《团圆》绘本教学 ppt
幼儿园大班绘本《团圆》PPT课件

构图与构图,使画面稳 定、和谐,给读者带来舒 适的视觉感受。
空间感表现
通过透视和比例关系,表 现画面的空间感,增强立 体感。
视觉引导
运用视觉元素引导读者视 线,使画面层次丰富,主 题突出。
05
绘本《团圆》教育价值
培养孩子家庭观念
家庭的重要性
通过故事中的人物和情节 ,向孩子们传递家庭的重 要性,让他们理解家庭是 一个温馨的避风港。
爸爸离开
年过完了,爸爸又要离开家去 工作,毛毛非常难过。
引子
介绍故事背景,展现小女孩毛 毛的日常生活和她对在外地工 作的爸爸的思念。
父女情深
毛毛和爸爸一起包汤圆、看舞 龙灯,享受着难得的亲子时光 。
结尾
毛毛把和爸爸一起做的小灯笼 挂起来,期待着下一次的团圆 。
关键情节解读
爸爸回家过年
这一情节展现了家庭团聚的温馨和喜悦,也是整个故事的核心部分。通过描绘 毛毛和爸爸一起做汤圆、看舞龙灯的场景,让读者感受到亲子之间的深厚情感 。
角色关系解读
毛毛与爸爸
深厚的父女情谊,尽管相处时间短暂,但彼此之间的爱和关心却足以弥补时间的缺憾。毛 毛期待爸爸的归来,而爸爸则用尽全力去爱护和陪伴她。
毛毛与妈妈
相依为命的母女关系。妈妈是毛毛最亲近的人,她们共同期待着家庭的团圆和幸福。毛毛 对妈妈充满信任和依赖,而妈妈则无私地奉献着自己的爱。
爸爸与妈妈
创作背景
余丽琼在创作《团圆》时,受到了中 国传统节日——春节的启发,希望通 过绘本的形式,让孩子们更好地理解 和感受团圆的意义。
绘本内容概述
主要人物
绘本中的小女孩毛毛和她 的家人。
故事情节
毛毛一家在春节期间,经 历了从分离到团聚的过程 ,展现了家庭成员之间的 深厚情感和对团圆的渴望
《团圆》绘本教学-ppt

展望未来
教学技术的发展
01
学生发展的需求
03
02
随着科技的进步,利用多媒体和数字化手段 丰富绘本教学。
04
关注学生的个性化需求,提供更多元化的 教学内容和方式。
教师专业成长
05
06
加强教师培训,提高教师的绘本解读和教 学能力。
改进措施
教学内容的调整
教学方法的创新
教学评价的完善
根据学生的反馈和教学效 果,调整教学内容和难度。
能力目标
提高学生的阅读理解能力、 语言表达能力及批判性思 维能力。
情感目标
培养学生的家庭观念、亲 情意识和人文素养,增强 对中华优秀传统文化的认 同感和自豪感。
教学过程设计
导入环节
通过提问和情境创设,引导学 生进入《团圆》的主题,激发
他们的学习兴趣。
讲授环节
教师讲解绘本内容,引导学生 理解故事情节和主题,学习相 关的语言知识和表达方式。
讨论环节
组织学生进行小组讨论,分享 自己的感受和理解,培养学生 的批判性思维和语言表达能力 。
拓展环节
提供相关的阅读材料和资源, 引导学生进行拓展学习,加深
对主题的理解和认识。
教学效果评估
课堂表现
测试与考试
观察学生在课堂上的表现,评估他们 的学习态度、参与度和表达能力。
通过测试和考试的方式,评估学生对 《团圆》绘本内容的理解和掌握程度。
培养儿童的语言表达能力和阅读理 解能力
情感目标
培养儿童对家庭、亲情的认同感和 感恩意识
教学过程实施
导入环节
讲解环节
讨论环节
通过提问导入,了解儿 童对“团圆”的理解和
感受
教师逐页讲解绘本内容, 引导儿童观察图画,理
幼儿园大班绘本《团圆》PPT课件

《我爸爸》
《妈妈的吻》
通过孩子的视角和富有童真的语言, 表达对父亲的深深爱意。
以妈妈的吻为线索,展现母子之间温 馨的情感交流。
《猜猜我有多爱你》
一本温馨动人的绘本,展现亲子之间 深厚的感情。
相关主题的儿童文学作品
《爱的教育》
一本经典的儿童小说,讲述一个 四年级小学生一学期的成长经历 ,其中充满亲子、师生、同伴之
亲情的重要性
通过绘本《团圆》,孩 子们可以深刻地体会到 亲情的重要性和珍贵性 。无论是在平时还是在 节日里,家人的陪伴和 关爱都是无法替代的。
传统文化的传承
绘本中融入了许多中国 传统文化元素,如贴春 联、包汤圆、放鞭炮等 ,这些活动不仅让孩子 们感受到节日的氛围, 也有助于传承和弘扬中
华优秀传统文化。
绘本概述
简要介绍《团圆》的故事情节, 包括主要角色、情节梗概等。
分析《团圆》的主题和情感表达 ,如亲情、家庭、离别、重逢等
。
阐述《团圆》的艺术特色,如插 图风格、文字表达、叙事手法等
。
02
故事内容
故事背景
01
故事发生在中国一个普通的小镇 上,描绘了春节期间家庭团聚的 温馨场景。
02
通过讲述春节期间爸爸回家与家 人团聚的故事,传递了中国传统 文化中家庭团圆的重要性。
父爱的伟大
故事中的父亲虽然工作 繁忙,但仍然会抽出时 间陪伴女儿,亲手为她 制作泥娃娃。这种父爱 的无私和伟大值得孩子
们学习和感悟。
珍惜当下
绘本《团圆》教导孩子 们要珍惜当下与家人共 度的时光,不要等到失 去后才后悔莫及。同时 ,也让孩子们学会感恩 ,懂得回报家人的关爱
和付出。
06
拓展阅读
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2024版年度幼儿园大班绘本《团圆》PPT课件

角色性格与心理分析
毛毛
活泼开朗,好奇心强,对未知事物充 满探索欲望;同时内心敏感,渴望家 庭的完整和团聚。
爸爸
坚强勇敢,有责任感,为了家庭努力 工作;同时内心柔软,深爱着家人, 期待着与家人的团聚。
2024/2/3
妈妈
温柔体贴,善解人意,对毛毛有着无 微不至的关爱;同时内心坚强,是家 庭的支柱。
作品展示与分享
组织孩子展示自己的手工作品,并鼓励他们分享创作过程和心得 体会。
25
情感表达
2024/2/3
情感引导
01
通过绘本故事引导孩子体会家人之间的深厚情感,激发他们对
家人的爱与思念。
绘画或文字记录
02
提供绘画纸和笔,鼓励孩子用绘画或简单的文字记录下自己对
家人的爱与思念。
情感分享与交流
03
邀请孩子分享自己的作品和情感表达,增进彼此之间的了解和
2024/2/3
14
04
绘本图画欣赏与解读
2024/2/3
15
图画风格及表现手法
温馨的水彩画风
采用柔和的水彩画风,色 彩温暖,给人一种温馨、 舒适的感觉。
2024/2/3
生动的形象塑造
绘本中的人物和动物形象 生动可爱,表情丰富,具 有很强的亲和力。
丰富的场景描绘
通过细腻的笔触和丰富的 色彩,描绘了多个富有生 活气息的场景,如家庭、 公园、学校等。
主要角色形象及特点
毛毛
绘本的主人公,一个活泼可爱、 聪明伶俐的幼儿园大班男孩,对
家庭团聚有着深深的渴望。
2024/2/3
爸爸
毛毛的父亲,常年在外工作,为 了家庭努力奋斗,形象高大、温 暖。
妈妈
2024版幼儿园绘本故事推荐《团圆》含图片、PPT课件

幼儿园绘本故事推荐《团圆》含图片、PPT课件•绘本故事《团圆》简介•绘本内容解读•绘本艺术风格赏析目录•亲子共读方法与技巧分享•幼儿园教育活动中应用探讨•家长心得交流与反馈收集01绘本故事《团圆》简介故事背景与主题故事背景以中国传统节日——春节为背景,通过小女孩毛毛的视角,讲述了一家人在春节期间团聚的温馨故事。
主题团圆、家庭、亲情、传统文化。
作者及创作历程作者余丽琼,著名儿童文学作家,曾创作多部获奖作品,如《安的种子》、《小石匠》等。
创作历程余丽琼在创作《团圆》时,深受自己童年经历和家庭氛围的启发,希望通过这个故事传递出家庭团聚和亲情的重要性,以及传统文化的独特魅力。
获奖情况与荣誉获奖情况《团圆》曾获得丰子恺儿童图画书奖首奖、美国纽约时报年度最佳儿童图画书等多项大奖。
荣誉该作品被誉为中国原创绘本的代表作之一,深受国内外读者和专家的喜爱和推崇。
同时,它也被翻译成多种语言,在国际上广受欢迎。
02绘本内容解读主要人物角色介绍故事的主人公,一个可爱的小女孩,充满好奇心和想象力。
毛毛的父亲,因为工作原因长期在外,很少回家。
毛毛的母亲,温柔贤惠,对毛毛充满关爱。
毛毛的祖父母,慈祥善良,对毛毛疼爱有加。
毛毛爸爸妈妈爷爷奶奶毛毛期待团圆爸爸回家过年欢度春节爸爸再次离家情节发展与高潮部分故事从毛毛期待爸爸回家过年开始,她想象着一家人团圆的场景,表现出对亲情的渴望。
春节期间,毛毛和家人一起贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、看春晚等,度过了一个欢乐祥和的春节。
随着春节的到来,爸爸终于回家过年,一家人其乐融融地聚在一起,毛毛感受到了久违的父爱。
春节过后,爸爸不得不再次离家工作,毛毛虽然不舍,但她明白爸爸是为了家庭在努力。
通过毛毛期待爸爸回家过年的情节,传递了家庭团圆、和睦相处的价值观,强调亲情的重要性。
家庭团圆的重要性故事中提到了贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等春节习俗,有助于传承和弘扬传统文化。
传统文化的传承通过毛毛对爸爸工作的理解和支持,引导孩子学会理解父母的付出和辛劳,培养感恩之心。
《团圆》绘本教学32页PPT

《团圆》绘本教学
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ里百折不饶。——贝多芬
《团圆》绘本教学-ppt

大年初二,天阴沉沉的,要下雪了。一大早,爸爸就 忙了起来,补窗户缝、刷新门漆、换新灯泡……呀,家里 一下子变得亮堂堂了。
“走,补屋顶去喽!” 爸爸冲我努了努嘴。太好 了,那儿是妈妈从来不准 我一个人上去的地方呢!
哈,我看见了大 春家的屋顶。
“咦,那边是什 么声音啊?”
“噢,大街上在舞龙灯呢!”爸爸直起身子,看了看远 处。“在哪儿在哪儿?”我使劲儿踮起脚尖。爸爸让我 骑到了他的肩膀上:“这回看到了吧?”“看到了看到 了,他们过来啦!”
第二天一大早,妈妈就端上了热腾腾的汤圆,爸爸用 勺子喂给我吃。突然,我的牙被一个硬东西咯了一下。
“好运硬币!好运硬币!” 我叫起来。“毛毛真棒! 快收到兜里,好运就不 会跑掉喽!”爸爸比我 还开心呢。
妈妈给我换上了新 棉袄,要去拜年啦!
路上,我遇见大春。
“毛毛,你去哪儿啊?” “我跟爸爸去拜年!” “我也是。看,我有大红包!” “这有什么稀奇!” 我从兜里掏出那枚硬币,“我 有好运硬币!爸爸包在汤圆里, 给我吃到了!”
爸爸在外面盖大房子。 他每年只回家一次,那就是过年。 今天,妈妈和我起的特别早,因为———
爸爸回家了。
我远远地看着他,
不肯走近。爸爸走过来, 一把抱起我,用胡子扎 我的脸。“妈妈……”我 吓得大哭起来。“看我 给你买了什么!”爸爸 赶紧去掏他的大皮箱— —哦,好漂亮的帽子! 妈妈也换上了爸爸买的 新棉袄。
吃过中饭,爸爸 对我说:“走,剪头 去。剪了头,明年就 会顺顺当当的。”
我坐在椅子上等爸 爸。呀,镜子里的爸爸 越来越像以前的爸爸了!
包汤圆喽!爸爸把一枚硬币包进汤 圆里:“谁吃到它,谁就会交好运喔!”
这天夜里,爆竹“噼 噼啪啪”地响个不停。我 依偎在爸爸妈妈中间睡着 了,迷迷糊糊地,我听见 爸爸妈妈在轻轻地说着话, 他们说啊说啊……
幼儿园 团圆-绘本课件

•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 12:00:08 PM •3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界提供使用者关于视觉听觉触觉等感官的模拟让使用者如同身历其境一般可以及时没有限制地观察三度空间内的事物团圆讲的是过年的故事年是中国人的传统节日是一个团圆的日子要过年了爸爸回家了他为家人带来了快乐和温暖
爸爸在外面盖大房子。 他每年只回家一次,那就是过年。 今天,妈妈和我都起得特别早,因为----
“走,补屋顶去喽!”爸爸冲我努了努嘴。 太好了,那儿是妈妈从来不准我一个人上去的地方呢。
哈,我看见了大春家的屋顶。 “咦,那边是什么声音啊?” “噢,大街上在舞龙灯呢!”爸爸直起身子,看了看远处。 “在哪儿在哪儿?”我使劲儿踮起脚尖。
爸爸让我骑到了他的肩膀上:“这回看到了吧?” “看到了看到了,他们过来啦!”
爸爸回家了。
我远远地看着他,不肯走近。 爸爸走过来,一把抱起我,用胡子扎我的脸。 “妈妈……”我吓得大哭起来。
“看我给你买了什么!”爸爸赶紧去掏他的大皮箱 ——哦,好漂亮的帽子! 妈妈也换上了爸爸买的新棉袄。
吃过中饭,爸爸对我说: “走,剪头去。剪了头,明年就会顺顺当当的。” 我坐在椅子上等爸爸。 呀,镜子里的爸爸越来越像以前的爸爸了!
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那天夜里,我睡 得特别香……
早上一起来,我就看见妈妈在为爸爸收拾东西—— 爸爸今天要走了。
爸爸很快就收拾好 了,他走到我身边,蹲 下来用力抱住我。 他在 我耳边轻轻地说:“下 次回来,爸爸给你带一 个洋娃娃,好不好?”
爸爸回家了。
我远远地看着他,
不肯走近。爸爸走过来, 一把抱起我,用胡子扎 我的脸。“妈妈……”我 吓得大哭起来。“看我 给你买了什么!”爸爸 赶紧去掏他的大皮箱— —哦,好漂亮的帽子! 妈妈也换上了爸爸买的 新棉袄。
吃过中饭,爸爸 对我说:“走,剪头 去。剪了头,明年就 会顺顺当当的。”
“不!”我拼命地摇头, “我要把这个给你……”
我把那枚攥了很
久的暖暖的硬币放到 爸爸的手心里:“这 个给你,下次回来, 我们还把它包在汤圆 里喔。”爸爸没说话, 他用力地点点头,搂 着我不松手……
剪头发 穿新衣
挂灯笼 贴春联 拜大年吃汤圆Fra bibliotek舞龙灯
“好运硬币!好运硬币!” 我叫起来。“毛毛真棒! 快收到兜里,好运就不 会跑掉喽!”爸爸比我 还开心呢。
妈妈给我换上了新 棉袄,要去拜年啦!
路上,我遇见大春。
“毛毛,你去哪儿啊?” “我跟爸爸去拜年!”
! “我也是。看,我有大红包!”
“这有什么稀奇!” 我从兜里掏出那枚硬币,“我
! 有好运硬币!爸爸包在汤圆里, ! 给我吃到了!”
大年初二,天阴沉沉的,要下雪了。一大早,爸爸就 忙了起来,补窗户缝、刷新门漆、换新灯泡……呀,家里 一下子变得亮堂堂了。
“走,补屋顶去喽!” 爸爸冲我努了努嘴。太好 了,那儿是妈妈从来不准 我一个人上去的地方呢!
哈,我看见了大春 家的屋顶。
“咦,那边是什么 声音啊?”
“噢,大街上在舞龙灯呢!”爸爸直起身子,看了看远 处。“在哪儿在哪儿?”我使劲儿踮起脚尖。爸爸让我骑 到了他的肩膀上:“这回看到了吧?”“看到了看到了, 他们过来啦!”
大年初三,下雪了,
下得好大好大!下午, 雪终于停了,大春他们 来找我玩。我们在院子 里堆了一个大雪人,然 后开始打雪仗。
天快黑的时候,我
才回到家里,一摸口 袋——啊,不见了!好 运硬币不见了!我冲到 院子里,院子里全都是 雪,我的好运硬币在哪 儿?
“毛毛别哭,我再给你 一个。看,跟那个一样!” 爸爸摸出一枚硬币。“不要 不要,我就要那个!”我一 边哭一边叫。
我坐在椅子上等爸 爸。呀,镜子里的爸爸 越来越像以前的爸爸了!
包汤圆喽!爸爸把一枚硬币包进汤 圆里:“谁吃到它,谁就会交好运喔!”
这天夜里,爆竹“噼 噼啪啪”地响个不停。我 依偎在爸爸妈妈中间睡着 了,迷迷糊糊地,我听见 爸爸妈妈在轻轻地说着话, 他们说啊说啊……
第二天一大早,妈妈就端上了热腾腾的汤圆,爸爸用 勺子喂给我吃。突然,我的牙被一个硬东西咯了一下。