编译原理第1阶段练习题及答案,这是其中一个阶段共3个阶段。答案在后面
大学计算机编译原理练习题及答案
大学计算机编译原理练习题及答案编译原理是计算机科学中的重要基础课程，其目的是让学生了解编译器的工作原理、构造与实现方法。
为了帮助同学们更好地掌握编译原理，以下是一些练习题及其答案，供大家参考学习。
1. 什么是编译器？它的主要功能是什么？编译器是一种将源代码（高级语言）转化为目标代码（机器语言）的软件工具。
它的主要功能包括词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、代码优化和目标代码生成等。
2. 简要解释编译器的工作原理。
编译器的工作原理可以分为以下几个步骤：a. 词法分析：将源代码分解成各个词素（tokens）的序列。
b. 语法分析：根据源代码的语法规则，构建语法树。
c. 语义分析：对语法树进行语义检查，确保程序的合法性。
d. 中间代码生成：将语法树转化为中间代码，方便后续的优化。
e. 代码优化：对中间代码进行各种优化，提高程序的性能和效率。
f. 目标代码生成：将优化后的中间代码转化为目标代码（机器语言）。
3. 解释以下概念：词法单元、词法分析器、上下文无关文法、语法分析器。
- 词法单元：是最小的语法单元，是词法分析器生成的结果。
可以是标识符、关键字、常量、运算符等。
- 词法分析器：负责将源代码分解为词法单元序列的工具，将输入的字符流转化为记号流。
- 上下文无关文法：是一种形式语言，用于描述程序中的语法结构，不依赖于上下文环境。
常用于语法分析器进行代码语法分析和生成语法树。
- 语法分析器：根据给定的上下文无关文法，对词法分析器生成的记号流进行语法检查和语法树的构建。
4. 下面是一个简化的算术表达式的上下文无关文法描述，请写出其对应的语法树。
```<expression> -> <term> | <expression> + <term> | <expression> - <term> <term> -> <factor> | <term> * <factor> | <term> / <factor><factor> -> <number> | (<expression>)<number> -> [0-9]+```例如，对于表达式 "3 + 5 * (2 - 1)"，对应的语法树为：```expression/ \expression +/ \ / \term + term| \ / |factor | factor| | |3 term factor/ \ |factor 5 2|term|factor|1```5. 简要解释语义分析的主要任务。
《编译原理》课后习题答案
第7 题证明下述文法G[〈表达式〉]是二义的。
〈表达式〉∷=a|(〈表达式〉)|〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉〈运算符〉∷=+|-|*|/答案：可为句子a+a*a 构造两个不同的最右推导:最右推导1 〈表达式〉=>〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉=>〈表达式〉〈运算符〉a=>〈表达式〉* a=>〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉* a=>〈表达式〉〈运算符〉a * a=>〈表达式〉+ a * a=>a + a * a最右推导2 〈表达式〉=>〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉=>〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉=>〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉〈运算符〉a=>〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉* a=>〈表达式〉〈运算符〉a * a=>〈表达式〉+ a * a=>a + a * a第8 题文法G[S]为：S→Ac|aB A→ab B→bc该文法是否为二义的？为什么？答案：对于串abc(1)S=>Ac=>abc (2)S=>aB=>abc即存在两不同的最右推导。
所以，该文法是二义的。
或者：对输入字符串abc，能构造两棵不同的语法树，所以它是二义的。
第9 题考虑下面上下文无关文法：S→SS*|SS+|a(1)表明通过此文法如何生成串aa+a*，并为该串构造语法树。
(2)G[S]的语言是什么？答案：(1)此文法生成串aa+a*的最右推导如下S=>SS*=>SS*=>Sa*=>SS+a*=>Sa+a*=>aa+a*(2)该文法生成的语言是：*和+的后缀表达式，即逆波兰式。
第10 题文法S→S(S)S|ε(1) 生成的语言是什么？(2) 该文法是二义的吗？说明理由。
答案：（１）嵌套的括号（２）是二义的，因为对于（）（）可以构造两棵不同的语法树。
第11 题令文法G[E]为：E→T|E+T|E-T T→F|T*F|T/F F→(E)|i证明E+T*F 是它的一个句型，指出这个句型的所有短语、直接短语和句柄。
社会心理学第1阶段练习题及答案,这是其中一个阶段共3个阶段。答案在后面
江南大学网络教育第一阶段练习题及答案，这是其中一个阶段共3个阶段。
答案在后面
考试科目:《社会心理学》第章至第章（总分100分）
__________学习中心（教学点）批次：层次：
专业：学号：身份证号：
姓名：得分：
一单选题 (共5题，总分值5分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
)
1. “不是一家人，不进一家门”的俗语说明（）是人际吸引的一个重要因素。
（1 分）
A. 相貌
B. 交换
C. 交往
D. 相似性
2. 所谓的基本归因偏差是指（）。
（1 分）
A. 自我服务偏差
B. 用性格解释人们的行为
C. 立场偏差
D. 情景偏差
3. 自从美国社会心理学家（）开始进行系统的社会心理学的实验研究，标志着社会心理学开
始由强调群体的层面转向侧重个人层面的研究。
（1 分）
A. 罗斯
B. 迪希特
C. 墨菲
D. 奥尔波特
4. 早期将心理学分为实验心理学和民族心理学两大类的心理学家是（）。
（1 分）
A. 冯特
B. 勒温
C. 勒朋
D. 弗洛伊德
5. 下列心理学家中（）对奥尔波特过分强调个体心理的研究做了一些纠正，强调人与环境的
相互作用，提出生活空间、场等概念。
（1 分）
A. 谢里夫
B. 海德
C. 勒温
D. 弗里德曼
第8页/共8页。
小学生心理健康第1阶段练习题及答案,这是其中一个阶段共3个阶段。答案在后面
江南大学网络教育第一阶段练习题及答案，这是其中一个阶段共3个阶段。
答案在后面考试科目:《小学生心理健康》第章至第章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一单选题 (共10题，总分值10分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
)1. 世界卫生组织提出了健康的（）个标准。
（1 分）A. 10B. 9C. 8D. 72. 为了获得家长、教师和同学等的赞许、认可和亲近而努力学习的动机叫（）。
（1 分）A. 成就动机B. 求知欲C. 赞许动机D. 交往动机3. 对高处、黑暗、雷电、鲜血、外伤、打针、手术的恐惧属于（）。
（1 分）A. 场所恐惧症B. 特定恐惧症C. 社交恐惧症D. 环境恐惧症4. “兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”这是（）提出来的。
（1 分）A. 赫尔巴特B. 皮亚杰C. 夸美纽斯D. 苏霍姆林斯5. 开发自我智能、掌握学习策略、改善学习品质属于心理健康教育的（）。
（1 分）A. 认知目标B. 情感目标C. 意志目标D. 个性目标6. 以紧张、退缩为特点的人格障碍有（）。
（1 分）A. 循环型B. 边缘型C. 依赖型D. 分裂型7. “全人化”发展观念体现了心理健康教育的（）。
（1 分）A. 针对性原则B. 全面性原则C. 主体性原则D. 全体性原则第11页/共11页。
编译原理(龙书)课后习题解答(详细)
编译原理(龙书)课后习题解答(详细)编译原理(龙书)课后题解答第一章1.1.1 ：翻译和编译的区别？答：翻译通常指自然语言的翻译，将一种自然语言的表述翻译成另一种自然语言的表述，而编译指的是将一种高级语言翻译为机器语言（或汇编语言）的过程。
1.1.2 ：简述编译器的工作过程？答：编译器的工作过程包括以下三个阶段：(1) 词法分析：将输入的字符流分解成一个个的单词符号，构成一个单词符号序列；(2) 语法分析：根据语法规则分析单词符号序列中各个单词之间的关系，确定它们的语法结构，并生成抽象语法树；(3) 代码生成：根据抽象语法树生成目标程序（机器语言或汇编语言），并输出执行文件。
1.2.1 ：解释器和编译器的区别？答：解释器和编译器的主要区别在于执行方式。
编译器将源程序编译成机器语言或汇编语言等，在运行时无需重新编译，程序会一次性运行完毕；而解释器则是边翻译边执行，每次执行都需要进行一次翻译，一次只执行一部分。
1.2.2 ：Java语言采用的是解释执行还是编译执行？答：Java一般是编译成字节码的形式，然后由Java虚拟机（JVM）进行解释执行。
但是，Java也有JIT（即时编译器）的存在，当某一段代码被多次执行时，JIT会将其编译成机器语言，提升代码的执行效率。
第二章2.1.1 ：使用BNF范式定义简单的加法表达式和乘法表达式答：<加法表达式> ::= <加法表达式> "+" <乘法表达式> | <乘法表达式><乘法表达式> ::= <乘法表达式> "*" <单项式> | <单项式><单项式> ::= <数字> | "(" <加法表达式> ")"2.2.3 ：什么是自下而上分析？答：自下而上分析是指从输入字符串出发，自底向上构造推导过程，直到推导出起始符号。
编译原理习题及答案(整理后)
（1）句型（S,（a））的语法树如图2-8-3所示
（2）由图2-8-3可知：
①短语：S、a、(a)、S,(a)、(S,(a))；
4、有文法G：S→aAcB|Bd
A→AaB|c
B→bScA|b
（1）试求句型aAaBcbbdcc和aAcbBdcc的句柄；
（2）写出句子acabcbbdcc的最左推导进程.
5、对于文法G[S]：
S→（L）|aS|aL→L, S|S
（1）画出句型（S,（a））的语法树.（2）写出上述句型的所有短语、直接短语、句柄和素短语.
c．构词规矩d．等价变换规矩
二、多项选择题
1、编译程序各阶段的工作都涉及到.
a．语法剖析b．表格治理c．出错处理
d．语义剖析e．词法剖析
2、编译程序工作时，通常有阶段.
a．词法剖析b．语法剖析c．中间代码生成
d．语义检讨e．目的代码生成
三、填空题
1、说明程序和编译程序的区别在于.
2、编译进程通常可分为5个阶段，分离是、语法剖析、代码优化和目的代码生成.3、编译程序工作进程中，第一段输入是，最后阶段的输出为程序.
断定解答1、对2、错3、错4、错5、错6、错
简答[解答]
1、句柄：一个句型的最左直接短语称为该句型的句柄.
2、素短语：至少含有一个终结符的素短语，并且除它自身之外不再含任何更小的素短语.
3、语法树：知足下面4个条件的树称之为文法G[S]的一棵语法树.
①每一终结均有一标识表记标帜，此标识表记标帜为VN∪VT中的一个符号；
SÞaSPQÞaaSPQPQÞaaabQPQPQÞaaabPQQPQÞaaabPQPQQÞaaaPPQQQÞ
aaabbPqqqÞaaabbQQQÞaaabbbcQQÞaaabbbccQÞaaabbbccc
编译原理练习题及答案
第一章练习题（绪论）一、选择题1．编译程序是一种常用的软件。
A) 应用B) 系统C) 实时系统D) 分布式系统2．编译程序生成的目标代码程序是可执行程序。
A) 一定B) 不一定3．编译程序的大多数时间是花在上。
A) 词法分析B) 语法分析C) 出错处理D) 表格管理4．将编译程序分成若干“遍”将。
A)提高编译程序的执行效率；B)使编译程序的结构更加清晰，提高目标程序质量；C)充分利用内存空间，提高机器的执行效率。
5．编译程序各个阶段都涉及到的工作有。
A) 词法分析B) 语法分析C) 语义分析D) 表格管理6．词法分析的主要功能是。
A) 识别字符串B) 识别语句C) 识别单词D) 识别标识符7．若某程序设计语言允许标识符先使用后说明，则其编译程序就必须。
A) 多遍扫描B) 一遍扫描8．编译方式与解释方式的根本区别在于。
A) 执行速度的快慢B) 是否生成目标代码C) 是否语义分析9．多遍编译与一遍编译的主要区别在于。
A)多遍编译是编译的五大部分重复多遍执行，而一遍编译是五大部分只执行一遍；B)一遍编译是对源程序分析一遍就立即执行，而多遍编译是对源程序重复多遍分析再执行；C)多遍编译要生成目标代码才执行，而一遍编译不生成目标代码直接分析执行；D)多遍编译是五大部分依次独立完成，一遍编译是五大部分交叉调用执行完成。
10．编译程序分成“前端”和“后端”的好处是A)便于移植B)便于功能的扩充C)便于减少工作量D)以上均正确第二章练习题（文法与语言）一、选择题1．文法 G 产生的 (1) 的全体是该文法描述的语言。
A.句型B. 终结符集C. 非终结符集D. 句子2．若文法 G 定义的语言是无限集，则文法必然是 (2) A递归的 B 上下文无关的 C 二义性的 D 无二义性的3． Chomsky 定义的四种形式语言文法中， 0 型文法又称为(A)文法；1 型文法又称为(C)文法；2 型语言可由(G) 识别。
A 短语结构文法B 上下文无关文法C 上下文有关文法D 正规文法E 图灵机F 有限自动机G 下推自动机4．一个文法所描述的语言是(A)；描述一个语言的文法是(B)。
编译原理考题答案(一二三章)
第一章能够完成从一种语言到另一种语言的变换的软件称为翻译器编译器是一种翻译器，他进行语言变换的特点是目标语言比源语言低级编译的各个阶段：字符流-词法分析器-记号流-语法分析器-语法树-中间代码生成器-中间表示-独立与机器的代码优化器-中间表示-代码生成器-目标机器代码-依赖于机器的代码优化器-目标机器代码第二章语法分析器的任务是把构成源程序的字符流翻译成词法记号流。
2.1词法分析是编译的第一阶段，它的主要任务是扫描输入字符流，产生用于词法分析的词法记号序列。
完成的其他任务（实验一）其一是剥去源程序的注解和由空格、制表或换行符等引起的空白，另一任务是把来自编译器各个阶段的错误信息和源程序练习起来。
2.12词法记号的属性必考略2.21 字母表上的串是该字母表符号的有穷序列术语语言表示字母表上的一个串集，属于该语言的串称为该语言的句子或字。
如果x和y都是串，那么x和y的链接（xy）是吧y加到x后边形成的串。
对连接运算而言，空串是一个恒等元素。
表2.2 语言运算的定义（未打印）例2.2 略2.3 语言的识别器是一个程序，它取串x作为输入，当x是语言的句子时，他回答是，否则回答不是。
可以通过构造称为优先自动机的更一般的转换图，把正规式翻译成识别器。
有限自动机分为确定的和不确定的两种情况。
不确定的含义是：存在这样的状态，对于某个输入符号，它存在不止一种转换。
NFA转化为DFA 略DFA 化简略课后习题：第三章源程序 图3.1 分析器在编译器模型中的位置3.1 一个上下文无关文法G是一个四元组（Vt,Vn,S,P），其中：Vt是一个终结符集合，Vn是非终结符集合Vt并Vn=空集，S是一个终结符，称为开始符号，P是产生式的有限集合。
3.1.2代换句型中最左边非终结符的推导，这样的推导叫做最左推导。
最右推导，略。
3.14二义性一个文法如果存在某个句子有不止一颗分析树与之对应，那么称这个文法是二义的。
3.2.5 消除二义性。
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江南大学网络教育第一阶段练习题及答案，这是其中一个阶段共3个阶段。
答案在后面
考试科目:《编译原理》第章至第章（总分100分）
__________学习中心（教学点）批次：层次：
专业：学号：身份证号：
姓名：得分：
一单选题 (共4题，总分值20分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
)
1. 若一个文法是递归的，则它所产生的语言的句子是（）。
（5 分）
A. 无穷多个
B. 有穷多个
C. 可枚举的
D. 个数是常量
2. 文法G[A]：A→ε A→aB B→Ab B→a是（）。
（5 分）
A. 0型文法
B. 1型文法
C. 2型文法
D. 3型文法
3. 词法分析器的输入是（）。
（5 分）
A. 单词符号串
B. 源程序
C. 语法单位
D. 目标程序
4. 一个上下文无关文法 G 包括四个组成部分，它们是：一组非终结符号，一组终结符号，一
个开始符号，以及一组（）。
（5 分）
A. 句子
B. 句型
C. 单词
D. 产生式
二填空题 (共2题，总分值10分 )
5. 编译程序的功能可以分解为词法分析、语法分析、__________、中间代码生成、中间代码优
化、目标代码生成。
（5 分）
6. 微小语言Micro的单词有下面的几种：标识符、__________、实常数、保留字、__________、
换行符。
（5 分）
三简答题 (共2题，总分值20分 )
7. 给出与正规式R＝1(0|1)*101等价的NFA。
（10 分）
8. 写出下面程序经词法分析后的TOKEN表示。
begin var X:real;
var J:integer;
read(J);
J:=J+(J*20);
X:=J-1;
Write(2*J+X)
End（10 分）
四综合计算题 (共2题，总分值50分 )
9. 已知文法G(S) S→a| (T) T→T，S|S
写出句子((a，a)，a)的规范归约过程及每一步的归约规则和句柄。
（25 分）10. 已知文法 G[E] 为：
E→T|E+T|E-T T→F|T*F|T/F F→（E）|i
①该文法的开始符号（识别符号）是什么？
②请给出该文法的终结符号集合 Vt 和非终结符号集合 Vn 。
③找出句型 T+T*F+i 的所有短语、简单短语和句柄。
（25 分）。