北师大版四年级数学上册教学进度表
计划教时 预计周次 起止时间
12 1 2 2 1 1 1 2 2 11 1 1 1 1 1 2 1 1 2 6 15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 5 2 1 2 16 2 2 2 1 2 1 2 1 1 2 5 2 1 1 1 5 2 1 1 1 7 2 2 1 2 5 1-3
完成情 况
北师大版6 7 二 1 2 3 4 5 6 7 8 9 三 1 2 3 4 5 6 6 7 8 9 10 11 四 1 2 3 认识更大的数 常规教育 数一数 人口普查 国土面积 近似数 从结绳计数说起 练习一 机动 9月10日教师节 线与角 线的认识 平移与平行 相交与垂直 旋转与角 角的度量 画角 练习二 走进大自然 机动 中秋、国庆节 乘法 卫星运行时间 体育场 练习三 神奇的计算工具 探索与发现（一） 数学阅读 探索与发现（二） 你知道吗？ 探索与发现（三） 练习四 整理与复习（一） 机动 图形的变换 图形的旋转 练习五 机动 期中复习与检测 五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 六 1 2 3 4 七 1 2 3 4 八 1 2 3 4 九 除法 买文具 路程、时间与速度 参观苗圃 秋游 练习六 国家体育场 探索与发现（四） 中括号 练习七 机动 方向与位置 确定位置（一） 确定位置（二） 练习八 机动 生活中的负数 温度 正负数 整理与复习（二） 机动 统计 栽蒜苗（一） 栽蒜苗（二） 数据告诉我 机动 总复习
期末复习与检测
11.29 / 12.5 12.6 / 12.12 12.13 / 12.21 12.24 / 12.31
备注
8.27 / 9.12
3-5
9.13 / 9.28
7-9
有趣的算式 计算工具的演变 乘法结合律和交换律 加法交换律和结合律 乘法分配律
10.8 / 10.24
9-10
10 11-12
10.25 / 10.31 10.1 /
商不变的规律
11.5 / 11.28
14-15
15-16
16-17
18-19 19-20
北师大版四年级数学上册教学计划
四年级数学上册教学计划【1】张月玲2014、9四年级数学上册教学计划一、学情分析四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法。
大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
但是学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
二、教学内容及分析本册教材的教学内容包括：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。
1．第一单元“认识更大的数”，是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。
2．第三单元“乘法”，内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。
3．第五单元“除法”，内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。
4．第七单元“生活中的负数”，主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。
5．第二单元“线与角”，内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。
6．第四单元“图形的变换”，是在第一学段学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，能在方格纸上作简单图形平移后的图形的基础上，通过具体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋转、平移，可以设计出一个美丽图案。
7．第六单元“方向与位置”，内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。
北师大版小学数学四年级上册全册教学目标
数一数教学目标1.通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。
2.认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，了解个单位之间的关系。
人口普查教学目标1.经历收集生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。
2.会正确读.写多位数。
线的认识教学目标1.借助实际情境，认识线段.射线与直线。
并知道他们的区别与联系。
2.会用字母正确表示线段.射线与直线。
3.会数简单图形中的线段。
平移与平行教学目标1.借助实际情况和操作活动，认识平行线。
2.能用三角尺和直尺画平行线。
旋转与角教学目标1.通过操作活动，认识平角.周角。
2.能辨认平角与周角。
角的认识教学目标1.体会度量角的大小需要统一度量单位，认识量角器。
2. 2.会用量角器度量各种角的度数。
卫星运行时间教学目标1.能结合具体情境估计两.三位数的乘法的积的范围。
2.探索两.三位数的计算方法，并能正确计算。
3.能利用乘法计算解决一些实际问题。
体育场教学目标1.能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。
2.能与同学交流自己估计的方法。
神奇的计算工具教学目标1.认识并会使用计算器。
2.会利用计算器探索一些数学规律探索与发现（一）教学目标1.通过有趣的探索活动，巩固计算器的使用方法。
2.在利用计算器进行数学探索的过程中，体会探索的方法，提高学习兴趣。
数学阅读教学目标1.了解计算工具的演变过程，体会数学的文化价值。
探索与发现（二）教学目标1.经历探索过程，发现乘法结合率和交换律，并用字母表示。
2.在理解乘法结合率和交换律的基础上，会对一些算式进行简便计算。
你知道吗教学目标1.经历探索过程，发现加法结合率和交换律，并用字母表示。
2.在理解加法结合率和交换律的基础上，会对一些算式进行简便计算。
探索与发现（三）教学目标1.经历探索的过程，发现乘法分配律，并能用字母表示。
2.会用乘法分配律进行一些简便计算。
图形的旋转教学目标1.通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制做复杂图形的过程。
全册备课(教案)2023-2024学年数学四年级上册-北师大版(PDF版)
全册备课（教案）2023-2024学年数学四年级上册-北师大版（PDF版）一、教材分析本册教材为北师大版《数学》四年级上册，共分八个单元，分别是：大数的认识、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形、除法、方向与位置、折线统计图、数学广角。
本册教材以《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》为依据，注重培养学生的数学素养，提高学生的数学思维能力，使学生能够运用数学知识解决生活中的问题。
二、教学目标1. 让学生掌握本册教材的基本知识和基本技能，形成数学思维。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的应用意识。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 大数的认识：让学生认识亿以内的数，掌握数的组成和数位的意义，能进行数的读、写、比较和简单的计算。
2. 角的度量：让学生掌握角的分类和性质，学会用量角器测量角的大小，能进行角的加减运算。
3. 三位数乘两位数：让学生掌握三位数乘两位数的计算方法，能正确进行计算，并能解决生活中的实际问题。
4. 平行四边形和梯形：让学生掌握平行四边形和梯形的特征和性质，能进行图形的识别和分类。
5. 除法：让学生掌握除法的计算方法，能正确进行计算，并能解决生活中的实际问题。
6. 方向与位置：让学生掌握方向和位置的概念，学会用方向和距离描述物体的位置，能进行简单的地图阅读。
7. 折线统计图：让学生掌握折线统计图的绘制方法，能根据数据绘制统计图，并能从统计图中获取信息。
8. 数学广角：通过数学故事、数学游戏等形式，让学生感受数学的魅力，培养学生的数学兴趣。
四、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。
2. 情境教学：创设生活情境，让学生在实际情境中学习数学，感受数学的价值。
3. 合作学习：鼓励学生进行小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 实践活动：组织学生进行实践活动，培养学生的实践能力和创新意识。
小学四年级数学教案-北师大版四年级数学上册教学计划
2012-2013学年度北师大版四年级数学上册教学计划设计人：王蕾学生情况分析及改进提高措施：学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，师生之间也由陌生到熟悉。
大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
本学期改进如下：（一）重视创设生动的数学学习情境。
（二）重视学生独立思考与合作交流能力的培养。
（三）积极提倡解决问题策略的多样化。
（四）重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力。
（五）关注学生的个体差异。
教材整体分析：一、主要内容：本册是小学数学第二学段的第一册教材。
主要包括以下八个单元内容：（一）认识更大的数；（二）线与角；（三）乘法；（四）图形的变化；（五）除法：（六）方向与位置：（七）生活中的负数：（八）统计。
二、总体教学目标：1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，体会大数的实际意义。
通过操作活动，认识亿以内数的记数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写以及比较数的大小。
理解近似数在实际生活中的作用，能按实际问题的需要求一个数的近似数。
2、通过操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。
通过操作活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。
通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。
3、结合具体情境、探索并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法。
并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。
能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。
认识并会使用计算器，会利用计算器探索一些数学规律。
通过对乘法运算规律以及有趣算式规律的探索经理数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。
4、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90。
北师大版数学四年级上册第五单元教学设计
北师大版数学四年级上册第五单元教学设计一. 教材分析北师大版数学四年级上册第五单元的主题是“分数的加法和减法”，这一单元的主要内容包括分数加减法的意义、计算法则及应用。
教材通过生动的实例和丰富的练习，引导学生掌握分数加减法的运算规律，提高解决问题的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了分数的基本概念，对分数的加减法有一定的了解。
但在实际操作中，部分学生可能会对分数的加减法运算规律掌握不牢固，对一些特殊情况进行处理时可能会感到困惑。
三. 教学目标1.让学生掌握分数加减法的意义和计算法则。
2.培养学生解决实际问题的能力。
3.提高学生的数学思维能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.分数加减法的计算法则。
2.分数加减法在实际问题中的应用。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，让学生在解决实际问题的过程中掌握分数加减法的运算规律。
2.运用小组合作、讨论的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.结合多媒体教学，生动展示分数加减法的运算过程，提高学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关的教学PPT，包括分数加减法的运算规律、实际问题等。
2.准备一些练习题，用于巩固所学知识。
3.准备一些小礼品，用于激励学生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些实际问题，如分蛋糕、分配物品等，引导学生思考如何用分数来表示这些问题。
让学生举例说明分数加减法的应用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT讲解分数加减法的意义和计算法则。
结合实例，让学生了解分数加减法的运算规律。
引导学生发现分数加减法的计算法则，并总结出来。
3.操练（10分钟）让学生进行一些分数加减法的练习，巩固所学知识。
教师可适时给予提示和指导，帮助学生掌握运算规律。
4.巩固（10分钟）采用小组合作的方式，让学生解决一些实际问题。
问题可包括分数加减法的应用，如分物品、计算得分等。
教师可适时给予评价和鼓励，提高学生的自信心。
5.拓展（10分钟）让学生尝试解决一些较复杂的分数加减法问题，提高学生的解题能力。
【最新】北师大版四年级数学上册教学进度安排表(完整)
11.18－11.22
商不变的规律；路程、时间与度；练习六
14
11.25-11.29
温度、正负数、滴水实验
15
12.2-12.6
编码、数图形的学问
16
12.9-12.13
不确定性
17
12.16-12.20
摸球游戏、总复习
18
12.30-1.3
复习1-4单元
19
1.6-1.10
复习5-8单元
20
周次
时间
教学内容
1
9.2-9.6
数一数、认识更大的数、人口普查
2
9.9-9.12
国土面积、近似数、从结绳计数说起
3
9.16-9.20
练习一、线的认识、相交与垂直、平移与平行
4
9.23-9.27
旋转与角、角的度量（一）、角的度量（二）
5
9.29-9.30
练习二
6
10.1-10.7
国庆节
7
10.8-10.11
1.13-1.17
期末考试
北师大版四年级数学上册教学进度安排表
卫星运行时间、有多少名观众、神奇的计算工具
8
10.14-10.18
有趣的算式、练习三、整理与复习
9
10.21-10.25
买文具、加法交换律与乘法交换律、加法结合律
10
10.28-11.1
乘法结合律、乘法分配律、练习四
11
11.4-11.8
去图书馆、确定位置、买文具
12
11.11-11.15
参观花圃、秋游、练习五
北师大版四年级数学上册教学计划(推荐10篇)
北师大版四年级数学上册教学计划（推荐10篇）北师大版四年级数学上册教学计划第1篇一、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位数的除法，复式条形统计图，数学广角等。
其中大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
二、学情分析共有学生20人，其中男生4人，女生16人，女生较多的特点使得大部分同学都能够很好的完成作业，学习数学的兴趣也比较高，对新教材的学习思路和学习方法已经适应，也深深认识到数学知识无处不在。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
个别学生学习自觉性不够，课堂上思想开小差的现象经常发生，随意讲话，缺少主动参与的意识和习惯，课后作业喜欢拖拉，所以本学期针对这些特点，在上好课的同时，还要端正学生学习的态度，培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
三、教学目标1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算两位数乘一位数（积在101以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
2024年北师大版四年级数学上册《全册全套》课件.
2024年北师大版四年级数学上册《全册全套》课件.一、教学内容1. 数的认识整数的认识小数的认识分数的认识2. 数的运算整数的加减法小数的加减法分数的加减法3. 量的计量长度、面积、体积的计量时间、质量的计量4. 几何图形平面几何图形的认识立体几何图形的认识二、教学目标1. 理解并掌握数的认识、数的运算、量的计量、几何图形等基本知识。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维和空间想象能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的加减法、分数的加减法、几何图形的认识。
2. 教学重点：整数、小数、分数的认识及运算，量的计量，几何图形的识别。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、尺子、量角器。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、量角器。
五、教学过程1. 实践情景引入通过生活实例，引导学生认识数的概念。
引导学生观察周围的几何图形，激发学生对几何图形的兴趣。
2. 例题讲解讲解数的认识、数的运算、量的计量等例题。
结合实际操作，讲解几何图形的认识。
3. 随堂练习让学生完成数的认识、数的运算、量的计量等练习题。
让学生动手操作，识别几何图形。
通过拓展题目，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 数的认识：整数、小数、分数2. 数的运算：整数加减法、小数加减法、分数加减法3. 量的计量：长度、面积、体积、时间、质量4. 几何图形：平面几何图形、立体几何图形七、作业设计1. 作业题目完成数的认识、数的运算、量的计量练习题。
识别并描述生活中的几何图形。
2. 答案练习题答案。
生活几何图形描述示例。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法。
2. 针对不同学生的掌握程度，进行个别辅导。
3. 布置拓展延伸作业，提高学生的思维能力。
4. 结合生活实际，让学生感受数学的实用价值。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和广度3. 随堂练习的设计与实施4. 板书设计的逻辑性与直观性5. 作业设计的针对性与拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：小数的加减法、分数的加减法是学生容易混淆的部分，需要通过具体的例题和实物操作来帮助学生理解。
北师大版数学四年级上册第二单元教学设计
北师大版数学四年级上册第二单元教学设计一. 教材分析北师大版数学四年级上册第二单元主要内容是分数的加减法。
这部分内容是学生首次接触分数的运算，对于学生来说具有一定的难度。
教材通过生动的实例和丰富的练习，引导学生理解和掌握分数加减法的运算方法，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了分数的基本概念，对于加减法的运算也有了一定的了解。
但是，学生在实际操作中，可能会对分数的加减法运算规则理解不深，容易出错。
此外，学生的运算速度和准确性也有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解和掌握分数加减法的运算规则，能够正确地进行分数的加减法运算。
2.过程与方法：学生通过自主探究和合作交流，培养运算能力和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：学生能够积极参与数学学习，体验成功的喜悦，培养对数学的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解和掌握分数加减法的运算规则，能够正确地进行分数的加减法运算。
2.教学难点：学生对分数加减法运算规则的理解和应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的生活实例，引发学生的兴趣，引导学生理解和掌握分数加减法的运算规则。
2.自主探究法：学生通过自主探究和合作交流，培养运算能力和逻辑思维能力。
3.练习法：通过丰富的练习，巩固学生的知识，提高学生的运算速度和准确性。
六. 教学准备1.教学PPT：制作生动有趣的PPT，帮助学生理解和掌握分数加减法的运算规则。
2.练习题：准备适量的练习题，巩固学生的知识，提高学生的运算速度和准确性。
3.教学奖品：准备一些小奖品，激励学生的学习兴趣。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些生活中的实例，如分蛋糕、分水果等，引导学生理解和掌握分数加减法的运算规则。
2.呈现（10分钟）呈现一些分数加减法的题目，让学生独立进行计算，然后集体交流答案，引导学生理解和掌握分数加减法的运算规则。
3.操练（10分钟）让学生进行一些分数加减法的练习，教师及时进行指导和反馈，提高学生的运算速度和准确性。
北师大版 四年级 数学 上册 第三单元 乘法 教学计划
三、乘法单元分析一、单元要点分析：(一)教学内容：本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上，进一步学习三位数乘两位数的乘法，根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法的数数计算只要求是“三位数乘两位数”，因此教材编排中删除了以往的机械、复杂的操练题目，增添了能使学生体验一些数学的思维方法的韪，多让学生尝试一些探索，使学生在解决实际问题中理解运算的意义，并能用运算解决生活中的一些问题。
(二)教学内容结构安排如下：卫星运行时间（三位数乘两位数）、体育场（估算）、神奇的计算器、探索与发现（一）有趣的算式、数学阅读计算工具的演变、探索与发现（二）乘法结合律、探索与发现（三）乘法分配律二、教学目标：1、使学生能根据两位数乘两位数的计划方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算，能运用乘法运算解决一些实际问题。
2、使学生掌握乘法的估算方法。
在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。
3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。
三、重点、难点、关键：重点：三位数乘两位数。
难点：理解乘法分配律的版式意义及简便条件关键：引导观察算式特征，理解算式含义第一课时：卫星运行时间教学内容:三位数乘两位数的乘法计算。
（课文第30-32的“试一试”，“练一练”等）关键：掌握每一步计算的算理教学目标：1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围，并逐步养成估算的习惯。
2、能结合已有知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算3、能利用乘法运算解决一些实际问题重点：三位数乘两位数的笔算方法难点：因数中间有0的计算方法。
教具准备多媒体教学方法：引导质疑，合作探究教学过程(一)创设情境，激趣导入用电脑课件呈现人造地球卫星绕地球转动的情景。
（或用幻灯呈现课文主题图）。
呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间。
教师：人造地球卫星绕地球2圈、圈、圈……所需要的时间，你可以计算吗？1、揭示课题。