第七章专题三PPT课件
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高考数学复习第七章数列与数学归纳法专题探究课三高考中数列不等式证明的热点题型理市赛课公开课一等奖省名
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≤|a2n－a2n－1|＋|a2n－1－a2n－2|＋…＋|an＋1－an| ≤13232n－2＋232n－3＋…＋23n－1 ＝23n－1－232n－1 ≤23－233＝1207. 综上，|a2n－an|≤1207.15 分(得分点 4)
7/34
❶得步骤分：抓住得分点步骤，“步步为营”，求得满分.如(1)中，归纳猜测得2分； 用数学归纳法证实得3分，第(2)放缩法证实结论得5分等.
殊到普通结论成立问题.所以，能够在数列不等式证实中大显身手.
【例 1】 (满分 15 分)(2018·绍兴检测)已知数列{an}满足，a1＝1，an＝an1＋1－12. (1)求证：23≤an≤1； (2)求证：|an＋1－an|≤13； (3)求证：|a2n－an|≤1207.
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满分解答 证明 (1)由已知得 an＋1＝an＋1 12， 又 a1＝1，则 a2＝23，a3＝67，a4＝1149， 猜想23≤an≤1.2 分(得分点 1) 下面用数学归纳法证明. ①当 n＝1 时，命题显然成立； ②假设 n＝k 时，有23≤ak≤1 成立，
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(2)证明 因为 a1>2，可用数学归纳法证明：an>2 对任意 n∈N*恒成立. 于是 an＋1－an＝a2n－1<0，即{an}是递减数列. 在 Sn≥na1－13(n－1)中，令 n＝2， 得 2a1＋a21－1＝S2≥2a1－13，解得 a1≤3，故 2<a1≤3. 下证：①当 2<a1≤73时， Sn≥na1－13(n－1)恒成立. 事实上，当 2<a1≤73时，由于 an＝a1＋(an－a1)≥a1＋2－73＝a1－13，
(3)证明 由(2)可得 an＝32n1＋1≥32n＋132n－1＝2523n－1. 所以 Sn≥25＋25·231＋…＋25·23n－1 ＝651－23n， 故 Sn≥651－23n成立．
≤|a2n－a2n－1|＋|a2n－1－a2n－2|＋…＋|an＋1－an| ≤13232n－2＋232n－3＋…＋23n－1 ＝23n－1－232n－1 ≤23－233＝1207. 综上，|a2n－an|≤1207.15 分(得分点 4)
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❶得步骤分：抓住得分点步骤，“步步为营”，求得满分.如(1)中，归纳猜测得2分； 用数学归纳法证实得3分，第(2)放缩法证实结论得5分等.
殊到普通结论成立问题.所以，能够在数列不等式证实中大显身手.
【例 1】 (满分 15 分)(2018·绍兴检测)已知数列{an}满足，a1＝1，an＝an1＋1－12. (1)求证：23≤an≤1； (2)求证：|an＋1－an|≤13； (3)求证：|a2n－an|≤1207.
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满分解答 证明 (1)由已知得 an＋1＝an＋1 12， 又 a1＝1，则 a2＝23，a3＝67，a4＝1149， 猜想23≤an≤1.2 分(得分点 1) 下面用数学归纳法证明. ①当 n＝1 时，命题显然成立； ②假设 n＝k 时，有23≤ak≤1 成立，
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(2)证明 因为 a1>2，可用数学归纳法证明：an>2 对任意 n∈N*恒成立. 于是 an＋1－an＝a2n－1<0，即{an}是递减数列. 在 Sn≥na1－13(n－1)中，令 n＝2， 得 2a1＋a21－1＝S2≥2a1－13，解得 a1≤3，故 2<a1≤3. 下证：①当 2<a1≤73时， Sn≥na1－13(n－1)恒成立. 事实上，当 2<a1≤73时，由于 an＝a1＋(an－a1)≥a1＋2－73＝a1－13，
(3)证明 由(2)可得 an＝32n1＋1≥32n＋132n－1＝2523n－1. 所以 Sn≥25＋25·231＋…＋25·23n－1 ＝651－23n， 故 Sn≥651－23n成立．
第七章遥感数字图像计算机解译ppt课件
➢采用距离衡量相似度 时，距离越小相似度 越大。 ➢采用相关系数衡量相 似度时，相关程度越 大，相似度越大。
2
二、分类方法
非监督分类（ Unsupervised classification ）： 是在没有先验类别（训练场地）作为样本的条件 下，即事先不知道类别特征，主要根据像元间相 似度的大小进行归类合并（即相似度的像元归为 一类85%，模板需要要重建。
35
三、图像分类中的有关问题
1、未充分利用遥感图像提供的多种信息 只考虑多光谱特征，没有利用到地物空间关系、
图像中提供的形状和空间位置特征等方面的信 息。 统计模式识别以像素为识别的基本单元,未能利 用图像中提供的形状和空间位置特征,其本质是 地物光谱特征分类
（3）多级切割分类法 （4）特征曲线窗口分类法
监督分类的一般步骤
采集训练样本 建立模板 评价模板 初步分类 检验分类
分类后处理 分类特征统计
训练样本选择：
取决于用户对研究区及类别的了解程度。
1）矢量多边形：使用矢量图层；自定义AOI多边形； 2）标志种子象素：利用AOI工具，用十字光标标出 一个象元作为种子象素（seed pixel）代表训练样本， 其相邻象素根据用户指定参数进行比较，直到没有 相邻象元满足要求，这些相似元素通过栅矢转换成 为感兴趣区域。
46
小波分析
小波理论起源于信号处理。由于探测精度的限
制．一般的信号都是离散的，通过分析认为信号是由多
个小波组成的，这些小波代表着不同的频率持征。小波
函数平移、组合形成了小波函数库，通过小波函数库中
区间的变化可以对某些感兴趣的频率特征局部放大，因
此．小波函数被称为数学显微镜。
47
小波分析
小波分析方法的基本思想就是将图像进行多分辨率 分解．分解成不同空间、不同频率的子图像、然后再对子 图像进行系数编码。基于小波分析的图像压缩实质上是对 分解系数进行量化的压缩。
2
二、分类方法
非监督分类（ Unsupervised classification ）： 是在没有先验类别（训练场地）作为样本的条件 下，即事先不知道类别特征，主要根据像元间相 似度的大小进行归类合并（即相似度的像元归为 一类85%，模板需要要重建。
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三、图像分类中的有关问题
1、未充分利用遥感图像提供的多种信息 只考虑多光谱特征，没有利用到地物空间关系、
图像中提供的形状和空间位置特征等方面的信 息。 统计模式识别以像素为识别的基本单元,未能利 用图像中提供的形状和空间位置特征,其本质是 地物光谱特征分类
（3）多级切割分类法 （4）特征曲线窗口分类法
监督分类的一般步骤
采集训练样本 建立模板 评价模板 初步分类 检验分类
分类后处理 分类特征统计
训练样本选择：
取决于用户对研究区及类别的了解程度。
1）矢量多边形：使用矢量图层；自定义AOI多边形； 2）标志种子象素：利用AOI工具，用十字光标标出 一个象元作为种子象素（seed pixel）代表训练样本， 其相邻象素根据用户指定参数进行比较，直到没有 相邻象元满足要求，这些相似元素通过栅矢转换成 为感兴趣区域。
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小波分析
小波理论起源于信号处理。由于探测精度的限
制．一般的信号都是离散的，通过分析认为信号是由多
个小波组成的，这些小波代表着不同的频率持征。小波
函数平移、组合形成了小波函数库，通过小波函数库中
区间的变化可以对某些感兴趣的频率特征局部放大，因
此．小波函数被称为数学显微镜。
47
小波分析
小波分析方法的基本思想就是将图像进行多分辨率 分解．分解成不同空间、不同频率的子图像、然后再对子 图像进行系数编码。基于小波分析的图像压缩实质上是对 分解系数进行量化的压缩。
中考专题突破《专题三 计算题》ppt课件
中考总复习课件
第二部分
中考专题突破
计算题
专题三
1．计算题的解题步骤： (1)审题：明确给出的条件和题中隐藏的条件以及要解决的 问题． (2)找出各个已知量、未知量之间的关系，列出表达式． (3)代入数据求解．
2．中考常用公式：
速度
重力 密度 压强 浮力 杠杆平衡 功
s v＝ t G＝mg m ρ＝ V F p＝ 、p＝ρgh S
3．如图 3－6 所示，某打捞队的工人用滑轮组把底面积为
0.02 m2、高为 2 m 的实心圆柱体从水下提起，已知圆柱体的密
度为 2.0×103 kg/m3，滑轮组的机械效率是 70%.(g 取 10 N/kg， 滑轮和绳子的重力忽略不计)求： (1)圆柱体在水中所受的浮力． (2) 若圆柱体从 H ＝16 m 深处被缓慢地匀速提 起，到刚露出水面时，绳子自由端拉力 F 所做的功． (3)如果绕在滑轮组上的绳子能承受的最大拉力
力 f ＝1 400 N，试求： (1)如果把油箱装满，则汽油的质量是多少？ (2)若快艇匀速行驶 46 km，则牵引力所做的功是多少？ (3)若快艇匀速行驶 46 km 耗油 8 L，则发动机的效率为多 少？
8．泰安五岳专用汽车有限公司是一家大型的特种专用汽车
生产公司．该厂某型号专用车在车型测试中，在一段平直的公
路上匀速行驶 5.6 km ，受到的阻力是 3.0×103 N ，消耗燃油 1.5×10 －3 m3(假设燃油完全燃烧)．若燃油的密度ρ＝0.8×103
kg/m3，热值 q＝4×107 J/kg，求：
1．土培塘桥建于 1985 年，桥长 55 米，宽 5 米，位于杭州
严家弄路和京杭大运河的交叉处，被认定为危桥予以拆除，如 图 3－4 甲所示．传统的拆除方法，既要安排爆破，又要搭建钢
第二部分
中考专题突破
计算题
专题三
1．计算题的解题步骤： (1)审题：明确给出的条件和题中隐藏的条件以及要解决的 问题． (2)找出各个已知量、未知量之间的关系，列出表达式． (3)代入数据求解．
2．中考常用公式：
速度
重力 密度 压强 浮力 杠杆平衡 功
s v＝ t G＝mg m ρ＝ V F p＝ 、p＝ρgh S
3．如图 3－6 所示，某打捞队的工人用滑轮组把底面积为
0.02 m2、高为 2 m 的实心圆柱体从水下提起，已知圆柱体的密
度为 2.0×103 kg/m3，滑轮组的机械效率是 70%.(g 取 10 N/kg， 滑轮和绳子的重力忽略不计)求： (1)圆柱体在水中所受的浮力． (2) 若圆柱体从 H ＝16 m 深处被缓慢地匀速提 起，到刚露出水面时，绳子自由端拉力 F 所做的功． (3)如果绕在滑轮组上的绳子能承受的最大拉力
力 f ＝1 400 N，试求： (1)如果把油箱装满，则汽油的质量是多少？ (2)若快艇匀速行驶 46 km，则牵引力所做的功是多少？ (3)若快艇匀速行驶 46 km 耗油 8 L，则发动机的效率为多 少？
8．泰安五岳专用汽车有限公司是一家大型的特种专用汽车
生产公司．该厂某型号专用车在车型测试中，在一段平直的公
路上匀速行驶 5.6 km ，受到的阻力是 3.0×103 N ，消耗燃油 1.5×10 －3 m3(假设燃油完全燃烧)．若燃油的密度ρ＝0.8×103
kg/m3，热值 q＝4×107 J/kg，求：
1．土培塘桥建于 1985 年，桥长 55 米，宽 5 米，位于杭州
严家弄路和京杭大运河的交叉处，被认定为危桥予以拆除，如 图 3－4 甲所示．传统的拆除方法，既要安排爆破，又要搭建钢
专题三事物的普遍联系和变化发展-PPT课件
先有鸡，还是先有蛋。
古老的问题：先有鸡，还是先有蛋。 传统的思维方式，解决这个问题的思路是：是就 是是，非就是非，所以，这个世界上如果不是先有 鸡，就是先有蛋。然而，这种思维方式在这里陷入 了窘迫之境：如果先有鸡，那么这只鸡是怎么孵出 来的呢？如果先有蛋，那么这个蛋是怎么生出来的 呢？ 科学的回答是：这个世界上，鸡不是从来就是 这样的鸡，蛋，也不是从来就是这样的蛋。而是在 生物漫长的进化过程中，逐渐形成这样的形态的。 这就跳出了非此即彼的思维怪圈，完成了一个“对 立统一”，解决了这个问题。
辩证法与形而上学的分歧
①分歧之一：联系的观点与孤立的观点的对立 荀况认为：“力不若牛，走不如马，而牛马为用， 何也？曰：人能群，彼不能群也。”即人和人是密切联 系的。 西晋的郭象认为，人与人是彼此孤立的、毫不 相干的。 ②分歧之二：发展的观点与静止的观点的对立 韩非认为：“世异则事异，事异则备变。” 董仲舒 认为，“道之大原出于天，天不变，道亦不变。” ③分歧之三：全面的观点与片面的观点的对立 黑格尔认为，“矛盾是一切运动和生命力的根源；事 物是因为自身具有矛盾，它才会运动，才具有动力和活 动。” 杜林认为，“矛盾，能归属于现实，在事物中 没有任何矛盾。” ④根本分歧：是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾 是事物发展的源泉。
事物的联系具有普遍性
世界上的一切事物都处在普遍联系之中，其中没有 任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍 联系的统一整体。 例1：社会生产的总过程（生产——分配——交换— —消费）,细胞（细胞核、细胞膜、细胞质）,人的一 生 例2：人类社会：原始——奴隶——封建——资本主 义——社会主义社会（同一事物的过去，现在，将 来也存在联系。 例3：孟母三迁;非典流行的影响；金融危机的影响； 日本地震引发的核泄漏等；蝴蝶效应。
专题三 考点7--8 培育良好道德品质 复习课件(28张PPT)
7．第六届全国道德模范黄大发是来自贵州省的一名村党支部书记，他带领村民们用 30 多年的时间，在峭壁悬崖间挖出了一条 10 千米的“天渠”，使曾经缺水干旱的贫困村面貌 一新。从中华传统美德角度分析，黄大发感动我们的是( )
A．自尊互敬、助人为乐的和乐风范 B．诚信守法、见利思义的高尚情操 C．敬业奉献、自强不息的奋进品质 D．律己宽人、扬善抑恶的处事准则 8．中华民族传统美德是中国五千年历史流传下来、具有影响、可以继承并得到不断创 新发展、有益于后代的优秀道德遗产。对此，下列评论你不赞同的是( ) A．弘扬中华传统美德重在宣传，让美德走进生活、走向未来 B．中华传统美德是代代相传、世世发展的民族智慧 C．中华传统美德是五千多年中华文明的精华所在
2. 集体生活中，学会处理与他人的关系（变题：如何对待 集体中的个人冲突？） （1）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适 当的处理方式 （2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有 集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体 利益的事情。
(①培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、 落小、落实。②青少实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
考点8．理解集体利益和个人利益的关系，
坚持集体主义（b）
（七下第七课第一框）
一、集体利益和个人利益的关系
13.中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优
秀传统文化传承发展工程的意见》，我国之所以实施中华优秀
传统文化传承发展工程，是因为中华优秀传统文化( D )
①是中华民族的“根” ②积淀着中华民族是深层的精神追
求 ③是中华儿女共同的精神基因 ④代表着中华民族独特的
精神标识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
物理课件(新教材粤教版)第七章专题强化十一动量守恒在子弹打木块模型和板块模型中的应用
√
√
√
两次打穿木块过程中，子弹受到的阻力f相等，根据牛顿第二定律有
a＝
f m
，两次子弹的加速度相等；第二次以同样的速度击穿放在光滑
水平面上同样的木块，由于在子弹穿过木块的过程中，木块会在水
平面内滑动，所以第二次子弹的位移s2要大于第一次的位移s1，即s2 ＞s1；子弹做减速运动，由位移公式s＝v0t＋12at2 和s2＞s1可得，t2＞t1， 故A正确.
则ΔΔEE′＝FF阻阻dd′＝dd′ 解得 d′＝1154678 cm 因为d′>10 cm，所以能射穿木块.
滑块—木板模型
1.模型图示
2.模型特点 (1)系统的动量守恒，但机械能不守恒，摩擦力与两者相对位移的乘积等 于系统减少的机械能. (2)若滑块未从木板上滑下，当两者速度相同时，木板速度最大，相对位 移最大.
例5 如图所示，可看成质点的A物体叠放在上表面光滑的B物体上，一 起以v0的速度沿光滑的水平轨道匀速运动，B与静止在同一光滑水平轨 道上的木板C发生完全非弹性碰撞，B、C的上表面相平且B、C不粘连， A滑上C后恰好能到达C板的最右端，已知A、B、C质量均相等，且为m， 木板C长为L，求：
(1)A物体的最终速度的大小；
答案
3 4v0
B、C碰撞过程中动量守恒，由题意分析知，B、
C碰后具有相同的速度， 设 B、C 碰后的共同速度为 v1，以 B 的初速度方向为正方向，由动 量守恒定律得 mv0＝2mv1，解得 v1＝v20， B、C共速后A以v0的速度滑上C，A滑上C后，B、C脱离，A、C相互 作用过程中动量守恒，
123456789
前 1 s 内 B 的位移 sB＝0＋2 v·t＝0＋2 1×1 m＝0.5 m， A 的位移 sA＝2＋2 1×1 m＝1.5 m，所以木板 B 的最小长度 L＝sA－sB ＝1 m，故 C 错误； A、B 组成的系统损失的机械能 ΔE＝21mv02－21(m＋M)v2＝2 J，故 D 正确.
人民版高中历史必修一专题三第3课 《新民主主义革命》课件(共68张PPT)
结合以上材料分析一战期间北洋军阀政府的内外统治情况？
对内：政治上战乱不断，社会动荡；经济上加重对人民的剥削 对外：大量举借外债；出卖国家主权。 总之，北洋军阀统治黑暗，致使阶级矛盾尖锐。
新民主主义革命
材料3：1912年-1918年，民族资本主义投资额达1.4亿元；新 注册的工厂、公司数量已经达到476家。
新民主主义革命
二、土地革命
（四）：“工农武装割据”思想：
内容：① 武装斗争；② 土地革命；③ 根据地建设。
1、土地革命： （1）内容： 打土豪，分田地，废除封建剥削。
（2）影响： 广大贫苦农民政治上翻了身，经济上分到了土 地，革命积极性空前高涨。
土地革命后，农民“不还租，不还债，不完粮，不纳捐税， 工人增加了工资，农民分得土地，好像解下一种枷锁，个个喜形 于色”。
一、五四运动
1、背景：
国内
新民主主义革命 国际
新民主主义革命
材料1：家家户户，男男女女，老老少少，处处惊惊慌慌， 哭哭啼啼，真凄凄惨惨； 南南北北，东东西西，文文武武，时时杀杀砍砍， 搜搜刮刮，看看干干净净。
材料2：1916年-1919年5月，北洋政府共借外债100多次，以 中国的银行、矿山、税收、国库券、期货等为担保。
四、农村包围城市道路的开辟 1、背景：
新民主主义革命
（一）、南昌起义
大革命失败的惨痛教训：必须掌握武装力量；
2、概况：
① 时间: 1927年8月1日 ② 领导: 朱德来贺叶挺
③ 结果: 起义成功，后期北伐失 败，兵分两路。
3、影响：
① 南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪； ②是创建人民军队的开端
一大已提出过）。 最低纲领（民主革命纲领）：打倒军阀，推
对内：政治上战乱不断，社会动荡；经济上加重对人民的剥削 对外：大量举借外债；出卖国家主权。 总之，北洋军阀统治黑暗，致使阶级矛盾尖锐。
新民主主义革命
材料3：1912年-1918年，民族资本主义投资额达1.4亿元；新 注册的工厂、公司数量已经达到476家。
新民主主义革命
二、土地革命
（四）：“工农武装割据”思想：
内容：① 武装斗争；② 土地革命；③ 根据地建设。
1、土地革命： （1）内容： 打土豪，分田地，废除封建剥削。
（2）影响： 广大贫苦农民政治上翻了身，经济上分到了土 地，革命积极性空前高涨。
土地革命后，农民“不还租，不还债，不完粮，不纳捐税， 工人增加了工资，农民分得土地，好像解下一种枷锁，个个喜形 于色”。
一、五四运动
1、背景：
国内
新民主主义革命 国际
新民主主义革命
材料1：家家户户，男男女女，老老少少，处处惊惊慌慌， 哭哭啼啼，真凄凄惨惨； 南南北北，东东西西，文文武武，时时杀杀砍砍， 搜搜刮刮，看看干干净净。
材料2：1916年-1919年5月，北洋政府共借外债100多次，以 中国的银行、矿山、税收、国库券、期货等为担保。
四、农村包围城市道路的开辟 1、背景：
新民主主义革命
（一）、南昌起义
大革命失败的惨痛教训：必须掌握武装力量；
2、概况：
① 时间: 1927年8月1日 ② 领导: 朱德来贺叶挺
③ 结果: 起义成功，后期北伐失 败，兵分两路。
3、影响：
① 南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪； ②是创建人民军队的开端
一大已提出过）。 最低纲领（民主革命纲领）：打倒军阀，推
2021年秋人教版七年级数学上册课件：专题三 作图(共19张PPT)
0．
5
解：-5的相反数是5，
3 5
的相反数是
3 5
，-2.1的相反
数是2.1，2的相反数是-2，0的相反数是0.
数轴如答图3-3-7所示.
故-5＜-2.1＜
3 5
＜0＜2．
3. 一辆货车从超市（O点）出发，向东走3 km到达 小李家（A点），继续向东走1.5 km到达小张家（B 点），然后又回头向西走9.5 km到达小陈家（C点）， 最后回到超市． （1）以超市为原点，向东为正，以1个单位长度表 示1 km，画出数轴，并在数轴上表示出A,B,C,O的位 置; （2）小陈家（C点）距小李家（A点）多远？ （3）若货车每千米耗油0.5 L，这趟路货车共耗油 多少升？
解：（1）如答图3-3-5所示.
变式诊断
1. 如图3-3-1所示，在数轴上描出-a，-b所表 示的点．
解：因为a与-a互为相反数，b与-b互为相反数， 所以-a，-b在数轴上的位置如答图3-3-6所示.
2. 画出数轴，并在数轴上表示出下列各数和它们的
相反数，并比较这五个数的大小:-5， 3 ，-2.1，2，
2
连接起来．
解：如答图3-3-2所示.
故
9＞-2＞-2.5.
3
【例3】在一条南北方向的公路上，有一辆出租车停 在A地，乘车的第一位客人向南走3 km下车；该车继 续向南开，又走了2 km后，上来第二位客人，第二位 客人乘车向北走7 km下车，此时恰好有第三位客人上 车，先向北走3 km，又调头向南走，结果下车时出租 车恰好到了A地． （1）如果以A地为原点，向北方向为正方向，用1个 单位表示1 km，在数轴上表示出第一位客人和第二位 客人下车的位置； （2）第三位客人乘车走了多少千米？ （3）规定出租车的收费标准是4 km内付7元，超过4 km的部分每千米加付1元（不足1 km按1 km算），那 么该出租车司机在这三位客人中共收了多少钱？
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选择欲插入视频的幻灯片，在“插入”选项卡“媒体”组中，单击“视频”按钮，在
弹出的下拉菜单中单击“文件中的视频”命令，弹出“插入视频”对话框，从中选
择要插入的视频文件双击或单击“插入”按钮，即可插入。
【重点提示】本知识点可能会有操作类考题，考查音频或视频文件的插入。
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专题三 编辑演示文稿对象
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13
式）的设置。
【实践体验】在当前幻灯片中输入一行文字并设置：字体为“黑体”，字号为“
小四”，颜色为“深蓝，文字2，淡色40%”，加粗，居中对齐。并学会复制该格
式到其它文字。
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专题三 编辑演示文稿对象
二．插入图片 （1）插入图片 【实例讲解】打开“D:\ 幻灯片素材\专题3.pptx”，在第三张幻灯片中插入“D:\ 幻灯片 素材\图片1.png”，操作步骤如图7－3－1所示。
专题三 编辑演示文稿对象
考纲要求
（1）熟练掌握文字格式的复制； （2）熟练在幻灯片中插入和编辑剪贴画、艺术字、自选图形等内置对象； （3）会在幻灯片中插入图片、音频、视频等外部对象； （4）会在幻灯片中建立表格与图表； （5）会创建动作按钮、建立幻灯片的超链接。
考试说明
本专题属于上机考试的重点内容，考查的主要知识点是文字格式的设置，插 入图片、自选图形、艺术字并设置各对象的大小与位置，插入音频、视频文 件，创建动作按钮，建立超链接。
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专题三 编辑演示文稿对象
四．插入自选图形
PowerPoint中可以插入各种类型的自选图形，如：线条、矩形、基本形状、
箭头、流程图、标注、星与旗帜等。
【实例讲解】在当前幻灯片中插入一个“菱形”自选图形，并输入内容“条件判
断”。操作步聚如图7－3－5所示
-
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图7－3－5
【重点提示】本知识点会有操作类考题，重点考查自选图形的插入，学会设
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八．插入表格 【实例讲解】在PowerPoint中制作一张“中职热门专业就业率统计”表，制作过 程是：先插入一张“标题和内容”版式的幻灯片，输入标题，然后按图7－3－9所 示的步聚制作表格。
【补充说明】单击“插入”选项卡下“表格- ”组中的“表格”按钮，也可以插入表14格。
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【重点提示】本知识点会有操作类考题，重点考查艺术字的插入。
【实践体验】在当前幻灯片中插入一个艺术字，内容为“神秘的计算机”，艺术 字样式为“填充－无，轮廓－强调文字颜色2”。
七．插入音频和视频 （1）插入音频 【实例讲解】在第一张幻灯片中插入“D:\ 幻灯片素材\背景音乐.mp3”，操作 步骤如图7－3－8所示。 （2）插入视频
可以将已设置好的文本格式，利用格式刷复制格式并应用到其它文本，操作
步骤如下。
步骤一：先选定带某种格式的文本
步骤二：在“开始”选项卡“剪贴板”组中，单击格式刷按钮（ ）
说明：单击格式，格式只能应用一次；双击格式刷，格式可以应用多处。
步骤三：在将要应用格式的文本上按拄鼠标左键拖动。
【重点提示】本知识点会有操作类考题，重点考查文本格式（字体和段落格
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九．插入图表 【实例讲解】将“中职热门专业就业率统计”表中的数据制作成“柱形图”图表，并 给图表添加标题，操作步骤如图7－3－10（a）与7－3－10（b）所示。
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【重点提示】本知识点会有操作类考题，重点考查图片的插入，学会设置图 片的位置与大小。 【实践体验】在当前幻灯片中插入一张图片，若电脑中没有图片可以到网上 搜索下载一张，然后设置图片大小与位置。 三．插入剪贴画 （1）在当前幻灯片中插入。在“插入”选项卡“图片”组中，单击“剪贴画”按钮， 屏幕右侧出现“剪贴画”任务窗格，输入搜索关键字（如人物），单击“搜索” 按钮，从搜索到的剪贴画中找到所需图片，单击即可插入，如图7－3－3所示。 （2）在新幻灯片中插入。插入一张带内容版式的新幻灯片，如“标题和内容” 版式，在新插入的幻灯片中单击“剪贴画”按钮，如图7－3－4所示，屏幕右侧 出现“剪贴画”任务窗格，接下去的操作参照图7－3－3所示。
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六．插入艺术字 在PowerPoint中艺术字是作为图形处理，不能像普通文本那样直接输入，
而是要使用“艺术字”工具制作。 【实例讲解】在当前演示文稿第一张幻灯片中插入艺术字，艺术字的内容为“计 算机世界”，艺术字样式为“填充－红色，强调文字颜色2，暖色粗糙棱台”（艺 术字样式列表中第5行第3列），并设置文本效果为“波形2”，操作步聚如图7－3 －7（a）与图7－3－7（b）所示。
置自选图形的的位置与大小并输入文字内容。
【实践体验】在当前幻灯片中插入一个“梯形”并输入文字“梯形”，设置梯形
的位置为水平10cm，垂直8cm。
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五．插入SmartArt图形 SmartArt图形是信息和观点的图形化表示形式，以直观的方式交流信息，
包括图形列表、流程图以及更加复杂的图形等。 【实例讲解】在当前幻灯片中添加一个“基本循环”的SmartArt图形，操作步聚 如图7－3－6所示。
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一．文字格式的复制
文本是演示文稿的最基本组成元素，掌握文本的输入、删除、修改、文
本格式的设置等是幻灯片的最基本操作。在PowerPoint中要输入文本必须要
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有占位符或文本框，要学会占位符或文本框大小与位置的调整。有关这部分
的知识可以参照Word相关知识。下重点介绍文本格式的复制。
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（2）设置图片格式 幻灯片中插入的图片可以设置其边框线条、旋转、大小、位置、裁切等。 【实例讲解】将前面插入的图片，设置图片的高度为4厘米、宽度为5厘米，锁 定纵横比例；水平位置为4厘米，垂直位置为6厘米。设置的方法是是在图片上 右击，从弹出的快捷菜单上选择“大小和位置”或“设置图片格式”命令，弹出“设 置图片格式”对话框，接下去的操作步骤如图7－3－2所示。