幼儿园大班美术活动教案《红樱桃》
幼儿园大班美术活动教案《红樱桃》含反思
幼儿园大班美术活动教案《红樱桃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为认识红色，以红樱桃为主题进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生了解红色的基本知识，能够识别红樱桃，并学会运用红色进行绘画创作。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：红色与红樱桃的搭配运用，以及绘画技巧的掌握。
2. 教学重点：认识红色，学会运用红色进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：红色颜料、画笔、画纸、调色板、红樱桃实物、投影仪。
2. 学具：红色颜料、画笔、画纸、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示红樱桃实物，引导学生观察并说出它的颜色。
（2）通过故事《小熊捡红樱桃》，引入本节课的主题。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解红色的基本知识，让学生了解红色的特点。
（2）示范如何用红色进行绘画创作，展示红樱桃的绘画步骤。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生根据老师示范的步骤，自行创作红樱桃画作。
（2）老师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成一幅以红樱桃为主题的绘画作品。
（2）老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）学生分享自己的绘画心得。
（2）展示优秀作品，进行欣赏和交流。
六、板书设计1. 《红樱桃》2. 内容：（1）红色基本知识（2）红樱桃绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以红樱桃为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对红色有了更深入的了解，绘画技巧也有所提高。
但在教学过程中，对个别学生的指导还需更加细致。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的红色，发现红色的美。
（2）鼓励学生尝试用其他颜色进行绘画创作，提高色彩搭配能力。
（3）开展红色主题的手工制作活动，培养学生的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：红色与红樱桃的搭配运用，以及绘画技巧的掌握。
大班美术教案《红樱桃》及教学反思
大班美术教案《红樱桃》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《水果蔬菜篇》第三节《红樱桃》。
教学内容主要包括：认识樱桃的外形特征，学习使用水粉画樱桃，掌握颜色的搭配和层次的描绘。
二、教学目标1. 了解樱桃的外形特征，能够准确描绘出樱桃的形象。
2. 学习水粉画的绘画技巧，能够运用不同颜色表现樱桃的层次感。
3. 培养学生的观察力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点重点：樱桃形象的描绘，水粉画的绘画技巧。
难点：颜色的搭配，樱桃层次感的描绘。
四、教具与学具准备教具：樱桃实物、水粉颜料、画笔、画纸、调色板、投影仪。
学具：水粉颜料、画笔、画纸、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用樱桃实物，引导学生观察樱桃的外形、颜色、大小等特征，激发学生对绘画的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解樱桃的外形特征，引导学生通过触摸、观察，加深对樱桃的认识。
（2）示范水粉画樱桃的绘画步骤，强调颜色的搭配和层次感的描绘。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以一颗樱桃为例，详细讲解绘画步骤，包括起稿、上色、调整等。
（2）强调绘画技巧，如如何用画笔表现樱桃的质感、如何调配颜色等。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学，自行绘画樱桃。
教师巡回指导，针对学生的问题进行个别指导。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 板书《红樱桃》2. 板书内容：（1）樱桃的外形特征（2）水粉画樱桃的绘画步骤（3）颜色的搭配与层次感的描绘七、作业设计1. 作业题目：绘画樱桃2. 作业要求：运用所学技巧，完成一幅樱桃作品。
3. 答案：无固定答案，以学生实际绘画水平为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程学生参与度高，课堂氛围良好。
但在个别学生绘画过程中，仍存在颜色搭配和层次感描绘不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班美术教案《红樱桃》
幼儿园大班美术教案《红樱桃》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第七章《色彩的世界》，详细内容为红樱桃的色彩搭配与绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识红樱桃的颜色和形状，学会用色彩表达红樱桃。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：红樱桃的颜色搭配和绘画技巧。
2. 教学重点：学会观察红樱桃的形状和颜色，运用色彩进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：红樱桃实物、图片、画纸、画笔、调色板、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：展示红樱桃实物和图片，引导幼儿观察红樱桃的形状、颜色，让幼儿了解红樱桃的特点。
2. 讲解：以红樱桃为例，讲解色彩的搭配和绘画技巧。
3. 示范：现场示范如何画红樱桃，引导幼儿关注绘画过程。
4. 实践：幼儿动手画红樱桃，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的画笔画一幅红樱桃作品。
2. 答案：要求作品颜色鲜艳，形状逼真，表现出红樱桃的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他水果，尝试用画笔描绘出来，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
教学过程中，要注重实践情景引入，如展示红樱桃实物和图片，让幼儿在观察中学习。
例题讲解要清晰易懂，便于幼儿掌握绘画技巧。
随堂练习要注重个别辅导，鼓励幼儿发挥创意。
板书设计要简洁明了，突出教学重点。
作业设计要具有针对性，让幼儿在课后巩固所学知识。
通过课后反思和拓展延伸，不断提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入；2. 例题讲解的清晰易懂；3. 随堂练习的个别辅导；4. 板书设计的简洁明了；5. 作业设计的针对性和巩固效果；6. 课后反思与拓展延伸的教学效果提升。
一、实践情景引入1. 创设生活情境：将红樱桃实物摆放在教室的显眼位置，让幼儿在自然环境中观察、感受。
《红樱桃》幼儿园大班美术精品教案(精选
《红樱桃》幼儿园大班美术精品教案(精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》，详细内容围绕“红樱桃”展开，通过对樱桃的色彩、形状、质地的观察和描绘，引导幼儿感受和表现自然之美。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解红樱桃的特点，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用色彩和线条表现事物的能力，激发他们的创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：运用色彩和线条描绘出红樱桃的生动形象。
重点：观察红樱桃的特点，学会运用色彩表现事物。
四、教具与学具准备1. 教具：红樱桃实物、画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔、展示板。
2. 学具：红樱桃实物、画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察红樱桃实物，让他们描述樱桃的外形、颜色等特点。
讲解红樱桃的生长过程，引导幼儿关注大自然。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何用彩笔和颜料描绘红樱桃，强调色彩的搭配和线条的运用。
指导幼儿观察樱桃的细节，如蒂把、果肉、果核等。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿分组进行绘画练习，鼓励他们相互交流、合作。
教师巡回指导，针对每个幼儿的作品给予个性化建议。
4. 展示与评价（5分钟）将幼儿的作品展示在展示板上，邀请其他幼儿参观、评价。
教师点评作品，强调优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 《红樱桃》2. 内容：樱桃的特点：形状、颜色、质地绘画步骤：观察、构思、描绘、修饰色彩搭配：红、绿、黄七、作业设计1. 作业题目：画一幅红樱桃作品2. 答案要求：画面饱满，色彩鲜艳樱桃形状、线条流畅有创意，富有个性八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：课后让幼儿收集其他水果的图片，了解它们的特征，为下一节课做准备。
邀请家长参与，让幼儿向家长介绍所学内容，增进亲子互动。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解中的绘画技巧3. 随堂练习中的分组合作4. 作业设计的要求5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：幼儿在描绘红樱桃时，往往难以把握其生动形象，特别是色彩的搭配和线条的运用。
《红樱桃》幼儿园大班美术教案(精选
《红樱桃》幼儿园大班美术教案(精选教案内容：一、教学内容本教案选自幼儿园大班美术课程，教学章节为《红樱桃》。
教学内容主要包括：1. 了解红樱桃的形态特征和色彩特点；2. 学习简单的绘画技巧，如勾勒、填充等；3. 通过观察和想象，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握红樱桃的基本画法，培养学生的绘画技能。
2. 提高学生对色彩的感知和运用能力，培养学生的审美观念。
3. 激发学生的想象力和创造力，培养学生的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：掌握红樱桃的基本画法，能够独立完成红樱桃的绘画。
难点：对色彩的搭配和运用，以及如何在绘画中发挥自己的想象力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、红樱桃图片、绘画教材。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示红樱桃图片，让学生观察红樱桃的形态特征和色彩特点。
2. 讲解教材：根据绘画教材，讲解红樱桃的基本画法，如勾勒、填充等。
3. 示范演示：在黑板上进行红樱桃的绘画示范，边画边讲解每一步的绘画技巧。
4. 学生练习：学生按照教材和示范，独立进行红樱桃的绘画练习。
5. 随堂练习：学生互相展示自己的作品，讨论交流绘画心得，教师进行点评和指导。
六、板书设计板书内容：红樱桃的基本画法1. 勾勒：用铅笔轻轻勾勒出红樱桃的轮廓。
2. 填充：用彩色铅笔或水彩颜料填充红樱桃的颜色。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，运用所学画法，绘制一幅红樱桃的作品。
答案：学生根据自己的绘画技巧和想象力，独立完成的红樱桃作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了红樱桃的基本画法，能够在实践中运用所学知识。
但在色彩搭配和想象力方面，部分学生仍有待提高。
在课后，教师应加强对学生的个别指导，提高学生的绘画水平。
同时，可以引导学生进行更多的艺术创作，培养学生的艺术素养。
重点和难点解析一、教学内容细节《红樱桃》幼儿园大班美术教案的教学内容主要包括三个部分：了解红樱桃的形态特征和色彩特点、学习简单的绘画技巧，如勾勒、填充等，以及通过观察和想象，培养幼儿的审美能力和创造力。
《红樱桃》幼儿园大班美术教案(精选
《红樱桃》幼儿园大班美术教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术教学指导手册》第四章“色彩的奇妙世界”，详细内容为“红樱桃”一节。
通过本节课的学习，孩子们将认识樱桃的颜色、形状以及组合方式，学会运用红色等基本色彩进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解红樱桃的基本特征，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用色彩进行绘画创作的兴趣和能力。
3. 培养幼儿合作分享、勇于展示的优良品质。
三、教学难点与重点重点：认识红樱桃的颜色、形状，学会用色彩进行创作。
难点：运用红色等色彩进行绘画，表现出樱桃的立体感和真实感。
四、教具与学具准备1. 教具：红樱桃实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向孩子们展示红樱桃实物和图片，引导他们观察樱桃的颜色、形状等特征。
邀请孩子们分享他们对樱桃的认识和感受。
2. 例题讲解（10分钟）以画樱桃为例，向孩子们演示如何运用红色等色彩进行绘画。
讲解绘画技巧，如颜色搭配、线条运用等。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据讲解的绘画技巧，开始绘画自己的红樱桃作品。
教师巡回指导，针对孩子们在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 作业展示与评价（5分钟）孩子们将完成的作品贴在画架上，进行展示。
教师对每个孩子的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《红樱桃》2. 板书内容：樱桃的颜色：红色樱桃的形状：圆形、椭圆形绘画步骤：观察、构思、绘画、涂色七、作业设计1. 作业题目：画一幅以红樱桃为主题的作品。
2. 答案要求：作品需体现红樱桃的颜色、形状特点，具有立体感和真实感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对红樱桃的认识和绘画技巧掌握程度，以及作业完成情况。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成一幅红樱桃作品，增进亲子关系。
组织孩子们去户外观察不同种类的樱桃，拓展他们的知识面。
大班美术教案《红樱桃》
大班美术教案《红樱桃》教学目标1.培养学生对自然界色彩的观察能力；2.提高学生的绘画技能和表现能力；3.培养学生的美学情趣，让他们体验绘画的乐趣。
教学内容美术知识1.了解樱桃的基本形态特征；2.学习色彩的分类和混合知识；3.掌握水彩绘画的技法和步骤。
教学活动本课程将以《红樱桃》为主题，鼓励学生自由创作。
具体教学步骤如下：第一步：学习基本形态特征在教学前，准备好樱桃的实物或者图片，向学生展示。
让学生了解樱桃的基本特征：形状、颜色、大小等。
第二步：学习色彩知识让学生了解基本色彩和中间色彩，同时介绍色彩的混合知识。
鼓励学生自由探索不同色彩的组合和效果。
第三步：掌握水彩绘画技法讲解水彩绘画的技法和步骤，包括画笔和颜料的使用，颜色的涂抹和调配等。
第四步：实践创作鼓励学生使用水彩绘画自己的樱桃作品。
可以为学生提供一些樱桃的素描或者模板，也可以让学生自由创作。
第五步：展示作品让学生展示自己的作品，在班级内欣赏和分享。
教师可以与学生一起分析每一幅作品的优点和不足之处，提出指导意见。
教学评价通过这节课的教学，学生应该能够：1.熟悉樱桃的基本形态；2.掌握水彩绘画的基本技法；3.能够用不同色彩和混合效果绘制出自己理想中的樱桃作品。
同时，我们也会评价学生的绘画作品，包括：造型、布局、色彩运用、创造力等方面。
总结本课程旨在通过创作来培养学生的美术素养。
《红樱桃》作为主题，让学生在创作的过程中学习美术知识、练习绘画技巧，同时感受绘画带来的乐趣。
《红樱桃》幼儿园大班美术教案
《红樱桃》幼儿园大班美术教案《红樱桃》幼儿园大班美术教案1【活动目标】1、初步学会用笔尖蘸色表现球体和中锋勾线的简单技法。
2、基本掌握握笔的正确方法，会用笔蘸色、蘸水、掭笔。
3、建立良好的中国画活动常规。
4、进1步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、根据色采进行大胆公道的想象。
【活动准备】1、活动前曾视察过红樱桃的外形，品味过樱桃的味道。
2、已使用过中国绘画工具尝试作画。
3、樱桃若干，生宣或毛边纸若干，大白云笔和筋笔人手各1支，调色盘，曙红色颜料、墨汁若干，废旧报纸若干。
【活动进程】1、引发幼儿兴趣，建立中国画活动常规。
1、引导幼儿视察桌面的物品，让幼儿发当今天所要进行的活动是甚么？2、引导幼儿视察中国画的绘画工具，讨论：“画中国画应当注意甚么？”（分析：教师在幼儿讨论的基础上，提出中国画活动的常规要求。
比如：作画时要谨慎，别把调色盘碰翻；别把颜料或墨弄到身上；笔、调色盘、洗笔罐要放在指定的地方；刚画好的画不要马上拿起来和注意正确地握笔方法等等）2、教师示范画红樱桃，让幼儿学习笔尖蘸色画球体和中锋勾果柄、点果脐等简单技法。
1、出示红樱桃，引导幼儿讲述其外形、色彩和组成部份。
2、教师示范画1、两个红樱桃，幼儿仔细视察，并讨论老师是怎样画的？3、教师帮助幼儿总结视察结果。
用大白云笔蘸水掭1下——用笔尖蘸色按两下——画左半边圆再画右半边圆——用叶筋笔中锋勾柄及脐。
（分析教师边讲授边分部再次示范。
重点是蘸色后画圆及中锋勾线、点的方法，提示幼儿注意视察教师的握笔姿式）3、幼儿作画，教师指点。
1、练习握笔的正确方法。
2、鼓励幼儿大胆落笔，帮助有困难的幼儿完成作品，个别指点蘸色、掭笔，辅导画圆和柄勾柄。
3、提示幼儿注意握笔的姿式和遵照活动的其他常规要求。
4、评价活动。
1、让幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。
2、你喜欢谁的画，为何？3、教师总结。
“今天小朋友画了自己的第1幅中国画，感觉怎样样？希望你们以后能画出更多更好的作品来。
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xxxx美术活动教案《xx》
【活动目标】
1、初步学会用笔尖蘸色表现球体以及中锋勾线的简单技法。
2、基本掌握握笔的正确方法，会用笔蘸色、蘸水、掭笔。
3、建立良好的中国画活动常规。
【活动准备】
1、活动前曾观察过红樱桃的外形，品尝过樱桃的味道。
2、已使用过xx绘画工具尝试作画。
3、樱桃若干，生宣或毛边纸若干，大白云笔和筋笔人手各一支，调色盘，曙红色颜料、墨汁若干，废旧报纸若干。
【活动过程】
一、引起幼儿兴趣，建立中国画活动常规。
1、引导幼儿观察桌面的物品，让幼儿发现今天所要进行的活动是什么?
2、引导幼儿观察中国画的绘画工具，讨论：“画中国画应该注意什么?”
(分析：教师在幼儿讨论的基础上，提出中国画活动的常规要求。
比如：作画时要小心，别把调色盘碰翻;别把颜料或墨弄到身上;笔、调色盘、洗笔罐要放在指定的地方;刚画好的画不要马上拿起来以及注意正确地握笔方法等等。
)
二、教师示范画红樱桃，让幼儿学习笔尖蘸色画球体以及中锋勾果柄、点果脐等简单技法。
1、出示红樱桃，引导幼儿讲述其外形、颜色以及组成部分。
2、教师示范画一、两个红樱桃，幼儿仔细观察，并讨论老师是怎样画的?
3、教师帮助幼儿总结观察结果。
用大白云笔蘸水掭一下——用笔尖蘸色按两下——画左半边圆再画右半边圆——用叶筋笔中锋勾柄及脐。
(分析教师边讲解边分部再次示范。
重点是蘸色后画圆及中锋勾线、点的方法，提醒幼儿注意观察教师的握笔姿势。
)
三、幼儿作画，教师指导。
1、练习握笔的正确方法。
2、鼓励幼儿大胆落笔，帮助有困难的幼儿完成作品，个别指导蘸色、掭笔，辅导画圆以及柄勾柄。
3、提醒幼儿注意握笔的姿势以及遵守活动的其他常规要求。
四、评价活动。
1、让幼儿互相欣赏作品，体验成功的快乐。
2、你喜欢谁的画，为什么?
3、教师总结。
“今天小朋友画了自己的第一幅中国画，感觉怎么样?希望你们以后能画出更多更好的作品来。
”。