沪教版上海高中生命科学全部知识点归纳
2017沪教版上海高中生命科学全数知识点归纳
主题一走近生命科学1.1 走进生命科学的世纪学习内容1．我国古代劳动人民对生命科学的初期进展做出的重大奉献。
春秋《诗经》北魏贾思勰《齐民要术》明代李时珍《本草纲目》2．在生命科学进展进程中的重要研究手腕。
初期——描述法与比较法后期——实验法3．生命科学进展中具有里程碑作用的伟大成绩。
17世纪显微镜发明——生命科学进入细胞水平18世纪瑞典林耐“生物分类法那么”，制定生物命名的方式19世纪施莱登和施旺“细胞学说”1859年英国人达尔文发表《物种起源》，提出“进化论”1865年奥地利人孟德尔通过豌豆实验发觉遗传学大体规律，是遗传学之父1953年沃森和克里克发觉DNA双螺旋结构——生物学进入分子水平我国合成具有活性的结晶牛胰岛素（蛋白质）和酵母丙氨酸转移核糖核酸（tRNA）多利羊的意义——通过高度分化的体细胞（乳腺细胞）来克隆动物1.2 走进生命科学实验室学习内容1．生命科学探讨活动的大体步骤。
提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论2．“细胞的观看和测量”实验。
显微镜操作注意点：一、转换物镜只能用转换器，不能旋转物镜二、先低倍镜观看再高倍镜3、低倍镜先粗准焦螺旋再细准焦螺旋，高倍镜下只能利用细准焦螺旋主题二生命的基础2.1 生物体中的化合物学习内容组成生物体的化学元素种类大体相同，含量一样不同。
C H O N 四种元素含量最多生物体中无机物（一）水（60%-90%）1.水在生物体中的含量、作用、存在形式。
⏹鲜重，水是最多化合物，蛋白质是最多有机物⏹干重，蛋白质是最多化合物和最多有机物2.功能：结合水：细胞组织结构组成成份自由水：⏹一、水是一种良好的溶剂，营养物质的输送、废物的排出都离不开水。
⏹二、水参与大部份化学反映，也是绝大多数化学反映的介质。
⏹3、比热大，水能够调剂体温，维持体温恒定3.两种形式：自由水和结合水⏹代谢越旺盛，自由水/结合水比例越高，抗逆性弱（二）无机盐1.无机盐在生物体中的种类、含量、存在形式、作用。
2017沪教版上海高中生命科学全部知识点归纳(最新整理)
于观察质壁分离的效果 引流法要正确，一边滴加，一边吸收，要缓慢 4. 细胞核、细胞质基质的功能及其中各个亚显微结构的特点、功能。 光学显微镜看的是显微结构，电子显微镜看的是亚显微结构 细胞核是储存遗传物质的场所，是细胞生长、发育、 分裂增殖的调控中心 核膜——双层膜
自我修炼复习概要
2.功能： 结合水：细胞组织结构组成成分 自由水： 1、水是一种良好的溶剂，营养物质的输送、废物的排出都离不开水。 2、水参与大部分化学反应，也是绝大多数化学反应的介质。 3、比热大，水可以调节体温，保持体温恒定 3.两种形式：自由水和结合水 代谢越旺盛，自由水/结合水比例越高，抗逆性弱 （二）无机盐 1. 无机盐在生物体中的种类、含量、存在形式、作用。 含量很少，作用很大 存在形式：往往以离子形式存在 作用：1、参与组成生物体内的化合物：Fe2+组成血红蛋白 ， Mg2+组成叶绿素
3．2 光合作用
学习内容
1.光合作用的研究进程中的经典实验（科学探究的思路和方法）。 赫尔蒙特实验——柳树获得的增重只是来源于水 普利斯特利实验——薄荷能改善由于动物呼吸、蜡烛燃烧而变得污浊的空气 英格豪斯实验——光照是普利斯特利实验成功的必要条件 萨克斯实验——光合作用的产物除了氧气还有淀粉 鲁宾和卡门实验（同位素标记法 18O）——光合作用释放的氧气来自于水 卡尔文实验——阐明二氧化碳转化为有机物的途径（暗反应），也用到了同位素标记法 14C
（1）自由扩散——氧气和二氧化碳等（不要载体） （2）协助扩散——Na+ Cl- 葡萄糖等（要载体） 2、主动运输：低浓度到高浓度，需能量，需载体蛋白。是物质出入活细 胞的主要方式，如海带吸收碘，小肠上皮细胞吸收葡萄糖氨基酸等。 大分子进出细胞：胞吞、胞吐：大分子或者颗粒性物质，体现了膜具有半流动性。 2. 细胞渗透作用的原理。 渗透——水分子通过细胞膜的扩散，所以属于被动运输。 原生质层——成熟植物细胞中细胞膜、液泡膜和两者之间的细胞质，可看作一层选择性 透过膜，类似半透膜。 水分从低浓度流向高浓度：细胞液浓度小于外界溶液，水分渗出
上海高中生命科学全部知识点归纳[整理版]-16页文档资料
![上海高中生命科学全部知识点归纳[整理版]-16页文档资料](https://img.taocdn.com/s3/m/0ea6a55ba32d7375a41780f0.png)
主题一走近生命科学1.1 走进生命科学的世纪学习内容1．我国古代劳动人民对生命科学的早期发展做出的重大贡献以及西方国家的科学家对生命科学早期研究的重要成果。
⏹春秋《诗经》北魏贾思勰《齐民要术》明代李时珍《本草纲目》⏹古希腊亚里士多德对动植物广泛观察⏹古罗马盖仑解剖动物2．在生命科学发展过程中的重要研究手段。
⏹早期——描述法与比较法⏹后期——实验法，以孟德尔、摩尔根等为典型3．生命科学发展中具有里程碑作用的伟大成就。
⏹17世纪显微镜发明——生命科学进入细胞水平18世纪瑞典林耐“生物分类法则”，制定生物命名的方法⏹19世纪施莱登和施旺“细胞学说”⏹1859年英国人达尔文发表《物种起源》，提出“进化论”⏹1865年奥地利人孟德尔发表《植物杂交试验》，建立遗传学⏹美国人摩尔根进一步研究分子遗传学⏹20世纪以来生命科学发展方向——宏观：生态学微观：分子生物学⏹1953年沃森和克里克发现DNA双螺旋结构——生物学进入分子水平⏹我国合成具有活性的结晶牛胰岛素（蛋白质）和酵母丙氨酸转移核糖核酸（tRNA）⏹多利羊的意义——通过高度分化的体细胞（乳腺细胞）来克隆动物⏹人体胚胎干细胞研究——生命科学“阿波罗登月计划”⏹2000年，人类基因组草图绘制成功，具体内容为人类基因组的碱基对序列的测定4．生命科学发展对人类经济、生活和科学发展的贡献。
5．技术的发展对推动生命科学发展的重要意义。
6．21世纪生命科学面临的重大课题与未来的发展前景。
⏹脑科学未解之谜最多⏹转基因技术⏹后基因组计划⏹自己总结1.2 走进生命科学实验室学习内容1．生命科学探究活动的基本步骤。
⏹提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论新的疑问2．生命科学实验的基本要求、实验室规章制度和安全守则。
⏹重视观察和实验3．“细胞的观察和测量”实验。
⏹显微镜操作注意点：对光明亮先低倍镜观察再高倍镜高倍镜下只能使用细调节器，如果光暗，可以调节聚光器和光圈转换物镜要使用转换器⏹两个保卫细胞之间是气孔主题二生命的基础2.1 生物体中的化合物学习内容1.水在生物体中的含量、作用、存在形式。
最新上海高中生命科学知识点汇总
高中生物知识点汇总主题一走近生命科学一、生命科学：以生命为研究对象的科学和技术的总称，它是研究生命活动及其规律的科学，并涉及到医学、农学、健康、环境等领域。
二、近代生命科学的成就1、在生命科学发展的早期，主要采用描述法和比较法，对生物体形态结构特征进行观察和记录，随着生命科学的发展，实验法逐渐成为主要研究手段。
2、施莱登和施旺提出“细胞学说” ；达尔文发表《物种起源》，提出“进化论” ；孟德尔为近代遗传学提供最根本的基础理论；沃森和克里克提出DNA双螺旋结构分子模型，将生命科学研究引入到分子水平的新阶段；1997 年，英国科学家成功培育出克隆羊“多利” ；1990 年启动人类基因组计划，2003 年全面完成，中国是唯一一个参与该计划的发展中国家。
3、我国科学家成功合成了结晶牛胰岛素和酵母丙氨酸转移核糖核酸，在分子生物学领域做出举世瞩目的贡献。
三、生命科学探究的基本步骤：假设→设计实验→实施实验→分析数据→得出结论。
在实验室必须遵循单一变量原则和设置对照实验的要求。
主题二生命的基础一、生物体中的化合物（一）无机物1、水（1）、含量：细胞中含量最多的化合物（2）、存在形式：自由水、结合水（3）、作用：①绝大多数生物化学反应的介质；②人体及其他生物体组织结构的重要组成成分；③良好的容积，帮助运送物质。
2、无机盐（1）、含量：细胞中含量最少的化合物（2）、存在形式：离子状态（3）、作用：①参与组成生物体内的重要化合物，如F e 是血红蛋白的重要成分，Ca是构成骨骼、牙齿的重要成分，Mg 是叶绿素的必需成分；②参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定，如HCO3-参与组成缓冲系统，膜内外的Na+、K+维持细胞膜的生理功能。
（二）有机物1、糖类（1）、结构通式：（CH2O）n（2）、俗称：碳水化合物（3）、种类、分布和功能：多糖淀粉（C6H10O5）n植物细胞植物细胞中重要储能物质纤维素植物细胞壁的基本组成成分糖原动物细胞动物细胞中重要储能物质2、脂质（1）、俗称：脂类物质（2）、化学特性：不溶于水，易溶于有机溶剂（3）、种类：①、脂肪A、主要成分：甘油和脂肪酸（脂肪酸：主要由碳和氢组成）B、种类：油—液态，成分中主要含不饱和脂肪酸，如植物油；脂—固态，成分中主要含饱和脂肪酸，如动物体内的脂肪（如果脂肪酸长链的碳原子之间都是单键，酸；存在双键，则为不饱和脂肪酸）。
上海教材高中生命科学第二册知识点整理
【第五章生物体对信息的传递和调节】第一节动物体对外界信息的获取※单细胞动物以整个细胞感受光、热、电和化学物质的刺激，而人和高等动物则通过自身特定的感受器获取这些信息。
这些信息通过神经传递到脑，在脑中产生感觉。
根据外界刺激物的类型，通常可将感受器分为物理感受器和化学感受器。
一、动物体对物理信息的获取1、皮肤感受器人和高等动物皮肤中有许多神经末梢，当受到压力、温度、针刺等刺激时，便会将各种刺激转换为神经信号，从神经末梢传递到神经中枢，这些神经末梢统称为皮肤感受器。
2、光感受器※折光装置均无色透明，具有折光和聚焦的作用。
视杆细胞：感受光亮视细胞视锥细胞：感受色彩视细胞将光能转换为电信号（神经冲动），必须由视神经传到脑的视觉中枢后才能形成视觉。
3、声波感受器①耳可分为外耳、中耳和内耳。
②外耳收集声波，通过外耳道向内传递，声波可以引起外耳道底部的鼓膜振动。
③鼓膜内侧为中耳，内有3块听小骨，听小骨将声音传递到内耳。
④内耳由耳膜和前庭器组成，耳蜗是声折光装置音感受器，将声波转化成神经冲动，由听神经传到脑的听觉中枢，产生听觉。
前庭器由3个半规管和前庭组成，是感受身体平衡的器官。
4、特殊的感受器：①鱼类的侧线，用来感受水流和定方位。
②蛇类的颊窝，感受周边动物散发出的热能。
二、动物体对化学信息的获取1、人和其他脊椎动物的化学感受器主要分布于鼻腔的嗅黏膜和口腔的舌上。
①分布于嗅黏膜上的嗅细胞可感受溶解在嗅黏膜表面液体中的有气味的化学分子。
②味蕾顶端有一个小孔，味细胞顶端的微绒毛分布于此，溶解在水中的化学分子经微绒毛由味细胞传换成神经冲动，最终传递给脑产生味觉。
2、昆虫的味觉毛分布于足的末端和口器，而感受气味的毛多分布于触角。
第二节神经系统中信息的传递和调节1、动物体通过神经系统对外界和体内的各种刺激（信息）发生反应，称为反射。
2、反射是神经系统调节各种活动的基本方式。
3、反射是通过反射弧来完成的。
4、反射弧及其功能：一、信息在神经系统中的传递1、组成神经系统的基本结构和功能单位是神经细胞，也称神经元。
(完整版)上海高中生命科学(生物)总复习讲义
生命科学复习提纲第一章走近生命科学第一节：一、发展简史1、著作：贾思勰《齐民要术》农书、李时珍《本草纲目》药书、达尔文《物种起源》进化论2、显微镜发明：生物研究进入细胞水平1953年沃森和克里克DNA双螺旋结构分子模型建立：研究进入分子水平我国成就：合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸3、林耐——生物分类法则施莱登、施旺——细胞学说孟德尔——遗传学奠基人摩尔根进一步揭示遗传机制（伴性遗传）4、生命科学研究手段：描述法、比较法—►实验法5、人类基因组计划一一生命科学的“阿波罗登月计划”（用于人类疾病的基因诊断、治疗）第二节：1、生命科学探究的基本步骤：提出问题一一提出假设一一设计实验一一实施实验一一分析数据一一得出结论一一新的疑问一一进一步探究实验1.1细胞的观察和测量1、观察：先低倍后高倍，将物像移到视野正中央，移动转换器到高倍镜，再调细调节器2、物像为倒像，（视野）同向移、（载玻片）反向移3、放大倍数：目镜X物镜4、目镜测微尺的使用：（格数X每格长度）5、左眼观察，睁开右眼认识显微镜：被观察物体位于物镜的前方，被物镜作第一级放大后成一倒立的实象，然后此实像再被目镜作第二级放大，成一虚像，人眼看到的就是虚像。
显微镜的总放大倍率=物镜放大倍率x目镜放大倍率目镜的放大倍数与目镜的长度（焦距）成反比，长度越短，放大倍数越大，成正立放大虚像，即从物镜进入镜筒内的光线所成的像（假设能成像）在目镜的一倍焦距以内。
物镜的放大倍数与物镜的长度（焦距）成正比，长度越长，放大倍数越大，成倒立放大实像，即物距在一倍焦距、二倍焦距之间；像距大于二倍焦距但一定不能大于物距，否则成虚像。
例题：1. 当在视野中看到"p"时,实物是怎样的？2. 当一个物体在视野左上方，想把它移动中央，应向什么方向移动？3•当在视野中观测到一个物体在视野中顺时针运动，其实它是在怎样运动（顺时针/逆时针）?答：1）实物是“d；'即旋转180°2）向左上方3）顺时针4 .一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里被放大50倍”是指放大该标本的DA、体积B、表面积C、像的面积D、长度和宽度第二章生命的物质基础第一节：无机物一、水：含量最多的化合物1、作用：良好溶剂、输送、参与化学反应；水比热大，调节体温、保持体温恒定2、存在形式：自由水（大部分，参与上述1作用）结合水（少量，生物细胞组织中的成分） 自由水/结合水比值越高，新陈代谢越旺盛3、人体缺乏表现：缺水 10%，生理紊乱；缺水 20% ,生命停止二、无机盐：离子状态存在1、作用：a 生物体组成成分（例子：血红蛋白：Fe 2+ 骨骼：Ca 2+【缺钙，肌肉抽搐】 Mg植物叶绿素的必需成分、Zn 多种酶的组成元素、I 甲状腺素的原料）b 、参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定实验2.1食物中的主要营养成分的鉴定1、 糖类：淀粉（非还原性糖）一一碘液（蓝色）还原性糖（葡萄糖、麦芽糖）一一班氏试剂（加热后出现砖红色）2、 蛋白质一一双缩脲试剂（紫色）3、 脂肪一一苏丹III （橘红色） 第二节：有机化合物（所有生物必含的物质是蛋白质与核酸，是主要的生命物质） —、糖类化学通式：（C H 2O ） n （水解后的组成单位：葡萄糖（ C 6 H 12O 6）注：组成元素 C 、H 、O1、 作用：生命活动的主要能源，组成生物体结构的基本原料2、 分类 A 、单糖：葡萄糖（糖中的 主要能源物质）、果糖、核糖（五碳糖）B 、 双糖：（两份单糖脱水缩合而成）蔗糖、麦芽糖一一植物；乳糖一一动物C 、 多糖：.淀粉（植物内糖的储存形式，人类糖的主要来源）j I 纤维素（植物细胞壁的主要成分）-糖原（动物体内糖的储存形式）-肝糖原（与血糖保持动态平衡） i 肌糖原二、脂质：（不溶于水而溶于有机溶剂）1、 脂肪：（贮能物质；减少热能散失，维持体温恒定）组成单位：脂肪酸j 饱和脂肪酸：动物脂肪甘油［不饱和脂肪酸：植物油注：组成元素 C 、H 、O2、 磷脂：细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分3、 胆固醇：调解生长、发育及代谢（血液中长期偏高引起心血管疾病）「组成细胞膜结构的重要成分作用Y 合成某些激素（性激素、肾上腺皮质激素）I 多晒太阳可转化为维牛素 D、蛋白质：含量最多的有机物 （干重占50%）注：组成元素 C 、H 、O 、N 等1、单位：氨基酸（20种，其中8中必需氨基酸，须从食物中获得）2、 脱水缩合形成肽链。
2017沪教版上海重点高中生命科学全部知识点归纳
2017沪教版上海重点高中生命科学全部知识点归纳2作者:日期:主题一走近生命科学1.1走进生命科学的世纪学习内容1•我国古代劳动人民对生命科学的早期发展做出的重大贡献。
春秋《诗经》北魏贾思勰《齐民要术》明代李时珍《本草纲目》2•在生命科学发展过程中的重要研究手段。
早期一一描述法与比较法后期一一实验法3•生命科学发展中具有里程碑作用的伟大成就。
17世纪显微镜发明一一生命科学进入细胞水平18世纪瑞典林耐“生物分类法则”，制定生物命名的方法19世纪施莱登和施旺“细胞学说”1859年英国人达尔文发表《物种起源》，提出“进化论”1865年奥地利人孟德尔通过豌豆实验发现遗传学基本规律，是遗传学之父1953年沃森和克里克发现DNA双螺旋结构一一生物学进入分子水平我国合成具有活性的结晶牛胰岛素（蛋白质）和酵母丙氨酸转移核糖核酸（tRNA ）多利羊的意义一一通过高度分化的体细胞（乳腺细胞）来克隆动物1.2走进生命科学实验室学习内容1 •生命科学探究活动的基本步骤。
提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论2.“细胞的观察和测量”实验。
显微镜操作注意点：1、转换物镜只能用转换器，不能旋转物镜2、先低倍镜观察再高倍镜3、低倍镜先粗准焦螺旋再细准焦螺旋，高倍镜下只能使用细准焦螺旋主题二生命的基础2.1生物体中的化合物学习内容组成生物体的化学元素种类基本相同，含量一般不同。
C H O N四种元素含量最多生物体中无机物（一）水（60%-90% ）1.水在生物体中的含量、作用、存在形式。
鲜重，水是最多化合物，蛋白质是最多有机物干重，蛋白质是最多化合物和最多有机物2.功能：“结合水：细胞组织结构组成成分自由水：1、水是一种良好的溶剂，营养物质的输送、废物的排出都离不开水。
2、水参与大部分化学反应，也是绝大多数化学反应的介质。
3、比热大，水可以调节体温，保持体温恒定3.两种形式：自由水和结合水代谢越旺盛，自由水/结合水比例越高，抗逆性弱（二）无机盐1. 无机盐在生物体中的种类、含量、存在形式、作用。
（完整版）沪教版上海高中生命科学全部知识点归纳
（完整版）沪教版上海⾼中⽣命科学全部知识点归纳主题⼀⾛近⽣命科学1.1 ⾛进⽣命科学的世纪学习内容1．我国古代劳动⼈民对⽣命科学的早期发展做出的重⼤贡献。
春秋《诗经》北魏贾思勰《齐民要术》明代李时珍《本草纲⽬》2．在⽣命科学发展过程中的重要研究⼿段。
早期——描述法与⽐较法后期——实验法3．⽣命科学发展中具有⾥程碑作⽤的伟⼤成就。
17世纪显微镜发明——⽣命科学进⼊细胞⽔平18世纪瑞典林耐“⽣物分类法则”，制定⽣物命名的⽅法19世纪施莱登和施旺“细胞学说”1859年英国⼈达尔⽂发表《物种起源》，提出“进化论”1865年奥地利⼈孟德尔通过豌⾖实验发现遗传学基本规律，是遗传学之⽗1953年沃森和克⾥克发现DNA双螺旋结构——⽣物学进⼊分⼦⽔平我国合成具有活性的结晶⽜胰岛素（蛋⽩质）和酵母丙氨酸转移核糖核酸（tRNA）多利⽺的意义——通过⾼度分化的体细胞（乳腺细胞）来克隆动物1.2 ⾛进⽣命科学实验室学习内容1．⽣命科学探究活动的基本步骤。
提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论2．“细胞的观察和测量”实验。
显微镜操作注意点：1、转换物镜只能⽤转换器，不能旋转物镜2、先低倍镜观察再⾼倍镜3、低倍镜先粗准焦螺旋再细准焦螺旋，⾼倍镜下只能使⽤细准焦螺旋主题⼆⽣命的基础2.1 ⽣物体中的化合物学习内容组成⽣物体的化学元素种类基本相同，含量⼀般不同。
C H O N 四种元素含量最多⽣物体中⽆机物（⼀）⽔（60%-90%）1.⽔在⽣物体中的含量、作⽤、存在形式。
鲜重，⽔是最多化合物，蛋⽩质是最多有机物⼲重，蛋⽩质是最多化合物和最多有机物2.功能：结合⽔：细胞组织结构组成成分⾃由⽔：1、⽔是⼀种良好的溶剂，营养物质的输送、废物的排出都离不开⽔。
2、⽔参与⼤部分化学反应，也是绝⼤多数化学反应的介质。
3、⽐热⼤，⽔可以调节体温，保持体温恒定3.两种形式：⾃由⽔和结合⽔代谢越旺盛，⾃由⽔/结合⽔⽐例越⾼，抗逆性弱（⼆）⽆机盐1.⽆机盐在⽣物体中的种类、含量、存在形式、作⽤。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题一走近生命科学1.1 走进生命科学的世纪学习内容1．我国古代劳动人民对生命科学的早期发展做出的重大贡献。
⏹春秋《诗经》北魏贾思勰《齐民要术》明代李时珍《本草纲目》2．在生命科学发展过程中的重要研究手段。
⏹早期——描述法与比较法⏹后期——实验法3．生命科学发展中具有里程碑作用的伟大成就。
⏹17世纪显微镜发明——生命科学进入细胞水平⏹18世纪瑞典林耐“生物分类法则”，制定生物命名的方法⏹19世纪施莱登和施旺“细胞学说”⏹1859年英国人达尔文发表《物种起源》，提出“进化论”⏹1865年奥地利人孟德尔通过豌豆实验发现遗传学基本规律，是遗传学之父⏹1953年沃森和克里克发现DNA双螺旋结构——生物学进入分子水平⏹我国合成具有活性的结晶牛胰岛素（蛋白质）和酵母丙氨酸转移核糖核酸（tRNA）⏹多利羊的意义——通过高度分化的体细胞（乳腺细胞）来克隆动物1.2 走进生命科学实验室学习内容1．生命科学探究活动的基本步骤。
⏹提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论2．“细胞的观察和测量”实验。
⏹显微镜操作注意点：⏹1、转换物镜只能用转换器，不能旋转物镜⏹2、先低倍镜观察再高倍镜⏹3、低倍镜先粗准焦螺旋再细准焦螺旋，高倍镜下只能使用细准焦螺旋主题二生命的基础2.1 生物体中的化合物学习内容组成生物体的化学元素种类基本相同，含量一般不同。
C H O N 四种元素含量最多生物体中无机物（一）水（60%-90%）1.水在生物体中的含量、作用、存在形式。
⏹鲜重，水是最多化合物，蛋白质是最多有机物⏹干重，蛋白质是最多化合物和最多有机物2.功能：结合水：细胞组织结构组成成分自由水：⏹1、水是一种良好的溶剂，营养物质的输送、废物的排出都离不开水。
⏹2、水参与大部分化学反应，也是绝大多数化学反应的介质。
⏹3、比热大，水可以调节体温，保持体温恒定3.两种形式：自由水和结合水⏹代谢越旺盛，自由水/结合水比例越高，抗逆性弱（二）无机盐1.无机盐在生物体中的种类、含量、存在形式、作用。
⏹含量很少，作用很大⏹存在形式：往往以离子形式存在⏹作用：1、参与组成生物体内的化合物：Fe2+组成血红蛋白，Mg2+组成叶绿素2、参与生物体内的代谢活动和调节内环境稳定：Ca2+低了，导致肌肉抽搐，Ca2+多了，肌无力，要适量HCO3-缓冲血液pH，维持血液一定的PH值K和Na维持渗透压，还会形成膜电位生物体中有机物1.生物体中有机化合物的主要种类。
（主要5种）⏹糖类、脂质、蛋白质、核酸和维生素2.糖类、脂质、核酸、维生素的种类、作用。
（1）糖类元素 C H O⏹单糖：六碳糖—葡萄糖（主要能源物质）、果糖、半乳糖。
⏹五碳糖——核糖、脱氧核糖⏹双糖：蔗糖=葡萄糖+果糖乳糖=葡萄糖+半乳糖麦芽糖=葡萄糖+葡萄糖⏹多糖：淀粉糖原（肝糖原和肌糖原）纤维素（细胞壁主要成分之一）⏹糖蛋白——细胞识别作用（2）脂肪元素 C H O⏹脂肪——甘油+脂肪酸⏹功能储存能量、维持体温、抗外力撞击⏹磷脂——亲水头部和疏水尾部（构成细胞膜）⏹胆固醇——构成细胞膜，合成性激素和肾上腺皮质激素和维生素D，高了容易动脉粥样硬化（3）核酸基本元素C、H、O、N、P⏹核酸是细胞内携带遗传信息的物质，分为DNA和RNA，DNA主要在细胞核内，RNA主要在细胞质内。
⏹维生素是微量，但有用。
分成水溶和脂溶。
⏹缺乏维生素B1——脚气病，缺乏维生素C——坏血病，缺乏维生素A——夜盲症（4）氨基酸结构的共同特点、肽键的构成和蛋白质的结构。
⏹氨基酸基本元素C、H、O、N⏹组成蛋白质的氨基酸有20种，都有羧基、氨基、中心碳原子、氢，不同的是R基团⏹肽键形成一个需要脱去一份水，所以一条肽链有m个氨基酸，就脱去m-1份水，形成m-1个肽键3.蛋白质的多样性及其原因、作用。
⏹蛋白质功能：机体构造的主要成分、供能⏹蛋白质多样性是由于氨基酸以不同的数目、不同的种类、不同的排列顺序组合以及肽链的空间结构4.“食物中主要营养成分的鉴定”实验。
⏹还原性糖——班氏试剂，加热，红黄色颗粒状沉淀⏹蛋白质——双缩脲试剂，紫色，先加5%氢氧化钠，再加1%硫酸铜⏹脂肪——苏丹III染液，橘红色油滴2.2 细胞的结构学习内容细胞是构成生命活动的最基本的结构和功能单位，除病毒外。
细胞膜的结构及功能。
⏹磷脂双分子层，蛋白质镶嵌，外侧少量多糖，膜间有少量胆固醇⏹结构特点：半流动性，例如变形虫⏹功能特征：选择性透过⏹糖蛋白和糖脂——细胞识别外界信息1.物质通过细胞膜的各种方式、特点及实例。
小分子跨膜运输：1、被动运输：高浓度到低浓度。
（1）自由扩散——氧气和二氧化碳等（不要载体）（2）协助扩散——Na+ Cl-葡萄糖等（要载体）2、主动运输：低浓度到高浓度，需能量，需载体蛋白。
是物质出入活细胞的主要方式，如海带吸收碘，小肠上皮细胞吸收葡萄糖氨基酸等。
大分子进出细胞：胞吞、胞吐：大分子或者颗粒性物质，体现了膜具有半流动性。
2.细胞渗透作用的原理。
⏹渗透——水分子通过细胞膜的扩散，所以属于被动运输。
⏹原生质层——成熟植物细胞中细胞膜、液泡膜和两者之间的细胞质，可看作一层选择性透过膜，类似半透膜。
⏹水分从低浓度流向高浓度：细胞液浓度小于外界溶液，水分渗出细胞液浓度大于外界溶液，水分进入3.“探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系”实验。
⏹只有成熟的具有大液泡的活的植物细胞才能发生质壁分离⏹质壁分离是指植物细胞的原生质层与细胞壁分离的现象⏹需要选择颜色效果明显的植物细胞，比如洋葱紫色外表皮细胞的细胞液呈现紫色，有利于观察质壁分离的效果⏹引流法要正确，一边滴加，一边吸收，要缓慢⏹4.细胞核、细胞质基质的功能及其中各个亚显微结构的特点、功能。
⏹光学显微镜看的是显微结构，电子显微镜看的是亚显微结构⏹细胞核是储存遗传物质的场所，是细胞生长、发育、⏹分裂增殖的调控中心⏹核膜——双层膜⏹核孔——物质出入通道⏹核仁——与核糖体形成有关⏹核基质——代谢场所⏹染色质——DNA和蛋白质组成⏹双层膜细胞器：叶绿体——光合作用线粒体——有氧呼吸⏹单层膜细胞器：内质网——脂类合成、蛋白质加工运输高尔基体——蛋白质再加工、运输、分泌溶酶体——内含蛋白水解酶和溶菌酶，消化⏹无膜细胞器：中心体——与有丝分裂有关核糖体——合成蛋白质⏹细胞壁——植物特有，纤维素和果胶等组成，保护，全透性5.原核细胞与真核细胞的结构特点。
⏹原核生物没有成型细胞核，无核膜，有拟核，代表：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体⏹真核生物有成型细胞核和核膜，代表：原生生物、真菌、植物、动物6.“颤藻和水绵细胞的比较观察”实验。
⏹染液是碘液⏹引流法⏹水绵内部看到螺旋条带装叶绿体，染色后上面出现的蓝紫色颗粒是淀粉粒。
⏹颤藻——原核水绵——真核2.3 非细胞形态的生命——病毒学习内容1.病毒的基本特征、形态、结构。
⏹非细胞、寄生⏹利用宿主细胞的代谢装备和原料快速复制繁殖⏹只有一种核酸（DNA或RNA）和蛋白质衣壳⏹动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）2.病毒与人类的关系。
⏹疾病：HBV（乙肝病毒），主要通过血液传播。
HIV（人类免疫缺陷病毒），感染T淋巴细胞。
⏹造福：烧伤治疗（噬菌体）、转基因（载体）主题三生命的物质变化和能量转换3．1 生物化学反应的特点学习内容1.新陈代谢（同化作用与异化作用）。
⏹同化——外界物质变自身，储存能量⏹异化——分解自身物质，释放能量2.生物体内的合成与分解反应。
⏹合成反应：小分子到大分子，如：单糖到多糖，核苷酸到核酸，氨基酸到蛋白质，很多是脱水缩合反应⏹分解反应：大分子到小分子，如：水解反应和氧化分解反应3.酶的物质属性、反应条件和特点。
⏹大部分是蛋白质，少数是RNA⏹专一性，靠酶的活性部位实现。
⏹高效性⏹往往需要辅助因子（金属离子或小分子有机物也叫辅酶）参与⏹命名根据作用物和来源4.ATP的中文名称及结构简式。
⏹腺苷三磷酸⏹腺嘌呤+核糖——腺苷⏹A―P～P～P5.ATP、ADP的相互转换与储能、释能的关系。
⏹ATP分解为ADP、磷酸基，并且释放能量，供各项生命活动⏹ADP加上磷酸基，输入能量，合成为ATP，该能量可来自于光合作用和呼吸作用6.ATP与生命活动能量供应的关系。
⏹见上7.“探究酶的高效性”实验。
8.影响酶活性的因素及其在生产、生活中的应用。
⏹受温度和pH影响。
⏹胰蛋白酶（小肠内）是碱性，胃蛋白酶（胃内）是酸性，唾液淀粉酶（口腔内）是中性。
3．2 光合作用学习内容1.光合作用的研究进程中的经典实验（科学探究的思路和方法）。
⏹赫尔蒙特实验——柳树获得的增重只是来源于水⏹普利斯特利实验——薄荷能改善由于动物呼吸、蜡烛燃烧而变得污浊的空气⏹英格豪斯实验——光照是普利斯特利实验成功的必要条件⏹萨克斯实验——光合作用的产物除了氧气还有淀粉⏹鲁宾和卡门实验（同位素标记法18O）——光合作用释放的氧气来自于水⏹卡尔文实验——阐明二氧化碳转化为有机物的途径（暗反应），也用到了同位素标记法14C2.光合作用的概念、总反应式。
⏹见第一册68页3.叶绿体的结构与功能。
⏹椭球形、双层膜⏹类囊体——光合作用光反应⏹叶绿体基质——光合作用暗反应4.叶绿体所含色素的种类、颜色、分布，色素与所吸收光谱的关系。
⏹叶绿素a——蓝绿色，类囊体膜，红橙光蓝紫光⏹叶绿素b——黄绿色，类囊体膜，红橙光蓝紫光⏹胡萝卜素——橙黄色，类囊体膜，蓝紫光⏹叶黄素——黄色，类囊体膜，蓝紫光5.光合作用过程中光反应与暗反应两个阶段的特点与联系。
⏹光反应：需要光，在类囊体发生，色素吸收光能，只有叶绿素a才能转化光能⏹暗反应：不需要光，在叶绿体基质发生⏹光反应为暗反应提供A TP和NADPH⏹暗反应为光反应提供ADP、Pi和NADP+6.光合作用过程中的物质变化和能量变化；光合作用的实质和意义。
⏹光反应物质变化：水分解成O2、e和H+形成ATP和NADPH⏹暗反应物质变化：二氧化碳+五碳化合物固定为三碳化合物然后还原为糖，条件为A TP供能和NADPH供还原性。
这两者然后形成为ADP，Pi和NADP⏹光反应能量变化：光能——活跃的化学能⏹暗反应能量变化：活跃的化学能——稳定的化学能⏹光合作用实质和意义：叶绿体吸收并利用光能，将二氧化碳和水合成有机物质并释放氧气，将光能转换成化学能的过程7.光照强度、二氧化碳浓度、温度、水等影响光合作用的原因及其在生产实践上的意义。
⏹光照强度——主要影响光反应。
光合速率随光照强度增大而提高，但是当光合速率达到饱和后，提高光照强度则不会使光合速率加快⏹二氧化碳——光照充分时，二氧化碳浓度低可能限制光合作用进行，它主要是通过影响暗反应来抑制光合作用⏹温度——直接影响光合速率，通过影响酶的活性⏹还有水、无机离子，比如镁离子等也会影响光合速率8.“叶绿体色素的提取和分离”实验。