托管班教师管理制度
托管班教师管理制度和教师职责
托管班教师管理制度和教师职责一、托管班教师管理制度（一）考勤制度1、上下班打卡：托管班教师需按照规定的工作时间上下班，进行打卡签到签退。
这有助于准确记录教师的工作时长，保证工作秩序，规模较大的托管班，教师众多，如果没有严格的打卡制度，很难准确统计工作时长和安排工作调度2、请假流程教师如需请假，应提前向主管提交书面申请。
请假一天以上的，需要提前三天提交申请，详细说明请假事由和请假时长；突发情况不能提前请假的，也要尽快通过电话等方式告知主管，在事后补写请假申请3、迟到与旷工处理若教师迟到，将会根据迟到的时长进行相应的处罚，如扣除一定的绩效分数。
如果迟到超过一定时长（例如半小时），需要额外承担一定的班级管理任务作为补偿；旷工是严重违反管理制度的行为，将会受到严厉的处罚，扣除当日工资、进行警告（二）培训与发展1、定期培训托管班应定期组织教师培训，内容包括教育教学方法、学生管理技巧、心理健康教育等方面；每个月可以安排一次集中培训，邀请教育专家或者经验丰富的教师进行授课；培训方式可以多样化，除了集中授课，开展小组讨论、案例分析活动，提高教师的参与度和培训效果2、教师自我提升激励鼓励教师自主学习和提升专业技能，对于参加相关教育培训并取得证书（教师资格证的再培训证书、教育心理学培训证书）的教师，给予一定的奖励，报销部分培训费用或者给予奖金奖励（三）工作纪律1、禁止行为严禁教师在工作期间从事与工作无关的事情，玩手机游戏、看无关视频。
一旦发现，将给予警告或者扣除绩效分数的处罚；教师不得体罚或变相体罚学生，要尊重学生的人格尊严，维护学生的身心健康。
有学生或家长举报教师存在此类行为，将进行严肃调查，情况属实的话会进行辞退处理2、职业操守教师应保守托管班内部的机密信息，学生的家庭信息、托管班的经营策略；不得向外界随意透露这些信息，否则将根据情节轻重给予相应处罚二、托管班教师职责（一）学生管理方面1、学生接送与安全保障按照规定时间接送学生上下学，在接送过程中要确保学生的安全。
托管培训机构老师管理制度
一、总则为了规范托管培训机构的教学和管理，提高教学质量，保障学生安全，特制定本制度。
二、任职资格1. 具备相应的教师资格证书，热爱教育事业，有责任心、耐心和爱心。
2. 具备良好的师德师风，遵守国家法律法规，遵守学校规章制度。
3. 具备一定的教育教学能力，熟悉所教学科知识，能够因材施教。
4. 具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和同事保持良好关系。
三、岗位职责1. 按时到岗，认真备课，提前了解学生情况，做好教学准备工作。
2. 严格按照课程安排进行教学，不得擅自更改教学内容和进度。
3. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学习成绩。
4. 课后辅导学生完成作业，及时解答学生疑问，关注学生身心健康。
5. 配合班主任和学校开展各项活动，维护校园秩序。
6. 定期与家长沟通，了解学生在家情况，共同促进学生学习进步。
7. 参加学校组织的培训和教研活动，不断提高自身教育教学水平。
四、教学管理1. 严格执行课程计划，确保教学进度和质量。
2. 认真备课，备好教案，做到教学目标明确、内容充实、方法得当。
3. 采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 定期进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
5. 参加学校组织的教研活动，与其他教师交流教学心得，共同提高。
五、学生管理1. 关注学生身心健康，关爱每一个学生，营造和谐、温馨的班级氛围。
2. 严格管理学生，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
3. 及时了解学生思想动态，关心学生生活，帮助学生解决困难。
4. 加强家校沟通，共同关注学生成长，促进学生全面发展。
六、安全管理1. 严格执行学校安全管理制度，确保学生人身安全。
2. 上下课期间，负责班级学生的安全，防止意外事故发生。
3. 加强班级安全管理，防止学生丢失物品、受伤等事故发生。
4. 定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
七、考核与奖惩1. 学校对教师进行定期考核，考核内容包括教学质量、学生满意度、师德师风等方面。
托管教师教学管理制度
托管教师教学管理制度第一章总则第一条为了规范托管教师的教学管理行为，提高教学质量，促进学生身心健康发展，制定本制度。
第二条托管教师教学管理制度适用于全校托管教师，包括全日制教师和兼职教师。
第三条托管教师应当遵守国家法律法规、学校规章制度，严格执行教学管理制度。
第四条学校教学管理部门负责托管教师的教学管理工作，学校领导负责全面监督。
第二章教学管理第五条托管教师应当按照学校规定的教学大纲和课程计划进行教学。
第六条托管教师应当认真备课，确保教学内容的准确性和全面性。
第七条托管教师应当根据学生的实际情况，施行因材施教，差异化教学。
第八条托管教师应当注重教学方法的多样化，灵活运用教学手段，激发学生学习兴趣。
第九条托管教师应当积极参加学校组织的教学研讨和培训活动，不断提升教学水平。
第十条托管教师应当认真批改作业和试卷，及时反馈学生学习情况。
第十一条托管教师应当配合学校对教学工作进行评估和考核，接受学校的督导和指导。
第三章学生管理第十二条托管教师应当关心学生，切实维护学生的合法权益。
第十三条托管教师应当加强与学生的沟通，建立良好的师生关系。
第十四条托管教师应当严格要求学生，促进学生的学习进步和全面发展。
第十五条托管教师应当及时发现学生的问题，及时进行帮助和引导。
第十六条托管教师应当积极参与学校对学生的综合素质评价和学生工作。
第四章自我要求第十七条托管教师应当不断强化自我教育、自我管理、自我提升，提高个人素质和专业水平。
第十八条托管教师应当遵守教师职业道德规范，保持良好的教师形象。
第十九条托管教师应当增强服务意识，树立正确的工作观念，维护学校名誉。
第二十条托管教师应当遵守学校纪律，服从学校安排，认真履行教学任务。
第五章监督管理第二十一条学校教学管理部门应当建立健全教师监督管理制度，对托管教师的教学活动进行全面监督和考核。
第二十二条学校教学管理部门应当定期对托管教师进行教学质量评估，分析评价教师的教学情况，并制定相应的改进措施。
托管老师管理规章制度范本
托管老师管理规章制度范本一、总则第一条为了加强托管班的管理，维护教学秩序，提高托管质量，保障师生的合法权益，依据国家有关法律法规，制定本规章制度。
第二条托管班应当坚持教育性、公益性和非营利性原则，为学生提供安全、健康、和谐的学习环境。
第三条托管老师应当具备相应的教师资格和职业道德，关心爱护学生，尊重学生的人格，促进学生的全面发展。
二、托管班管理第四条托管班应当建立健全班级管理制度，明确托管老师的职责和义务，确保托管班秩序井然。
第五条托管班应当设立班级管理委员会，由托管老师、学生和家长代表组成，共同参与班级管理。
第六条托管班应当加强安全管理，确保学生的人身安全，防止意外事故的发生。
第七条托管班应当加强环境卫生管理，保持教学环境整洁卫生，营造良好的学习氛围。
三、学生管理第八条学生应当遵守托管班的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，自觉维护托管班的秩序。
第九条学生应当按时到校，按时离校，不得在托管班内滞留。
第十条学生应当自觉完成作业，积极参加托管班组织的各项活动，提高自身素质。
四、教师管理第十一条托管老师应当遵守职业道德，关爱学生，不得体罚或变相体罚学生。
第十二条托管老师应当按时上下课，认真备课，认真批改作业，提高教学质量。
第十三条托管老师应当积极参加继续教育，提高自身教育教学能力。
五、家校合作第十四条托管班应当加强家校合作，定期与家长沟通，了解学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长。
第十五条托管班应当定期组织家长会议，汇报托管班的工作情况，听取家长的意见和建议。
六、违规处理第十六条对于违反托管班规章制度的学生，托管老师应当及时进行批评教育，给予适当的处罚。
第十七条对于违反托管班规章制度和职业道德的教师，托管班应当及时进行处理，严重的应当解除劳动合同。
七、附则第十八条本规章制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可以根据实际情况予以补充。
第十九条本规章制度解释权归托管班所有。
通过以上规章制度，托管班可以实现有序、高效的管理，为学生创造一个良好的学习环境，促进学生的健康成长。
托管班辅导老师规章制度
托管班辅导老师规章制度第一章总则为了规范托管班的管理，提高教育教学质量，营造良好的教学环境，特制定本规章制度。
第二章教师纪律1. 教师要爱岗敬业，认真负责，做到师德师风与教育实践相统一。
2. 教师要遵守学校的规章制度，严格执行教学计划，保证教学质量。
3. 教师要尊重学生，关心学生，为学生健康成长而努力。
4. 教师要勇于创新，不断提高专业能力，积极参加教育培训和学术研究。
5. 教师要保守学校的教学秘密，不得随意泄露学生信息。
第三章师德师风1. 教师要尊重学生，耐心倾听学生的意见和建议，不得有言语或行为上的不敬。
2. 教师要端正教育态度，不得懒散敷衍工作，不得私自请假、错带、矿数据等行为。
3. 教师要维护学校形象，不得在校内外公开批评学校，损害学校声誉。
4. 教师要遵纪守法，不得参与非法活动，不得私下收受礼金或贷款。
5. 教师要遵守职业道德，不得与学生发生不正当关系，不得擅自插手学生家庭事务。
第四章教学管理1. 教师要认真备课，制定教学计划，按时完成教学任务。
2. 教师要积极参与学生学习，及时纠正学生的错误，帮助学生解决问题。
3. 教师要注重班级管理，维护班级秩序，保持班级纪律。
4. 教师要与家长沟通，及时反馈学生学习情况，与家长共同关心学生成长。
5. 教师要保护学生安全，不得私自带学生外出或参加不安全活动。
第五章教育教学1. 教师要根据学生特点，适时调整教学方法，提高教学效果。
2. 教师要注重课堂管理，营造良好的学习氛围，激发学生学习兴趣。
3. 教师要注重学生能力培养，鼓励学生独立思考，培养学生创新能力。
4. 教师要讲究课业质量，认真批改学生作业，及时反馈学生学习成绩。
5. 教师要关注学生心理健康，耐心倾听学生问题，及时解决学生困扰。
第六章奖惩机制1. 对于表现优秀的教师，学校将给予奖励，鼓励更多教师争做好榜样。
2. 对于违反规章制度的教师，学校将进行批评教育，情节严重者将进行处罚。
3. 对于教学成果显著的教师，学校将进行表彰，树立典型，鼓励更多教师努力学习。
托管机构教职员工管理制度
第一章总则第一条为加强托管机构教职员工管理，提高教育质量，保障学生安全，促进托管机构健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于托管机构所有教职员工，包括管理人员、教师、保育员、厨师等。
第三条托管机构教职员工应遵守国家法律法规、教育部门相关规定和本制度，忠诚于教育事业，热爱学生，关爱同事，树立良好的师德师风。
第二章职责与权限第四条教师职责：1. 严格遵守教学计划，保证教学质量；2. 关心学生身心健康，关注学生个体差异，因材施教；3. 加强与学生家长的沟通，共同促进学生的全面发展；4. 参加学校组织的各类培训和教研活动，不断提高自身业务水平。
第五条管理人员职责：1. 负责托管机构的日常管理工作，确保机构正常运营；2. 负责教职员工的招聘、培训、考核和晋升；3. 制定和完善各项规章制度，加强内部管理；4. 协调各部门工作，确保托管机构各项工作的顺利开展。
第六条保育员职责：1. 负责学生日常生活照料，保障学生安全；2. 配合教师开展教育教学活动，协助教师管理学生；3. 定期向家长汇报学生情况，做好家校沟通；4. 保持工作环境整洁，确保学生生活舒适。
第七条厨师职责：1. 严格按照食品安全规定，保证学生饮食卫生；2. 为学生提供营养均衡的膳食，确保学生健康成长；3. 保持厨房卫生，定期对厨房设备进行清洁消毒；4. 配合管理人员做好食材采购和储存工作。
第三章任职条件第八条教师任职条件：1. 具有国家承认的教师资格证书；2. 热爱教育事业，具有良好的师德师风；3. 具备扎实的专业知识，教育教学能力较强；4. 具有良好的沟通能力和团队合作精神。
第九条管理人员任职条件：1. 具有相关管理经验，熟悉教育行业政策法规；2. 具有较强的组织协调能力和决策能力；3. 具有良好的职业道德和敬业精神；4. 具有较强的沟通能力和团队协作精神。
第十条保育员任职条件：1. 具有相关职业资格证书或具备相关工作经验；2. 具有良好的道德品质和爱心，善于与学生沟通；3. 具备基本的急救知识和技能；4. 具有较强的责任心和执行力。
托育机构老师管理制度范本
托育机构老师管理制度范本一、总则第一条为了加强托育机构教师（以下简称教师）的管理，保障教师合法权益，提高教育质量，根据国家有关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于我国各类托育机构。
第三条托育机构教师管理应遵循以下原则：（一）坚持公平、公正、公开的原则，保障教师合法权益；（二）坚持竞争、激励、约束相结合的原则，提高教师素质；（三）坚持培训、使用、评价相结合的原则，促进教师专业发展。
第四条托育机构应设立教师管理组织，负责教师管理工作。
二、教师招聘与选拔第五条托育机构教师应具备以下基本条件：（一）遵守国家法律法规，具有良好的道德品质；（二）热爱幼儿教育事业，具有幼儿教育专业知识和技能；（三）具备相应的学历和教师资格证书；（四）身体健康，符合国家规定的从事幼儿教育工作的身体条件。
第六条托育机构教师招聘应按照以下程序进行：（一）发布招聘公告；（二）接受报名，对报名者进行资格初审；（三）组织面试、试讲等环节，对报名者进行综合评价；（四）确定招聘结果，公示无异议后签订劳动合同。
第七条托育机构应建立健全教师培训制度，对新入职教师进行岗前培训，提高其教育教学能力。
三、教师职责与权益第八条教师应履行以下职责：（一）认真执行教育教学计划，完成教育教学任务；（二）关心、爱护每一个幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿全面发展；（三）参加教育教学研究，不断提高教育教学水平；（四）遵守职业道德规范，维护托育机构声誉；（五）参加业务培训和学习，提高自身专业素质。
第九条教师享有以下权益：（一）获得工资、福利、保险等待遇；（二）参加教育教学研究、培训和学习；（三）参加民主管理，表达意见和建议；（四）依法解除劳动合同；（五）其他合法权益。
四、教师考核与评价第十条托育机构应建立健全教师考核制度，对教师进行全面、客观、公正的评价。
第十一条教师考核内容包括：（一）教育教学工作质量；（二）职业道德与工作态度；（三）业务学习与专业发展；（四）团队协作与民主参与。
托育的教师规章制度
托育的教师规章制度第一章总则第一条为了规范托育教师的工作行为，促进幼儿健康成长，保障幼儿权益，提高托育服务质量，制定本规章制度。
第二条托育教师指在托育机构从事幼儿保育和教育工作的专职人员。
第三条托育机构应当根据本规章制度，建立并完善托育教师规章制度，加强对托育教师的管理和监督。
第四条托育教师应当自觉遵守本规章制度，并承担相应的法律责任。
第二章人员管理第五条托育机构应当按照相关规定招聘合格的托育教师，对托育教师进行岗前培训和考核。
第六条托育教师应当具备相关专业知识和技能，熟悉幼儿保育和教育工作。
第七条托育机构应当定期对托育教师进行教育培训，提高其专业水平。
第八条托育教师应当遵守机构规定的工作时间和工作制度，不得擅自请假或旷工。
第九条托育教师应当服从上级领导的管理和指挥，做好日常工作。
第十条托育教师应当保守机构和幼儿的信息，不得泄露幼儿家庭的隐私。
第十一条托育教师应当遵守职业道德，不得涉嫌虐待幼儿或其他违法行为。
第三章教育教学第十二条托育教师应当根据幼儿的年龄和发展特点，科学合理地制定活动计划，开展幼儿教育教学活动。
第十三条托育教师应当关爱幼儿，促进幼儿全面发展，培养幼儿的良好习惯和品德。
第十四条托育教师应当引导幼儿参与各类活动，促进幼儿的认知、情感、语言和体能发展。
第十五条托育教师应当与家长保持密切联系，及时了解幼儿的情况，共同关心幼儿的成长。
第四章安全管理第十六条托育机构应当保证幼儿的人身安全，建立健全的安全管理制度。
第十七条托育教师应当保障幼儿在托育机构的安全，防止幼儿发生意外伤害。
第十八条托育教师应当定期进行安全演练，提高应急处理能力。
第十九条托育教师应当妥善保管幼儿的财物，不得私自使用或挪用。
第五章管理制度第二十条托育机构应当建立健全的托育教师管理制度，明确各项工作的职责和权限。
第二十一条托育教师应当按照规章制度执行工作，不得违反规定或擅自改变工作内容。
第二十二条托育机构应当对托育教师的工作进行考核，优秀者给予奖励，不称职者进行指导和培训。
全托幼儿园教师管理制度
一、总则为了规范全托幼儿园教师的管理，提高教育教学质量，保障幼儿的身心健康和安全，特制定本制度。
二、教师职责1. 教师应热爱教育事业，具有良好的职业道德，热爱幼儿，尊重幼儿个性，关心幼儿身心健康。
2. 教师应严格遵守国家法律法规、幼儿园规章制度和教育教学计划，认真履行岗位职责。
3. 教师应具备扎实的专业知识、技能和教育教学能力，不断提高自身业务水平。
4. 教师应积极参与幼儿园各项活动，与家长保持良好沟通，共同促进幼儿全面发展。
三、教育教学管理1. 教师应按照幼儿园课程设置，制定切实可行的教学计划，认真备课、上课，确保教学质量。
2. 教师应关注幼儿个体差异，因材施教，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯。
3. 教师应注重培养幼儿的动手能力、实践能力和创新精神，开展丰富多彩的课外活动。
4. 教师应认真组织幼儿一日生活，确保幼儿在园期间的安全。
四、教师行为规范1. 教师应按时到岗，不迟到、不早退、不擅自离岗。
2. 教师应着装整洁，保持良好的仪表，尊重幼儿，尊重家长。
3. 教师应使用普通话进行教育教学活动，规范用语，尊重幼儿民族语言。
4. 教师应关心幼儿生活，及时了解幼儿需求，帮助幼儿解决困难。
5. 教师应与家长保持良好沟通，及时反馈幼儿在园情况，共同促进幼儿成长。
五、考勤与奖惩1. 教师应严格遵守幼儿园考勤制度，按时上下班，如有特殊情况需请假。
2. 教师年度考核不合格者，幼儿园有权解除劳动合同。
3. 教师在教育教学、管理工作中表现突出，取得优异成绩者，幼儿园将给予表彰和奖励。
4. 教师违反幼儿园规章制度，造成不良影响者，幼儿园将给予批评教育或处罚。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由幼儿园负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由幼儿园另行制定补充规定。
托管班管理制度模板(三篇)
托管班管理制度模板（五）一、教师工作制度1、教师须按时上中心，自觉负责教室卫生、学生考勤工作;认真履行并服从学校各项教学安排（包括课时的调整和教案的修改等）。
2、工作时间内不得处理私人事务，不谈论与教学无关的事情，专心工作，提高工作效率。
3、上中心时间内，教师不得外出（外出宣传除外），因急事（含看病）短时间外出应做好外出说明（外出时间和返校时间）;如有特殊原因需提早离开学校应说明原因，私自离开学校当旷工、早退处理;请事假或调休需提前一天告知，否则以旷工计算。
二、教师奖罚制度1、每月满勤，奖励____元。
2、大中心课课时按超中心级基本人数每课时每人____元奖励。
3、迟到早退____分钟，以一元一分钟计算扣除。
4、旷工一次以课时工资的三倍来罚款。
三、学生上课制度1、按时到辅导中心上课，不迟到不早退。
2、自觉保持教室卫生，不准随地吐痰;课后请将自己的废弃物放到指定的地点;不准在门窗、桌椅、墙壁上随意涂写。
3、自觉服从老师管理，如有建议和意见可在下课后反映。
4、请学生保管好自己的随身物品，贵重的东西最好不要带到辅导中心，如有丢失，后果自负。
5、爱护辅导中心财物，不损坏桌椅;否则，照价赔偿。
6、下课后禁止下楼，禁止追逐打闹，做有意义的游戏。
学生途中安全由家长负责。
感谢家长长期对星达特辅导中心的支持和信赖，为了让孩子更快乐的生活、更好的学习，请您仔细阅读以下内容：1、记准时间安排，按时接送孩子，特殊原因请提前说明。
2、正常开课期间，不能按时到辅导中心上课者辅导费概不退还。
敬请谅解。
3、授课期间，如孩子对授课方式不适应，请及时与老师反映，以达到最佳教学效果。
4、为了完成教学目标，如有课下作业请家长督促完成。
5、学生在辅导中心期间，如同学间发生矛盾，请家长及时与老师沟通，不要擅自解决。
6、如有更好的教育方法及管理模式，请及时与我们联系。
托管班管理制度模板（二）一、教师工作制度1、教师须按时上中心，自觉负责教室卫生、学生考勤工作;认真履行并服从学校各项教学安排（包括课时的调整和教案的修改等）。
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教师管理制度
为了更好的服务于我们的学生和家长，树立良好的教师形象，加强和改进辅导托管中心管理工作，努力打造一支素质精良、结构合理的教师团队，增强服务质量，全面提升托管教学质量，特制定以下教师管理制度。
1、教师要以关爱、呵护学生为出发点，以正面教育，鼓励表扬为主，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。
2、遵守职业道德，加强自身修养。
处处为人师表，举止优雅大方，穿戴整洁，不穿背心，拖鞋（凉拖），女教师不穿超短裙，上班不化浓妆，整体穿戴要符合职业身份。
3、教学能力：教师必须熟悉教学大纲和教材，掌握教学内容；明确教学目的和重、难点；全面了解学生，选择正确的教学方法，激发学生的学习兴趣，开发智力，提高学生学习成绩。
4、托管辅导：教师要满腔热忱，认真负责，提前备课，以前节课中检测出的漏洞为基础，为学生进行作业辅导和释疑解难；耐心启发，积极引导，因材施教，特别要加强对后进生的辅导。
辅导后应详细登记辅导记录。
5、安全接送：教师在任何时候都要把学生的安全放在第一位，在整个辅导班以及接送途中要对学生的安全负责。
接送时，负责教师必须核对学生名单，防止漏接学生。
组织学生统一排队，中途不得让学生擅自离队，更不准在半路上追赶打闹，如有未接到，请立刻和班主任联系。
送学生必须送到校门口，不能目送，确保学生安全。
6、班级管理：（1）学生进入托管班后，各班负责教师应管
理好本班级，禁止学生大声喧哗、追逐打闹及做危险游戏，不得带零食，保持环境卫生，不损坏教室的物品，不乱动用电设备。
未经负责教师同意，任何学生不得擅自外出离开学校。
对于同意学生诉求的教师，应对学生的安全负责任。
（2）教师定期与家长反映学生的学习情况，有突发状况第一时间和家长沟通。
（3）学生在上课期间，教师管理好班级，不得以任何理由离开教室。
禁止班里有大声喧哗的声音。
（4）禁止在上班期间聊微信，玩手机。
（5）在对待学生上，禁止恶语相伤；禁止侮辱学生人格；禁止求全责备；禁止讽刺挖苦、威胁学生；禁止对学生不适当的以罚代教。
7、文明用语：上班期间必须讲普通话，写规范字。
言行举止，文明大方，端庄得体，说话注意身份，注意场合，声音言辞均表现出教师风范。
8、爱护学校公共财产：对各班的固定财产要做到爱惜并定期检查、清洗和维护。
9、认真做好卫生工作：注意保持班级清洁，认真做好公共区域卫生，夏天卫生间要定期用84消毒液清洗。
下班前各班组人员要检查关好门窗、电灯、空调、饮水机等，做好收尾工作。
10、按时上下班，不迟到，不早退，遵守作息制度，有特殊情况需要临时外出，必须要经校长同意，并把工作安排好，因事或因病需要请假，必须办理请假手续。
11、教师在工作中要服从安排，积极配合，同事之间应该团结互助，不斤斤计较，严禁同事之间闹情绪，互相诋毁、有损教师形象的事件发生。
（出现此类事件，批评、教育不改正者且情
节恶劣者，为了维持教师队伍有良好的师德师风，做劝退处理）。
团结协作，奋发向上，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，增强教学效果。
本制度适用于智博学校的所有教师。
2018年7月5日。