!可是我原来是怎么你的呢?我原来以你是个四衅的亡命之徒呢! 你的屁股后面是挂着一支毒箭,随准刺向仇,我以你是好斗的.黄蜂尾上么,我至今得童年蜂,几只毛茸茸的小爪子住鼻子上的毛孔,然后狠狠一刺,⋯⋯至今鼻子大着 .黄蜂就是蜂,春天竟在阳台的里筑了巢,,不地有起和返航,小小阳台一下成了的空基地,一家人造成威.如果要想掉个基地和里面的众多“机”也很容易 ,晚上用一泥巴糊住,就全数“ ”死在里面了 .但是⋯⋯何苦呢,竟是一些没有攻人的小生命,即便是黄蜂 ,也不忍去荼毒无辜“.到了秋天它自己就完了.”我 .从春天到夏天,它天天从我的、前来掠去,人无害之心,蜂子也决不主攻,会也没生.相安无事之下,我忽然了些小家伙是非常有灵性,非常善解人意的,它仿佛看得你的心里没有存着歹意.后来 ,我越看越出它的可、、忙碌,甚至把察它的活当做了我每天的趣.金色蜂群仿佛是阳光芒幻孵化而出的生命,同那的声音也像是夏日阳光的声音密呢⋯⋯些一粒一粒的、翔的小光芒啊！再后来 ,就是寒露、霜降了.它扎在季的,落在限的海关前,无限珍惜 ,异常温柔 .它当中没有一个使用上天配自己的箭.我听些落阳台的小生命：生活着多好啊,但是我 ,只有一死了 .明日立冬 .明年必再来聚会呵,小家伙！封( 自《周涛散文》人民文学出版社2005 年 5 月第 1 版 )16、文中两次地写黄蜂走向死亡的“ ”,表达了作者不同的情感.文章 ,填写表格 .(4 分)黄蜂的“ ”作者的情感第一次第二次17、文章写黄蜂“筑了巢”的生活?突出了黄蜂哪些性格特点 ?此 ,作者黄蜂的生了哪些化？（ 3 分）18、把黄蜂的生命程与人系起来看,你作者告了我什么?(至少写两点 )（2 分）内19、文章 A 、 B 两画句写得很精彩,任一作要析.(4 分)我【】句 ,析：(四 )名著（8分）只那行者自南山上 ,摘了几个桃子 ,托着盂 ,一筋斗 ,点将回来；火眼金睛看 , 得那女子是个妖精 ,放下盂 ,掣棒 ,当就打 .得个老用手扯住道：“悟空 !你走将来打？” 行者道：“ 父 ,你面前个女子 ,莫当作个好人 ,他是个妖精 ,要来你哩！”⋯⋯那唐僧那里肯信 ,只是个好人 .⋯⋯行者又起性来 ,掣棒 ,望妖精劈一下 .那怪物有些手段 ,使个“解尸法”,行者棍子来,他却抖精神 ,先走了 ,把一个假尸首打死在地下 .得个老兢兢 ,口中作念道：“ 猴着然无礼 ! 屡不从 ,无故人性命 .”行者道：“ 父莫怪 ,你且来看看罐子里是甚西 .”沙僧着老 ,近前看 ,那里是甚香米 ,却是一罐子拖尾巴的蛆；也不是面筋,却是几个青蛙、蛤蟆,地乱跳 .老才有三分儿信了 .怎禁猪八戒气不忿 ,在旁漏八分儿唆嘴道：“ 父 ,起个女子 ,他是此 ,因送下田 ,路遇我等 ,却怎么栽他是个妖怪 ?哥哥的棍重 ,走将来手打他一下 ,不期就打了；怕你念甚么箍儿咒,故意的使个障眼法儿,做等西,演幌你眼 ,使不念咒哩 .”三藏自此一言,就是晦气到了：果然信那呆子唆,手中捻 ,口里念咒 .行者就叫：“疼 ,疼 !莫念 ,莫念 ! 有便 .”20、上文是小第27回的,章回叙述的是一个孺皆知的故事,叫做.（4分）21、文段中,悟空、唐僧、猪八戒、妖精的主要性格特点分不答是、、、.（4分）三、作文（ 50 分）凝聚情才会有幸福的家庭 ,凝聚友情才会有温馨的集体 ,凝聚心才会有和的社会 ,凝聚智慧和力量才能困、理想⋯⋯以“凝聚” 写一篇作文 ,不少于 600 字,除歌外文体不限 .加分扣分作文立意构思语言个性卷面标题错字字数标点最后得分卷面真名目：100400 6002010~2011 学年度第二学期初一级语文大练习( 十四 )参考答案与评分标准一、基础知识（ 28 分）1~3： CCC4、参考答案：铺路石说：“当人和车从我身上碾过时 , 我在沉重中感到快乐 . ”露珠说：“当我滋润了一个生命时 , 我在牺牲中感到幸福 . ”玫瑰树根说：“当我滋养了美丽的花朵时, 我在丑陋中感到自豪 . ”行道树说：“当我为城市创造着清馨时, 我在不被理解中感到生命的价值. ”5、略6、 6 、 (2 分 )示例：校园是我家,爱护靠大家；今天的好习惯将带给你明天的成功.7、 (3 分 ) 开放性试题 . 应该是入情入理的劝阻, 避免用刺激性、教训的语言.8、（ 2 分）（ D）二、阅读理解（一） 9~11 题：略（二） 12．做了再说 , 做了也不说 .13. 人家说了也不一定做, 我是做了也不一定说.14. 表现了闻一多在学术研究上的刻苦勤奋.15.比喻 . 突出了纸上的字写得密 , 写得整齐 , 从而突出了闻一多在学术上下的功夫之深. （三）16． (4 分 )(每空 1 分 )黄蜂的“举动”作者的情感第一次抓住扫帚尖怜惜(不忍、同情)第二次整理触须 (整顿自己、整理自己)怜爱(赞叹、赞赏)17． (5 分)特点：勤劳 (1 分 )无伤人之心 (不主动攻击 )(1 分 )变化：原以为黄蜂好斗(是亡命之徒 )(1 分 )忽然发现它有灵性,善解人意 (1 分 , 后觉得它可爱(1 分)18．答到两点即可(4 分 )答案示例： (1) 面对死亡要乐观、坦然(2)对生活要热爱(3)人类应该与自然和谐相处(4)人类应该向动物学习(5)人类应该有一个正确的生死观19． (4 分)示例： A 处：（ 1）语段运用比喻的修辞手法,把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员(2 分),形象生动地写出了黄蜂临死前优雅的形态,表现了黄蜂面对死亡的坦然、平静.(2 分 ) (2) 语段抓住秋日阳光鲜明美丽的特点,写出了黄蜂临死前环境的优美(2 分 ), 突出了黄蜂的优雅与凄美 (2 分 ).B 处：语段运用比喻的修辞手法,把黄蜂身上黄黑相间的色彩比作套色版画(2 分)纯金之黄与无月之黑融合在一起,色彩鲜明 ,突出了黄蜂外形之美(2 分).( 四) 名著阅读 . （4 分）20、孙悟空三打白骨精 (答“三打白骨精”得 4分)21 、嫉（疾）恶如仇、人妖不分（忠奸不分）、搬弄是非、诡计多端 .。
人教版七年级语文下册第二单元测试题(含答案)
第二单元测试卷（分值120分）一、积累与运用。
（27分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）（3分）A.哽．住（ɡěnɡ）镐．头（ɡǎo）可汗．（hán）B.哺．育（bǔ）机杼．（zhù）懊．悔（ào）C.金柝．（tuò）挚．痛（zhì）污秽．（huì）D.字帖．（tiě）燕．山（yān）澎湃．（bài）2.下列各句中没有错别字的一项是（）（3分）A.《老山界》体现了红军不畏艰难、勇往直前的大无畏精神和渺视困难、豪气干云的革命乐观主义精神。
B.我看见奔流似的马群，听着蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。
C.虽然蔡斌在比赛中出现重大失误，但队员们及时调整心态，力挽狂斓，最终夺得了男子团体项目的亚军。
D.一身戒装的花木兰透出一股勃发的英雄气，宛如一位英姿飒爽的少年将军，而对镜理云鬓贴花黄的她，则又是一位楚楚动人的闺中女红妆。
3.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）（3分）A.牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。
每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收．．．．。
B.她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。
虽然是初次接触，但我对她的好感油然而．．．生．。
C.六月的天，娃娃的脸，说变就变。
刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离．．．．啊！D.今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱．．．．的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。
4.（2017·江西）下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。
B.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
C.邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
D.恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
人教部编版七年级语文下册第二单元测试卷
部编版七年级语文下册第二单元测试卷满分:120分时间:150分钟一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分)1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A.哺．育(fǔ)狂斓仰之弥．高(mí)苛捐杂税B.嗥．鸣(háo)澎湃扑朔．迷离(shuò)不以为然C.哽．住(ɡěn)崎岖沥．尽心血(lì)妇儒皆知D.污秽．(suì)峭壁鲜．为人知(xiān)兀兀穷年2.下列句子加点词语使用不正确的一项是( )A.他们二人配合默契．．,赢得了这场双打比赛的冠军。
B.看到浩浩荡荡的长江一泻千里,气势磅礴．．．．,我们的心胸变得更加开阔。
C.古有替父从军,今有背母求学,孝顺的美德重蹈覆辙．．．．,引发了人们对传统美德更深层的思考。
D.虽然这个特大传销集团的案情扑朔迷离．．．．,但公安干警明察秋毫,终将传销团伙一网打尽。
3.下列句子没有语病的一项是( )A.共享单车操作简单,低碳环保,方便了市民与游客的出行,减少了交通拥堵现象。
B.路旁增设阅报栏,不但可以方便市民阅读,而且能够美化环境,改善城市形象。
C.蔚蓝的天空下,迎着清新的风,徜徉地漫步在乡间小路上,你会感觉非常惬意。
D.许多超市将个头大的西瓜切成小块出售,一块西瓜不超过5块钱左右,非常划算。
4. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ( )①到唐代,草书又发展到一个高峰,名家有孙过庭、张旭、怀素等。
②历来人们都认为草书是汉代张芝创始的,他被后人尊称为“草圣”。
③“二王”以后以草书名世的不乏其人,但大体都奉“二王”(尤其是王羲之)为楷模。
④到东晋,有“二王”(王羲之、王献之父子)草书佳作问世,草书发展到第一个高峰。
⑤如南唐李煜说:“善法书者,各得右军之一体。
”A.②③⑤④①B.⑤②④③①C.②④①③⑤D.②④③⑤①5.依次填入下面横线上的语句,最恰当的一项是( )黄河,中华民族的母亲河。
五千多年的华夏文明史与黄河血肉相连,黄河流千古,流出了,流出了,流出了。
(人教版部编版)初中语文七下 第二单元测试02-答案
第二单元测试答案解析一、积累与运用1.【答案】D【解析】A项，“啤”应读“háo”；B项，“磅”应读“páng”；C项，“哺”应读“bǔ”。
2.【答案】B【解析】A项，主语残缺，应删去“随着”“因此”；C项，“发扬……良好习惯”搭配不当；D项，“学习……素养”搭配不当。
3.【答案】D【解析】对从军缘由、辞家、辞官、还乡写得详细，对军旅生活写得很简略。
4.【答案】（1）法比喻（2）乐府诗集南北朝（3）可汗问所欲木兰不用尚书郎愿驰千里足送儿还故乡5.【答案】【品味文化】草木皆兵马革裹尸四面楚歌用兵如神声东击西（写两个即可）【了解历史】董存瑞舍身炸碉堡，黄继光堵枪眼，刘胡兰宁死不屈，狼牙山五壮士面对敌人毫不畏惧英勇献身等。
（写一个即可）【设计活动】举行主题班会举行图片展览举行手抄报展览二、6.【答案】（1）芦花之怒；（2）黄河之怒。
7.【答案】“遗憾”是没能看到黄河入海的壮观景象，“收获”是看到芦花怒放、黄河怒吼的壮烈场面。
8.【答案】（1）通过“裹挟”“奔腾”“冲向”“发泄”“挣扎”等动词，生动具体地展现了黄河水的野性力量，抒发了作者对黄河水的赞美之情。
（2）①运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了芦花怒放之美，抒发了作者对芦花的喜爱和赞美之情。
②运用排比的修辞手法，增强语势，突出强调了芦花怒放之美，抒发了作者对芦花的喜爱和赞美之情。
9.【答案】正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）相结合。
突出风之大，为下文写没能看到黄河入海的壮观景象做铺垫。
10.【答案】略【解析】围绕“不惧生死、不屈不挠、顽强抗争、团结奋进”等关键词作答，分析出其中一点即可11.【答案】（1）手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕（2）准备用火柴点燃油库而被纳粹射杀12.【答案】（1）例句：“凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外”为“谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众”埋下伏笔。
作用：①交代了谢达找到了巧妙传递情报的办法，使故事情节合情合理；②表现了谢达慷慨赴死的献身精神。