【通用】幼儿园绘本教学ppt.ppt
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幼儿园绘本故事活动教案(通用)ppt
利用绘本故事中的留白和开放式 结局，激发幼儿的想象力与创造
力。
通过故事创编、角色扮演等活动 ，让幼儿发挥想象，拓展故事情
节，培养其创造力。
鼓励幼儿在阅读过程中提出疑问 ，引导他们从多个角度思考问题 ，培养其批判性思维和创造性解
决问题的能力。
02 活动准备
绘本选择
01
02
03
适合年龄
选择适合幼儿年龄的绘本 ，内容应符合他们的认知 和理解能力。
• 探索与其他教育活动的结合，如绘画、手工等，以丰富课 堂内容。
对下次活动的展望与建议
建议
为增加互动性，下次活动可以设计更多的提问和讨论环 节，让孩子们充分表达自己的想法。
为确保绘本内容与孩子年龄段相匹配，建议提前对绘本 进行筛选和预览。
对于年龄较小的孩子，可以准备一些辅助教具或动画， 帮助他们更好地理解绘本内容。
多样性
提供多样化的绘本，包括 不同的主题、风格和作者 ，以满足幼儿的兴趣和好 奇心。
价值观导向
选择具有积极价值观导向 的绘本，如友谊、勇气、 诚实等，以培养幼儿良好 的品德。
活动场地布置
舒适度
确保活动场地宽敞、舒适 ，适合幼儿活动和休息。
氛围营造
通过布置相关道具、背景 和音乐等，营造与绘本主 题相符合的氛围，增强幼 儿的代入感。
详细描述：通过提问、猜谜、情境创设等方式，引起幼儿对绘本故事的好奇心和 兴趣，为后续活动做好铺垫。
绘本阅读环节
总结词：理解故事
详细描述：教师逐页讲解绘本故事，引导幼儿观察图画，理解故事情节和人物特点，鼓励幼儿大胆表 达自己的想法和感受。
互动讨论环节
总结词：交流分享
详细描述：组织幼儿进行小组或集体讨论，分享各自对故事的理解和感受，鼓励幼儿提出问题和建议，提高幼儿的思维能力 和语言表达能力。
幼儿园中班绘本教案(通用)ppt
教学方法与技巧
教学方法
采用适合中班幼儿的教学方法， 如情境创设、角色扮演、游戏互
动等，激发幼儿的学习兴趣。
教学技巧
运用有效的提问、引导、反馈等技 巧，促进幼儿的思考与表达，提升 教学效果。
教学评价
制定合理的教学评价标准，对幼儿 的学习成果进行评估，为后续教学 提供改进依据。
03 绘本教学实施过ຫໍສະໝຸດ 程导入环节故事导入法
通过讲述与绘本主题相关的故 事，激发幼儿的兴趣和好奇心 ，引导他们进入绘本的世界。
观察导入法
教师出示绘本封面，引导幼儿 观察并猜测绘本内容，鼓励他 们表达自己的想法。
音乐导入法
播放与绘本主题相关的音乐， 营造氛围，帮助幼儿更好地感 受绘本情感。
游戏导入法
设计简单的小游戏，让幼儿参 与其中，与绘本建立初步的联
想象力与创造力
这个阶段的幼儿好奇心强 ，富有想象力，喜欢创造 和探索新事物。
社会性发展
幼儿开始对社交产生兴趣 ，与同龄伙伴和成人建立 关系，愿意分享自己的玩 具和经验。
绘本内容与教学
02 计划
绘本内容解读
故事情节
对绘本中的故事情节进行 深入解读，分析其主题、 角色特点、情节发展等。
语言特点
关注绘本中的语言运用， 包括词汇、句式、修辞等 ，理解其对故事表达的作 用。
教学效果评估
教学目标达成度
评估绘本教学中预设的教学目标 是否得以实现，如培养幼儿的阅 读兴趣、提高语言表达能力等。
课堂互动情况
观察幼儿在课堂上的参与度、互 动情况，判断教学活动的吸引力
。
幼儿反馈
通过观察幼儿的表情、语言和行 为，了解他们对绘本内容的兴趣
和理解程度。
教学反思与改进
幼儿园绘本教学PPT课件
在绘本《猜猜我有多爱你》的教学中 ，教师可以引导幼儿观察画面中的小 兔子和大兔子的动作和表情，让幼儿 讨论他们之间的情感表达。
详细描述
教师可以利用PPT课件展示绘本中的 图画，引导幼儿观察画面的细节和色 彩，鼓励他们自由表达自己的感受和 想象。
创意续编法
总结词
通过引导幼儿发挥想象，对绘本故事进行创意续编。
艺பைடு நூலகம்审美性
选择具有精美插画和设计的绘 本，培养幼儿的审美情趣和艺 术鉴赏能力。
语言简练生动
选择用词简练、语言生动有趣 的绘本，易于幼儿理解和接受
。
绘本在教学中的运用方式
01
02
03
04
阅读理解
通过阅读绘本，引导幼儿理解 故事情节、人物关系和主题思
想。
观察与表达
鼓励幼儿观察绘本插画，表达 自己的感受和想象，培养其观
详细描述
教师可以利用PPT课件展示绘本中的故事结尾，鼓励幼儿发挥想象 ，为故事添加新的情节和结局。
举例
在绘本《狼和小羊》的教学中，教师可以引导幼儿想象狼和小羊的 后续故事，让幼儿用自己的语言描述出新的情节和结局。
04
绘本教学的实践案例
《我爸爸》案例分析
总结词：情感教育
详细描述：《我爸爸》是一部以亲情和家庭为核心主题的绘本，通过描绘孩子对 父亲的崇敬和爱戴，引导幼儿感受家庭的温暖和亲情的重要性。
察力和表达能力。
情感体验
引导幼儿体验绘本中的情感元 素，如亲情、友情、勇敢等，
培养其情感素养。
创造性表现
鼓励幼儿根据绘本故事进行角 色扮演、绘画等创造性表现，
培养其创造力和表现力。
绘本与其他教学资源的结合
多媒体资源
2024版幼儿园绘本故事PPT课件
23
培养幼儿阅读兴趣与习惯
激发阅读兴趣
通过有趣、引人入胜的绘本故事， 激发幼儿对阅读的兴趣和好奇心。
培养阅读习惯
定期为幼儿提供绘本故事阅读时 间，帮助其养成良好的阅读习惯。
提高阅读能力
通过绘本故事的阅读，提高幼儿 的阅读速度、理解能力和表达能
力。
2024/1/25
24
丰富幼儿情感体验与表达
2024/1/25
主题
校园生活、行为规范、社交技能。
2024/1/25
互动环节
让孩子们分享自己在学校的经历，学习如何与同学相处；通过角色扮演游戏，让孩子们了解 校园生活中的各种规则和行为规范；鼓励孩子们互相合作，培养他们的团队精神和社交技能。
12
《我爸爸》
故事简介
一个小男孩以自己的父亲为骄傲，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸。
感受多样情感
01
绘本故事中的人物和情节能够让幼儿感受到各种情感，如喜怒
哀乐、爱恨情仇等。
表达自我情感
02
通过绘本故事的阅读和讨论，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，
提高其情感表达能力。
培养同理心
03
通过理解绘本故事中人物的情感和经历，培养幼儿的同理心和
关爱他人的品质。
25
2024/1/25
06
CATALOGUE
增强了与幼儿互动的能力
通过学习如何引导幼儿阅读和理解绘本故事，我逐渐学会 了如何与幼儿进行有效的互动和交流，更好地激发他们的 学习兴趣和创造力。
28
பைடு நூலகம்
探讨未来绘本故事在幼儿园的发展趋势
2024/1/25
多元化和个性化的发展趋势 未来，随着社会的多元化和个性化需求的增加，绘本故事 也将呈现出更加多元化和个性化的发展趋势，满足不同幼 儿的不同需求。
培养幼儿阅读兴趣与习惯
激发阅读兴趣
通过有趣、引人入胜的绘本故事， 激发幼儿对阅读的兴趣和好奇心。
培养阅读习惯
定期为幼儿提供绘本故事阅读时 间，帮助其养成良好的阅读习惯。
提高阅读能力
通过绘本故事的阅读，提高幼儿 的阅读速度、理解能力和表达能
力。
2024/1/25
24
丰富幼儿情感体验与表达
2024/1/25
主题
校园生活、行为规范、社交技能。
2024/1/25
互动环节
让孩子们分享自己在学校的经历，学习如何与同学相处；通过角色扮演游戏，让孩子们了解 校园生活中的各种规则和行为规范；鼓励孩子们互相合作，培养他们的团队精神和社交技能。
12
《我爸爸》
故事简介
一个小男孩以自己的父亲为骄傲，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸。
感受多样情感
01
绘本故事中的人物和情节能够让幼儿感受到各种情感，如喜怒
哀乐、爱恨情仇等。
表达自我情感
02
通过绘本故事的阅读和讨论，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，
提高其情感表达能力。
培养同理心
03
通过理解绘本故事中人物的情感和经历，培养幼儿的同理心和
关爱他人的品质。
25
2024/1/25
06
CATALOGUE
增强了与幼儿互动的能力
通过学习如何引导幼儿阅读和理解绘本故事，我逐渐学会 了如何与幼儿进行有效的互动和交流，更好地激发他们的 学习兴趣和创造力。
28
பைடு நூலகம்
探讨未来绘本故事在幼儿园的发展趋势
2024/1/25
多元化和个性化的发展趋势 未来，随着社会的多元化和个性化需求的增加，绘本故事 也将呈现出更加多元化和个性化的发展趋势，满足不同幼 儿的不同需求。
幼儿园绘本ppt课件
按照一定的顺序引导孩子观察画面，如从 上到下、从左到右，培养孩子有序观察的 习惯。
培养幼儿阅读习惯的策略
激发兴趣
通过有趣的故事情节和生动的画面激发孩子的阅 读兴趣，让孩子感受到阅读的快乐。
分享阅读经验
鼓励孩子分享自己的阅读体验和感受，提高孩子 的阅读理解和表达能力。
ABCD
定期阅读
每天安排固定的阅读时间，让孩子养成定时阅读 的习惯。
促进创新思维
阅读绘本可以激发幼儿的 创新思维，让他们能够从 不同的角度思考问题，提 出新的想法和解决方案。
绘本对幼儿情感和社会性的发展
培养情感表达
通过绘本中的情感故事，幼儿可 以学习如何表达自己的情感，增
强情感认知和表达能力。
促进社会性发展
通过绘本中的角色扮演和故事情 节，幼儿可以学习如何与人交往 、合作和分享，促进社会性发展
幼儿园绘本PPT课件
汇报人：可编辑
2023-12-27
目 录
• 绘本介绍 • 绘本的选择 • 绘本阅读方法 • 绘本与幼儿成长 • 绘本的教学应用 • 优秀绘本案例分析
01
绘本介绍
绘本的定义
01
绘本：指以绘画为主，配有少量 文字的书籍，旨在通过视觉和语 言的形式向读者传达信息和故事 。
02
绘本不仅是儿童的读物，也适合 所有年龄段的人群阅读，具有很 高的艺术价值和教育意义。
结合绘本内容，组织幼儿进行绘画、手工 制作、音乐欣赏等延伸活动，促进他们的
多元智能发展。
角色扮演
通过让幼儿扮演绘本中的角色，让他们更 好地理解故事情节和人物性格，同时培养 他们的表演能力和团队协作精神。
家园共育
鼓励家长参与绘本教学，与幼儿一起阅读 绘本，增进亲子关系，提高家庭教育质量 。
幼儿故事绘本教案(通用)ppt
兴趣的主题和内容。
注意语言难度
在给孩子讲故事时，要注意语 言的难度，尽量使用简单易懂
的语言。
引导孩子思考
在讲故事的过程中，要引导孩 子思考，培养他们的想象力和
思维能力。
鼓励孩子表达
在讲完故事后，要鼓励孩子表 达自己的感受和想法，培养他
们的语言表达能力。
03 故事绘本阅读指 导策略
阅读前指导策略
激发阅读兴趣
方向展望
探索更加多样化的教学方法和手段，如游戏化教学、情境化 教学等，以更好地激发幼儿的学习兴趣和积极性。同时，注 重与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的全面发展。
THANKS
感谢观看
通过角色扮演游戏，幼儿可以更 好地理解和表达故事中的情感和 情节，同时与其他幼儿进行互动 和合作，增强他们的社交技能。
绘画创作活动设计
总结词
培养幼儿的想象力和创造力
详细描述
通过绘画创作活动，幼儿可以表达自己对故事的理解和感受，同时发挥自己的 想象力和创造力，创作出独特的作品。
音乐律动活动设计
总结词
教学方法与手段
教学方法
采用讲解、示范、讨论、表演等 多种教学方法，让幼儿全面参与
教学过程。
教学手段
利用多媒体、图片、道具等辅助手 段，增强教学的趣味性和互动性。
教学评估
通过观察幼儿的表现、提问和作业 等方式，对教学效果进行评估和反 馈，及时调整教学策略。
02 故事绘本选择与 准备
故事绘本选择标准
幼儿参与度
02
观察幼儿在故事绘本教学中的参与情况，包括注意力、兴趣、
互动等，评价幼儿的参与度和学习效果。
教学过程合理性
03
评价教师在故事绘本教学中的教学方法、策略、组织能力等，
注意语言难度
在给孩子讲故事时，要注意语 言的难度，尽量使用简单易懂
的语言。
引导孩子思考
在讲故事的过程中，要引导孩 子思考，培养他们的想象力和
思维能力。
鼓励孩子表达
在讲完故事后，要鼓励孩子表 达自己的感受和想法，培养他
们的语言表达能力。
03 故事绘本阅读指 导策略
阅读前指导策略
激发阅读兴趣
方向展望
探索更加多样化的教学方法和手段，如游戏化教学、情境化 教学等，以更好地激发幼儿的学习兴趣和积极性。同时，注 重与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的全面发展。
THANKS
感谢观看
通过角色扮演游戏，幼儿可以更 好地理解和表达故事中的情感和 情节，同时与其他幼儿进行互动 和合作，增强他们的社交技能。
绘画创作活动设计
总结词
培养幼儿的想象力和创造力
详细描述
通过绘画创作活动，幼儿可以表达自己对故事的理解和感受，同时发挥自己的 想象力和创造力，创作出独特的作品。
音乐律动活动设计
总结词
教学方法与手段
教学方法
采用讲解、示范、讨论、表演等 多种教学方法，让幼儿全面参与
教学过程。
教学手段
利用多媒体、图片、道具等辅助手 段，增强教学的趣味性和互动性。
教学评估
通过观察幼儿的表现、提问和作业 等方式，对教学效果进行评估和反 馈，及时调整教学策略。
02 故事绘本选择与 准备
故事绘本选择标准
幼儿参与度
02
观察幼儿在故事绘本教学中的参与情况，包括注意力、兴趣、
互动等，评价幼儿的参与度和学习效果。
教学过程合理性
03
评价教师在故事绘本教学中的教学方法、策略、组织能力等，
2024幼儿园大班绘本ppt课件(2024)
01
画面风格
02
色彩运用：分析绘本中色彩的搭配和运用，以及色彩在表 达情感和氛围中的作用。
03
构图技巧：探讨绘本的构图方法，如远近法、透视法等， 以及这些技巧在表现故事场景和角色关系中的作用。
2024/1/29
04
艺术特色
05
绘画风格：介绍绘本所体现的绘画风格，如写实、抽象、 夸张等。
06
创意元素：分析绘本中的创意元素，如特殊的造型、独特 的视角等，以及这些元素在激发读者想象力方面的作用。
12
03
互动式阅读体验设计
2024/1/29
13
朗读技巧指导及示范
01
02
03
语音语调
通过示范不同角色的语音 语调，引导幼儿理解并模 仿，增强阅读的情感表达 。
2024/1/29
语速控制
适当控制语速，让幼儿能 够跟上故事情节的发展， 同时给予他们思考和想象 的空间。
表情和肢体语言
运用丰富的表情和肢体语 言，帮助幼儿更好地理解 故事内容和角色情感。
阅读推广合作
与社区、学校等合作，共同推广阅读 活动，如举办公益讲座、阅读指导等 ，营造良好的阅读氛围。
20
05
总结回顾与展望未来
2024/1/29
21
本次课程成果展示
孩子们通过本次课程，成功掌握了绘 本《小星星》的故事情节和主题意义 。
通过绘本阅读，孩子们的语言表达能 力、想象力和创造力得到了有效提升 。
绘本特点
图画精美，色彩丰富，文字简洁 ，寓意深刻。
4
绘本在幼儿教育中作用
01
02
03
04
激发阅读兴趣
精美的图画和有趣的故事情节 能够激发幼儿的阅读兴趣。
画面风格
02
色彩运用：分析绘本中色彩的搭配和运用，以及色彩在表 达情感和氛围中的作用。
03
构图技巧：探讨绘本的构图方法，如远近法、透视法等， 以及这些技巧在表现故事场景和角色关系中的作用。
2024/1/29
04
艺术特色
05
绘画风格：介绍绘本所体现的绘画风格，如写实、抽象、 夸张等。
06
创意元素：分析绘本中的创意元素，如特殊的造型、独特 的视角等，以及这些元素在激发读者想象力方面的作用。
12
03
互动式阅读体验设计
2024/1/29
13
朗读技巧指导及示范
01
02
03
语音语调
通过示范不同角色的语音 语调，引导幼儿理解并模 仿，增强阅读的情感表达 。
2024/1/29
语速控制
适当控制语速，让幼儿能 够跟上故事情节的发展， 同时给予他们思考和想象 的空间。
表情和肢体语言
运用丰富的表情和肢体语 言，帮助幼儿更好地理解 故事内容和角色情感。
阅读推广合作
与社区、学校等合作，共同推广阅读 活动，如举办公益讲座、阅读指导等 ，营造良好的阅读氛围。
20
05
总结回顾与展望未来
2024/1/29
21
本次课程成果展示
孩子们通过本次课程，成功掌握了绘 本《小星星》的故事情节和主题意义 。
通过绘本阅读，孩子们的语言表达能 力、想象力和创造力得到了有效提升 。
绘本特点
图画精美，色彩丰富，文字简洁 ，寓意深刻。
4
绘本在幼儿教育中作用
01
02
03
04
激发阅读兴趣
精美的图画和有趣的故事情节 能够激发幼儿的阅读兴趣。
幼儿故事绘本教案(通用)ppt (2)
05
教学评价
评价标准
教学目标
评价教学目标是否明确 、具体，是否符合幼儿 的年龄特点和发展水平
。
教学内容
评价教学内容是否生动 有趣，是否符合幼儿的 认知规律和心理特点。
教学方法
评价教学方法是否多样 化，是否能够激发幼儿 的学习兴趣和积极性。
教学过程
评价教学过程是否流畅 、有序，是否能够有效 地引导幼儿进行学习。
通过多媒体设备展示绘本内容，增强视觉效果，提高幼儿学习兴趣。
详细描述
使用投影仪、电子白板等设备，将绘本中的故事以图文并茂的形式展示给幼儿，让幼儿更加直观地理解故事情节 和角色形象。同时，多媒体教学还可以通过动态效果、音效等手段，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
情境模拟
总结词
通过模拟故事情境，让幼儿身临其境地感受故事情节，增强情感体验。
情感体验
引导幼儿体验故事中的情感，培养 他们的情感表达和沟通能力。
03
教学过程Leabharlann 导入环节故事背景介绍
简要介绍故事的主题、背景和角 色，激发幼儿的兴趣，帮助他们 更好地理解故事内容。
提问导入
通过提出与故事相关的问题，引 导幼儿思考，让他们带着问题听 故事，提高专注力。
讲述环节
完整讲述故事
教师用生动、有趣的语言，完整地讲述一遍故事，确保幼儿理解故事情节和主题 。
详细描述
根据绘本内容，教师可以设计相应的场景和道具，让幼儿扮演故事中的角色，进行情境模拟。这种方 式可以让幼儿更加深入地理解故事情节和角色情感，提高幼儿的想象力和创造力。
游戏教学
总结词
将绘本内容与游戏相结合，让幼儿在游 戏中学习知识，提高学习效果。
VS
详细描述
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9、有效拓展幼儿的想象空间。 0、高品质的图画。（生动形象、富有美感） 图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至可以
见到一个字也没有的无字书。一本好的图画书，能让一个 不识字的孩子仅看画面也能读出个大意。
最新.
9
小动物：孩子喜欢的、熟悉的 情节：贴近幼儿生活、有趣、 爱的情感：
小班：图画直观、细节少、文字少、色彩鲜艳；人物 可爱生动；内容有趣、简单重复，多与生活情境有关
感、积极的人生态度、良好的阅读习惯、好奇好 问的学习行为）
“幼儿的智力发展取决于良好的阅读能力”
最新.
8
选择绘本
7、要以幼儿为本，充分考虑阅读兴趣。（适合幼儿不同 年龄段与智力发展段的绘本；选择趣味性强的，情节比较 紧张、角色个性鲜明的故事）
8、应以娱乐功能为主。（不过分强调教育功能，在轻松 愉悦的绘本故事中笑着成长。）
最新.
2
本课教学内容
绘本及绘本教学的含义 绘本教学的意义 幼儿园绘本的选择 绘本教学目标设计
最新.
3
观看绘本视频故事
最新.
4
思考：
这本书讲了些什么？ 小兔想变成哪些东西，妈妈分别是怎么说的
？ 你觉得孩子们会喜欢这本书吗？为什么？
最新.
5
相关概念
绘本（picture books）,是一种以简练生动的 语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文 学作品。用图画与文字共同叙述一个完整的故事， 是图文合奏的。
绘本教学指的是教师利用绘本材料，用多种 方式来帮助幼儿感知绘本的过程。
最新.
6
绘本故事视频《爱心树》
绘本ppt《蚂蚁和西瓜》
最新.
7
绘本教学意义
（1）知识（相关的自然知识和人文经验） （2）能力（自主阅读的能力、观察、理解、想象、
表达） （3）技能、方法（对书的敏感性、看书的方法） （4）美感（感受图画和文字的美） （5）情感、态度、习惯（从故事中获取的美好情
最新.
11
最新.
12
最新.
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最新.
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最新.
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最新.
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最新.
17
最新.
18
最新.
19
游戏:看谁知道的多
玩法和规则：以小组为单位， 说出绘本名字,每说一个得一 颗星，比一比看哪组知道的绘 本多。
最新.
20
课堂小组活动
小组各组员轮流讲述自选的绘本故事，讨论
各绘本故事适合的年龄班，并陈述理由。
幼儿园绘本教学活动 目标设计
川南幼专 黄琼慧
最新.
1
教学目的
1、能解释绘本及幼儿园绘本教学的含义；能 举例说明绘本教学的意义及如何选择幼儿园 绘本；
2、在具体示范与指导下能初步会设计绘本教 学目标；
3、喜欢阅读绘本，能说出一些经典的幼儿绘 本，感受到绘本教学对幼儿的重要意义，养 成爱好阅读的习惯。
中班：画面细节稍多，对幼儿观察要求提高；动物数 量和种类增多；内容更丰富、注重幼儿想象
大班：画面更多的细节；动物种类更多；内容丰富多 彩，涉及幼儿情感、认知等各种内容
最新.
10
《上床睡觉》
小蛇上床去睡觉 狮子上床去睡觉 斑马上床去睡觉 河马上床去睡觉 大象上床去睡觉 砰！ 动物全都住院啦！
最新.
21
布置课后作业
以小组为单位，自选一绘本， 能读懂并生动讲述绘本内容，制 作电子绘本，思考该绘本的教育 价值。
最新.
22
见到一个字也没有的无字书。一本好的图画书，能让一个 不识字的孩子仅看画面也能读出个大意。
最新.
9
小动物：孩子喜欢的、熟悉的 情节：贴近幼儿生活、有趣、 爱的情感：
小班：图画直观、细节少、文字少、色彩鲜艳；人物 可爱生动；内容有趣、简单重复，多与生活情境有关
感、积极的人生态度、良好的阅读习惯、好奇好 问的学习行为）
“幼儿的智力发展取决于良好的阅读能力”
最新.
8
选择绘本
7、要以幼儿为本，充分考虑阅读兴趣。（适合幼儿不同 年龄段与智力发展段的绘本；选择趣味性强的，情节比较 紧张、角色个性鲜明的故事）
8、应以娱乐功能为主。（不过分强调教育功能，在轻松 愉悦的绘本故事中笑着成长。）
最新.
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本课教学内容
绘本及绘本教学的含义 绘本教学的意义 幼儿园绘本的选择 绘本教学目标设计
最新.
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观看绘本视频故事
最新.
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思考：
这本书讲了些什么？ 小兔想变成哪些东西，妈妈分别是怎么说的
？ 你觉得孩子们会喜欢这本书吗？为什么？
最新.
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相关概念
绘本（picture books）,是一种以简练生动的 语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文 学作品。用图画与文字共同叙述一个完整的故事， 是图文合奏的。
绘本教学指的是教师利用绘本材料，用多种 方式来帮助幼儿感知绘本的过程。
最新.
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绘本故事视频《爱心树》
绘本ppt《蚂蚁和西瓜》
最新.
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绘本教学意义
（1）知识（相关的自然知识和人文经验） （2）能力（自主阅读的能力、观察、理解、想象、
表达） （3）技能、方法（对书的敏感性、看书的方法） （4）美感（感受图画和文字的美） （5）情感、态度、习惯（从故事中获取的美好情
最新.
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最新.
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最新.
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最新.
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最新.
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最新.
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最新.
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最新.
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游戏:看谁知道的多
玩法和规则：以小组为单位， 说出绘本名字,每说一个得一 颗星，比一比看哪组知道的绘 本多。
最新.
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课堂小组活动
小组各组员轮流讲述自选的绘本故事，讨论
各绘本故事适合的年龄班，并陈述理由。
幼儿园绘本教学活动 目标设计
川南幼专 黄琼慧
最新.
1
教学目的
1、能解释绘本及幼儿园绘本教学的含义；能 举例说明绘本教学的意义及如何选择幼儿园 绘本；
2、在具体示范与指导下能初步会设计绘本教 学目标；
3、喜欢阅读绘本，能说出一些经典的幼儿绘 本，感受到绘本教学对幼儿的重要意义，养 成爱好阅读的习惯。
中班：画面细节稍多，对幼儿观察要求提高；动物数 量和种类增多；内容更丰富、注重幼儿想象
大班：画面更多的细节；动物种类更多；内容丰富多 彩，涉及幼儿情感、认知等各种内容
最新.
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《上床睡觉》
小蛇上床去睡觉 狮子上床去睡觉 斑马上床去睡觉 河马上床去睡觉 大象上床去睡觉 砰！ 动物全都住院啦！
最新.
21
布置课后作业
以小组为单位，自选一绘本， 能读懂并生动讲述绘本内容，制 作电子绘本，思考该绘本的教育 价值。
最新.
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