说明文阅读指导---说明顺序的判断资料
说明文阅读之逻辑顺序
Байду номын сангаас
《花儿为什么这样红》 文章主体部分从六个方面解释了原因， 每方面都是首先告诉读者原因，再展示这样 的结果呈现在花儿身上的结果；六个方面先 是从植物本身来寻找原因，然后从外界寻找 另外的因素。
例二：《松鼠》 第一段就总体介绍了松鼠的特点：漂亮、驯良、乖巧， 2-5段分别说明了这三个特点，可见全文是从概括到具体 的来说明的。 1-5段抓住了松鼠的最主要的三个特点进行说明，最后一 段（6）补充说明了松鼠的其他特征和用途，可见全文是 先说明主要的方面，再说明次要的方面。 文章的主体部分先说明松鼠的外貌特征，再涉及它的习 性，是从外到内的来说明的。 在动物类的说明文中，往往采用逻辑顺序说明，由外到 内逐步深入地介绍这种动物。
说明文阅读之
说明顺序之逻辑顺序
说明文中逻辑顺序即作者在行文时按照事物的内 部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。 具体到课文中通常有这样几种情况： 整体—— 部分 原因—— 结果 主要—— 次要 概括—— 具体 现象—— 本质
例一：《沙漠里的奇怪现象》 主要采用了逻辑顺序里的从现象到本质的说明 顺序：先陈述古代对沙漠的一些可怕的说法，然后 再说明这是由于当时落后的生产条件造成的；再接 着陈述“魔鬼的海”的现象，再解释这是由于光线 折 光和反射造成的；最后描述了神奇的鸣沙现象，同 样在现象后面解释了形成的原因。
说明文阅读及答题技巧
说明文阅读及答题技巧说明文阅读及答题技巧1一、把握说明对象及特征1.说明对象一般来说，事物说明文的标题就是说明的对象，直接指出被说明事物即可;事物说明文的对象往往就是文章说明的主要内容，需要结合文章的中心句及关键词加以概括。
一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象2.把握说明事物的特征直接找出说明事物特征的句子;首先看题目，其次抓中心句及关键词;文中没有明显交代事物特征的，需要逐层，逐段加以归纳概括，提炼事物的特征二、辨析说明方法及其作用1.下定义更科学，更本质，更概括地揭示事物本质特征2.举例子举了什么的例子，具体，清楚，有力地说明事物的什么特征3.列数字例举了什么的数据，准确，具体地说明事物的什么特征4.打比方将什么比作什么，生动，形象地说明事物的什么特征。
增强了文章的趣味性，使读者更易理解5.分类别全方位，多角度地说明事物的什么特征。
使说明更有条理，更清楚6.作比较将什么和什么加以比较，突出强调了说明事物的什么特征7.引资料简洁，有力地说明事物的什么特征。
既增强了说服力，又增强了趣味性8.摹状貌具体，生动，形象地说明事物的什么特征9.作诠释进一步地解释事物的什么特征10.画图表简明，直观，具体的说明事物的什么特征高中语文说明文阅读的答题方法一、掌握说明顺序1.常见的说明顺序;时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。
逻辑顺序有;【1】从现象到本质【2】从结果到原因【3】从特点到用途【4】从整体到局部【5】从概括到具体【6】从主要到次要【7】从一般到个别2.确定说明顺序;【1】应明确说明的对象是事物还是事理，一般事物说明文采用空间或时间顺序，事理说明文采用的是逻辑顺序【2】把握语言的标志。
从语言标志看，空间顺序有东西南北，上下左右等方位词的标志语;时间顺序有表时间的发展，事物各个阶段的标志语，而逻辑顺序有首先，其次，为什么，原来，因此等标志语。
还要注意有时说明文的顺序。
以一种顺序为主，兼用其他顺序二、把握说明文的结构说明文的主体部分常见的结构形式;并列式，连贯式，递进式，总分式。
说明文阅读之说明顺序说明结构
说明文阅读之说明顺序说明结构说明文是用来解释、阐述其中一种事物、现象、道理等的一种文体。
而说明顺序和说明结构是说明文中非常重要的两个概念，对于写作和理解说明文都非常有帮助。
一、说明顺序1.递进顺序：按照事物的演变、发展的时间顺序来进行说明。
这种顺序适合于叙述事物的发展过程、演变原理等，例如物种的进化过程、工艺制品的制作工序等。
2.比例顺序：按照事物的特征、属性或程度的高低进行说明。
比例顺序一般会先介绍最重要的、最突出的特征或属性，然后逐渐展开，介绍其他次要的特征或属性。
这种顺序适合于介绍事物的特征、优缺点等，例如产品的功能特点、名胜古迹的景点等。
3.空间顺序：按照事物的空间位置或空间布局进行说明。
这种顺序适合于介绍具有空间关系的事物、地点、结构等，例如城市的布局、房屋的结构等。
4.问题顺序：按照事物的各种问题进行说明。
这种顺序适合于对于事物的问题进行解决或者解答，例如解释其中一种难题的原理、解决问题的方法等。
以上是一些常见的说明顺序，实际上在说明文中，也可以根据需要灵活运用这些顺序，或者将不同顺序进行组合使用，以达到清楚、明确的阐述效果。
说明结构是指说明文在整体上的组织结构，根据不同的目的和要求，说明结构可以采用不同的形式。
1.分类结构：将同类事物或现象进行归纳和分类，然后依次进行说明。
这种结构适用于事物或现象本身就具有明显的分类特征的情况，例如对于动物进行分类介绍、对于产品功能进行分类说明等。
2.比较结构：将不同事物或现象进行对比，明确它们之间的相似点和不同点。
这种结构适用于对于不同事物或现象进行对比阐述，例如对于两个产品的优缺点进行对比、对于两种解决问题的方法进行对比等。
3.顺承结构：先介绍基础知识或基本原理，然后逐步推进，进行更深入的说明。
这种结构适用于对于一些知识点或原理进行详细解释的情况，例如对于科学原理的解释、对于学科知识的介绍等。
4.问题解答结构：提出一个或多个问题，然后逐个进行解答。
说明文阅读事理说明文的顺序及结构
说明文阅读事理说明文的顺序及结构事理说明文是一种通过列举事实、解释原理、论证观点来阐述其中一事物的规律、原因、效果等的文体。
事理说明文的顺序及结构对于读者理解文本的逻辑性和连贯性具有重要意义。
事理说明文的顺序可以按照时间顺序、空间顺序、因果关系等不同的方式组织。
下面以介绍如何写一篇事理说明文的顺序及结构为例进行详细说明。
首先，事理说明文的开头一般通过引出主题来引起读者的兴趣，概括介绍要阐述的内容。
可以是一个引人入胜的故事、一幅生动的插图、一个引人思考的问题等。
同时，也要在开头部分明确交代文章的写作目的和意义。
第二部分是具体阐述事理的过程。
可以采用时间顺序、空间顺序、因果关系等方式展开，合理组织段落，使得内容清晰易懂。
其中需要注意的是，逻辑性和连贯性是事理说明文的重要特点之一，需要保证各个部分之间的前后衔接，在写作过程中要注意段落之间的过渡，逻辑推理的合理性。
第三部分是对事理进行解释和分析。
在此部分可以根据事理的特点和特征来详细论述，解释其产生的原因、规律性，以及可能带来的效果和影响。
可以引用统计数据、科学实验证据、专家观点等来支持自己的观点，增加文章的可信度。
第四部分是结尾部分。
结尾要进行总结，简明扼要地概括上文所阐述的事理，强调其重要性和意义。
同时，可以给读者留下一个思考问题，引发读者的思考和进一步探索。
整篇事理说明文的结构可以按照“引出主题→具体阐述→解释和分析→结尾总结”的方式进行组织。
需要注意的是，事理说明文在写作过程中要保持主题的一致性，避免过多的分歧和脱离主题的内容。
同时，也要注意语言的准确性和简洁性，使得文本更加通俗易懂。
总之，事理说明文的顺序及结构对于读者理解文章的逻辑性和连贯性至关重要。
在写作过程中，要合理组织文本的结构，使得内容更加清晰易懂，达到阐述事理的目的。
同时，要注意语言的准确性和简洁性，增加读者的阅读体验。
说明文阅读指导ppt课件(35页)说课材料
文学性标题的作用
描述性、抒情性语言常用修辞 方法提示： 1分析语言修辞特点 2说明作用：
A吸引读者引起思考 B引出全文内容
大自然的现象——风 [叶冰] 大自然的现象真是千奇百怪，风就是其中的一种。 风，对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们身边 走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿， 它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会 儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像 恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无 常的。 那么，风又是怎样形成的呢？ 其实很简单，只要空气流动，就会产生风。只不过， 空气有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上，有6 个空气流动系统，即6个风带：南、北信风带，南、北 东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向 和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。 此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖 等。
明 打比方
方 画图表
法
下定义 作诠释
分类别 摹状貌
• 列(数字)、举(例子)、下(定义) ， • • 分(类别)、作(比较)、打(比方) ， • • 摹(状貌)、(作)诠(释)、画(图表) 。
➢掌握说明方法 (语言标志)
• ★举例子：例如、比如、据说、譬如…… • ★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分
风对我们人类作出了巨大的贡献。 古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。
于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明 代，郑和7次下西洋使用的帆船就有2000多吨重，足以 显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由 于热机的发明，帆船的地位逐渐下降。但是，由于现代 的"经济危机"和"能源危机"的反复冲击，帆船的地位又 逐渐回升了。日本曾提出造5万吨的风帆货轮的方案， 荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。新型的帆船会乘 风破浪地驰骋在辽阔的海洋上。
专题05说明文阅读之说明顺序及作用(精准练习)-原卷版
【阅读】说明文阅读之说明顺序一、说明顺序的作用说明顺序是指能充分表现事理或事理本身特征的顺序，也是人们认识事物、事理的顺序。
事物的特征和本质是通过合理的顺序逐层表现出来的。
说明文都是由说明对象本身的特点出发来安排说明顺序与文章结构的，所以不同的说明对象运用的说明顺序也不同。
阅读说明文，要懂得安排说明顺序和结构的一般规律。
二、梳理说明顺序常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
1.时间顺序：年代：古今；季节：春冬；一天:早晚……以时间的先后为说明的顺序。
一般用于人物的生平介绍、科学观察记录、说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文，常以时间性词语为标志，或者是年月，或者是时代、朝代等。
如《从甲骨文到缩微图书》写书籍由古到今的发展变化。
2.空间顺序：近远、前后、左右、南北、低高……（表方位、立足点、行踪变化等词语）指按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
一般说明某一静态实体（如建筑物等）和内部结构比较复杂的事物，常用这种顺序。
如园林、建筑物、工艺品等。
如《核舟记》《故宫博物院》用空间顺序分别介绍核舟和故宫博物院的构造。
3.逻辑顺序：①从现象到本质；②从结果到原因；③从特点到用途；④从概括到具体；⑤从主要到次要；⑥从一般到个别；⑦从总到分；⑧从整体到局部。
（常综合运用）指按照事物、事理的内在逻辑关系，人们认识事物的过程来安排说明顺序，常用于事理性说明文，介绍事物的性质、种类、原理功用和解释成因等。
①从现象到本质，如《死海不死》先描述死海浮力大、淹不死人的表面特征，再列举海水中各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征。
②从原因到结果，如《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害，揭示为什么要向沙漠进军，再说明怎样向沙漠进军，结果如何。
③从特点到用途，如《松鼠》先介绍松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，然后再介绍它的用途。
2020初中语文说明文阅读专题12 说明文阅读之说明顺序及作用(解析版)
专题12 说明文阅读之说明顺序及作用（解析版）考点分析一、主要考点：说明文阅读之说明顺序及作用主要考查学生判断说明顺序的能力，说明顺序通常有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
其中考查得最多的是时间顺序。
一般分值较小，一般在一至两分。
答此类题需要学生掌握这三种通常的说明方式及其作用即可拿到分。
常考形式一、此类题在考卷中通常出现形式：【一般直接提问式】例： 1.选文运用了什么说明顺序2.你可以说说选文用了什么说明顺序吗？3.选文用了什么说明顺序？这种说明顺序有什么好处呢？4.本文用了空间顺序，这种说明顺序的作用是什么？5. 文中第3段和第4段能不能调换顺序，为什么？二、根据以上说明顺序考题在考卷中出现的形式，可以看出此类题一般提问很直接，不会出现审题错误、身体模糊的问题，那么我们解此类题就需要掌握常考的说明顺序有哪些及其各自的作用是什么。
【说明顺序】1.时间顺序——抓表时间的词语。
如，年代：古→今；季节：春→冬将时间的先后作为说明顺序，一般用于说明事物的发展变化。
作用：能够清晰说明事物在时间上面的发展变化。
2. 空间顺序——抓表方位的词语按照事物的空间存在形式展开，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从总体到部分等等，依次说明。
一般用于说明相对静止的事物，如：园林、建筑物、工艺品等。
作用：能够空间性的、有条理的说明某个说明事物的特点。
3. 逻辑顺序——抓思维的规律。
按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。
逻辑顺序通常包括由现象到本质、由因到果（由果到因）、由主到次、由个别到一般、由整体到部分（由部分到整体）、由特点到用途等顺序。
作用：能够有逻辑的、清晰的说明事物的特点。
【注意】1.单一的问采用什么顺序，直接答“……顺序”即可。
2.有的文章不会只采用一种说明顺序，往往整体上采用一种说明顺序，又交叉使用几种，使说明更透彻。
答题时要看清问的是全文的说明顺序还是某几段，某一段的说明顺序。
【分析步骤】第一步：解这种题之前，要了解常见的三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明文阅读复习指导说明顺序及结构
说明文阅读复习学习单——理清文章结构，分析说明顺序【目标描述】1. 了解说明文结构及顺序方面的文体知识。
2. 明确考试要求，掌握阅读说明文这方面知识的技巧、方法、要求。
3．通过实例演练巩固并提高相关方法的运用能力。
【学习过程】一、知识概说阅读一篇说明文，要注意理清文章结构。
所谓“结构”，就是文章内容组织和排列形式，主要指开头和结尾、层次和段落、过渡和照应。
而说明文的结构和说明顺序紧密相联，都是说明内容条理化的必要条件。
因此，理清文章结构的同时，还须分析说明顺序。
《大纲》规定，初中生能“看出课文各部分之间的联系，大体上了解课文的思路和中心意思”。
落实到说明文阅读上，具体地说，知识和能力训练点有：1．能理清文章结构，划分段落和层次；2．能分析说明顺序，找出标明顺序的关键词句。
二、复习指路（一）如何理清文章结构，划分段落和层次说明文的结构(重点是段落和层次)比较清楚。
通常分为三部分：开头引出说明对象，中间详细说明对象；结尾总结说明对象。
常见的结构形式有：总分式。
在说明事物或事理时，段落(层次)之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。
例如，《苏州园林》一文采用了“总分”式结构，合理安排说明顺序。
开头两段总说苏州园林的艺术价值和它们的共同特征。
第三至九段分说苏州园林的具体特征，其中第三至六段分说始终紧扣苏州园林图画美的特征，并分别对应第二段总说中的四个“讲究”，第七至九段分说，从细部紧扣苏州园林的特征。
这样写，脉络分明，结构严谨，充分说明了苏州园林的特征。
我们学过的《在太空中理家》《送你一束转基因花》《花儿为什么这样红》就采用了这种结构形式。
并列式。
在说明事物或事理时，各层次之间的关系是平行并列的。
递进式。
后边在前边的基础上进一步说明，各层之间的关系是逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、原因到结果等等。
例如《奇妙的克隆》，是先从理论上解释什么是克隆，再大体上按着时间顺序，由易至难地介绍克隆的实践，最后再揭示克隆的意义。
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3、③段中画线句子运用了哪些说明方法？
列数字、打比方
• 微光技术 • ①自古以来，人类就渴望有一双能透视 黑夜的眼睛。微光夜视仪的出现，使人 类的这一渴望成为现实。充分利用夜晚 微弱的光线，使人们能像白天一样地观 察，这是微光技术的突出特点。 •
• ②在现代战争的新闻报道中，人们常常可以看 到一幅幅黄绿色的反映夜间战场状况的影像， 这些精彩的报道就得益于微光技术。事实上， 不仅在新闻领域，而且在军事、海洋勘探、水 下救援、天文观察、公安监控、野生动物研究 等等领域，微光技术也大显身手。机场、车站 的行李检查设备，银行、医院和家庭等地方所 有的昼夜保安、监视或监护系统中，也常常使 用微光专业产品；大家所熟悉的电视类型的医 用X射线透视检查系统，也应用了微光技术。
（一般→ 个别）
5、光辉成就→首先—其次—再其次 （结果→原因；主要—次要） 6、船头坐三人→东坡—鲁直—佛印 （概括→ 具体）
判断下面两段文字采用哪种说明顺序。 （一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下 面的宝座。 空间顺序 （二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。 正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片 叫做简或牍。 春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 做帛书。
举例分析：
1、旅人桥（282年）→赵州桥（605年） →卢沟 （时间顺序） 桥（1189年） →长虹大桥（1961年） 2、介绍三人：东坡（中） →鲁直（左） → 佛印（右） （空间顺序） 3、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、 屋顶上…… ；往……走去、出了、来到、一进 （空间顺序） 去、出了、路过、从……爬上去，走近…… 4、（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥
判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下 面的宝座。 空间顺序 （表示方位和立足点变化的词语） （二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。 正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片 叫做简或牍。 春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 （表示时间的词语） 做帛书。
④ 丁家山，是南高峰的支脉，西接大麦岭，三面临湖。山上 有一亭子，亭子右侧有一座舫室，轩槛临空，从低处向上望，宛 若行驶在绿波之上。舫室前面，状如芭蕉的石块林立，下有一天 然小池，泉水从石罅进出，清趣泠然。
⑤刘庄，在潋滟水光，绿树红花掩映下，犹如仙境。
1、在介绍刘庄各景点时采用了什么说明顺序？ 空间顺序 2、“水竹居”的主要特点是什么？【 ②段中】 背山濒水，环境幽静， 建筑豪华，陈设古朴典雅
①刘庄，位于杭州西湖西南西里湖畔，丁家山南麓，现辟为西 湖国宾馆。它包括“水竹居”、“蕉石鸣琴”和丁家山等，占地 540亩。
② “水竹居”，位于刘庄的东南面。它背山濒水，环境幽静， 建筑豪华，陈设古朴典雅。内有迎宾馆、梦香阁、望山楼、湖山 春晓等楼台水榭。被誉为“西湖第一名园”。
③ “蕉石鸣琴”，在丁家山东北麓。那里有一石壁，高3米许， 壁前立一条石，状若蕉叶屏风，称为 “蕉屏”。相传清代雍正年 间，浙江总督李卫经常在此弹琴，琴声绕石，音韵清越，响入云 端，故有“蕉石鸣琴”的雅名。今石上四字，为康有为所题。
理清说明顺序
• ☆ 空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、 低→高……（表方位、立足点、行踪变化等词语） • ☆逻辑顺序 从主要到次要 从整体到局部 从现象到本质 从概括到具体 从原因到结果 从浅到深 • 现象→本质（结果→原因） • ☆时间顺序： 年代：古→今； • ↑ 季节：春→冬； …… • （程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、 “蚕茧到成虫的过程”等）
判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下 面的宝座。 空间顺序 （表示方位和立足点变化的词语） （二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。 正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片 叫做简或牍。 春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 做帛书。
说明的顺序
• 时间顺序。说明事物的发展变化情况。具体次序：操 作程序、发展变化等。标记词：表时间的词语。 • • 空间顺序。说明事物的形状、构造特征。具体次序： 从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南 北中等。标记词：表方位的名词。多为说明建筑物） • 逻辑顺序。说明事理。具体次序：先主后次、先总后 分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一 般到特殊等。
• 说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种 顺序为主，兼用其它顺序。介绍高科技产品或说明事 物之间
1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。
2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。 3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。
①从现象到本质；②从原因到结果；③从整体到部 分；④从概括到具体；⑤从主要到次要等。